八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 第三節(jié) 水資源教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第三節(jié)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第三節(jié)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，特別是提升他們對(duì)水資源的認(rèn)知和理解能力。具體目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解水資源的分布、利用和保護(hù)等方面的知識(shí)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析和問題解決等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，提高他們對(duì)水資源的保護(hù)和節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）水資源的概念及其在地球上的分布：講解水資源的基本概念，包括地表水、地下水、冰川融水等，以及水資源在全球范圍內(nèi)的分布特點(diǎn)。

（2）水資源的利用與開發(fā)：介紹水資源在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活等領(lǐng)域的利用方式，以及我國水資源的開發(fā)與利用狀況。

（3）水資源的保護(hù)與治理：闡述水資源保護(hù)的重要性，分析水資源污染、水資源浪費(fèi)等現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的治理措施。

（4）水資源與可持續(xù)發(fā)展：探討水資源在可持續(xù)發(fā)展中的地位與作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源合理利用對(duì)人類社會(huì)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）水資源的分布規(guī)律：地球上的水資源分布不均勻，受多種因素影響，如地形、氣候、緯度等。引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握水資源分布的規(guī)律。

（2）水資源的利用與節(jié)約：水資源在利用過程中容易出現(xiàn)浪費(fèi)、污染等問題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源利用與節(jié)約的重要性，并掌握相應(yīng)的節(jié)約措施。

（3）水資源的保護(hù)與治理：水資源保護(hù)與治理涉及多個(gè)領(lǐng)域，如環(huán)保、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等。引導(dǎo)學(xué)生理解各領(lǐng)域的治理措施，并認(rèn)識(shí)到協(xié)調(diào)各方利益的重要性。

（4）水資源與可持續(xù)發(fā)展：水資源在可持續(xù)發(fā)展中扮演著重要角色，如何實(shí)現(xiàn)水資源的合理利用與保護(hù)是關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生深入思考水資源與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。

為突破上述難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

（1）利用地圖、圖片等直觀教具，展示水資源分布的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解水資源分布的規(guī)律。

（2）通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生親身參與水資源利用與節(jié)約的實(shí)踐，提高他們的實(shí)際操作能力。

（3）邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或從業(yè)人員進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解水資源保護(hù)與治理的實(shí)際情況，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（4）開展課堂辯論、探究活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討水資源與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，提高他們的思維能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地球儀、地圖、海報(bào)、模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、地理教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：PPT課件、視頻素材、音頻素材、電子教材、在線測驗(yàn)等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、實(shí)踐活動(dòng)法、問答法等。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源，如PPT課件、視頻素材、地圖等。同時(shí)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解水資源的基本概念和分布情況。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示地球上的水資源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源的重要性。然后，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

教師運(yùn)用PPT課件，詳細(xì)講解水資源的概念、分布規(guī)律、利用與保護(hù)等方面的知識(shí)。在講解過程中，注意突出重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

4.案例分析（10分鐘）

教師展示水資源利用與保護(hù)的案例，如我國南水北調(diào)工程、城市節(jié)水措施等。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

5.小組合作（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一套節(jié)水措施、編寫一則水資源保護(hù)的公益廣告等。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，總結(jié)水資源的重要性、分布規(guī)律、利用與保護(hù)等方面的內(nèi)容。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)水資源節(jié)約和保護(hù)的必要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于水資源保護(hù)的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生充分理解和學(xué)習(xí)水資源相關(guān)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解水資源的基本概念，掌握水資源的分布規(guī)律、利用與保護(hù)等方面的知識(shí)。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)節(jié)水措施、編寫水資源保護(hù)的公益廣告等。

3.思維發(fā)展：學(xué)生通過案例分析、小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)分析問題、合作探究的能力，提高批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣、參與水資源保護(hù)活動(dòng)等。

6.可持續(xù)發(fā)展觀念：學(xué)生理解水資源與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到合理利用和保護(hù)水資源對(duì)人類社會(huì)的重要性。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合我國水資源的分布情況，分析我國南水北調(diào)工程的意義和影響。

答案：南水北調(diào)工程是我國為解決水資源空間分布不均而實(shí)施的一項(xiàng)重大工程。它將把長江、漢江、黃河、海河流域的水資源進(jìn)行合理調(diào)配，緩解北方地區(qū)水資源短缺的問題。該工程對(duì)于優(yōu)化我國水資源配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

2.請(qǐng)舉例說明日常生活中可以采取哪些節(jié)水措施。

答案：在日常生活中，可以采取以下節(jié)水措施：1）使用節(jié)水型水龍頭和節(jié)水型馬桶；2）合理安排洗澡時(shí)間，避免長時(shí)間淋??；3）關(guān)閉水龍頭時(shí)注意防止滴漏；4）使用水后及時(shí)回收利用，如將洗菜水用于澆花等；5）提高用水效率，如盡量集中洗衣服等。

3.請(qǐng)分析造成水資源污染的原因，并提出相應(yīng)的治理措施。

答案：水資源污染的主要原因有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。治理措施包括：1）加強(qiáng)工業(yè)污染源監(jiān)管，確保廢水處理達(dá)標(biāo)排放；2）推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)，減少化肥和農(nóng)藥使用，防止農(nóng)業(yè)面源污染；3）加強(qiáng)城市污水處理設(shè)施建設(shè)，提高生活污水處理效率；4）加強(qiáng)水資源保護(hù)宣傳，提高公眾節(jié)水意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

4.請(qǐng)簡述水資源在可持續(xù)發(fā)展中的重要性。

答案：水資源在可持續(xù)發(fā)展中具有重要地位，因?yàn)樗巧?，關(guān)系到人類生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。合理利用和保護(hù)水資源，可以保障人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然和諧共生。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)水資源保護(hù)和利用的看法。

答案：水資源保護(hù)和利用是一個(gè)涉及多方面的復(fù)雜問題，需要政府、企業(yè)和公眾共同努力。在保護(hù)方面，應(yīng)加強(qiáng)水資源管理，完善法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)督；在利用方面，應(yīng)提高水資源利用效率，推廣節(jié)水技術(shù)，優(yōu)化水資源配置。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾節(jié)水意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，形成全社會(huì)共同參與水資源保護(hù)和利用的良好氛圍。八、板書設(shè)計(jì)1.板書目的：通過板書設(shè)計(jì)，使學(xué)生直觀地了解水資源的基本概念、分布規(guī)律、利用與保護(hù)等方面的知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)核心內(nèi)容的記憶和理解。

2.板書結(jié)構(gòu)：板書應(yīng)分為四個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)水資源的概念、分布、利用與保護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)容。

3.板書內(nèi)容：

a.水資源概念：地表水、地下水、冰川融水等

b.水資源分布：全球范圍內(nèi)的不均勻分布，受地形、氣候、緯度等因素影響

c.水資源利用：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活等領(lǐng)域的利用方式，我國水資源的開發(fā)與利用狀況

d.水資源保護(hù)：水資源污染、水資源浪費(fèi)等問題的治理措施，水資源保