秘籍19長效熱點(diǎn)（十）改革與革命（原卷版）

備戰(zhàn)2023年中考?xì)v史搶分秘籍（全國通用）第二部分周年時事熱點(diǎn)與長效熱點(diǎn)秘籍19長效熱點(diǎn)（十）改革與革命熱點(diǎn)解讀與考向預(yù)測熱點(diǎn)解讀與考向預(yù)測熱點(diǎn)導(dǎo)入中共二十大報告（節(jié)選部分內(nèi)容）高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。沒有堅實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，堅持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向，堅持高水平對外開放，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。我們要堅持以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)國內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動力和可靠性，提升國際循環(huán)質(zhì)量和水平，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，著力提高全要素生產(chǎn)率，著力提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)融合和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長?！袢疹^條（2022年10月26日）熱點(diǎn)解讀供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和數(shù)量。需求側(cè)改革主要有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，供給側(cè)則有勞動力、土地、資本、制度創(chuàng)造、創(chuàng)新等要素。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展?？枷蝾A(yù)測：人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程。自人類社會產(chǎn)生以來，改革就與社會進(jìn)步相伴而生。改革雖然不及革命那樣激烈，對社會的破壞性不大，但因它觸及一部分人特別是既得利益者的利益，改革者也同樣需要有革命者的勇氣和堅韌不拔的精神，也同樣會遭到激烈的反對。我們正處于改革開放不斷深入的新時期，學(xué)習(xí)和掌握歷史上的重大改革，有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律，從而認(rèn)識到改革的必要性。通過學(xué)習(xí)、了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性，學(xué)習(xí)改革家堅強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。復(fù)習(xí)時注意事項及命題方向：通過理解性記憶備考改革與革命的要點(diǎn)，就能較深層次把握復(fù)習(xí)的有效性。本專題內(nèi)容涉及廣泛,綜合性強(qiáng)，是安徽、河南、河北、江蘇等省中考的常規(guī)熱點(diǎn)。從改革中吸取經(jīng)驗,從革命中汲取教訓(xùn),有利于更好地進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！究枷?】中國古今重大改革（管仲改革、商鞅變法、北魏孝文帝改革、洋務(wù)運(yùn)動、土地改革、三大改造、戊戌變法、改革開放）【考向2】外國古今重大改革（伯利克里改革、大化改新、封君封臣制改革、彼得一世改革、農(nóng)奴制改革、明治維新、羅斯福新政、新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)改革）【考向3】中外主要革命（辛亥革命、國民革命、土地革命、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立自主、法國大革命、美國內(nèi)戰(zhàn)、）角度一：認(rèn)識、啟示類1.談一談改革與社會發(fā)展之間的關(guān)系。改革是社會發(fā)展的動力。只有不斷改革，才能在實(shí)踐中找到適合社會發(fā)展的方法以及模式，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。社會的發(fā)展要求進(jìn)行改革，社會在發(fā)展過程中，不斷面臨新的問題，需要進(jìn)行有效的改革。綜上，改革是社會發(fā)展的動力，社會的發(fā)展離不開有效的改革。2.結(jié)合中外歷史上的改革，談?wù)勀愕目捶ā＃?）改革要順應(yīng)時代潮流，符合歷史發(fā)展規(guī)律。（2）改革要注意發(fā)動人民群眾。（3）改革不是一帆風(fēng)順的，具有長期性和曲折性。（4）要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合具體國情進(jìn)行改革。角度二：原因類中外歷史上的改革成功的共同因素有哪些？（1）順應(yīng)歷史潮流是改革成功的決定性因素。（2）能夠立足國情，遵循社會發(fā)展規(guī)律，解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。（3）改革者的遠(yuǎn)見卓識和政治魄力，具有勇于探索、努力開拓、銳意進(jìn)取、堅強(qiáng)不屈、與時俱進(jìn)等優(yōu)秀品質(zhì)。（4）改革措施必須行之有效，能順應(yīng)人民意愿。（5）能夠解放思想，善于吸取、借鑒世界先進(jìn)文化和不同社會制度的優(yōu)越性等。角度三：做法類新時期，如何推動我國的改革進(jìn)程？（１）始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則。（２）堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路。（３）不斷解放思想，結(jié)合國情，吸收、借鑒其他國家的成功經(jīng)驗。（４）培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于探索、與時俱進(jìn)的先進(jìn)人物。線索概覽：改革與革命是時代的訴求線索1時空視角下的中外改革線索2同性質(zhì)的改革對比一、封建統(tǒng)治者領(lǐng)導(dǎo)的改革項目背景主要內(nèi)容目的作用相同點(diǎn)商鞅變法社會生產(chǎn)力水平提高，新興地主階級實(shí)力增強(qiáng)；為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)變化、各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革承認(rèn)土地私有允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)；建立縣制使秦國富強(qiáng)，取得在兼并戰(zhàn)爭中的優(yōu)勢地位秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；都是封建性質(zhì)的改革，都促進(jìn)了封

建制度的形成和發(fā)展；都是統(tǒng)治階級自上而下的

改革北魏孝文

帝改革北魏統(tǒng)一黃河流域后，為鞏固統(tǒng)治使用漢語；穿漢族服飾；改漢姓；鼓勵與漢族聯(lián)姻；采用漢族官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法緩和矛盾，鞏固統(tǒng)治，促進(jìn)鮮卑族的封建化，加強(qiáng)對黃

河流域的控制促進(jìn)了民族交融，促進(jìn)了北方各族的封建化進(jìn)程大化改新統(tǒng)一后的日本階級矛盾尖銳；7世紀(jì)開始，日本受中國文化影響建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，

以才選官；土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家

定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅加強(qiáng)中央集權(quán)使日本成為中央集權(quán)制的封建國家西歐封君

封臣制法蘭克王國擴(kuò)張，王權(quán)衰落實(shí)行有條件的土地分封，賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣，封臣效忠封君，封君保護(hù)封臣加強(qiáng)中央權(quán)力在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度洋務(wù)運(yùn)動第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府內(nèi)外交困創(chuàng)辦近代軍事企業(yè)、民用工業(yè)、新式學(xué)堂、新式陸海軍、交通、通訊等利用西方先進(jìn)技

術(shù)富國強(qiáng)兵，維護(hù)清王朝統(tǒng)治為中國的近代化開辟了道路，客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展彼得一

世改革俄國實(shí)行農(nóng)奴制，封閉落后，工商業(yè)

發(fā)展緩慢創(chuàng)建新式常備軍，鼓勵興辦手工工場，推行文化教

育，提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式改變俄國落后面

貌，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵俄國的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國，為對外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件二、資本主義性質(zhì)的改革項目背景主要內(nèi)容結(jié)果相同點(diǎn)農(nóng)奴制

改革俄國的社會矛盾尖銳，出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)農(nóng)奴在獲得解放的同時可以以出錢贖買的方式獲得一份土地使俄國走上了資本主義發(fā)展道路，但改革不徹底，保留了大量的封建殘余都是資本主

義性質(zhì)的改

革；國家都面臨政治危機(jī)；都要擺脫危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)明治維新西方資本主義國家入侵，日本面臨淪為半殖民地的危機(jī)推行殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化等措施，全面學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義使日本走上了資本主義發(fā)展道路，擺脫了民族危機(jī)。同時，強(qiáng)大后的日本走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路戊戌變法甲午中日戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，中國民族危機(jī)加深學(xué)習(xí)西方的君主立憲政體沒有使中國走上富強(qiáng)之路，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)都是資本主

義性質(zhì)的改

革；國家都面臨政治危機(jī)；都要擺脫危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)卡德納

斯改革墨西哥社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢打擊寡頭勢力；推行土地改革；將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)羅斯福

新政1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)以調(diào)整工業(yè)為核心，頒布《國家工業(yè)復(fù)興法》，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)使美國經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過來，人民生活得到改善，維護(hù)了資本主義制度二戰(zhàn)后歐

美社會福

利制度第二次世界大戰(zhàn)后，為了緩和社會矛盾西方主要資本主義國家調(diào)整政策，逐步建立起包括醫(yī)療保健服務(wù)、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險和教育等在內(nèi)的社會保障制度緩和了階級矛盾，創(chuàng)造了有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會環(huán)境三、社會主義性質(zhì)的改革項目背景目的內(nèi)容影響新經(jīng)濟(jì)

政策戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不能適應(yīng)俄國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展鞏固新生的蘇維埃政權(quán)廢除余糧收集制和食物配給制；

實(shí)行固定糧食稅；允許私人和外

國資本家經(jīng)營中小型企業(yè)提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了蘇維埃政權(quán)赫魯曉

夫改革斯大林逝世后不久，

赫魯曉夫上臺執(zhí)政改革蘇聯(lián)模式（斯

大林模式）的弊端重點(diǎn)在農(nóng)業(yè)在一定程度上沖擊了蘇聯(lián)模式（斯大林模式），在農(nóng)業(yè)方面取得了一定的成果，沒有從根本上突破斯大林時期形成的政治經(jīng)濟(jì)體制勃列日涅

夫改革1964年，勃列日涅夫開始上臺執(zhí)政發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)在重工業(yè)蘇聯(lián)軍事實(shí)力大幅提高，國民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出畸形發(fā)展?fàn)顟B(tài)戈爾巴喬

夫改革1985年戈爾巴喬夫擔(dān)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人，蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體

制阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)以經(jīng)濟(jì)改革為重點(diǎn)，后轉(zhuǎn)向政治

改革激化了蘇聯(lián)的社會矛盾，國家權(quán)力分散，導(dǎo)致蘇聯(lián)解體三大改造新中國成立后，國民經(jīng)濟(jì)基本恢復(fù)；中共中央公布了過渡時期總路線改變生產(chǎn)資料私有制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義

工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造標(biāo)志著社會主義基本制度在我國確立，我國進(jìn)入社會主義初級階段中國改

革開放中共十一屆三中全會的召開促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對內(nèi)改革和對外開放我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，增強(qiáng)了我國的綜合國力，提高了國際地位和人民生活水平，健全了社會主義法治線索3中外制度創(chuàng)新（1）中國的制度創(chuàng)新線索4多維視角審視改革與革命類型改革革命民族危機(jī)和社會矛盾激化洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、彼得一世改革、俄國廢除農(nóng)奴制改革、明治維新辛亥革命國內(nèi)矛盾發(fā)展土地改革、改革開放、林肯廢除黑人奴隸制、新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、美國南北戰(zhàn)爭、十月革命奴隸制性質(zhì)伯里克利改革——封建性質(zhì)商鞅變法、北魏孝文帝改革、大化改新、西歐封君封臣制改革——資本主義性質(zhì)戊戌變法、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新、墨西哥卡德納斯改革、羅斯福新政辛亥革命、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命、美國南北戰(zhàn)爭社會主義性質(zhì)三大改造、改革開放、新經(jīng)濟(jì)政策、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革十月革命同時期的巨變洋務(wù)運(yùn)動、明治維新與俄國農(nóng)奴制改革；羅斯福新政與蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化；改革開放與戈爾巴喬夫改革英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與法國大革命；俄國農(nóng)奴制改革與美國南北戰(zhàn)爭制度創(chuàng)新專制主義中央集權(quán)制度、科舉制、政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)模式、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；蘇聯(lián)模式；羅斯福新政與國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式英國君主立憲制、美國三權(quán)分立制度、法國民主共和制學(xué)習(xí)先進(jìn)文化和技術(shù)等北魏孝文帝改革、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、大化改新、彼得一世改革、明治維新辛亥革命拓展設(shè)問1.說明改革或革命與社會發(fā)展之間的關(guān)系。只有不斷改革，才能在實(shí)踐中找到適合社會發(fā)展的方法以及模式，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。在社會發(fā)展的過程中，不斷面臨新的問題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行有效的改革或革命。綜上，改革或革命是社會發(fā)展的動力，社會的發(fā)展離不開有效的改革或革命。2.結(jié)合所學(xué)知識，說明改革是促進(jìn)社會發(fā)展的重要推動力。例答1：戰(zhàn)國時期的商鞅變法，促進(jìn)了秦國經(jīng)濟(jì)和軍事的強(qiáng)大，為秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。例答2：俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新，促使兩國走上了發(fā)展資本主義的道路，增強(qiáng)了國家實(shí)力。3.結(jié)合當(dāng)今社會，談?wù)勀銓θ嫔罨母锉匾缘恼J(rèn)識。（1）全面建成小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興迫切要求全面深化改革；（2）全面深化改革是解決當(dāng)前我國發(fā)展面臨的一系列重大問題、繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。素養(yǎng)啟示歷史上的中外改革給我們的啟示（1）改革與創(chuàng)新是一個民族不斷進(jìn)步的靈魂，是興利除弊的重要手段，是促進(jìn)社會發(fā)展和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，是強(qiáng)國之路。（2）適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求，順應(yīng)歷史潮流的改革，必將推動社會進(jìn)步和歷史發(fā)展。（3）改革必然涉及權(quán)力和利益的重新分配，因此任何改革都不是一帆風(fēng)順的，不僅會阻力重重，甚至充滿了尖銳激烈的斗爭。（4）改革同時也是“雙刃劍”，改革總會有風(fēng)險，改革不當(dāng)會激化社會矛盾，引發(fā)政治危機(jī)，如前蘇聯(lián)及東歐各國的改革等便是如此。（5）改革的成敗取決于是否順應(yīng)歷史潮流，是否有強(qiáng)大的政治力量，是否與本國的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，改革措施是否行之有效等諸多因素?？记把侯}考前押題一、選擇題1．（2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題）戰(zhàn)國時期，秦國通過變法打破了貴族階層世襲，建立了軍功爵制，將戰(zhàn)功作為升遷的主要依據(jù)。這種改變直接有利于秦國（

）A．穩(wěn)定社會秩序 B．發(fā)展社會經(jīng)濟(jì) C．提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力 D．實(shí)現(xiàn)民族交融2．（2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）魏晉南北朝時期，北魏孝文帝推行了一系列的漢化改革措施。這些改革措施（

）A．阻礙了文化交流 B．削弱了北魏實(shí)力C．加劇了民族隔閡 D．促進(jìn)了民族交融3．（2023·安徽·校聯(lián)考二模）1069年，宋神宗任命王安石為參知政事，主持熙寧變法，推行了諸多新政措施。其中，針對土地兼并問題嚴(yán)重而采取的措施是（

）A．農(nóng)田水利法 B．募役法 C．方田均稅法 D．保甲法4．（2022·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考中考真題）“就階級意義言，它所尋求的是在農(nóng)民戰(zhàn)爭打擊面前王朝的自我振興。就民族意義而言，它所尋求的是在外國侵略面前中國的自我圖強(qiáng)”。材料中“它”所指的歷史事件是（

）A．洋務(wù)運(yùn)動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．“五四運(yùn)動”5．（2022·寧夏銀川·統(tǒng)考中考真題）1898年，嚴(yán)復(fù)翻譯赫胥黎的《進(jìn)化與倫理》，結(jié)合中國的時政分析，出版了《天演論》。該書宣傳“物競天擇”的生物進(jìn)化理論，將進(jìn)化論的范圍擴(kuò)展到社會演變。嚴(yán)復(fù)旨在（

）A．闡述技術(shù)革新的迫切性 B．論證維新變法的合理性C．鼓吹民主共和的必要性 D．強(qiáng)調(diào)民主科學(xué)的進(jìn)步性6．（2022·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。這反映了辛亥革命的（

）A．背景 B．內(nèi)容 C．過程 D．意義7．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）1926年，湖南省農(nóng)民協(xié)會的會員達(dá)到107萬人，到1927年1月，會員又增加到200萬人。湖北省農(nóng)民協(xié)會會員在1926年7月是3萬多人，到同年11月就增加到了20萬人左右。兩湖地區(qū)農(nóng)會組織迅速發(fā)展的主要原因是（

）A．五四運(yùn)動擴(kuò)大 B．北伐勝利進(jìn)軍 C．紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 D．七七事變爆發(fā)8．（2017·山東泰安·中考真題）在革命戰(zhàn)爭年代，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人探索了一條有中國特色的革命道路；在社會主義建設(shè)新時期，以鄧小平為首的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設(shè)道路。二者的共同點(diǎn)是（

）A．堅定不移地走社會主義道路 B．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C．以階級斗爭為綱 D．實(shí)事求是，從中國的國情出發(fā)9．（2022·四川綿陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下圖《中國城鎮(zhèn)人口數(shù)量變化情況》，指出圖中EF點(diǎn)變化的原因是（

）A．三大改造 B．一五計劃 C．人民公社運(yùn)動 D．經(jīng)濟(jì)體制改革10．（2022·西藏·統(tǒng)考中考真題）8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西歐封建等級制度的基礎(chǔ)。下列選項與法蘭克王國封君封臣制度相關(guān)的是（

）A．“封建親戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C．中世紀(jì)教育“最美好的花朵” D．“城市的空氣使人自由”11．（2022·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）日本著名學(xué)者上山春平說，今天的日本文化表面上有濃厚的“歐洲色彩”，剝?nèi)ミ@一層，下一層是中國文化色彩很強(qiáng)的“農(nóng)業(yè)社會”文化……這層中國文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。這次“模仿”指的是（

）A．幕府統(tǒng)治 B．倒幕運(yùn)動 C．大化改新 D．明治維新12．（2022·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)世界史相關(guān)內(nèi)容時繪制的知識結(jié)構(gòu)圖，“▲”處的主題是（

）A．社會主義從理想到現(xiàn)實(shí) B．資本主義制度的初步確立與擴(kuò)展C．殖民地人民的反抗斗爭 D．戰(zhàn)后世界政治格局的發(fā)展與演變13．（2022·青海·統(tǒng)考中考真題）《權(quán)利法案》規(guī)定，“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！辈牧戏从沉耍ǎ〢．君主立憲制 B．民主共和制C．封建君主專制 D．封君與封臣制14．（2022·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）“英國強(qiáng)化對殖民地的管理，導(dǎo)致殖民地與之發(fā)生武裝對抗，最終沖垮了英國在北美的‘半壁江山’?！辈牧厦枋龅氖牵?/p>

）A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C．法國大革命 D．美國內(nèi)戰(zhàn)15．（2022·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）《人權(quán)宣言》指法國在權(quán)利方面，人生來是而且始終是自由平等的……法律是公眾意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的……財產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的。”其歷史進(jìn)步性在于（

）A．揭露了剝削的殘酷性 B．宣告了民族國家獨(dú)立C．保證了英國政局穩(wěn)定 D．否定了封建等級制度16．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）從18世紀(jì)初開始，法國頻繁的對外戰(zhàn)爭加之王室揮霍無度，導(dǎo)致債臺高筑。到1789年，國債已高達(dá)45億鋰，需付利息已同全年財政收入相近。為此，政府不斷加重稅收。這反映了法國（

）A．種姓制度的形成 B．農(nóng)奴制最終廢除C．大眾教育的普及 D．舊制度存在危機(jī)17．（2022·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）歷史上的重大改革，都是在時代呼喚下的偉大社會實(shí)踐活動。其中，開啟俄國近代化進(jìn)程的改革是（

）A．1861年農(nóng)奴制改革 B．卡德納斯改革 C．戈爾巴喬夫改革 D．彼得一世改革18．（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）手工工場迅速發(fā)展，為解決勞動力問題，政府頒令準(zhǔn)許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，讓農(nóng)奴一邊種田一邊做工，但農(nóng)奴和土地不準(zhǔn)分開買賣。材料主要表明俄國（

）A．開啟了近代化的進(jìn)程 B．農(nóng)奴制得到進(jìn)一步強(qiáng)化C．走上了資本主義道路 D．農(nóng)奴制的殘余仍然存在19．（2022·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）19世紀(jì)中期，日本擺脫了半殖民地地位，走上了發(fā)展資本主義的道路。下列措施屬于日本推動其資本主義發(fā)展的是（

）A．建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度B．農(nóng)奴獲得解放時可獲得一份土地C．南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由D．推行“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)20．（2022·湖南岳陽·統(tǒng)考中考真題）“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做?！烧旧碇苯幽脊?，可以部分地完成這一任務(wù)……”為解決“這一任務(wù)”，美國羅斯福政府采取的措施是（

）A．整頓金融體系 B．加強(qiáng)對工業(yè)的計劃指導(dǎo) C．推行“以工代賑” D．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策二、綜合題21．（2022·貴州銅仁·統(tǒng)考中考真題）在近代西方政治思想理念的推動下，西方國家相繼爆發(fā)了以改變政治體制為目的的革命或改革。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：第一條凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。第二條：以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。第三條：凡未經(jīng)過議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。第六條：除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。摘自英國《權(quán)利法案》材料二：這場革命的效果就是摧毀若干世紀(jì)以來絕對統(tǒng)治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎(chǔ)的社會政治秩序。摘自(法）托克維爾《舊制度與大革命》，馮棠譯材料三：(1)結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一中的法案條款限制了國王哪些權(quán)力？該法案頒布的意義是什么？(2)材料二中這場革命是指什么？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析這場革命的影響。(3)材料三是某歷史老師根據(jù)“美國內(nèi)戰(zhàn)”這一主題制作的教學(xué)思維導(dǎo)圖，請根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，幫助老師設(shè)計兩個課