新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境和拼音，寫出正確的詞語。北京時(shí)間2024年4月25日晚上，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心井然，隨著員一聲“點(diǎn)火”令下，神舟十八號(hào)載人飛船而起，以優(yōu)美的迅速升空。三位航天員坐在的返回艙內(nèi)，、凝神，約10分鐘后，飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。三名宇航員了為期六個(gè)月的問天之旅。2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累，靈活運(yùn)用。

（1）詩人筆下的大自然是多彩的。在楊萬里眼里，它是春天充滿童趣的黃色：“________________，_______________；”在范成大眼里，它是初夏田園呈現(xiàn)的一片繽紛色彩：“梅子金黃杏子肥，___________________?！?/p>

（2）《墨梅》中詩人借梅自喻，以“_______________，只留清氣滿乾坤”來表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（3）盧綸《塞下曲》中，“________________，_________________”，表現(xiàn)了將士們不畏嚴(yán)寒、英勇殺敵的精神。

（4）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了作家筆下性格鮮明的動(dòng)物。有_____________的貓、___________的母雞、___________的白鵝，其中，《貓》和《白鵝》都運(yùn)用_______的寫法（填序號(hào)：A．諷刺B．明貶實(shí)褒），字里行間表達(dá)了_________________。

（5）每當(dāng)我朗讀《清平樂·村居》時(shí)，眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)心靈手巧的孩童：“______________”，更能想象出那個(gè)兒童頑皮天真的模樣：“________________，溪頭臥剝蓮蓬?！?）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

【錘煉品格】《周易》云：“天行健，_______________。”作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上我們也需要付出一番努力，正所謂“__________________，學(xué)海無涯苦作舟”。

【陶冶情操】詩詞中有美麗的景色：梅子金黃杏子肥，_________________。詩詞中有天真活潑的孩童：________________，溪頭臥剝蓮蓬。詩詞中有勤勞無私的蜜蜂：采得百花成蜜后，_________________？詩詞中也有高尚的道德情操：不要人夸好顏色，_______________。

【榜樣力量】通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了許多具有美好品質(zhì)的人物，如______________的黃繼光，_____________的哈爾威船長(zhǎng)和_____________的車胤．他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。（填人物品質(zhì)）3）.把下面詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

鐵面無()

視()如()慈眉善()

手()足()

精()報(bào)()各顯神()

在中國的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多英雄人物，有_____的岳飛，有_____的包拯，還有____的董存瑞等等。4）.根據(jù)提示寫詩文。

（1）端午假期回鄉(xiāng)下老家，村中非常寂靜，只見蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去，這讓我想起了范成大的詩句：“____________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”

（2）小宇愛玩手機(jī)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。媽媽勸他說少年時(shí)要珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，不要“少年不知勤學(xué)苦，____________”。

（3）在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物。有“囊螢______”“以夜______”地刻苦讀書的車胤，有“逢老媼方磨鐵杵”后“還卒業(yè)”的詩仙______，有______的哈爾威船長(zhǎng)，有______的巨人……他們都給我留下了深刻的印象。5）.難道小貓滿月的時(shí)候不是更可愛嗎？（改為陳述句）

__________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.小濱讀到“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，寫下“將士們無懼生死，誓死守衛(wèi)沙場(chǎng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)讓人動(dòng)容”的感受，這里的“抱負(fù)”可以換成（）A．懷抱B．報(bào)效C．報(bào)復(fù)D．志向2）.下列句子中沒有語病的是（）A．宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)格的懲罰。B．語文對(duì)于我很感興趣，所以上語文課時(shí)我聽得很認(rèn)真。C．石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！D．爺爺常常給我講起過去有趣的往事。3）.下列說法沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“魚塘”“鳥圈”“龍?zhí)丁薄肮犯C”這些對(duì)動(dòng)物的家的稱呼都是正確的。B．由《扁鵲治病》這個(gè)故事想到的名句是“人非生而知之者，孰能無惑”。C．“王榮刻苦練習(xí)，終于在朗誦比賽中又一次破天荒地獲得了一等獎(jiǎng)?！边@句話中的加點(diǎn)詞使用合適。D．“人不可貌相，海水不可斗量”是說看待事物或問題時(shí)不能光看表面，而是要更多地看其內(nèi)在的本質(zhì)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來。（仿寫設(shè)問句）

____________________________________________

2．周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（縮寫句子）

____________________________________________

3．但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

____________________________________________

4．這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。（仿寫比喻句）

____________________________________________

5．中國巡警不為中國同胞主持公道的行為讓人氣憤。（改為反問句）

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.反義詞連一連。

臨時(shí)敬佩強(qiáng)大明確疑惑保留

弱小刪除明白長(zhǎng)久鄙視含糊2）.將下列歷史人物與跟它相關(guān)的成語連一連。

紙上談兵

匡衡

聞雞起舞

祖逖

鑿壁偷光

劉備

三顧茅廬

趙括6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)

____小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。

____我的家住在江南的一個(gè)小鎮(zhèn)里。

____鳥語花香，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無限樂趣。

____一條清澈的小溪從西邊流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。

____院落前后，隨處可見一叢叢花草和一棵棵大樹，那是鳥雀的天堂。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．錘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期贊嘆道：“太好了，就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”

(

)

2．《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，作者是達(dá)·芬奇。

(

)

3．成語“響遏行云”講的是春秋時(shí)期薛譚向歌唱能手秦青學(xué)習(xí)唱歌的故事。

(

)

4．莫泊桑是19世紀(jì)德國著名的短篇小說家。

(

)

5．西漢時(shí)期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是張騫。

(

)

6．《史記》是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。母親的愛汪國真我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風(fēng)走過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)

1．朗讀詩歌，體會(huì)詩歌的語言美、節(jié)奏美。

這首詩共________節(jié)，每節(jié)最后的一個(gè)字分別是________、________、________、________、________。由此可以發(fā)現(xiàn)詩歌讀起來朗朗上口的一個(gè)原因是押韻，此詩押________韻。

2．感受詩歌優(yōu)美的語言。

（1）“我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”這兩句詩運(yùn)用的寫法是(

)。

A.對(duì)比

比喻

B.排比

夸張

C.對(duì)偶

擬人

（2）詩中用“太陽”來比喻母親，那么詩句“芨芨草上的露珠/又圓又亮”和“四月的日子/半是爛漫/半是輝煌”中的“又圓又亮”和“輝煌”是在形容(

)

A.母親的淚

B.兒女的成就

（3）聯(lián)系生活中的事例說說，“我們的歡樂”指的是_______________，“我們的痛苦”指的是____________。

3．體會(huì)詩歌真摯的情感。

（1）這是一首飽含深情的詩歌，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

________________________________________

（2）你怎樣理解“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總也走不出/母親心靈的廣場(chǎng)”這一小節(jié)詩歌？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.下面兩道習(xí)作題，選一道完成即可，不少于350字。

題目一：如果可以設(shè)立一個(gè)奇特、好玩而又有意義的節(jié)日，比如“睡覺節(jié)”“不穿鞋子節(jié)”“玩泥巴節(jié)”……你想設(shè)立一個(gè)怎樣的節(jié)日？請(qǐng)放飛你的想象，寫清你設(shè)立這個(gè)節(jié)日的原因，你希望在這個(gè)節(jié)日里做哪些有意思的事情。題目自擬。

要求：①符合題意，內(nèi)容充實(shí)。②不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。

題目二：神話故事或童話故事里的人物都很神奇，它們具有超強(qiáng)的或特殊的本領(lǐng)，令人羨慕。假如你擁有其中一個(gè)人物的本領(lǐng)，你的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的改變？在你身上可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？請(qǐng)寫下來。

要求：①圍繞一個(gè)意思寫；②要讓人感到神奇；③題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.福草人（節(jié)選）葉圣陶一個(gè)滿天星斗的夜里，他看守著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠；有一點(diǎn)兒風(fēng)，就沙拉沙拉地響。稻草人看著，心里很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可憐的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現(xiàn)在還紅著；而且成了毛病，動(dòng)不動(dòng)就流淚。她只有一個(gè)兒子，娘兒倆（li?）費(fèi)苦力種這塊田，足足有三年，才勉強(qiáng)把她丈夫的喪葬費(fèi)還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。她當(dāng)時(shí)昏過去了，后來就落（lào）了個(gè)心痛的毛病，常常犯。這回只剩她一個(gè)人了，老了，沒有氣力，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費(fèi)也還清了?？墒?，接著兩年鬧水，稻子都淹了，不是爛了就是發(fā)了芽。她的眼淚流得更多了，眼睛受了傷，看東西模糊，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就看不見。她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來呢？可是今年的稻子長(zhǎng)得好，很壯實(shí)，雨水又不多，像是能豐收似的。所以稻草人替她高興：想到收割的那一天，她看見收下的稻穗又大又飽滿，這都是她自己的，總算沒有白受累，臉上的皺紋一定會(huì)散開，露出欣慰的滿意的笑容吧。如果真有這一笑，在稻草人看來，那就比星星、月亮的笑更可愛，更可珍貴，因?yàn)樗麗鬯闹魅?。（有刪改）1．破折號(hào)的作用：①補(bǔ)充說明；②解釋說明?！八耄衲甑氖粘梢欢梢允顾闹魅恕晃豢蓱z的老太太——笑一笑了”，句子中破折號(hào)的作用分別是_____和_______。（填序號(hào)）

2．老太太“眼睛到現(xiàn)在還紅著；而且成了毛病，動(dòng)不動(dòng)就流淚?！笔且?yàn)椋ǎ?。A．眼睛生病B．丈夫去世C．辛苦耕種的稻子被淹了3．讀完文章后，嘗試從不同的角度提出兩個(gè)問題。

____________________

4．作者主要抓住什么描寫來刻畫稻草人的形象？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

疾：①痛恨

②疾病

③急速；猛烈

（1）大聲疾呼(

)

疾惡如仇(

)

積勞成疾(

)

端：①方面；項(xiàng)目

②端正

③平舉著拿