53模擬試卷初中語文八年級(jí)下冊(cè)2回延安

第一單元2回延安基礎(chǔ)過關(guān)全練1.閱讀下面語段,完成練習(xí)。當(dāng)年的革命英雄回延安,①“白羊肚()手巾紅腰帶,親人們迎過延河來”“滿窯里圍得不透風(fēng),腦畔()上還響著腳步聲”,老鄉(xiāng)們拿出“米酒油饃()”盛情招待親人?；叵肫稹皷|山的méi()子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書”,英雄感慨萬千:②“樹shāo()樹枝樹根根,親山親水有親人。”喜看延安今天“一盞盞電燈亮又明,一排排綠樹迎春風(fēng)”,幻想自己“身長翅膀吧腳生云”,那樣就可以“再回延安看母親”。

(1)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。肚()畔()饃()méi()shāo()(2)分別指出畫線的句子所使用的修辭手法。①②

2.【新考法·語法綜合】【新獨(dú)家原創(chuàng)】關(guān)于下面語段,下列表述有誤的一項(xiàng)是()①詩歌是情感的抒發(fā)。②生活中的人,事,物,都可能觸發(fā)我們的情感,將這種情感分行寫出來,就有詩的模樣了。③如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象,就有詩的味道了。④寫詩可以直抒胸臆,也可以借助具體可感的形象來抒發(fā)情志,更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。A.第①句“詩歌是情感的抒發(fā)”中,“是”做謂語,主語是“詩歌”。B.加點(diǎn)的詞語中,“觸發(fā)”是動(dòng)詞,“適當(dāng)”是形容詞,“直抒胸臆”和“抒發(fā)情志”分別是偏正短語和動(dòng)賓短語。C.第②句中畫線的“生活中的人,事,物”標(biāo)點(diǎn)使用有誤,“人、事、物”之間應(yīng)該用頓號(hào)。D.語段中的第③句是一個(gè)假設(shè)關(guān)系復(fù)句。3.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】下列選項(xiàng)中,對(duì)比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.樹梢樹枝樹根根,親山親水有親人。(借樹梢、樹枝、樹根的密不可分,來比喻這里的革命戰(zhàn)士團(tuán)結(jié))B.羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長大。(如同羊羔吮吸著乳汁,眼望著媽媽,是母親用乳汁養(yǎng)育了孩子,是延安的小米飯使詩人成長,寫出了延安對(duì)自己的養(yǎng)育之恩)C.東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書。(先說山上的產(chǎn)物,以引起下文的“紅旗”和“書”,“紅旗”和“書”是“我”當(dāng)年在延安的斗爭生活和學(xué)習(xí)生活的寫照)D.楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮!(歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo),以紅旗飄引出革命事業(yè)的發(fā)展)4.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】下列對(duì)有關(guān)詩句的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(Y8201001)()A.“頭頂著藍(lán)天大明鏡”,比喻延安的藍(lán)天像大明鏡,映照著美好的景象。B.“杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招”運(yùn)用生動(dòng)的比喻,渲染了歡樂的氣氛,表達(dá)了詩人重回延安的無限喜悅之情。C.“千萬條腿來千萬只眼,也不夠我走來也不夠我看”,這是說“我”要把延安走個(gè)遍看個(gè)夠,是極度的夸張。D.“對(duì)照過去我認(rèn)不出了你,母親延安換新衣”寫今昔對(duì)比,延安舊貌換新顏?！皳Q新衣”形象地寫出了延安的巨大變化。能力提升全練5.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運(yùn)用】(2023山東山亭期中,7,★★☆)下面是現(xiàn)代詩人舒婷的《這也是一切》(節(jié)選),我們從中感受到詩人能夠正視現(xiàn)實(shí)生活中存在的種種困難,對(duì)未來充滿美好的希望。請(qǐng)你仿照詩中畫線句子,在橫線上補(bǔ)寫一句詩。(4分)不是一切大樹,都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,都找不到生根的土壤;不是一切真情,都流失在人心的沙漠里;

不,不是一切都像你說的那樣!……不是一切后果都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。希望,而且為它斗爭,請(qǐng)把這一切放在你的肩上。6.【學(xué)科素養(yǎng)】(2021陜西咸陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次月考改編,19—21)閱讀《回延安》一詩,回答問題。(9分)(1)【思維能力】(★★☆)“母親延安就在這里”“母親延安換新衣”,詩中多次把延安比作母親,有什么作用?(3分)(Y8201002)答:(2)【思維能力】(★★★)詩歌第一部分中選用了一連串的動(dòng)詞(“抓”“貼”“摟”“撲”),這樣用好不好?請(qǐng)說說它們的表達(dá)效果。(4分)(Y8201003)答:(3)【文化自信】(★★☆)根據(jù)下面所給的上聯(lián),結(jié)合詩歌《回延安》的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián),要符合對(duì)聯(lián)的基本要求。(2分)上聯(lián):獨(dú)立寒秋,毛澤東追憶崢嶸歲月下聯(lián):素養(yǎng)探究全練7.【學(xué)科素養(yǎng)】學(xué)習(xí)了《回延安》這首詩后,班級(jí)擬開展一次以“繼承前輩遺志,感受延安精神”為主題的綜合性探究活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)【語言運(yùn)用】為了激發(fā)同學(xué)們的參與熱情,請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。答:(2)【語言運(yùn)用】請(qǐng)你閱讀下面材料,用一句話概括材料內(nèi)容,不超過25個(gè)字。延安是中華文明重要的發(fā)祥地,相傳黃帝曾居住在這一帶,“三黃”(黃帝陵、黃河壺口瀑布、黃土風(fēng)情文化)享譽(yù)中外。延安更是中國革命圣地,黨中央和毛主席等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋,領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,培育了光照千秋的延安精神。答:(3)【語言運(yùn)用】請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“繼承前輩遺志,感受延安精神”的感悟。答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.(1)dǔpànmó糜梢(2)①借代②比喻解析(1)“肚”是多音字,應(yīng)據(jù)義定音。意為“腹部”時(shí),讀dù;意為“用作食品的動(dòng)物的胃”時(shí),讀dǔ?！芭稀焙汀搬叀毙谓?注意區(qū)分。“糜”“摩”“靡”等字形近,不要誤寫。(2)注意借代和借喻的區(qū)別。辨析不清時(shí)可用替換法,能換成明喻者即為借喻,否則為借代。2.B“直抒胸臆”是動(dòng)賓短語。3.A這里借樹梢、樹枝、樹根的密不可分,來比喻“我”和延安及延安親人密不可分的關(guān)系。4.B這兩句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法,并非比喻。能力提升全練5.(示例1)不是一切星星,都僅指示黑暗而不報(bào)告曙光。(示例2)不是一切夢(mèng)想,都甘愿被折掉翅膀。解析補(bǔ)寫既要注意內(nèi)容上符合語言環(huán)境,又要注意句式上符合語言特征。解答此題,要細(xì)讀句段,找到句子在用詞、句意表達(dá)、修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn),然后作答。根據(jù)“不是一切大樹,都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,都找不到生根的土壤;不是一切真情,都流失在人心的沙漠里”可知,仿寫的句式應(yīng)為“不是一切……,都……”;根據(jù)“一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天”“我們從中感受到詩人能夠正視現(xiàn)實(shí)生活中存在的種種困難,對(duì)未來充滿美好的希望”可知,所仿寫的內(nèi)容要著重呈現(xiàn)困難處境中蘊(yùn)含的希望。6.(1)把延安比作母親,表達(dá)了詩人對(duì)延安由衷的眷戀和熱愛之情。(2)好?！白ァ痹谶@里是有“緊握不放”之意,“貼”是“緊挨”的意思,“摟”的動(dòng)作幅度大、富有力度,這些詞語生動(dòng)傳神地表達(dá)了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)心情?！皳洹斌w現(xiàn)出“情動(dòng)于中而形于外”,表現(xiàn)出詩人見到延安親人時(shí)的極度興奮和喜悅。(3)(示例)重回延安,賀敬之表達(dá)深厚鄉(xiāng)情解析(1)理解詩中對(duì)比喻修辭手法的運(yùn)用,體會(huì)詩人對(duì)延安的真摯情感。(2)結(jié)合語境理解詞語的含義及表情達(dá)意的作用。詩歌第一部分中選用了一連串的動(dòng)詞,生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。(3)理解詩人在詩歌中所表達(dá)的思想感情,按照字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、內(nèi)容相關(guān)等要求擬寫下聯(lián)即可。素養(yǎng)探究全練7.(1)(示例)追思革命前輩奮斗歷史,感悟延安精神豐富內(nèi)蘊(yùn)。(2)延安是中華文明重要的發(fā)祥地,更是中國革命圣地。(3)(示例)延安時(shí)期,中國共產(chǎn)黨人面臨的困難很多,不僅要面對(duì)艱難的形勢、困難的生活,還要在黨的事業(yè)與家庭、親人乃至生命之間進(jìn)行抉擇。中國共產(chǎn)黨人正是因?yàn)閼汛е鴮?shí)現(xiàn)國家