第四章專題3：傳送帶模型 課件-高一上學期物理教科版（2019）必修第一冊

專題3傳送帶模型高一物理組自我精進

勇毅擔當“自主化、情境化“展學課堂實踐“自主化、情境化“展學課堂實踐導標傳送帶廣泛應用與流水線作業(yè)中，本節(jié)課我們關注傳送帶上物體的運動?！白灾骰?、情境化“展學課堂實踐導標物體在傳送帶一般有多個運動階段，受多個參數支配。1、傳送帶的本質：平面+相對運動復習：粗糙平面上的自由運動水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐學標1

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐學標1

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐學標1

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐學標1水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐傳送帶長度滑塊在傳送帶上的運動情景滑塊運動情況滑塊運動的v-t圖像傳送帶剛夠長傳送帶不夠長傳送帶足夠長滑塊一直做勻加速滑塊一直做勻加速滑塊先做勻加速后勻速vtvtvt

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐驗標1水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐傳送帶長度滑塊在傳送帶上的運動情景滑塊運動情況滑塊運動的v-t圖像傳送帶剛夠長傳送帶不夠長傳送帶足夠長滑塊一直做勻加速滑塊一直做勻加速滑塊先做勻加速后勻速vtvtvt

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐驗標1水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐傳送帶長度滑塊在傳送帶上的運動情景滑塊運動情況滑塊運動的v-t圖像傳送帶剛夠長傳送帶不夠長傳送帶足夠長滑塊一直做勻減速滑塊一直做勻減速滑塊先做勻減速后勻速vtvtvt

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐驗標1

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐驗標1

水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐驗標1水平傳送帶一“自主化、情境化“展學課堂實踐傳送帶滑塊在傳送帶上的運動情景滑塊運動情況滑塊運動v-t圖像傳送帶剛夠長傳送帶不夠長傳送帶足夠長滑塊一直做勻減速滑塊一直做勻減速滑塊先做勻減速后反向勻加速至v0

(v0<v)滑塊先做勻減速后反向勻加速至v

,后做勻速(v0>v)vtvttvtvt

傾斜傳送帶二“自主化、情境化“展學課堂實踐學標2

傾斜傳送帶二“自主化、情境化“展學課堂實踐學標2傾斜傳送帶二“自主化、情境化“展學課堂實踐傳送帶長度滑塊在傳送帶上的運動情景滑塊運動情況滑塊運動的v-t圖像傳送帶剛夠長傳送帶不夠長傳送帶足夠長滑塊一直做勻加速滑塊一直做勻加速滑塊先做勻加速后勻速vtvtvt

傾斜傳送帶二“自主化、情境化“展學課堂實踐學標2

傾斜傳送帶二“自主化、情境化“展學課堂實踐學標2傾斜傳送帶二“自主化、情境化“展學課堂實踐傳送帶滑塊在傳送帶上的運動情景滑塊運動情況滑塊運動v-t圖像傳送帶剛夠長傳送帶不夠長傳送帶足夠長滑塊一直做勻加速滑塊一直做勻加速若μ＜tanθ，則先以a1加速后以a2加速（a1>a2）若μ≥tanθ，則先做勻加速后勻速vtvtvvtt

傾斜傳送帶二“自