部編二年級語文上冊新課預習知識過關手冊（第1-8單元）

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二上·第一單元■制表人：曹俠（浙江省溫州市育英國際實驗學校教師，市學科帶頭人）要識記、過關的內容易錯處1.《小蝌蚪找媽媽》●《小蝌蚪找媽媽》是一篇充滿兒童情趣的科學童話。通過寫小蝌蚪在（鯉魚媽媽和烏龜）的提示下，找到自己的媽媽的奇妙經過，自然活潑地展示了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，以及生活習性的變化，蘊含遇事主動探索的道理。（1）會認字塘

腦

袋

灰

哇

教

捕

迎阿

姨

寬

龜

頂

披

鼓（2）會寫字兩(兩個)(兩天)

哪(哪里)(哪個)

寬(寬大)(寬廣)

頂(頭頂)(山頂)

眼(眼光)(眼花)

睛(眼睛)(定晴)

肚(肚子)(肚皮)

皮(皮球)(皮衣)

孩(孩子)(孩童)

跳(跳遠)(跳動)（3）多音字“教”jiāo(教書教課）—jiào（教師教室）①老師在課堂上正教（jiāo）著無精打采的孩子。②你覺得你的家庭教（jiào）師怎么樣？（4）讀一讀，記一記腦袋

口袋（前兩個“袋”讀輕聲dai）袋子

袋鼠（后兩個“袋”讀四聲dài）歡迎

迎接

迎風

迎面水塘

池塘

魚塘

荷塘（5）體會動詞的用法：（披）著碧綠的衣裳

（鼓）著大大的眼睛（露）著雪白的肚皮

（甩）著長長的尾巴（6）蝌蚪的發(fā)育變化程：小蝌蚪→長后腿→長（前腿）→（尾巴變短）→（尾巴不見了）→青蛙2.《我是什么》●《我是什么》課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)(汽、云、雨、冰雹和雪),及其帶給人類的好處和災難。（1）會認字曬

極

傍

越

滴

溪

奔

洋壞

淹

沒

沖

毀

屋

猜（2）會組詞變(變化)(變色)

極(北極)(極力)片(卡片)(一片)

傍(傍晚)(依傍)海(大海)(海水)

洋(海洋)(洋裝)作(作業(yè))(工作)

壞(好壞)(壞人)給(帶給)(送給)

帶(帶頭)(皮帶)（3）多音字組詞，寫話①沒méi（沒有沒空）—mò（出沒淹沒）●駕車違章，證件被交警沒（mò）收了，他卻像沒（méi）事一樣。②片piàn（片段卡片）—piān（照片兒

唱片兒）●該影片兒（piān）畫面與聲音不同步。●山上一片（piàn）青蔥，欣欣向榮。③

作zuò（作品

動作）—zuō（作坊

五行八作）●李叔叔給我制作（zuò）了個精致的飛機?！襁@家作（zuō）坊有近百年的歷史了。（4）讀一讀，記一記灌溉田地

發(fā)動機器

淹沒莊稼

沖毀房屋（5）體會動詞的準確我會變成小水滴(落)下來，會變成小硬球（打）下來，會變成小雪花(飄)下來，還會變成云朵在天空中(飄浮)。（6）閱讀課文片段，完成練習。有時候我很溫和，有時侯我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉B，發(fā)動A，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒C，沖毀D

，給人們帶來災害。①把下面詞語的序號填在文中的橫線上。A.機器

B.田地

C.莊稼

D.房屋②從選文中找出反義詞：暴躁（溫和）—

好（壞）③文中的“我”是

水

。④用“

”畫出“我”做過的好事,用波浪線畫出“我”做過的壞事。小朋友怎樣才能使“我”只做好事,不做壞事呢?●答：水利灌溉，人們引河流之水灌溉農田已度過干旱的時節(jié)；修建水壩：攔截江河渠道水流用來發(fā)電、灌溉等。努力學習，利用自然，改造自然，變害為利。3.《植物媽媽有辦法》●《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣的詩歌，運用擬人的手法，分別講述了蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察。（1）背誦課文（2）我會認植為旅備紛刺底炸離察粗得（3）我會寫法（辦法用法）如（如果假如）腳（腳步雙腳）它（它們它的）娃（女娃娃娃）她（她的她們）毛（皮毛毛衣）更（更加更好）知（求知知道）識（常識認識）（4）多音字為wéi(為難)—wèi(因為)降jiàng（降落傘）—xiáng（投降）發(fā)f?。òl(fā)生）—fà（頭發(fā)）得děi(就得)—dé(得意)更gēng（三更）—gèng（更加）（5）我會連

《語文園地一》1.我會認套

帽

登

鞋

褲

圖

壺

帳

篷

指

針練習：給下面的詞語分類。（填序號）①

套

②帽子

③登山鞋

④運動褲②

⑤地圖

⑥水壺

⑦帳篷

⑧指南針戶外服裝：（①②③④）戶外用品：（⑤⑥⑦⑧）2.詞語搭配迎上去

穿衣裳

甩甩頭追上去

披紅袍

搖搖頭拓展：爬過去

脫衣服

伸伸腰跳過去

抹桌子

洗洗澡3.重點句（1）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（2）平常我在池子里睡覺，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。4.詩歌（1）重點詞解釋：凌寒：冒著嚴寒。遙：遠遠地。

為：因為。

（2）詩意：●那墻角的幾枝梅花，正冒著嚴寒獨自盛開。為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花傳來陣陣的香氣。二上·第二單元■制作人：衛(wèi)然（江蘇省南京市雨花外國語小學教師，參與《小學創(chuàng)意寫作》《語文全景閱讀》編寫）要識記、過關的內容易錯處識字1.《場景歌》（1）我會讀帆（fān）船

銅號（hào）（2）我會背（3）生字能組詞園（花園公園）處（到處長處）橋（石橋小橋）群（群眾一群）隊（隊員隊長）旗（紅旗國旗）銅（銅錢青銅）號（口號號子）領（帶領衣領）巾（毛巾紙巾）（4）我會分辨園（花園）—圓（圓形）

從（從來）—叢（叢林）處（到處）—外（外面）

群（一群）—裙（裙子）銅（銅號）—桐（梧桐）（5）多音字行xíng（行走）

háng（銀行）只zhī（一只）

zhǐ（只有）把bǎ（火把）

bà（傘把）號hào（銅號）

háo（號叫）（6）量詞積累（7）我會用量詞一（塊）橡皮

一（把）尺子

一（朵）蘑菇

一（道）彩虹（8）理解意思一面隊旗——這里的“隊”指少先隊一隊“紅領巾”——做量詞用于成隊的人或事物識字2.《樹之歌》（1）我會讀梧（wú）桐

松柏（bǎi）

綠裝（zhuāng）

樺（huà）樹

水杉（shān）（2）我會背（3）生字能組詞楊（楊柳楊樹）

桐（梧桐白桐）松（松樹松柏）

棉（木棉棉花）化（變化化石）

壯（壯觀粗壯）楓（楓樹楓葉）

杉（水杉云杉）柏（柏樹松柏）

桂（桂花桂林）（4）我會分辨楊（楊樹）—揚（表揚）壯（粗壯）—狀（形狀）桂（桂花）—娃（娃娃）季（季節(jié)）—李（姓李）棉（棉花）—綿（綿羊）（5）反義詞（高—矮）

（冷—暖）（6）“木”字大家庭泡桐

白樺

云杉

翠柏桂花

楓葉

松子

白果（7）我知道意思■十年樹木，百年樹人?！褚馑迹菏甑臅r間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易?！鰳涓甙俪撸~落歸根?！褚馑迹簶溟L得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的?！鰳錈o根不長，人無志不立?！褚馑迹簶淠緵]有根基就不會再生長，人沒有志向是不會成功的。（8）我會說■比喻句：●梧桐樹葉像手掌?！駨潖澋脑聝合裥〈??！胥y杏樹葉像扇子。（9）理解意思耐寒：“耐”就是忍得住，受得住?！澳秃本褪侨淌艿米『?。銀杏水杉活化石：銀杏和水杉都是珍稀樹種，它們的栽培歷史非常久遠，經歷了漫長的變遷，所以說它們是“活化石”。識字3.《拍手歌》（1）我會讀世（shì）界

錦（jǐn）雞

飛翔（xiáng）

猛（měng）虎

百靈（líng）（2）我會背（3）生字能組詞歌（唱歌歌唱）

深（深淺深情）六（六個六人）

貓（花貓小貓）朋（朋友親朋）

叢（樹叢叢林）寫（寫字寫信）

熊（熊貓狗熊）九（九人九個）

友（友好友情）（4）我會分辨熊（熊貓）—能（能力）歌（歌聲）—哥（哥哥）（5）近義詞：新奇—新鮮

伙伴—同伴嬉戲—玩耍

保護—愛護（6）動物大集合■孔雀

大雁

老鷹●答：都有“隹”，“隹”是漢字的一個部首，從“隹”的字與禽類有關。本義是表示短尾鳥。■錦雞

黃鸝

天鵝

●答：都有“鳥”，與動物中鳥類有關。（7）理解意思●孔雀錦雞是伙伴：孔雀和錦雞外形相似，羽毛顏色都很艷麗。●唱不休：是指黃鸝和百靈鳥嘰嘰喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。識字4.《田家四季歌》（1）我會讀麥（mài）苗

采桑（sāng）

場（cháng）院

雖（suī）然

農事了（liǎo）（2）我會背（3）生字能組詞季（四季季節(jié)）

肥（化肥肥料）事（事情好事）

歸（回歸歸來）苦（辛苦吃苦）

吹（吹氣吹風）農（農民農場）

忙（連忙急忙）辛（辛苦辛勞）

戴（愛戴穿戴）（4）近義詞、反義詞近義詞：歸來—回來

辛苦—辛勞反義詞：忙—閑

肥—瘦

（5）多音字一場（cháng）雨—廣場（chǎng）好了（le）—了（liǎo）解（6）我知道播種

插秧

耕田

采桑

除草

割麥

打谷

積肥（7）詞語積累ABB式的詞語：喜洋洋

笑盈盈

興沖沖

樂呵呵白花花

金燦燦

亮晶晶（8）理解意思桑葉兒正肥：文中的“肥”指的是桑葉長得茂盛。農事：指農民的農業(yè)活動。歸來戴月光：文中“戴”指的是月光灑在了農民伯伯的身上?！墩Z文園地二》查字典遇到不認識的字，可以用部首查字法查字典。第一步：確定要查的字的部首，并數數部首是幾畫。第二步：在“部首目錄”相應的筆畫數中找到要查字的部首和它所在的頁碼。第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找到部首，再數數除去部首還有幾畫，然后在相應位置找到漢字和它正文中的頁碼。第四步：按照頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。部首查字法兒歌小小字典手中拿，看我來把字典查。定部首，數幾畫，部首目錄找到它，除部首，再數數，檢字表中找頁碼，快快找，快快翻，找到漢字讀音了。日積月累◎己所不欲，勿施于人。

——《論語》（自己不喜歡的事物，不要強行加與別人身上。）◎與朋友交，言而有信。

——《論語》（和朋友交往時，說話要講誠信。）◎不以規(guī)矩，不能成方圓。

——《孟子》（如果不用圓規(guī)和曲尺，就不能準確地畫出方形和圓形。比喻做事要遵循一定的法則。）我愛閱讀（這首民間歌謠描繪了十二種花的開放時間及其形態(tài)特點，朗讀時我們可以用歡快、贊美的語氣讀出我們對花兒的喜愛。）二上·第三單元■制表人：龐菲（湖南省永州市冷水灘區(qū)將軍嶺小學學生處主任

區(qū)優(yōu)秀班主任

區(qū)優(yōu)秀輔導員）/王寧娟（陜西省寶雞高新第五小學教師、寶雞市教學新秀）要識記、過關的內容易錯處單元策略本單元選編了《曹沖稱象》、《玲玲的畫》、《一封信》《媽媽睡了》四篇課文。分別講述了曹沖稱象的辦法好；爸爸告訴玲玲只要肯動腦筋，壞事也能變成好事；從露西的兩封信中感受不一樣的情感；看著睡夢中美麗的媽媽，體會媽媽與孩子之間美好的情感，學會感恩父母，關心父母?！敖柚~句，理解課文，試著講講故事”是本單元教學的重點。要以讀為主線，在正確、流利朗讀課文的基礎上，借助關鍵詞句，記住主要信息，試著講述故事。4、《曹沖稱象》（1）鞏固識字方法：

識字與學文相結合，字不離詞，詞不離句。（2）易錯字的書寫筆順曹：上下結構，筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫。（3）重點字詞解釋：①到底：究竟。②議論：對人或事物所表示的意見。③果然：事情的結果與所說的相符。（4）多音字：稱：che?ng稱象稱呼che?n

對稱稱心得：dé得到

得意de覺得děi

非得

總得（5）形近字：“稱”左邊是禾，右邊是爾；“秤”左邊是禾，右邊是干，要注意區(qū)分?！白觥弊筮吺侨耍疫吺枪?；“作”左邊是人，右邊是乍?！暗住焙汀暗汀逼圆煌?，“桿”和“竿”偏旁不同，寫的時候要注意。（6）易錯音、易錯詞字音：稱（che?ng）象

秤（che?ng）桿（gǎn）（7）人物形象（愛動腦筋、善于觀察、聰明、機智）的曹沖（8）本文主題本文講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱象的辦法的故事，展示了曹沖的聰明才智。（9）課后題思考①朗讀課文，畫出文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好?！翊穑阂驗椴軟_稱象的辦法簡單，結果準確。②讀第4自然段，給下面的內容排序，再說說曹沖稱象的過程?！瘢ㄏ龋┶s象上船（然后）在船舷上做記號（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭（最后）稱石頭的重量。（7）體會每組句子意思的不同，再用加點加粗的詞語各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。參考答案：●“才”是僅僅的意思，說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強調了他非常聰明、善于觀察和動腦筋的特點。用“才”造句：●八點了，小紅才來到學校?！衩妹蒙嫌變簣@才十多天。大象有多重呢？大象到底有多重呢？參考答案：●從“到底”二字體會到大家都特別想知道這頭大象的重量。用“到底”造句：●你到底想干什么？●你到底愿不愿陪我去超市？5.《玲玲的畫》（1）重點字詞解釋：①得意：感到非常滿意。②端詳：仔細地看。③糟：（事情或情況）壞。④壞事：本文指不如意的事情。（2）易錯音、易錯詞字音：一幅（fú）畫字形：“玲”左邊是王，右邊令；“鈴”左邊是金，右邊是令?！澳谩鄙厦媸呛?，下面是手。（3）積累詞語ABB：懶洋洋

綠油油

樂呵呵

美滋滋（4）課文寫了一件什么事？事情的三要素：起因、經過、結果：起因：畫弄臟，來不及畫。（壞事）經過：在弄臟的地方畫了只小花狗。結果：畫變得更好了。（好事）（5）人物形象（愛動腦筋）的玲玲（6）本文主題●《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事：玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，墨漬被“變”成了小花狗。課文中爸爸的話告訴了我們生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。（7）課后題思考■朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。●玲玲準備參加比賽，她畫了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端詳著自己的畫）時，這幅畫（不小心弄臟了），玲玲心里很（傷心），在爸爸的啟發(fā)下，她（在弄臟的地方畫了一只小狗），經過這么一改，玲玲（滿意）地笑了。6.《一封信》（1）重點字詞解釋：冷清：冷落而寂寞。（2）易錯詞字形：“今”字下面不要加一點，與“令”的書寫要區(qū)別?！靶拧弊钟疫叺谝粰M是長橫?！皥A”字里面是個員，與“園”的書寫要區(qū)別。（3）多音字：朝：cháo朝代

唐朝zha?o朝陽

今朝重：chóng重新

重復zho?ng重要

重心結：jie結束

團結jiē結實

結巴（4）句式練習：太陽閃閃發(fā)光，挺好。

，挺好。（5）詞語積累：ABAC：又蹦又跳

又唱又跳

又說又笑（6）人物形象（勤勞，在家做力所能及的事、懂事）的露西（7）本文主題●通過對露西寫的兩封信的對比，體會露西心情的變化，學習露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。（8）課后題思考■朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關的語句，試著把這封信讀出來。親愛的爸爸：

我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就可以自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影?！雎肺髑昂髮懙膬煞庑牛愀矚g哪一封？為什么？●我更喜歡第二封，因為，第一封潞西自己寫的，信的內容有點悲觀，讓爸爸看了會心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的，信的內容積極樂觀，爸爸看到信后，不會為她和媽媽擔心，會更加安心工作。7．《媽媽睡了》（1）重點字詞解釋：①明亮：發(fā)亮的。②紅潤：紅而滋潤（多指皮膚）。（2）易錯音、易錯詞字音：頭發(fā)（fa）字形：“閉”門字框的里面是才。（3）積累詞語

明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

（漂亮）的眼睛

烏黑的頭發(fā)

波浪似的頭發(fā)

（長長）的頭發(fā)（4）人物形象（懂事、愛媽媽、關心媽媽）的孩子（5）本文主題●理解睡夢中媽媽的美麗，明白媽媽每天的辛苦，體會媽媽與孩子之間美好的情感，感受母愛，懂得關愛父母。（6）課后題思考■朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的？●“睡夢中的媽媽”很美麗、好溫柔，說明媽媽很愛孩子?！瞿憧催^家人睡覺的樣子嗎？說一說。范例1：

爸爸睡覺的樣子

他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實在不好看。范例2：

中午吃完午飯，媽媽說：孩子，咱們睡會兒歇歇。我挨著媽媽躺在床上，還沒等我睡著，媽媽先睡著了。

聽著媽媽細細的呼吸聲，端祥起媽媽睡覺的模樣，媽媽是橢圓的臉龐，微閉的眼上眉毛細長，額頭寬寬的略有突起，閉著眼眼珠在眼皮里走來走去，筆直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微紅的臉龐很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翹著，一會兒笑笑，一會兒放平，媽媽睡的好香。看著甜睡媽媽的面龐，突然間感到媽媽一定累了，工作和照顧我一定很辛苦，媽媽辛苦了，我一定要好好學習，自己的事情自己做。■口語交際：做手工范例1：手工帆船我介紹的是“手工帆船”的做法。制作前，我準備了雪糕棒、膠水、彩紙、剪刀和畫筆。

手工帆船是這樣制作的：先要把要幾根雪糕棒并排緊靠在一起，在上面橫放兩根雪糕棒固定，用膠水粘好。接著，在兩根雪糕棒的中間部分夾住另一根雪糕棒的底部，固定好以后用膠水粘好，這就是桅桿。然后，用彩色的卡紙，在上面畫上自己喜歡的圖案做船帆。最后，用膠水把船帆安在桅桿上，一艘漂亮的手工帆船就制作成功了。范例2：折紙飛機

同學們，大家好！今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。折紙飛機的步驟是這樣的：

第一步，將一張長方形的紙對折再打開，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。

第二步，右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。第三步，將長方形紙橫著對折，尖頭對準中心線。第四步，右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。

第五步，將紙翻過來，再沿著中線對折，并折出飛機的翅膀。

我的小制作介紹完畢，同學們，聽明白了嗎？《語文園地六》識字加油站■用“詞語九宮格”認讀詞語，并引導學生進行分類。彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯●第一行、第二行的詞語和興趣愛好有關。●第三行的詞語是游戲活動。字詞句運用1.同音字，同音不同字，意思也不相同，引導學生聯(lián)系生活識字，字不離詞，根據字義記憶同音字。如：“園”主要是指花園；“圓”主要是指形狀?！爸А焙汀爸弧倍际橇吭~，前者用于桿狀的東西；后者用二形容小動物?！斑M”表示動作；“近”表示距離?！按鳌北硎敬┐鳎弧皫А币话惚硎倦S身攜帶。2.詞不離句更換新的語境，指導學生進行辨析填空鞏固。日積月累1.這首詩描寫了一個小孩在水邊聚精會神釣魚的情景。2.詞語解釋蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩可愛。稚子：指的是年齡比較小的孩子。垂綸：釣魚。借問：打聽問路。3.理解詩意一個頭發(fā)蓬亂、面孔稚嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩向路人擺擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。4.背誦古詩我愛閱讀《王二小》1.通過閱讀，讓學生了解抗戰(zhàn)小英雄王二小和敵人斗智斗勇而英勇獻身的故事。2.交流展示自己知道的抗日戰(zhàn)爭時期小英雄的英勇故事。比如《小兵張嘎》、《雞毛信》等。寫話：喜愛的玩具習作要求：1.寫出玩具的樣子。2.寫出玩具的玩法。3.表達對玩具的喜愛之情。范例1：小豬佩奇將軍嶺小學李雨欣我最喜愛的玩具是小豬佩奇，它差不多跟我一般高，全身除了眼睛和鞋子是黑色的，其它全是粉紅色，它穿著一件橘色的連衣裙，頭上還扎著個蝴蝶結，這顯得它非?？蓯?。它總是靜靜地坐在我床邊的一角，每次我到房間的時候，都會陶醉在它那迷人的微笑里。晚上，我總喜歡抱著它一起睡覺，只要抱著它那毛絨絨的身體，很快就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)。所以它成了我最好的伙伴。點評：小作者圍繞“喜愛”展開了描寫，對小豬佩奇的外形及穿著特點描寫得細致、生動形象，一個小小的蝴蝶結更是體現(xiàn)了小豬佩奇的可愛，甜甜的夢鄉(xiāng)因為小豬佩奇的陪伴，讓人看著看著也喜愛上這個可愛的小豬佩奇。范例2：我的“小火車”

我有一大堆玩具，有精巧別致的小火車，造型奇特的手槍，兇惡的老虎，老實的兔子……但在其中我最喜歡的是那輛精巧別致的小火車。

小火車是我過6歲生日時，媽媽送我的禮物。小火車全身藍色，黑乎乎的窗戶，黃色的燈光，好像在夜里穿行。你們想知道怎么玩嗎？首先把小火車往后拉，然后使勁一推，小火車就會像脫韁的野馬，沖向前方?？粗』疖囻傁蜻h方，我仿佛成了車上的乘客，在欣賞祖國大好河山呢！每當媽媽不在家時，我就和小火車一起玩，它像一位天使一樣陪伴著我，給我解悶，帶來歡樂，成為我的好朋友。點評：本文富有生活氣息，小作者善于觀察，細心的和自己喜歡的小火車一起玩，用樸素、大方、親切、真實的語言把它記載下來，這樣既有趣，又耐人尋味，是一篇很成功的文章。二上·第四單元■制表人：邱夢珊（廣東省惠州市第九小學教師、惠州市優(yōu)秀教師）要識記、過關的內容易錯處8.《古詩二首》（1）背誦課文（2）理解詩意，能夠展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。①白日依山盡，黃河入海流?！裣﹃栆腊魃铰爻翛]，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。（寫景）②欲窮千里目，更上一層樓?！袢粝肟吹礁h的風景，需要登上更高的樓層。（抒情）③日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！裉栒赵谙銧t峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水汽透過陽光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙，繚繞著香爐峰。遠遠望去，瀑布像一條巨大的白絲帶高掛于山川之間。（寫實）④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！衲瞧俨硷w快地直瀉下來，好像有幾千尺長，真讓人以為是銀河從九重天上落下來了呢。（夸張）（比喻）（3）重點字詞解釋：①欲：想要②更：再③直：筆直④疑：懷疑（4）易錯音、易錯詞字音：前鼻音：盡

后鼻音：層字形：“爐”和“廬”的比較，“爐”，從“火”從“戶”，表示家里盛火的器具，聯(lián)系生活里“爐子”“煤爐”“微波爐”來記，“廬”，結合“廬山”來記，進一步鞏固字形。（5）寫字“樓、依、爐、煙、掛”，書寫做到左窄右寬，特別注意筆畫的穿插，“煙、爐”左側“火”的捺應改成點。9《黃山奇石》（1）背誦課文第2-5自然段：（2）重點字詞解釋：①奇：奇怪、奇特、神奇、奇妙②中外聞名：在中國和外國都很有名。聞名，有名。③陡峭：（山勢等）坡度很大，直上直下。④奇形怪狀：不同尋常的，奇特怪異的形狀。（3）易錯音、易錯詞①字音：前鼻音：聞、仙

后鼻音：名、景、省、形、狀②多音字：當：（d?ng）（每當）

（dàng）（當真）都：（dū）

（首都）

（dōu）（都是）彈：（t?n）（彈琴）

（dàn）（子彈）③“區(qū)”與“巨”的字形要注意（3）近義詞尤其—特別

著名—有名

中外聞名—遠近聞名（4）反義詞陡峭—平坦

中外聞名—不為人知（5）書寫“巨”的筆順，第二筆是橫折，第四筆是豎折；“每”的筆順，第三筆是豎折，第五筆是點；“此”左部的筆順是豎、橫、豎、提，右邊“匕”，先寫撇，再寫豎彎鉤。（6）課后習題：用加點的詞語（好像/真像）說說圖片里的石頭?！瘛跋商沂焙孟瘢ㄕ嫦瘢奶焐巷w下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上?！瘛昂镒佑^海”好像（真像）一只猴子一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海?！瘛敖痣u叫天都”好像（真像）一只金光閃閃的雄雞伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。10.《日月潭》（1）背誦課文第2-4自然段。（2）重點字詞解釋：①隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。②環(huán)繞：圍繞。③蒙蒙細雨：文中形容雨點很細小。④茂盛：植物生長得多而茁壯。⑤陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。（3）易錯音、易錯詞①多音字：盛：（shèng）（盛開）（chéng）（盛飯）薄：（báo）（薄被）

（bó）（薄弱）（bò）（薄荷）倒：（dào）（倒影）

（dǎo）（摔倒）②易錯字：展：豎提左邊不要多寫一撇。茂：指草木長得旺盛。（4）詞語積累群山環(huán)繞

樹木茂盛

名勝古跡

山清水秀

點點燈光蒙蒙細雨AABB：彎彎曲曲

高高興興

形形色色

多多少少隱隱約約

清清楚楚AABC：點點燈光

蒙蒙細雨11.《葡萄溝》（1）重點字詞解釋：①五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。②好客：樂于接待客人，對客人熱情。③蒸發(fā)：液體表面緩慢地轉化成氣體。④茂密：草木茂盛而繁密。（2）多音字好：（hǎo）（好地方）（hào）（好客）干：（gān）（干凈）（gàn）（干活）分：（fēn）（分開）（fèn）（水分）（3）比一比，再組詞。分（分開）

枝（樹枝）

坡（山坡）份（月份）

技（技術）

披（披甲）（4）對比，理解：一個

一個個一串

一串串一條

一條條（5）嘗試用“歸納”和“舉例”的方法進行說話和寫句子。重點訓練課后習題部分：讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。例句：■葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（排比）仿寫：●公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美麗極了。（歸納）●下課了，同學們在操場上活動，有跳繩的、有踢毽子的、有做游戲的，處處歡聲笑語，熱鬧極了。（舉例）《語文園地四》（1）識字加油站臺：鼓勵學生在生活中識字①了解火車票上的主要信息，引導學生在生活中主動識字。②強化生活識字的理念，引導學生交流，你還從其他哪些車票上知道了與這張火車票上不同的字？（2）詞句段運用：①能展開想象，并用“像”說說生活中的事物。例句：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。思考：可不可以換著說一說，使學生關注想象的合理。參考：●青青的柳條像長長的辮子?！癜装椎脑贫湎衽钏傻拿藁ㄌ恰！裾R的路燈像挺拔的哨兵?！駰魅~像紅紅的手掌。●路燈像倒掛的橘子，像熟透的柿子，像一顆顆閃光的寶石?！窈酉衩⒌囊安荨＂诼?lián)系上下文了解詞語的意識。（理解加點詞的意識，從語境中展開，從讀入手，再換詞說一說。）（3）寫話：學寫留言條①了解留言條的基本內容和格式：留言條的開頭稱呼要明確是寫給誰的，稱呼要頂格寫，正文段前空兩字，要寫清楚有什么事，最后寫自己的名字和日期，名字和日期都要單獨占一行，并且對齊。②參考答案：例子1老師：

我去辦公室還書，您不在。我把書放到您的辦公桌上了，謝謝您！

小明

2019例子2小芳：明天九點學校有書法小組活動，請你參加?？吹搅粞詶l請給我打電話。我的電話是xxxxxxxxxxxxx。

小明

2019（4）我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)一些顏色詞的構詞方式，并積累相關的詞語。白色——雪白

米白

奶白（雪白：像雪一樣白；米白：像米一樣白；奶白：像牛那樣地白。白的深淺略有不同）紅色——火紅

桃紅

棗紅黃色——土黃

鵝黃

金黃綠色——草綠

翠綠

墨綠（5）日積月累：有山皆圖畫，無水不文章。白馬西風塞上，杏花煙雨江南。清風明月本無價，近水遠山皆有情。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（6）我愛閱讀：《畫家鄉(xiāng)》●借助拼音，流利朗讀課文，感受祖國的美好，熱愛自己的家鄉(xiāng)。統(tǒng)編教材二上·新課預習手冊（5-8單元）文/郭學萍

前言因為微信公眾號每篇推文有字數限制，所以，從二年級開始，我得把“新課預習手冊”內容分兩篇推文發(fā)出。頭條：1-4單元；二條：5-8單元。請大家注意閱讀的完整性。

第五單元

■制表人：杜春蕾（江西省贛州市安遠縣九龍小學教師、贛州市小學語文學科帶頭人、江西省小學語文骨干教師）要識記、過關的內容易錯處12.《坐井觀天》（1）重點字詞解釋：①井沿：沿，邊。井口，井邊。②回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。③大話：虛夸的話。④弄錯：搞錯。⑤無邊無際：沒有邊際，指極為遼闊廣大。（2）多音字：答：dá回答—dā答理。還：hái

還有—huán歸還。（3）形近字：“渴”是三點水—“喝”是口字旁，要注意區(qū)分?！坝^”和“現(xiàn)”部首不同；“觀”和“歡”偏旁不同，寫的時候要注意。（4）人物形象：青蛙：犯了錯誤還自以為是。小鳥：站得高，看得遠。（5）本文主題：●“坐井觀天”這個成語是說坐在井里看天，天只有井口那么大，比喻眼光狹小，看到的有限。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面。13.《寒號鳥》（1）重點字詞解釋：①勸告：希望人改正錯誤或接受意見而說的話。②哆嗦：因受外界刺激而身體不由自主地顫動。③懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。④難過：不容易過活。⑤得過且過：只要勉強過得去就這樣下去；敷衍地過日子。（2）易錯音、易錯詞字形：“朗”字的左邊不是“良”；“將”字的右上是“夕”，不要多寫一點。字音：“陣”是前鼻音；“紛”是前鼻音。（3）本文主題●這是一則廣為流傳的民間故事，故事蘊含的道理是：美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災難來臨時就會付出慘重代價。26.《我要的是葫蘆》（1）重點字詞解釋：①謝：本課是脫落的意思。②盯：把視線集中在一點上；注視。③自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。④賽過：勝過的意思。⑤奇怪：出乎意料，難以理解。（2）人物形象（只顧眼前、不聽勸告）的古人（3）本文主題●這個故事告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問題。如果只顧結果，不考慮其他，有可能到頭來什么也得不到?！墩Z文園地五》識字加油站注意區(qū)別同音形近字：山峰、蜜蜂、刀鋒；愛慕、掃墓、開幕；吵鬧、抄寫、炒飯。字詞句運用不言不語

只言片語

三言兩語

千言萬語豪言壯語

少言寡語

自言自語

甜言蜜語日積月累我愛閱讀●刻舟求劍：世界上的事物總是不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應該靈活變通?！駥懺捴笇В海?）反問句改為陳述句■例句：葉子上的蟲子還用治？●改為：葉子上的蟲子不用治?！鲇秩纾禾觳贿^井口那么大，還用飛那么遠嗎？●改為：天不過井口那么大，不用飛那么遠。（2）學寫反問句：★方法：前面加上“難道”、“還”、“怎么”、“不”……最后是問號。

第六單元■制表人：于長云（河北省唐山市蘆臺經濟開發(fā)區(qū)第二小學教師、唐山市優(yōu)秀教師、唐山市中小學優(yōu)秀教育工作者、唐山市優(yōu)秀班主任。）要識記、過關的內容易錯處單元策略本單元選編了《大禹治水》、《朱德的扁擔》、《潑水節(jié)》三篇人物故事。分別講述了大禹帶領百姓治理洪水，朱德和戰(zhàn)士們一起挑糧、周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)。感受偉人心系百姓的高貴品質。了解課文內容，練習講述故事。“借助詞句，了解課文內容”是本單元教學的重點。因此，要以讀為主線，把課文讀通、讀順一一細讀，借助關鍵詞句，了解故事內容——講述，借助關鍵詞句，練習表達”的方法來學習偉人故事。15.《大禹治水》（1）重點字詞解釋：①泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。②沖毀：被洪水給沖擊毀壞了。③災難：自然的或人為的嚴重損害。④教訓：從錯誤或失敗中取得的知識。⑤疏導：使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。⑥恢復：變成原來的樣子。⑦安居樂業(yè)：安定地生活愉快地工作。（2）易錯音、易錯詞字音：災難（nàn）仍然（réng）字形：“被”，“

衤”不要寫成“礻”?！捌ぁ惫P順：橫鉤、撇、豎、橫撇、捺。（3）人物形象（心系百姓、無私奉獻）的海力布（4）本文主題本文是一篇古代神話傳說，講的是大禹為了治理洪水，吸取鯀的教訓，歷盡千辛萬苦，三過家門而不入，終于帶領人們治服了洪水的故事，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強意志和無私奉獻的精神。（5）課后題思考①朗讀課文。你知道下面詞語中加點字的意思嗎?先猜猜，再查查字典。擋水（阻攔，遮蔽：阻擋。攔擋，遮擋。）疏導（疏通引導。）驅趕（趕走。）②按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事?！蚝樗谷藗兩钔纯??！蝓呌弥螕跛霓k法，沒有治好洪水?！蛴碛檬柰ê拥赖霓k法，帶領人們治好了洪水。（很久很久以前，洪水泛濫，淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們生活痛苦。當時一個叫鯀的人用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。他的兒子禹繼續(xù)治水。他用了十三年治水，三次路過家門口，都沒有進去看看。他采用疏通河道的辦法，帶領人們治理好了洪水。）③讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災難火災繼續(xù)連續(xù)農業(yè)農民16.《朱德的扁擔》（1）重點字詞解釋：①帶領：引導，領導，指揮。②會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合。③抽出：選取一部分。④山高路陡：山峰高峻，行途陡峭，說明路途艱難不好走。⑤研究：考慮或商討（意見、問題）。（2）易錯音、易錯詞字音：扁擔（dan）“難”是多音字，“災難”中讀“nàn”，“困難”中讀“nán”。字形：“志”上面是“士”，不是“土”。（3）人物形象（以身作則、同戰(zhàn)士們同甘共苦）的朱德（4）本文主題本文講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的敬愛之情。（5）資料袋1928年4月，朱德同志和陳毅同志帶領南昌起義的部隊，歷盡了千辛萬苦終于跟毛澤東的部隊在井岡山會合，成立了中國工農紅軍第四軍，由朱德同志任軍長，毛澤東同志任黨代表。兩軍會師以后，接連打了幾次勝仗，蔣介石十分生氣，就調動江西、湖南兩省反動軍閥的部隊對井岡山進行“聯(lián)合會剿”，實行經濟封鎖，妄圖把紅軍戰(zhàn)士圍困在井岡山。為了保衛(wèi)井岡山革命根據地，粉碎敵人的陰謀，不僅要加緊練兵、修筑堅固的工事，從軍事上做好準備，還要儲備足夠的軍糧，做好后勤物資保障。由于井岡山上生產糧食不多，就必須到山下寧岡的茅坪去挑糧。（6）課后題思考①朗讀課文，說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。（因為朱德同志工作異常辛勞，戰(zhàn)士們心疼朱德，藏起朱德的扁擔。朱德同志完全了解戰(zhàn)士們關心、體貼自己的心情，但堅持以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這種精神感動了戰(zhàn)士們。）②選一選，連一連。17.《難忘的潑水節(jié)》（1）重點字詞解釋：①特別：非常，十分。②敬愛：尊敬熱愛。③四面八方：指各個地方。④趕來：加快速度趕到。這里體現(xiàn)了人們急切的心情。⑤笑容滿面：形容含笑的神情。（2）易錯詞字形：“恩”上面不是“田”。“潑”不要漏掉最后一筆點。“鳳”不要寫成“風”（3）多音字鋪：（pū）鋪墊

（pù）店鋪盛：（shèng）盛開、興盛

（chéng）盛飯（4）人物形象（敬愛、和藹可親、笑容滿面、平易近人）的周總理（5）本文主題《難忘的潑水節(jié)》這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對周總理的愛戴，體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情。（6）資料袋

潑水節(jié)，亦稱宋干節(jié)，已有700年的歷史，是傣族、德昂族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。當日，泰國、老撾、緬甸、柬埔寨等國以及中國云南等地，人們清早起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶?；顒?。這期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順，新的一年帶著美好的愿望再次出發(fā)。（7）課后題思考①朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝（潑水節(jié)那天，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿鳳凰花的花瓣。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，他一手瑞著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。）②看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子。（周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。他一手瑞著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。）■口語交際：看圖講故事范文示例：父與子

一天晚上，媽媽把飯準備好了，一家人準備吃飯了，可是，兒子卻不知道在哪里。媽媽讓爸爸去叫兒子吃飯。

爸爸走到兒子的房間，看見兒子趴在地上看書。爸爸對兒子說:“兒子，出來吃飯，不要看書了?！眱鹤幼叱龇块g準備吃飯，爸爸卻是很好奇，想：兒子看的什么書呢？爸爸看了一眼，就移不開眼睛了。

媽媽和兒子在飯桌旁邊等待了一會兒，還不見爸爸過來吃飯。媽媽只好叫兒子去叫爸爸。兒子走到自己房間發(fā)現(xiàn)爸爸竟然趴在地上看剛才自己看的那本書。爸爸一邊看還一邊說“太好看啦！”于時，兒子也趴在地上和爸爸一起看了起來。媽媽等了一會兒，不見他們父子倆回來吃飯，于是也來到兒子房間。媽媽說，該吃飯的時候就得吃飯，，想看書，吃完飯再看?！墩Z文園地六》識字加油站

給下面的句子加上標點，再讀一讀。（感受句號、問號、感嘆號奧秘。）◎一陣秋風吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來?！蛭覀內ス珗@玩，公園里花真多呀！◎這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？我的發(fā)現(xiàn)（它們的讀音很接近，在形聲字形旁表意的基礎上，感受形聲字的另一個特點“聲旁表音”。）巴—把

爸

吧

包—飽

抱

炮方—放

防

房

青—清

晴

情馬—媽

螞

嗎日積月累（關于勵志的名言）◎有志者事竟成——（后漢書）（只要有志氣，有毅力，事情終究會成功。）◎志當存高遠——（誡外甥書）（志：志向。存：懷抱。是指人應當懷抱高遠的志向。）◎有志不在年高——（傳家寶）（指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀大。也指只要有志向，歲數大了，也可以干出一番事業(yè)。）

第七單元■制表人：李蕾（江蘇省南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學教師、鼓樓區(qū)區(qū)優(yōu)秀青年教師）要識記、過關的內容易錯處18.《古詩二首》《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫出了山寺中樓閣的高大和雄偉?！峨防崭琛愤@首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風光，表現(xiàn)了他們對家園的熱愛之情。（1）古詩我會背（2）詞語我理解危樓：高聳的樓房。星辰：星的總稱。敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內蒙古一帶。陰山：在北部。穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。四野：草原的四面八方。（3）詩意我會說（4）生字我會寫危wēi：危險

危機

轉危為安敢gǎn：敢于

勇敢

敢為人先驚jīng：驚奇

驚喜

大吃一驚陰yīn：陰面

陰暗

陰差陽錯似sì：似乎

近似

似曾相識野yě：野外

野兔

閑云野鶴蒼cāng：蒼白

蒼老

白發(fā)蒼蒼茫máng：茫然

渺茫

茫然不解（5）易錯的字敢：右邊是“攵”，不要寫成“夂”野：右邊是“予”，不要寫成“矛”（6）多音字宿sù住宿—xiù星宿似sì相似—shì似的籠l?ng籠罩—lóng鳥籠（7）課后練習：讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。●危樓高百尺，手可摘星辰。詩意：山上寺院里有一座很高的樓，人站在樓上，好像一伸手就能摘下天上的星星。●天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。詩意：天空一片蔚藍，草原無邊無際，一陣風吹過，草浪動蕩起伏，在牧草伏下去的地方，才有牛羊閃現(xiàn)出來。19.《霧在哪里》《霧在哪里》寫了一片淘氣的霧。他先后飛到海上，來到岸邊，躲到城市的上空，把大海、天空連同太陽、海岸、城市和自己藏了起來，表現(xiàn)了起霧時的混沌和霧散之后天地萬物一下子顯露出來的神奇。（1）要求會寫的字：于yú：于是

屬于

于事無補論lùn：評論

論點

論資排輩岸àn：海岸

彼岸

回頭是岸屋wū：房屋

屋頂

愛屋及烏切qiè：切記

親切

切膚之痛久jiǔ：久別

多久

年深日久散sàn：散步

解散

煙消云散步bù：步子

邁步

一步登天（2）要求認這些字：煙霧

淘氣

頑皮

黑暗

街道橋梁

甚至

至于

躲避

失去（3）多音字散sàn散步—s?n散文切qiè一切—qiē切菜（4）易寫錯的字：屋：上面是“尸”，不是“戶”論：右邊是“侖”，不是“倉”步：下面不要寫成“少”（5）課后練習：●在你眼里，霧又是什么呢？（發(fā)揮想象，霧是“魔術師、搗蛋鬼、畫家……”）范例：霧是一個神奇善變的孩子，他可以變成各種形狀，藏在我們的世界里，把山川河流樹木、房屋都藏起來。（6）拓展：●霧還會把什么藏起來？藏起來之后的景色是什么樣的？范例：①霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。②霧把學校藏了起來，無論老師、同學，還是巡邏的保安，都看不見了。③霧把小院藏了起來，無論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了。20.《雪孩子》《雪孩子》講了大雪過后兔媽媽給小白兔堆了一個雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開心。后來，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚了雪孩子舍己為人的美好心靈。（1）要求會寫的字：唱chàng：唱歌

演唱

唱對臺戲趕gǎn：趕走

趕快

趕盡殺絕旺wàng：旺季

興旺

枉費心機旁páng：旁邊

兩旁

旁若無人渾hún：渾然

攪渾

渾水摸魚誰shéi：誰的

是誰

誰是誰非輕qīng：輕輕

年輕

輕描淡寫汽qì：汽水

汽油

汽車工業(yè)（2）要求認這些字：勞累

添柴

火柴

漸漸

冒險

燃燒哎呀

燙人

終于水淋淋滅火（3）多音字：呀y(tǒng)ā哎呀—ya是呀累lèi勞累—l?i日積月累（4）易寫錯的字：輕：右上部是橫撇點，不是“又”汽：右邊是“氣”，不是“乞”候：中間的短豎不能丟（5）課后練習：●課后第2題：讀一讀，抄寫每組的第2個句子。①雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。②雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。（感受第二句比第一句更加生動，更加具體。）《語文園地七》（1）海灘

椰樹

貝殼沙漠

胡楊

駱駝高原

雪蓮

駿馬懸崖

青松

雄鷹●第一組詞語描寫了大海邊的風景，美麗的海灘上有高大的椰樹和各種各樣的貝殼?！竦诙M詞語描寫的是一望無際的沙漠上有挺拔的胡楊和高大的駱駝?！竦谌M詞語描寫的是高原上有潔白的雪蓮和奔馳的駿馬?！竦谒慕M詞語描寫的是陡峭的懸崖上有翠綠的青松和翱翔的雄鷹。這些詞描寫祖國不同地形以及特色的詞語。（2）復習部首查字典：部首查字法口訣：確定部首數幾畫，部首目錄里面查；翻到檢字表頁碼，再數剩下有幾畫；檢字表里找到字，看看正文幾頁碼；正文當中查到字，知音解義笑哈哈！（3）和同學說一說下面這些詞語描寫的景象：云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞寒風刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴示例：●寒風刺骨：北風呼呼地吹著，凜冽的寒風吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。●電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風吹過，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠處傳來。（4）讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。

“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。

調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。答：這兩個句子擬人句，很有趣，第一句話把“霧”當作人來寫，寫出了霧的淘氣和頑皮。第二句話把“風”當作人來寫，讓我們體會到風的可愛。)仿寫擬人句：●小溪唱著歡樂的歌往前跑?！耧L兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。（5）寫話《貓和老鼠》仔細觀察圖畫，看圖畫上是哪種動物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象寫下來。示例：一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關，上面的畫面在不停地閃動，他感到很好奇，看看屋子里沒有人，他大搖大擺地來到電腦前，他剛剛接近電腦，突然，里面出現(xiàn)了一只貓，這下可把老鼠嚇蒙了，