八年級(jí)上冊(cè)第一單元 任務(wù)三 新聞寫作 任務(wù)式教案

八年級(jí)上冊(cè)第一單元任務(wù)三新聞寫作任務(wù)式教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)上冊(cè)第一單元任務(wù)三的新聞寫作。教材中詳細(xì)介紹了新聞的定義、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及寫作方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了記敘文、說明文的寫作技巧，對(duì)文章結(jié)構(gòu)有了基本認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞的五要素（即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾），并運(yùn)用到實(shí)際寫作中，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞寫作的技巧，提高寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成一篇簡(jiǎn)單的新聞稿件。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、信息處理能力和審美鑒賞能力。通過新聞寫作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練運(yùn)用新聞?wù)Z言，準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳遞信息；

2.增強(qiáng)信息處理能力，學(xué)會(huì)篩選、整理新聞素材，把握新聞事實(shí)；

3.提升審美鑒賞能力，理解新聞的價(jià)值，培養(yǎng)新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是新聞寫作的基本技巧和五要素。教學(xué)重點(diǎn)包括：

-新聞結(jié)構(gòu)的掌握，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾的合理安排；

-新聞?wù)Z言的運(yùn)用，如何做到簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、客觀；

-新聞事實(shí)的篩選與整理，突出新聞的核心價(jià)值。

舉例：通過分析教材中的新聞實(shí)例，讓學(xué)生明白如何圍繞一個(gè)事件，撰寫具有吸引力的標(biāo)題，提煉關(guān)鍵的導(dǎo)語(yǔ)，構(gòu)建清晰的主干，以及適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充背景信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于：

-如何引導(dǎo)學(xué)生從大量信息中提煉出新聞要點(diǎn)，避免冗余和偏題；

-幫助學(xué)生理解新聞的客觀性原則，避免主觀臆斷；

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男侣務(wù)Z言，特別是在表達(dá)上的精確性和生動(dòng)性。

舉例：針對(duì)難點(diǎn)，通過課堂討論、案例分析、寫作練習(xí)等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)如何把握新聞的客觀性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。例如，在處理新聞事件時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分事件的主要矛盾和次要矛盾，聚焦關(guān)鍵信息，避免無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)的干擾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)上冊(cè)第一單元任務(wù)三的新聞寫作教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生隨時(shí)查閱相關(guān)理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新聞寫作相關(guān)的多媒體資源，如新聞報(bào)道視頻、新聞圖片等，用于課堂上展示分析，幫助學(xué)生更好地理解新聞寫作的實(shí)際情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布新聞寫作預(yù)習(xí)資料，包括PPT和相關(guān)的新聞案例文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞新聞五要素，設(shè)計(jì)問題，如“什么是新聞標(biāo)題？它的作用是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解新聞寫作的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸新聞寫作知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段新聞報(bào)道視頻，引出新聞寫作主題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞五要素，結(jié)合教材案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析新聞案例，討論新聞標(biāo)題的撰寫技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考新聞寫作的要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表意見，學(xué)習(xí)如何撰寫新聞標(biāo)題。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解新聞寫作知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞寫作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)新聞寫作知識(shí)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)新聞寫作知識(shí)點(diǎn)，布置相關(guān)寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦新聞寫作相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成新聞寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行拓展閱讀和思考。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己的新聞寫作過程，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固新聞寫作技能。

-拓寬知識(shí)視野，提高寫作水平。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我完善能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理將圍繞八年級(jí)上冊(cè)第一單元任務(wù)三的新聞寫作進(jìn)行，確保內(nèi)容的全面性和實(shí)用性，與教材緊密關(guān)聯(lián)。

1.新聞的定義與特點(diǎn)

-新聞的概念：新聞是關(guān)于最新發(fā)生的事件、事實(shí)或信息的報(bào)道。

-新聞的特點(diǎn)：

-新鮮性：報(bào)道的內(nèi)容必須是新近發(fā)生的。

-真實(shí)性：新聞必須基于事實(shí)，不能虛構(gòu)。

-重要性：新聞事件應(yīng)具有一定的社會(huì)影響和價(jià)值。

-客觀性：新聞報(bào)道要力求客觀公正，避免主觀傾向。

2.新聞五要素

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引讀者注意力，概括新聞核心內(nèi)容。

-導(dǎo)語(yǔ)：緊接標(biāo)題，簡(jiǎn)要介紹新聞的主要內(nèi)容，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。

-主體：詳細(xì)報(bào)道新聞事件的經(jīng)過，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

-背景：提供與新聞事件相關(guān)的背景信息，幫助讀者更好地理解新聞。

-結(jié)尾：對(duì)新聞事件進(jìn)行總結(jié)，或提出問題，引發(fā)讀者思考。

3.新聞?wù)Z言的使用

-簡(jiǎn)潔性：新聞?wù)Z言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和晦澀。

-準(zhǔn)確性：用詞要準(zhǔn)確，避免模糊不清的表述。

-客觀性：報(bào)道要基于事實(shí)，避免主觀情感色彩。

-生動(dòng)性：通過適當(dāng)?shù)拿鑼懞鸵茫剐侣剝?nèi)容更具吸引力。

4.新聞寫作的基本流程

-收集信息：通過各種渠道收集新聞事件的詳細(xì)信息。

-篩選信息：從收集到的信息中篩選出關(guān)鍵內(nèi)容，確定新聞的重點(diǎn)。

-組織結(jié)構(gòu)：根據(jù)新聞五要素，安排文章結(jié)構(gòu)，撰寫初稿。

-審核校對(duì)：檢查新聞內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，修正語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤。

-修改定稿：根據(jù)反饋和自我評(píng)價(jià)，對(duì)初稿進(jìn)行修改，直至定稿。

5.新聞寫作技巧

-標(biāo)題制作：運(yùn)用吸引讀者的詞匯和句式，創(chuàng)造性地概括新聞主題。

-導(dǎo)語(yǔ)撰寫：直接導(dǎo)入，迅速引起讀者的興趣，概括新聞的核心要點(diǎn)。

-主體構(gòu)建：按照時(shí)間或邏輯順序，清晰、連貫地?cái)⑹鍪录?/p>

-背景補(bǔ)充：適時(shí)插入背景信息，幫助讀者理解新聞事件的深層含義。

-結(jié)尾處理：對(duì)新聞事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)或評(píng)論，留下深刻印象。

6.新聞報(bào)道的類型

-硬新聞：報(bào)道重大事件，如政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革等。

-軟新聞：報(bào)道娛樂、文化、生活等輕松話題。

-特寫：深入報(bào)道某個(gè)新聞人物或事件，揭示其背后的故事。

-評(píng)論：對(duì)新聞事件進(jìn)行分析和評(píng)論，表達(dá)作者的觀點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次新聞寫作課程的教學(xué)過程中，我深刻地意識(shí)到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解新聞五要素方面存在一定的困難。雖然我在課堂上詳細(xì)解釋了標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾的作用，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際寫作中無(wú)法靈活運(yùn)用。這表明我需要采取更加生動(dòng)直觀的教學(xué)方法，比如通過分析更多典型的新聞案例，讓學(xué)生在實(shí)例中感知和體會(huì)每個(gè)要素的重要性。

其次，學(xué)生在新聞?wù)Z言的運(yùn)用上也顯示出了一些不足。他們往往在表達(dá)時(shí)過于冗長(zhǎng)，或者使用不夠準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞匯。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些專門的新聞?wù)Z言訓(xùn)練，例如通過模仿優(yōu)秀新聞作品的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)方式。

此外，我還注意到學(xué)生在新聞寫作的實(shí)踐中，對(duì)于如何篩選和處理信息存在一定的困擾。他們?cè)诿鎸?duì)大量信息時(shí)，往往不知如何篩選出核心內(nèi)容，導(dǎo)致寫作時(shí)出現(xiàn)冗余或偏題的情況。為了幫助學(xué)生提高這方面的能力，我打算在后續(xù)的教學(xué)中加入信息篩選和處理的技巧訓(xùn)練，例如通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際案例，讓學(xué)生練習(xí)從海量信息中提取關(guān)鍵點(diǎn)，并加以有效組織。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作過程中對(duì)于新聞的客觀性原則把握不夠到位，有時(shí)會(huì)不自覺地帶入主觀情感。為了糾正這一偏差，我計(jì)劃在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新聞客觀性的強(qiáng)調(diào)，并通過案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解到新聞報(bào)道應(yīng)基于事實(shí)，避免個(gè)人情感色彩。

為了更好地實(shí)現(xiàn)這些改進(jìn)措施，我將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)在課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估教學(xué)效果，并作出進(jìn)一步的調(diào)整。通過這些努力，我相信能夠有效提高學(xué)生的新聞寫作能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出高質(zhì)量的新聞稿件。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，我通過提問和討論的方式，讓學(xué)生回顧了新聞的定義、特點(diǎn)以及新聞五要素。通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)這些基本概念有了較好的掌握，但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于新聞的客觀性原則理解不夠深入。在后續(xù)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的講解，并設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

其次，我組織了課堂寫作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試撰寫一篇簡(jiǎn)單的新聞稿件。通過觀察學(xué)生的寫作過程和最終成果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在新聞結(jié)構(gòu)的把握上還有待提高，尤其是一些學(xué)生在標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和結(jié)尾的撰寫上存在困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多針對(duì)性的寫作練習(xí)，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

此外，我還設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測(cè)題目，以評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞寫作技巧的掌握情況。通過檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在新聞?wù)Z言的運(yùn)用上還有一定的提升空間，特別是在簡(jiǎn)潔性和生動(dòng)性方面。為了提高學(xué)生的新聞?wù)Z言表達(dá)能力，我將在后續(xù)的教學(xué)中增加一些專門的訓(xùn)練，如新聞?wù)Z段改寫練習(xí)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用新聞?wù)Z言。

最后，我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并給出了積極的反饋。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，思考自己在新聞寫作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。典型例題講解例題1:請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇100字左右的新聞導(dǎo)語(yǔ)。

材料：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是我國(guó)今年第三次成功發(fā)射火箭。

答案：今天上午，我國(guó)再次成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是今年我國(guó)第三次成功發(fā)射火箭。此次發(fā)射的成功，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)取得了新的突破。

例題2:請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇200字左右的新聞主體。

材料：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是我國(guó)今年第三次成功發(fā)射火箭?；鸺钶d了多顆衛(wèi)星，將對(duì)我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面產(chǎn)生重要影響。

答案：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是今年我國(guó)第三次成功發(fā)射火箭。此次發(fā)射搭載了多顆衛(wèi)星，這些衛(wèi)星將對(duì)我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面產(chǎn)生重要影響。據(jù)悉，這些衛(wèi)星將用于氣象觀測(cè)、通信傳輸、導(dǎo)航定位等領(lǐng)域，為我國(guó)的發(fā)展和建設(shè)提供重要支持。

例題3:請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇300字左右的新聞背景。

材料：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是我國(guó)今年第三次成功發(fā)射火箭。近年來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了快速發(fā)展，已經(jīng)成功發(fā)射了多顆衛(wèi)星，并在國(guó)際市場(chǎng)上取得了良好的業(yè)績(jī)。

答案：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是今年我國(guó)第三次成功發(fā)射火箭。近年來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了快速發(fā)展，已經(jīng)成功發(fā)射了多顆衛(wèi)星，并在國(guó)際市場(chǎng)上取得了良好的業(yè)績(jī)。我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展得益于我國(guó)政府對(duì)科技創(chuàng)新的重視和投入，同時(shí)也得益于我國(guó)航天科技人員的辛勤努力。未來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)將繼續(xù)發(fā)展，為我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面做出更大的貢獻(xiàn)。

例題4:請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇400字左右的新聞結(jié)尾。

材料：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是我國(guó)今年第三次成功發(fā)射火箭。此次發(fā)射的成功，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)取得了新的突破。

答案：此次發(fā)射的成功，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)取得了新的突破。我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展，不僅展示了我國(guó)科技實(shí)力的提升，也為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家安全提供了重要保障。未來(lái)，我國(guó)將繼續(xù)加大航天事業(yè)的投入，推動(dòng)科技創(chuàng)新，為人類的探索和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

例題5:請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇500字左右的新聞全文。

材料：今天上午，我國(guó)成功發(fā)射了一枚運(yùn)載火箭，這是我國(guó)今年第三次成功發(fā)射火箭?；鸺钶d了多顆衛(wèi)星，將對(duì)我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面產(chǎn)生重要影響。近年來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了快速發(fā)展，已經(jīng)成功發(fā)射了多顆衛(wèi)星，并在國(guó)際市場(chǎng)上取得了良好的業(yè)績(jī)。

答案：今天