大學教師實踐能力培養(yǎng)管理辦法

第第頁高校老師實踐本領培養(yǎng)管理方法三峽高校老師實踐本領培養(yǎng)管理方法為貫徹落實“青年老師實踐本領培養(yǎng)計劃”，促進學校青年老師社會實踐本領的提升，特訂立本方法。一、基本形式老師實踐本領培養(yǎng)以老師深入相關企事業(yè)單位生產（技術）業(yè)務管理崗位工作或企事業(yè)單位從事生產、業(yè)務引導、技術攻關為主，培養(yǎng)期限一般為6個月，依據工作需要也可為1年。（一）組織老師走出校門，了解水利電力行業(yè)和地方經濟社會發(fā)展情況，樂觀開展“科技服務社會”活動，把科技成績應用到水利電力行業(yè)和企事業(yè)單位的生產和工作實踐中。（二）布置老師主持或作為緊要成員完本錢科生實習基地、研究生創(chuàng)新基地建設。（三）其他與老師實踐本領培養(yǎng)相關的形式。二、工作要求（一）各學院（科研機構）年初訂立老師實踐本領培養(yǎng)計劃，報學校批準后實施。（二）老師實踐本領培養(yǎng)必需堅持專業(yè)對口原則。（三）老師實踐本領培養(yǎng)情況可作為職稱評審的依據。（四）學校（或者學校授權學院）與對方單位簽訂協議，明確老師實踐本領培養(yǎng)的目標任務和考核方法，明確雙方知識產權等利益關系。三、資助與待遇（一）老師參加實踐本領培養(yǎng)期間,檔案工資和崗位津貼按月發(fā)放。（二）老師脫產培養(yǎng)期間產生的交通費，依照每月1次往還的標準由學校報銷。四、管理與考核（一）學校將學院（科研機構）老師實踐本領培養(yǎng)情況納入目標管理與考核體系，作為年度目標任務指標，完成情況與年度目標考核結果掛鉤。（二）各學院與參加實踐本領培養(yǎng)老師簽定協議，明確培訓要求、權利義務和考核方法。（三）老師在對方單位工作期間，應遵紀守法，認真履行崗位職責，全面完成工作任務。（四）老師實踐本領培養(yǎng)期間的社會工作量和教學工作量減免，科研工作量應實現考核最低標準。（五）老師參加實踐本領培養(yǎng)結束后1周內，須攜帶專業(yè)調研報告（技術總結）和成績、對方單位形成書面考核鑒定料子等到所在單位報到。（六）學院（科研機構）應定期檢查及時掌握脫產培養(yǎng)老師的思想、工作及生活情況，培養(yǎng)結束后按科技服務、基地建設及培養(yǎng)協議中規(guī)定的相關內容進行考核。五、本方法自發(fā)布之日起施行，原《三峽高校加強教學科研人員實踐本領培養(yǎng)的實施方法》（三峽大人〔20**〕14號）同時廢止。本方法由人事處負責解釋。篇2:經濟人文學院實踐教學基地管理方法經濟人文學院實踐教學基地管理方法第一章總則第一條實踐教學是高等教育的緊要教學環(huán)節(jié)之一，對引導學生理論聯系實際，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與綜合素養(yǎng)具有不行替代的作用。實踐教學基地是指具有確定規(guī)模且相對穩(wěn)定的供學生參加實踐教學活動的場合。建立實踐教學基地，可以豐富學生實踐教學內容，提高學生實踐本領，促進學研產結合，是加強學校和社會的聯系，充分利用社會資源辦學的緊要途徑。第二條實踐教學基地應為學生完成試驗、實習、實訓、課程設計、專業(yè)技能訓練、畢業(yè)論文（設計）、勤工儉學和第二課堂活動等實踐活動供應相應的條件和必需的服務。實踐教學基地的建設和管理直接關系到實踐教學的質量。為充分發(fā)揮實踐教學基地在教學中的緊要作用，加強和規(guī)范校內外實踐教學基地的管理，促進實踐教學基地的建設，提高實踐教學質量，特訂立本方法。第二章實踐教學基地的建立第三條實踐教學基地分校外和校內兩類1、校外實踐教學基地：由學校有關部門或學院與校外有關政府部門、企事業(yè)單位、科研機構等聯合在校外建立，為具有確定規(guī)模且相對穩(wěn)定的相關專業(yè)實習（實訓）、畢業(yè)論文（設計）、社會實踐等實踐性教學活動場合。2、校內實踐教學基地：經學校批準在校內建立，具有確定規(guī)模且相對穩(wěn)定的實習（實訓）、畢業(yè)論文（設計）、社會實踐等實踐教學活動場合。第四條實踐教學基地應具備的基本條件1、有適合開展實踐教學的項目，適度的經營規(guī)模及較高素養(yǎng)的人員和職工隊伍，能滿足完成實踐教學任務的各項要求。2、基地建設雙方應堅持互惠互利、義務分擔的原則。3、就近設點，相對穩(wěn)定，節(jié)省實踐教學經費開支。4、能滿足學生食宿、學習、勞動保護和衛(wèi)生安全等方面的要求。第五條實踐教學基地建立的途徑1、校外實踐教學基地的建立應由有關教學單位依據不同學科專業(yè)特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇具備相應實踐教學條件的企事業(yè)單位、科研機構等，共同協商建立，原則上每個專業(yè)應保證有2個以上實習基地。2、校內實踐教學基地的建立依托學院建立，由學校審批，學院派專人負責其教學運行與日常管理。第六條學院與校外實踐教學基地共建單位應承當的職責和義務1、在國家政策許可范圍內，學院在人才培訓、委托培養(yǎng)、課程進修、咨詢服務、信息溝通、學生就業(yè)等方面對校外實踐教學基地共建單位優(yōu)先供應服務。2、學院應自動取得校外實踐教學基地共建單位的協作，結合該單位實際和發(fā)展情況訂立切實可行的教學計劃，介紹選聘兼職引導老師，共同組織、實施學生實踐教學任務的落實，加強學院與本單位內部各有關部門的聯絡工作。3、在教學期間，學院與校外實踐教學基地共建單位應確保學生、引導老師及生產人員的安全，對相關人員進行紀律、安全教育。第七條校外實踐教學基地協議書的簽訂1、在符合建立校外實踐教學基地條件的基礎上，基地共建雙方有合作意向，經協商可由學院與基地所在單位簽署明確雙方有關合作內容、權益和職責的合作協議書。2、校外實踐教學基地協議合作年限依據雙方需要協商確定，一般不少于3年，協議到期時，依據雙方合作意向與成效，可辦理協議續(xù)簽手續(xù)。第八條校外實踐教學基地的掛牌學院與校外實踐教學基地共建單位簽訂合作協議后，校外實踐教學基地掛“z外國語高校賢達經濟人文學院學院基地”標牌，實在名稱由學院與基地共建單位確定，并報教務處備案。第三章實踐教學基地的建設與管理第九條實踐教學基地采用校、院兩級管理，以學院管理為主的原則。在分管校長的領導下，由教務處及相關職能部門統籌管理，負責訂立建設和管理的規(guī)章制度，協調有關事宜。學院依據學科及專業(yè)建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、實踐教學大綱等要求，實在實施基地的建設與管理工作。第十條實踐教學基地建設與發(fā)展規(guī)劃，要納入學校教育事業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，實踐教學基地的立項、建設、撤銷等需報教務處備案。第十一條實踐教學基地建設經費應采取多種渠道籌集的方法，學校供應有確定比例經費用于基地的保障工作。第十二條實踐教學基地應實行科學管理，完善各項規(guī)章制度，嚴格遵守國家的有關規(guī)定。應建立工作日志制度，對教學工作、人員、經費、物資等基本信息進行記錄、統計和分析，及時準確填報各種報表。第十三條教務處會同有關部門和教學單位不定期到實踐教學基地檢查、評估教學情況，或給與必需的幫忙和引導。對基地建設管理、運行成績突出的學院予以稱贊；對建設成效不大、不能保證明踐教學質量的基地，提出整改要求。第四章實踐教學基地管理人員第十四條校內實踐教學基地可依據需要設置管理人員，在學院領導下負責基地的實在工作。第十五條實踐教學基地管理人員崗位職責1、實踐教學基地管理人員全面負責基地管理工作，堅持為教學服務、為師生服務的工作宗旨。2、負責編制基地建設規(guī)劃和工作計劃，并組織實施和檢查執(zhí)行情況。3、依據人才培養(yǎng)方案、實踐教學大綱內容，負責組織完成基地教學工作任務。4、為實踐教學活動供應場合和相關條件，充分利用社會資源和氣力，加強基地作為學生實習等方面的緊要作用。5、貫徹實施基地管理有關規(guī)定，全面負責基地相關設施和物資的保管工作，保證各類設施完好及水、電的正常供應。負責基地清潔衛(wèi)生、安全、環(huán)境等工作。6、定時完成基地各種信息數據的登記和上報工作。定期總結和向學院匯報實踐教學基地的管理和使用情況，遇特殊情況應及時匯報。第五章附則第十六條各學院可依據本方法，結合本單位實際，訂立相應的實施細則，并報教務處備案。第十七條由教務處負責解釋，本方法自印發(fā)之日起施行。篇3:科大實踐教學管理方法科大實踐教學管理方法實踐教學是學生理論聯系實際，獲得感性知識和基本技能，培養(yǎng)學生動手操作本領、分析問題、解決問題本領和綜合素養(yǎng)的一系列實踐性教學活動，它包含：試驗、上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）、勞動技術（公益勞動、生產勞動等）、教學實習（認得實習、生產實習、畢業(yè)實習）、實訓以及社會實踐等環(huán)節(jié)。為加強實踐教學管理，使實踐教學科學化、規(guī)范化，提高實踐教學的實效，特訂立本管理方法。1、各專業(yè)要依據培養(yǎng)目標和實踐教學標準的方案，遵奉并服從整體優(yōu)化的原則，依照由淺人深、循序漸進的認得規(guī)律，建立符合本專業(yè)特點的、貫穿教學全程的實踐教學體系，真正做到理論與實際相結合，課內與課外相結合，校內與校外相增補，實現提高學生綜合素養(yǎng)的目的。2、實踐教學體系要科學化、規(guī)范化。各學院（部）負責所屬專業(yè)的實踐教學體系的建立，各實踐環(huán)節(jié)實施方案的訂立、教學大綱、實施細則、考核方法，實踐環(huán)節(jié)的落實，引導老師的配備布置，基地的選定和建設。列入計劃的實踐教學，要有規(guī)范的教學大綱、引導書和考核標準，以保證明踐教學的質量和效果。3、實踐教學基地是實踐教學得以進行的必需條件。各學院（部）要建立相對穩(wěn)定的校內外實踐教學基地，確保實踐教學的順利進行，并要重視搞好建設，本著互利互惠、雙向受益的原則，建立具有特色的相對穩(wěn)定的校外實踐教學基地。4、教學計劃內的各實踐教學，必需按計劃執(zhí)行，學院（部）不得擅自增減，必需增減時，須經專家論證，報經分管教學的副校長審定后方可執(zhí)行。5、列入計劃的暑期社會實踐環(huán)節(jié)，由校學生處、團委和各學院（部）結合假期社會實踐活動布置。6、引導老師對實踐教學任務的完成起著至關緊要的作用。各學院（部）應依據各實踐教學目的的需要，聘任一批實踐經驗豐富、知識面寬、具有講師以上職稱的老師作為實踐教學的骨干老師。同時，要以老帶新，有計劃地布置青年老師實踐磨練，使其盡快成長，以保持實踐教學引導老師隊伍的相對穩(wěn)定和水平的不絕提高。7、引導老師實在負責實踐教學方案的實施，要及時掌握學生的思想動態(tài)、引導學生分析解決實踐中遇到的問題，對學生的實踐教學進行全面考核。8、試驗教學和上機練習是基礎性實踐教學環(huán)節(jié)，是驗證課堂教學理論，培養(yǎng)學生基本操作技能和初步分析問題解決問題本領的基礎環(huán)節(jié)，必需予以重視。重視和加強試驗室建設管理工作，實行學院（部）統一管理，為試驗室配備專職管理人員，真正開放試驗室，充分合理地開發(fā)利用試驗資源，不絕改革更新試驗內容，適當多開設一些綜合性、設計性試驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。9、教學實習（認得實習、生產實習、畢業(yè)實習等）是加添感性認得，深化對理論的理解，培養(yǎng)訓練學生專業(yè)技能的緊要環(huán)節(jié)，各學院（部）要充分利用校內、外實踐教學基地與課程學習緊密聯系，有機組合，為科研訓練和生產實習打下堅實的基礎。10、科研訓練是引導學生涉足科學研究，培養(yǎng)學生初步科研本領的有效環(huán)節(jié)。各學院（部）要選擇思想覺悟高、科研本領強的老師擔負導師。要創(chuàng)造條件讓學生參加老師的科研全程活動。從課題申報、試驗研究到課題總結，使其受到系統的科學研究訓練，