《 多民族的國家 》教學(xué)方案

七年級上冊地理第二章第三節(jié)（中圖版）《多民族的國家》教學(xué)方案課題多民族的國家課型微課

教材分析《多民族的國家》是七年級上冊中圖版地理第二章第三節(jié)的內(nèi)容。教材圖文并茂，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。本節(jié)是人口問題的延伸，通過對多元民族文化的普及，培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族文化的正確價值觀。學(xué)情分析七年級學(xué)生認(rèn)知水平低、綜合思維能力低。同時接觸的是一門新學(xué)科，因此本節(jié)課提供了音頻材料、圖文并茂，引導(dǎo)學(xué)生以自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生解決地理問題的能力。教學(xué)目標(biāo)1、了解我國民族的構(gòu)成和主要的少數(shù)民族。2、運(yùn)用民族分布圖，說出我國民族的分布地區(qū)及特點(diǎn)。3、了解我國的民族特色和民族政策。樹立各民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、我國民族的構(gòu)成、分布。2、我國的民族政策。教學(xué)難點(diǎn)少數(shù)民族的分布狀況及其特點(diǎn)。信息化環(huán)境多媒體環(huán)境，采用希沃觸摸交互一體機(jī)。教學(xué)過程所用技術(shù)及微能力點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入欣賞《愛我中華》歌曲，學(xué)生跟唱引入新課。在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。A5：技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。通過熟悉的歌曲，用音樂和畫面調(diào)動學(xué)生視聽感覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)（一）識民族--眾多的民族自主學(xué)習(xí)：閱讀教材第48、49頁完成下列問題思考：1、在我國民族中，漢族占%，少數(shù)民族占%，除漢族外，其他個民族稱為少數(shù)民族。2、人口超過400萬的少數(shù)民族有：3、人數(shù)最少的少數(shù)民族是，主要分布在；人數(shù)最多的少數(shù)民族，主要分布在。（二）尋民族--中國的民族分布合作探究：讀圖P49中國民族分布圖思考下列問題：1.找出少數(shù)民族的聚居地，看看它們主要分布在哪里2.我國少數(shù)民族種類最多的省區(qū)是.3.我國民族分布的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地圖講述民族的分布：少數(shù)民族的分布在西北、西南、東北地區(qū)。漢族主要分布在中部和東部。少數(shù)民族分布最多的省份是云南省。中國的民族分布呈現(xiàn)出大雜居、小聚居的分布特點(diǎn)。通過游戲比賽加深對本部分內(nèi)容的理解。（三）賞民族-------中國的民族特色課堂活動：大家談：民族風(fēng)情知多少？教師通過圖文和視頻展示高山族豐收節(jié)、彝族火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)、漢族的元宵節(jié)……以直觀方式來讓學(xué)生了解民族特色。進(jìn)行課堂小測驗(yàn)。（四）愛民族---------民族政策1.各民族不論人數(shù)多少，都一律平等.2.各少數(shù)民族聚居的地方，實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。3.堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)，尊重少數(shù)民族的語言、文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣等。A3：演示文稿設(shè)計(jì)與制作A6：技術(shù)支持的課堂講授A9：學(xué)生信息道德培養(yǎng)A3：演示文稿設(shè)計(jì)與制作A6：技術(shù)支持的課堂講授A9：學(xué)生信息道德培養(yǎng)第一環(huán)節(jié)：識民族利用問題情境教學(xué)法，通過自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。第二環(huán)節(jié):尋民族通過合作探究有利于學(xué)生之間的交流，提高學(xué)習(xí)效率，突出重點(diǎn)。通過游戲比賽加深對學(xué)生本部分內(nèi)容的理解，活躍課堂氣氛。第三環(huán)節(jié):賞民族教師通過圖文資料，以及播放視頻資料，了解我國多姿多彩的民族風(fēng)情與文化。通過課堂小測驗(yàn)加深學(xué)生對民族分布的掌握第四環(huán)節(jié)愛民族通過大家交流并閱讀教科書幫助學(xué)生認(rèn)識到各民族間應(yīng)互相尊重，求同存異，共同發(fā)展。課堂小結(jié)及拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識?請同學(xué)來歸納。A6：技術(shù)支持的課堂講授A7：技術(shù)支持的總結(jié)提升學(xué)生總結(jié)，能幫助學(xué)生梳理思路，建立思維思路，建立思維模型。師生評價，有利于學(xué)習(xí)。作業(yè)布置搜集各民族的民歌和風(fēng)俗，學(xué)唱一段民歌或合作辦一期手抄報。A3：演示文稿設(shè)計(jì)與制作A6：技術(shù)支持的課堂講授鼓勵學(xué)生走出教室，有利于豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。使學(xué)生愛上地理，喜歡地理。板書設(shè)計(jì)一、識