第03課回憶魯迅先生(基礎訓練)

第03課回憶魯迅先生一、選擇題1．下列劃線的字注音沒有錯誤的一項是（）A．揩油（kāi）

調羹（gěng）

燒瓷（cí）

舀水（yǎo）B．闔眼（hé）

疙瘩（gē）

碟子（dié）

喘著（chuǎn）C．保姆（mǔ）

咳嗽（suò）

絞肉（jiǎo）

薪金（xīn）D．抹殺（mǒ）

吩咐（fū）

草率（shuài）

悠然（yōu）【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.調羹（gěng）——gēng；C.咳嗽（suò）——sou；D.吩咐（fū）——fù”；故選B。2．下列加點字注音無誤的一項是（）A．調羹（gēng）舀水（yǎo）弄堂（nòng）校對（jiào）B．竭力（jié）絞肉（jiǎo）揩油（xié）鐵欄桿（gǎn）C．油膩（nì）咳嗽（sou）闔家（hé）瞿秋白（qú）D．不濟（jì）干勁（jìng）捆上（kǔn）果戈理（gē）【答案】C【解析】【詳解】A.“弄”讀lòng；B.“揩”讀kāi，“桿”讀gān；D.“勁”讀jìn；故選C。3．下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）A．安頓油炸韭菜薪金B(yǎng)．憂郁草率腳落希奇C．祥細保姆燒瓷吩附D．滕椅抹殺剪刀疙瘩【答案】A【解析】【詳解】這道題目考查學生對漢字字形的掌握情況。若想正確書寫漢字，學生平時就在書寫時要掌握書寫規(guī)則，要準確理解字義詞義，要適當擴大閱讀量，在多讀多寫中不斷積累。B項中應是“角落”和“稀奇”，C項中應是“詳細”和“吩咐”，D項中應是“藤椅”。4．下列加點字注音無誤的一項是（）A．調羹（gēng）舀水（yǎo）弄堂（nòng）校對（jiào）B．竭力（jié）絞肉（jiǎo）揩油（xié）鐵欄桿（gān）C．油膩（nì）干枯（kū）闔家（hé）瞿秋白（qú）D．不濟（jì）干勁（jìng）捆上（kǔn）果戈里（gē）【答案】C【解析】【詳解】這道題目考查學生對漢字字音的掌握情況，漢字字音字形是語文學習的基礎，養(yǎng)成多讀、多寫、多積累的好習慣，注音平翹舌、多音字等的區(qū)分，這樣才能順利的完成題目。該題A項中“弄堂”讀“l(fā)òng”，B項中“揩油”讀“kāi”,D項中“干勁”讀“jìn”。5．下列文學常識中有誤的一項是（）A．蕭紅，原名張迺瑩，代表作品有長篇小說《呼蘭河傳》，散文集《生死場》《牛車上》。B．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》主要對魯迅先生的日常生活進行了記述，表達了作者對魯迅先生的懷念和敬愛之情。C．魯迅發(fā)表的中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。D．蕭紅與魯迅先生是師生關系，她的成名作《生死場》便是在魯迅先生的幫助下發(fā)表的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.《生死場》《牛車上》為小說。故選A。6．下列句子中標點符號的用法不恰當的一項是（）A．因為魯迅先生的胃不大好，每飯后必吃“脾自美”藥丸一、二粒。B．剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見？就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來……怎么都忘記了嗎？C．以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。”D．剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即《魯迅全集）》）?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“藥丸一、二?！边@里的頓號使用錯誤，這里表示約數，不需要頓號。故選A。7．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。B．能否順利開展大課間活動，也是提高學生身體素質的重要保障條件。C．在語文學習之旅中，我們將領會到名人的光輝形象。D．郎朗演奏的鋼琴曲真是太神妙了，我不僅聽得入了神，而且其他的聽眾也都陶醉了?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】這道題目考查學生對語病修改的能力。語病修改的內容，主要出現在語法、邏輯、和修辭三個方面。常有錯誤為搭配不當、自相矛盾、結構混亂、成分殘缺等。該題B項是前后不搭配，不能形成一一對應的關系，C項詞語搭配不當，不能用“領會”搭配“形象”，D項結構混亂，句意不明。8．下列各句中，加點的詞語使用有誤的一項是()A．那種無病呻吟的作品，令人深惡痛絕。B．我國正在實施的“一帶一路”建設舉世矚目，其建設遵循的是共商、共享、共建原則。C．“老人摔倒，該不該扶”在社會上引起了廣泛爭議，少數學生對此卻不以為然。D．全市中小學生誦讀東坡詩文，講傳東坡故事，樂此不疲，讓東坡精神撒遍眉州大地?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】這道題目考查學生對成語的正確理解和運用。要注意成語的本意、比喻義及其適用對象、場合、習慣；了解成語的來源，還要把握成語的多義現象，使用時辨析好它的意義選擇意項，不能望文生義。“不以為然”指的是不認為是對的，表示不同意或否定。用在C句中是不合語境的。9．下列句子中標點符號的用法正確的一項是（）A．因為魯迅先生胃不大好，每飯后必吃“脾自美”藥丸一、二粒。B．剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見，就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎？C．以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。”D．剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集。（即《魯迅全集》）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對標點符號的掌握情況，學生要掌握好各種標點的作用及用法，結合語句正確使用。該題A項中“一二”之間不需要頓號，B項中的“怎么會好久不見”后面應該用“？”，D項句號應該在括號的后面。10．下列對課文《回憶魯迅先生（節(jié)選）》的理解不正確的一項是（）A．作者敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現出魯迅先生的個性、情趣、精神、氣質。B．魯迅先生用原稿包油條，用校樣揩桌子、擦手，洗澡間里也擺著校樣紙，這說明了魯迅先生不珍惜自己的勞動成果。C．“吃魚丸”這件事表現了魯迅先生民主，遇事不盲從，做事認真，深人實際的嚴謹品質。D．文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達了作者對魯迅先生的崇敬和愛戴之情?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.說明了魯迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特點。故選B。11．下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是()A．許先生和我都不去看它，對他竭力避免加以贊美，若一贊美起來，怕他更做得起勁。B．指望對于學費有點補足，冬天來了，北平又冷，那家離學校又遠，每月除了車子錢之外，若傷風感冒還得自己拿出買阿司匹林的錢來，每月薪金十元要從西城跑到東城……C．雞湯端到旁邊用調羹舀了一、二下就算了事。D．“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生對標點符號的掌握情況，學生要掌握好各種標點的作用及用法，并且做到結合語句正確使用。相鄰或相近兩數字連用表示概數時通常不用頓號，所以C句的“一二”之間不需要停頓，此處用“、”是不正確的。12．下列加點的詞語運用不恰當的一項是()A．我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因為面對艱苦的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂觀面對困難。B．初版時，由于校讀草率，留下了不少字句和標點的脫誤，趁這次重印的機會，重新校看了一遍，在某些章節(jié)也適當地作了一些文字上的修改。C．擷著蘭花草，悠然面對人生，朝著理想與希望，以最美的姿態(tài)，最飽滿的精神，去開創(chuàng)屬于一片自己的天地。D．世上無難事，只怕有心人，長沙磁浮快線的建設者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時完成了建設任務?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】這道題目考查學生對成語的正確理解和運用。要注意成語的本義、比喻義及其適用對象、場合、習慣；了解成語的來源，還要把握成語的多義現象，使用時辨析好它的意義選擇意項，不能望文生義?！安灰詾槿弧敝傅氖遣徽J為是對的，表示不同意或否定。用在A句中是不合語境的。13．下列句子中加橫線詞語使用不正確的一項是（）A．合肥市一些醫(yī)療機構早在5年前就設立了戒煙門診，如今這些門診卻門可羅雀，人聲鼎沸，戒煙熱線往往一天也不“開張”。B．秋天來了，老師組織同學們去采摘，活動中同學們興高采烈，你幫我，我?guī)湍?，將收獲的果實裝進了自己的小背包。C．這個地方雖然現在看起來人跡罕至，但是在古代，這兒可是一個繁華的大都市。D．面對來勢洶洶的敵人，戰(zhàn)士們臉上毫無懼色?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A．人聲鼎沸，形容人聲喧鬧，與“門可羅雀”矛盾；B.興高采烈，意思是原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。正確；C.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達；指荒涼偏僻的地方。正確；D.來勢洶洶，意思是動作或事物到來的氣勢很厲害。正確；故選A。14．依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；我們學做蓮子的事業(yè)吧，；我們學做蓮藕的事業(yè)吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①【答案】D【解析】【詳解】試題分析：這里的葉、花、子、藕都有與之對應的精神品質：葉——寬闊，花——芬芳，子——孕育未來，藕——寂寞地呆在泥土里。所以這題應選D項?？键c：正確使用詞語。能力層級為表達運用E。二、現代文閱讀課內精讀魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙?？腿艘蛔?，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了(許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務)。海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來，背著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走?！濒斞赶壬鷦傄凰?，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭邊睡著了。15．用簡潔的語言概括選文所寫的三件事。16．請指出選文中作者記敘的順序。17．選文第一段用了7個“陪”，能否將其簡化為“魯迅先生從下午兩三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？18．作者寫魯迅的夫人許先生和兒子海嬰睡覺的原因是什么？19．文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達了作者怎樣的思想感情？【答案】15．魯迅先生不得不花大把時間陪客人；魯迅先生從后半夜寫作到清晨家人都起床了才上床休息；家人為讓魯迅先生休息好會很小心不打擾他。16．以魯迅先生的作息時間為記敘順序。17．不能簡化，連用“7個陪會”起到強化感情色彩的作用，給人以更深的意境，使讀者對魯迅先生花大把時間專心陪客人產生更強烈的反響。18．這里起到對比的作用，以此反襯魯迅先生因為陪客人不得不把工作時間調到后半夜到清晨，同時也起到表達魯迅先生的敬業(yè)與辛苦。19．表達了作者對魯迅先生的愛戴之情以及對魯迅先生辛苦寫作的同情?！窘馕觥?5．本題主要考查對文章的理解概括能力。結合文段的閱讀理解，文段主要講的是魯迅先生的一些日?，嵤?，主要敘述了魯迅先生家有很多客人不斷的到訪，魯迅先生深夜才開始寫作，家人為了先生早上能休息好，總是很小心不打擾先生休息。注意總結概括的時候要抓住重點內容，同時做到具體簡潔。16．該題針對文章內容的理解和寫作順序的感知能力。文段主要記敘了魯迅先生的日?，嵤拢诟兄亩蔚倪^程中，我們要抓住提示性的詞語或句子，結合文章的閱讀，我們可以發(fā)現文章從“下午兩三點鐘”到“下半夜”再到“太陽就高起來了”，這樣就可以總結出文章是以魯迅先生的作息時間為順序來組織材料的。17．本題考查對語言的理解和感悟能力。結合對文章第一段的閱讀體會，七個“陪”字的使用，可以更好的體現魯迅先生對客人的熱情真誠，能使情感更強烈，使讀者對魯迅先生花大把時間專心陪客人產生更強烈的反響。而簡化之后就不會有這種效果。點睛：本題考查重點句子的理解感悟能力，現代文閱讀對于句子的考查，一般都是針對能夠表現文章主旨，能夠體現作者思想情感的語句。所以在解讀這樣的語句時，就要緊扣文章的主旨來考慮分析。18．本題針對文章內容和寫法的理解感悟。文段通過對魯迅先生日常待客和寫作的敘述，來表現先生對待客人熱情以及對待寫作的刻苦和辛苦。接待客人之后，深夜才開始寫作，而且一直寫到早晨，這種工作熱情和辛勞是作者所崇敬的。寫許先生醒來早晨看到魯迅先生寫作的背影，以及海嬰上學不打擾魯迅先生，都是通過對比，來襯托魯迅先生的敬業(yè)與辛苦。19．本題針對文章內容和情感的理解感悟。結合對文段的閱讀和理解，我們發(fā)現文段以魯迅先生的作息時間為順序，敘述了魯迅先生每天待客和寫作的辛勞，從中就可以體會作者對魯迅先生的崇敬之情，同時看到魯迅如此的辛勞，作者內心也是十分同情的。閱讀下面課文選段,完成后面小題魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人,陪到五點鐘,陪到六點鐘,客人若在家吃飯,吃過飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒走就又來了客人,于是又陪下去,陪到八點鐘,十點鐘,常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起,陪到夜里十二點,這么長的時間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙?？腿艘蛔?已經是下半夜了,本來已經是睡覺的時候了,可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來,躺在床邊上,這一支煙還沒有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了。(許先生為什么睡得這樣快?因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務。)海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去,窗外也是一點聲音沒有了,魯迅先生站起來,坐到書桌邊,在那綠色的臺燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來了,魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。人家都起來了,魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了,背著書包,保姆送他到學校去,經過魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他說:“輕一點走,輕一點走。”魯迅先生剛一睡下,太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家,明亮亮的,照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。20．用簡潔的語言概括選文所寫的三件事。21．從魯迅先生陪客人一事中,你能體會出魯迅怎樣的為人態(tài)度?22．選文第一段用了7個“陪”，能否將其簡化為“魯迅先生從下午兩三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？23．作者為什么強調魯迅先生的背影是灰黑色的？24．作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點走”這一細節(jié)?25．文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達了作者怎樣的思想感情？【答案】20．魯迅先生不得不花大把時間陪客人；魯迅先生從后半夜寫作到清晨家人都起床了才上床休息；家人為讓魯迅先生休息好會很小心不打擾他。21．熱情、和藹、有耐心。22．不能簡化，連用“7個陪會”起到強化感情色彩的作用，給人以更深的意境，使讀者對魯迅先生花大把時間專心陪客人產生更強烈的反響。23．寫魯迅先生的背影是灰黑色的，強調了環(huán)境的特點，更好地突出了魯迅形象的高大。24．海嬰年幼,蹦蹦跳跳是孩子的特性,但保姆總是要吩咐他“輕一點走”,是因為怕吵醒了徹夜工作、剛剛才睡下的魯迅先生。一個“總是”表現了這已經成為一種習慣,同時從側面表現了魯迅長期不顧身體健康忘我工作的品質25．表達了作者對魯迅先生的愛戴之情以及對魯迅先生辛苦寫作的同情?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?.本題主要考查對文章的理解概括能力。結合文段的閱讀理解，文段主要講的是魯迅先生的一些日?，嵤拢饕獢⑹隽唆斞赶壬矣泻芏嗫腿瞬粩嗟牡皆L，“魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人”；“客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了”，可魯迅先生深夜才開始寫作；家人為了先生早上能休息好，總是很小心不打擾先生休息。注意總結概括的時候要抓住重點內容，同時做到具體簡潔。2.根據魯迅先生陪客人時的表現，分析相關的具體語句即可得出答案。如“魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人……常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起,陪到夜里十二點,這么長的時間”，連續(xù)七個“陪”字的使用，可見魯迅為人熱情、和藹、有耐心。3.本題考查對語言的理解和感悟能力。結合對文章第一段的閱讀體會，七個“陪”字的使用，可以更好的體現魯迅先生對客人的熱情真誠，能使情感更強烈，使讀者對魯迅先生花大把時間專心陪客人產生更強烈的反響。而簡化之后就不會有這種效果。4.“魯迅先生背影是灰黑色的，仍舊坐在那里”猶如特寫鏡頭，表明此時已是黎明了，魯迅工作了整整一夜。這一背景讓人覺得魯迅先生就像一個斗士，在漫漫黑夜里孤獨而堅忍地戰(zhàn)斗，用自己堅強的意志迎接黎明。5.本題考查細節(jié)描寫的作用。作為小孩來講，天性活潑，喜歡吵鬧和蹦跳。結合“人家都起來了,魯迅先生才睡下”可知，保姆是因為怕吵醒了徹夜工作、剛剛才睡下的魯迅先生。“總是”意思是經常，表現明深夜才工作已經成為一種習慣，通過保姆的話從側面贊揚了魯迅長期廢寢忘食、忘我工作的態(tài)度。6.本題針對文章內容和情感的理解感悟。結合對文段的閱讀和理解，我們發(fā)現文段以魯迅先生的作息時間為順序，敘述了魯迅先生每天待客和寫作的辛勞，從中就可以體會作者對魯迅先生的崇敬之情；同時看到魯迅如此的辛勞，作者內心也是十分同情的。閱讀下面短文，完成下面小題回憶魯迅先生①魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘?？腿巳粼诩页燥垼赃^飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒有走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。②客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務）。海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。③全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。④許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟的叫起來了，魯迅先生還是坐著。⑤有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。⑥魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。⑦人家都起來了，魯迅先生才睡下。⑧海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：⑨“輕一點走，輕一點走。”⑩魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。26．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。27．作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點走”這一細節(jié)？【答案】26．魯迅先生不得不把大量的時間用在陪客人上；魯迅先生從后半夜開始寫作直到清晨；家人很小心怕打擾魯迅先生休息。27．作者通過這一細節(jié)描寫，暗示魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才入睡，同時體現出家人對魯迅先生的寫作工作的認同與尊重，從側面反映了魯迅先生忘我的工作精神?！窘馕觥俊痉治觥?6．本題考查文章內容概括。從文章第①段的“魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人……從下午兩三點起，陪到夜里十二點”可概括出，魯迅先生花大量的時間陪客人；從②段的“下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作”，③段的“在那綠色的臺燈下開始寫文章了”直到⑦段的“人家都起來了，魯迅先生才睡下”可概括出，魯迅先生從下半夜開始寫作直到清晨；從⑧——⑨段的“海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：‘輕一點走，輕一點走’”到?段的“魯迅先生在枕頭上邊睡著了”可概括出，家人小心翼翼，不打擾魯迅先生休息。27．本題考查細節(jié)描寫的作用。第⑨段中“輕一點走，輕一點走”這一細節(jié)，是提醒海嬰不要打擾魯迅先生睡覺，因為“人家都起來了，魯迅先生才睡下”，表明他又工作了一個夜晚；表現家人對魯迅先生作息不同的體諒，對他寫作的認同與尊重；從而表現出魯迅先生的工作忘我精神。閱讀下面的課文《回憶魯迅先生》節(jié)選，完成后面小題全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。A．許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走。”魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。B．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。28．副詞總是有著奇妙的作用，請你說一說劃線句A句連用兩個“還”字有什么妙處。29．作者為什么強調“魯迅先生背影是灰黑色的”？30．從用詞精妙的角度賞析一下劃線句B句，你從中讀出了一個怎樣的魯迅?！敬鸢浮?8．連用兩個“還”字，表現了魯迅先生的工作時間之長，工作的投入和辛苦，更好地突出魯迅先生的堅毅的性格。29．強調環(huán)境特點，更好地突出魯迅的形象高大。30．通過整整齊齊、壓、站等詞，寫出魯迅先生的書桌被收拾起很有條理，可以看出魯迅先生性格嚴謹?！窘馕觥?8．本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“還”表示現象繼續(xù)存在或動作繼續(xù)進行，仍舊?！霸S先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著”運用了兩個“還”字。表現出魯迅先生的工作投入和時間之長，由此表現了魯迅先生堅毅的性格。29．在理解文本的基礎上聯系社會背景分析，強調魯迅先生的背影是灰黑色的，其實是強調當時的黑暗社會，強調魯迅先生是在這樣一個白色恐怖的黑暗社會中，拿筆當槍，與當時的黑暗勢力做不屈不撓的斗爭。魯迅先生就是生活在這樣一個社會環(huán)境中，所以他的背景是灰黑色的，他要斗爭，他要和其他仁人志士一起推翻三座大山，讓處于水深火熱中的人民看到一絲希望。據此得出：強調環(huán)境特點，更好地突出魯迅的形象高大。30．本題考查文字的表現力?？梢詮拿鑼懛椒ǎ揶o方法，遣詞造句的角度賞析。根據“魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站看”的情感分析，在描寫和敘述的過程中融入了作者對魯迅的崇敬和愛戴之情。通過“整整齊齊”“壓”等詞，寫出魯迅先生的書桌被收拾起很有條理。“站”字則采用了擬人修辭方法，生動形象的寫出了毛筆的狀態(tài)?！罢R齊”“壓”“站”等詞襯托出魯迅先生性格嚴謹，一絲不茍。三、字詞書寫31．根據拼音寫出漢字。āndùn()yōuyù()不jì()kāi()桌子yōu(