部編人教版小學語文二年級下冊一至八單元測試卷（含答案）

小學語文二年級下冊第一單元檢測卷

一、將下列漢字的音節(jié)補完整。

f_拂Z___醉___tl觸n一嫩|_—漏

uT堆_6勃1_齡?2g喪X—羞

二、看拼音，寫詞語。

,?V

bllu()guniang()xiuxi()j?anidao()

xunzhdo()kuaidi()zhfshu()xiangcQn()

三、比一比，組詞。

堤（）理（）羞（)栽()

提（）埋（）差（)裁()

探（）詠（）脫（)停()

深（）泳（）說（)亭()

四、我會根據(jù)拼音寫同音字組詞。

yuan隊（）（）來花()(）圈

IT敬（）真（)(）面(）子

shT()去古()老()(）歌

zhu()意()處（）賀關(guān)（)

五、在下列括號中填上恰當?shù)脑~語。

一（）包裹一（）小路-(）樹苗(）漆黑

（）的天空（）的陽光()的田野()的微風

（）的柏樹苗（）的禮物()的風景()的笑容

，，

六、將句中括號內(nèi)使用恰當?shù)脑~語用“1S|出o

1.我們幾個孩子脫掉棉襖，（翻沖）出家門，（奔跨）向田野，去尋找春天。

2.門前開著一大片（五光十色五顏六色）的鮮花。

3.看來都漏在來時的路上啦！霰鼠先生很（懊悔懊喪）。

4.只見他手握鐵鍬，（興致勃勃津津有味）地挖著樹坑。

七、照樣子，將比喻句補充完整。

例：春天像個害羞的小姑娘。

1.一棵棵小柏樹就像o

2.秋天到了，樹上的柿子就像。

3.圓圓的池塘像0

八、給下列句子加上合適的標點符號。

1.我們仔細地找哇口找哇口

2.小松鼠口小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊口

3.郵遞員黃狗在門口喊口輾鼠先生口您的包裹單口

4.這一天口碧空如洗口萬里無云口

九、課文內(nèi)容回放。

1.小草從地下探出頭來，那是春天的吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？

2.長頸鹿大叔給霰鼠先生寄來了一個，露鼠先生打開后認不出是什

么東西。春天來了，通往松鼠太太家的路成了一條o

原來長頸鹿大叔寄給題鼠先生的是o

3.草長鶯飛,拂堤醉o兒童散學

，忙趁___________放紙罵。

4.“不知細葉.，二月春風一_?！边@句詩出自

代詩人的《》o這句詩用了的修辭手法，

把比作

5.“野火,春風這句詩出自__________代詩人

一的《賦得古原草送別》。

十、把下列句子按順序重新排列。

()冬天，西北風呼呼地刮過樹梢，銀杏樹毫不在意。

()銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。

()夏天，銀杏樹密密層層的枝葉像一把綠色的大傘。

()春天，銀杏樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

()秋天，銀杏樹葉子黃了，枯葉飄落下來。

()我的家鄉(xiāng)，有一棵活了500多年的銀杏樹。

十一、閱讀并完成練習。

(-)找春天(節(jié)選)

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了

她。

她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在

桃花、杏花枝頭笑

1.這段話共有句。

2.這段話主要告訴我們什么？

3.找出第二句話中表示動作的詞。

4.春天來了，還會有什么變化?

(-)春雨的色彩

樓飛甫

春雨像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色

的？

小白鴿說：“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧，它落在草地上，草地綠了；淋

在柳樹上，柳樹也綠了……”

麻雀說：“不！不！春雨是紅色的。你們看，春雨灑在桃樹上，桃花紅了；

滴在杏樹上，杏花也紅了……”

春雨聽了，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……好像在說：“我本身是無色的，

但我能給大地帶來萬紫千紅……”

春雨到底是什么顏色的呢？小朋友，你知道嗎？

1.春雨像,像o(自己寫)

2.小鳥們在爭論o

3.小鳥們認為春雨是什么顏色的？

4.你知道春雨是什么顏色的嗎？

十二、春天來了，大地悄悄地發(fā)生了變化。小草探出了腦袋，蝌蚪快活地游泳,

布谷鳥歡快地歌唱……春天多美好！請你畫一畫春天的美景，再用幾句話寫出春

天的變化。

附加題。

請你補全和“春”有關(guān)的詩句。

1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄()

2.()又綠江南岸，明月何時照我還?

3.()不覺曉，處處聞啼鳥。

4.()滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

5.竹外桃花三兩枝，()水暖鴨先知。

小學語文二年級下冊第二單元檢測卷

一、給下列加點字選擇正確的讀音。

曾（cenceng）經(jīng)花瓣（banpan）郊（jaojiao）外

度（zhezhe）糖座（yingyTng）該泥?。╪lngning）

二、讀拼音，寫字詞。

feng;()利wennuan()lao(）動bowen()

mGo失()gdntian()亞而道（)shuzhud()

三、照樣子，給下列字加偏旁,組成新字再組詞。

采：菜（蔬菜）西：____()乍：__()

彩（彩色）____()—()

京：_()欠：_()肖：一_()

____()____()_()

四、照樣子，寫詞語。

1.戀戀不舍（AABC式）：

2.蹦蹦跳跳（AABB式）：

3.又粗又壯（“又X又x式）：

五、把下列詞語中不是同一類的用“”畫出來。

1.魔術(shù)師建筑師工程師教師師傅

2.營業(yè)員少先隊員服務(wù)員飼養(yǎng)員演員

3.柳枝柳樹桃樹杏樹松樹

4.稻子種子小麥玉米大豆

六、讀句子，體會加點詞語的意思。

1.這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。（）

2.難道它的味道很特別嗎？（）

3.你能說說你探險的經(jīng)可嗎？（）

4.震鼠先生續(xù)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。（）

七、把下列錯亂的詞語分別整理成通順的話，并加上標點。

1.知道嗎怎么的你是做成這糕

2.就是的米糕平常這吃過嘛

3.傍晚散步去一個我們春天的郊外

八、照樣子，給句子換個說法。

例：爸爸拾起一根又長又細的枝條。

爸爸把一根又長又細的枝條拾起。

1.他松開我的手。

2.我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

3.筍芽兒脫下一件件衣服。

九、將下列名句補充完整。

1.予人玫瑰，o

2.平時,急時o

3.與其,不如

十、將節(jié)選兒歌補充完整，并仿寫。

小溪說：

昨天，他曾路過這里，

瞧，那—

就是他________________

仿寫：說：

昨天，他曾路過這里，

瞧，那

就是他o

十一、課內(nèi)語段閱讀。

匹出色的馬（節(jié)選）

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還

戀戀不舍，不想回去。

當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！?/p>

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起

一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，

就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經(jīng)在

門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

1.“戀戀不舍”的意思是,“我們”之所以會“戀

戀不舍”，是因為O

2.“一匹出色的馬”其實是o

3.讀文中畫：“”的句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的

變化。

十二、閱讀短文，回答問題。

做什么事最快樂

小青蛙想，做什么事最快樂呢？

他跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：

最快樂?！?/p>

他跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？"水牛說：最快

樂?！?/p>

他跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“

最

快樂?！?/p>

他回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺

爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂?！?/p>

1.選一選。

A.耕地B.采蜜C.捉蟲子

（1）啄木鳥說：“最快樂?！保?）水牛說："最快樂?！?/p>

（3）蜜蜂說："最快樂。”

2.連一連。

田野里問蜜蜂

小青蛙跳到大樹下問啄木鳥

花叢中問水牛

3.請按照第2、3、4自然段的格式，再自己設(shè)計一問。

他跳到問："，?”說：

4.讀了青蛙媽媽說的話，你懂得了什么？

5.你認為做什么事最快樂？

十三、寫話。

選一個你的好朋友向大家介紹一下吧！介紹時要寫清他（她）是誰，長什么樣子,

有什么愛好……

附加題。

請補全下列帶“龍''字的四字詞語。

望（）（）龍筆（）龍（）（）龍（）虎

龍（）風（）畫龍（）（）

小學語文二年級下冊第三單元檢測卷

一、給下列加點字詞注音。

大阪（）簟立（)元置（）甲骨文（)乞丐（

漫亮（）以失（)巷子()炸醬面（)攀笨（

二、讀拼音，寫詞語。

mfnzu()chaofan()qidncdi()shaokao()

renao（）aicfio()hdixid()beike()

三、選一選，填一填。

霄削九（）云外(）蘋果元()

賠陪培（)錢(）伴(）植

峰鋒峰山（)(）利蜜()

四、按查字典的要求填表。

要查的字部首除部首外幾畫音節(jié)組詞（兩個）

道

團

街

^,卜1

五、想一想，填一填。

1.“煎”“蒸”“煮”,我發(fā)現(xiàn)這些字都含有,意思多與有

關(guān)。

2.“怒”“戀”“感”，我發(fā)現(xiàn)這些字都含有,意思多與

有關(guān)。

3.“刺”“劍”“刮”，我發(fā)現(xiàn)這些字都含有,意思多與

有關(guān)。

六、把下列詞語補充完整。

（）（）小巷炎（）（）孫（）（）團結(jié)

（）（）圖強神（）大（）（）（）大同

巍?。ǎǎ┓睒s（）（）（）夏（）女

七、把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

春節(jié)登高

中秋節(jié)看花燈

元宵節(jié)放鞭炮

重陽節(jié)吃月餅

酸溜溜柿子

脆生生話梅

甜津津蘿卜

香噴噴烤鴨

八、按順序排列下列詞語。

1.春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)

2.未羊酉雞辰龍丑牛亥豬

3.溫暖炎熱寒冷涼爽酷熱

九、照樣子，給下面每組詞填一個總稱。

例：蘋果橘子桃子杏兒水果

1.七夕中秋重陽春節(jié)

2.柳樹棗樹楊樹杏樹

3.蒸餃水煮魚炸醬面烤鴨

4黃河長江珠江漢江

十、把下列句子改為“被”字句。

1.人們把貝殼當作飾品戴在身上。

2.人們把棗子打下來。

3.古人還把貝殼當作錢幣。

十一、把下列錯亂的句子排成一段通順的話，將序號填在括號里。

（）它使我知道，不要拿自己的長處去比別人的短（dudn）處，要學習別人

的長處。

（）它使我知道，當發(fā)現(xiàn)了錯誤，只要及時改正還不算晚。

（）我喜歡《小柳樹和小棗樹》這個故事。

（）我常把這兩個故事講給朋友聽。

（）我也喜歡《我要的是葫蘆》這個故事。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.，雨紛紛，先人墓前去。過端午，，粽子艾

香。七月七，,___________會鵲橋。

2.黃河,長江________,長城,珠峰-臺灣

島，,與大陸o

3.古時候，人們把貝殼當作錢幣，是因為它0

十三、閱讀理解。

我愛漓江

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨，增加了漓江的水量，

催開了兩岸鮮艷的野花。天氣轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼

的帶子把祖國和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在游泳，有的在劃船，有的在玩水球……

漓江洗去了人們的疲勞，使人們感到輕松愉快。

秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們放學后，蕩著小舟在漓

江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。

冬天，漓江因為旱季到來，水變淺了，但還是那么清，還是那么綠。江畔的

柑橘（gdnju）樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

1.給下列詞中加點字注音，再寫出它的其他兩個讀音，并組詞。

累累果實（）（）（）

2.在括號里填入恰當?shù)脑~語。

()的野花()的桂花香()地劃槳

3.用文中加點的詞寫句子。

4.用“”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把比作

_____________________0

5.本文是按順序介紹漓江的。你是從哪些詞語看出來的？

6.本文表達了作者怎樣的思想感情？

十四、寫話。

你的愿望是什么？長大后想做什么工作？想一想，寫出來與同學們一起分享。

附加題。

把相對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。

東岳華山山東

西岳衡山河南

南岳泰山湖南

北岳嵩山陜西

中岳恒山山西

小學語文二年級下冊第四單元檢測卷

一、小法官判對錯。（對的打“J”，錯的打“X”）

1.“囪”是翹舌音的字，讀音是“cdng"。（）

2.“尿”是半包圍結(jié)構(gòu)，共7畫，第五筆是“」”。（）

3.“森”是“品”字形結(jié)構(gòu)，類似的字還有“眾”“晶”等。（）

4.“脾氣”“手臂”中加點字的意思多與肌肉及身體部位有關(guān)。（）

二、找出下面詞語中的錯別字，并改正。

1.蔥郁精靈平果

2.遮蔽游戲忘紀

3.功打兇狠補充

4.免費辛運周圍

三、按要求寫詞語。

1.形容生氣：憤怒

2.形容高興：興高采烈

3.形容難過：悲傷

四、在下列括號中填上合適的量詞。

一（）蟲子-（）鴿子一（）露珠

-（）窩一（）楓樹一（）魔窟

五、連詞成句。

1.是快樂沙灘我們的海邊的天地

2.我覺得不過一只真不錯當還小蟲子

3.喜歡楓樹上我有喜鵲一個的窩極了

4.一起那座攻下我們商量怎樣城堡

六、按要求寫句子。

1.用加點的詞語寫句子。

（1）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，：舍兒教喜鵲弟弟唱歌，：含兒教他們做游戲,

二余兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……

（2）胡里你在夜晚聽見草地里的歌聲------你胡一定能找到我!

2.照樣子，寫句子。

例：在森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

（1）這城堡里住著一個魔王。

（2）孩子們都覺得小鳥很可愛。

七、根據(jù)課文內(nèi)容及積累完成練習。

1.喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：”鵲，鵲，鵲……”

我知道，喜鵲阿姨是在說：“________________________________________

2.仿照《彩色的夢》第2小節(jié)，寫一寫你用彩色鉛筆畫出的內(nèi)容。

腳尖滑過的地方，_________________________

大塊的草坪，綠了；

大朵的野花，紅了；

大片的天空，藍了，f

藍-----得-----透-----明！I

3.“必寡信”出自《》0

八、閱讀并回答問題。

（一）沙灘上的童話（節(jié)選）

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟

塌了。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

1.“我”攻城堡的辦法是o

2.我們可以用三個短語概括選段的內(nèi)容、、救公主。

3.“我們”為什么歡呼？

4.“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！边@句話用了

一修辭手法，體現(xiàn)了孩子們的心情。

（二）吹泡泡

冰心

小時候，我玩過很多游戲，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

下雨的時節(jié)，不能到山上、海邊去玩，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她

說陰雨時節(jié)天氣（朝潮）濕，肥皂泡不容易破裂。

肥皂泡的做法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點水和弄和弄，使

它溶化。然后用一支竹筆套管，蘸（zhan）上那黏（nian）稠的肥皂水，慢慢地

吹起來，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管

上落了下來，軟悠悠地在空中（漂飄）游。若用扇子在下邊輕輕地扇，有時能

飛得很高很高。

這肥皂泡，吹起來很美麗。五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇

得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，

扇得太（急及）了，這脆薄的球會扯成長圓的形狀，顫?。╳5i）巍的，光影

零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，不久這光麗的薄球,就無聲地散

裂了。肥皂水落了下來，（灑撒）到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼

淚。

那一個個輕清脆麗的球兒，是我們自己小心地輕輕吹起來的。它們輕輕地飛

起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把它們送

上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘?/p>

輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

1.用“/”畫去文中括號里不恰當?shù)淖帧?/p>

2.從文中找出下列詞語的反義詞。

整齊------（）謙虛------（）

3.什么時節(jié)最適合吹肥皂泡？請說說原因。

4.作者小時候是怎樣吹肥皂泡的？請用“”在文中畫出相應(yīng)的句子

5.畫橫線句子中的“這時”指的是，從中我們能感受到大家

6.讀了這篇文章，可知道作者小時候最愛吹肥皂泡是因為()。

①作者小時候沒有別的游戲可以玩，只好玩吹肥皂泡。

②作者覺得肥皂泡很神奇，能飄過大海，飛越山巔。

③在作者心里，吹肥皂泡是一件快樂的事，一個肥皂泡就是一個美妙的世界?？?/p>

著它們輕輕地飛起，心里就充滿快樂、驕傲與希望。

九、看圖寫話。

附加題：下列聲音是由哪些動物發(fā)出來的？請你猜一猜，將動物名稱寫在括號中。

吱吱-()呱呱-----()喳喳一-()

汪汪--—()峰峰——()眸眸一-—()

咕咕--—()3哈()喔喔一-—()

噴噴——-()

小學語文二年級下冊第五單元檢測卷

一、用“J”給下列加點字選擇正確讀音。

后惇（huThui）半咱（xiSngshdng）磨紡（fangfdng）

羊圈（quGnjuan）阻擋（ddngdang）嚴申（sushu）

二、比一比，再組詞。

丟（）該（）愿（）狼（）

去（）刻（）原（）狠（）

三、選詞填空

嚴肅嚴格嚴厲

1.他打碎了花瓶，受到媽媽（）的批評。

2.執(zhí)法者對自己要求不（）,怎么能公正執(zhí)法?

3.老師的神情變得（）了。

筋疲力盡沒精打采

4.他從中午一直忙到太陽落山，弄得（）。

5.昨晚上看電視看得太晚了，今天上課我總是（）的。

四、根據(jù)句意，給多義字''白"選擇正確義項。

白：①像雪花或乳汁一樣的顏色；②空的，沒有加上其他東西的；③明亮；④清

楚；⑤沒有付出代價的；⑥沒有效果，徒然。

L他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒自費，禾苗

都長高了一大截。（）

2.小陽長得又目又胖，特別招人喜愛。（）

3.他的兒子不明目是怎么回事。（）

4.清晨，東方發(fā)自，天亮了。（）

五、按要求寫四字詞語。

1.AABB式：—

2.出自寓言故事：

3.含“笑”字：

六、用下列加點詞寫句子。

1.他二世喘氣：中說：“今天可把我累壞了！”

2.原來河水即不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

3.那么河水到底星深還星淺呢?

七、照樣子，在括號中填上恰當?shù)脑~語，使句子更具體。

當例：他在田邊（焦急地）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

1.小馬（）說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?/p>

2.小馬馱起口袋，（）往磨坊跑去。

3.我（）看楊桃，（）畫，自己覺得畫得很準確。

4.小馬（）說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?/p>

八、照樣子，改寫句子。

例：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈。

1.冬天來了，春天還會遠嗎？

2.老師的教誨怎能不讓我終生難忘呢？

九、閱讀理解。

（一）攜苗助長（節(jié)選）

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒牵?/p>

一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自

言自語地說：“我得想個辦法幫它們長

1.文中哪些詞語表現(xiàn)了人物焦急的心情？

2.文中加點詞“好像”能不能去掉？為什么？

3.文中畫線句描寫了這個人的（外貌心理語言行為）。

4.“我得想個辦法幫它們長?！睆慕Y(jié)果看，這個人的做法用俗語說就是“幫

（二）狼與狗

一只骨瘦如柴的狼，因為狗總是跟它過不去，好久沒有找到一口吃的了。

這天，狼遇到了一只高大威猛但正巧迷了路的狗，它真恨不得撲上去把狗撕

成碎片，但又尋思自己不是狗的對手。于是狼滿臉堆笑，向狗討教生活之道，話

中充滿了恭維，諸如“仁兄保養(yǎng)得好，顯得很年輕，真令人羨慕”云云。

狗神氣地說：“師傅領(lǐng)進門，（）。你要想過我這樣的生活，就必

須離開森林。你瞧瞧你那些同伙，都像你一樣臟兮兮，如餓死鬼一樣，生活沒有

一點保障，為了一口吃的都要與別人拼命。學我吧，包你不愁吃喝。”

“那我可以做些什么呢？"狼疑惑地眨巴著眼睛問。

“你什么都不用做，只要搖尾乞憐，討好主人，把討吃要飯的人追咬得遠遠

的，你就可以享用美味的殘羹（gang）剩飯，還能夠得到主人的許多額外獎賞”。

狼沉浸在這種幸福的體會中，不覺眼圈都濕潤了，于是它跟著狗興沖沖地上

了路。路上，它發(fā)現(xiàn)狗脖子上有一圈皮上沒有毛，就納悶地問：“這是怎么弄

的？”

“沒有什么！"狗=

“真的沒有什么？"狼。

狗說：''小事一樁”

狼問：“到底是怎么回事？你給我說說?！?/p>

“很可能……是拴我的皮圈把脖子上的毛磨掉了。"狗o

“什么？難道你是被主人拴著生活的，沒有一點自由了嗎？"狼

狗道：“只要生活好，拴不拴又有什么關(guān)系呢？”

狼說：“這還沒有天系？.丕自由,,不如死。吃你這種飯,，給我

開一座金礦我也不干。”

說完這話，狼扭頭便跑了。

1.在括號里填上合適的詞語。

（）的狼（）地眨眼（）的狗（）地上路

2.根據(jù)解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）形容非常瘦。（）

（2）用諂媚姿態(tài)求取別人的歡心。（）

3.請你在文中括號里填出諺語的下半句。

4.在文中的橫線上加上恰當?shù)奶崾菊Z。（根據(jù)角色的特征，加上相應(yīng)的動作、神

情、語氣等描寫）

5.仔細閱讀文中畫波浪線的句子，分別說說你對狗和狼的印象。

6.讀完這則寓言，你獲得的啟示是（）。

①只要搖尾乞憐，討好主人，就能過上吃穿不愁的生活。

②如果你不是別人的對手，就要虛心地去討教生活之道。

③自由比優(yōu)越的生活更重要，寧愿挨餓也要活得有尊嚴。

十、同學們都愛聽童話故事，愛看童話書。那么請你試著編一個短小的童話故事,

注意要把故事內(nèi)容寫得生動有趣哦！

附加題。

讓小動物回到相應(yīng)的詩句中。

鶯蝶蜻蜓牛猿

1.早有（）立上頭。

2.草長（）飛二月天。

3.兒童急走追黃（）。

4.牧童騎黃（），歌聲振林槌。

5.兩岸（）聲啼不住。

小學語文二年級下冊第六單元檢測卷

一、讀句子，給加點字選擇正確的讀音。

1.他行（xinghang）醫(yī)已經(jīng)有數(shù)十年了。

2.你既然不想在銀勺（xinghang）工作，那就改行（xinghang）吧。

3.人梢（shaosao）一用力碰到觸（cangchang）體就會飄到半空中。

4.清新的空氣迎面小（pubu）來。

二、讀拼音，寫詞語。

rongyl()hushuT()huanyfng()bangzhu()

muban（）jTjf（）leiyu（）baohan（）

三、用“\”畫去括號內(nèi)不正確的字。

畢（竟競）水（杯懷）山（嶺玲）（絕艷）望

（撲仆）打（特待）別（密蜜）室（烏鳥）鴉

四、寫出句中加點詞的近義詞。

1.在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣可服。（）

2.大自然有很多天然的指南針，需要你細細理搴，多多去想。（）

3.打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。（）

五、請你說說下列加點詞語的意思。

1.漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子嘻闞起來。（）

2.太陽是個忠實的何導。（）

3.這件事情你可得保密，不能泄露半點兒消息。（）

六、用自己的話說說下列詩句的意思。

1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

2.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

七、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。

1.往窗外望去口樹啊口房子啊口都看不清了口

2.你看口在太空中生活口是不是很有趣口

3.石頭上怎么會有貝殼呢口

4.嘩口嘩口嘩口雨下起來了口

八、按要求完成下列句子練習。

1.你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（改為陳述句）

2.即便把杯子倒過來，水也不會往下流。（用加點詞寫句子）

3.在宇宙飛船里洗澡可不是一件不容易的事。（修改病句）

4.科學家把淋浴室做成一個密封浴桶。（改為"被"字句）

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.雨停了。太陽出來了。一條彩虹o蟬叫了。=池塘里

,________也叫起來了。

2.如果你在夜晚迷了路,可以幫你指路，因為它永遠高掛在_______o

3.航天員在宇宙飛船里要想喝到水，得使用一種o因為在宇宙飛船里，

失去了，所以不會往下流。

十、口語交際。

大自然的奧秘有很多，你心中是不是也藏著很多“為什么”？選一個把它寫

出來，并試著去尋找答案。

十一、課內(nèi)詩歌閱讀。

要是你在野外迷了路(節(jié)選)

要是碰上陰雨天，

大樹也會來幫忙枝。

葉稠的一面是南方，

枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽，

溝渠里的積雪會給你指點方向。

看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，

就可以分辨北方和南方。

1.找出節(jié)選詩歌中的幾組反義詞寫下來。

()-----()()------()()------()

2.為什么枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方？

3.積雪特別怕,溝渠里的雪化得快的一邊是方，化得慢的邊是

________方。

4.你還知道哪些辨別方向的方法？

十二、閱讀理解。

地球上的氧氣會用完嗎？

每天，地球上不論是人，還是其他動物，都在吸入氧氣，呼出二氧化碳。一

個成年人每天大約要呼出400升的二氧化碳。長此以往，氧氣豈不是會被用光嗎？

這種想法真是杞人憂天。

瑞士的科學家謝尼伯曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他采集一些植物的綠葉，浸在

水里，放到陽光下。很快地，葉子不斷地吐出一個個小氣泡，謝尼伯用一支，這

些氣體是什么呢？當謝尼伯把一塊燃著的木條扔進試管時，木條猛烈地燃燒，射

出耀眼的光芒------這就是氧氣，因為氧氣能夠幫助燃燒。接著，謝尼伯又往水

里通進二氧化碳。他發(fā)現(xiàn)，通進去的二氧化碳越多，綠葉排出的氧氣也就越多。

謝尼伯得出了這樣的結(jié)論:“在陽光的作用下，植物靠著二氧化碳制造營養(yǎng)，

而后排出氧氣?！痹瓉恚厍蛏夏呛棋牧趾?、草原、莊稼，隱藏著這樣一個秘

密：在陽光底下，植物的綠葉會吸收空氣中的二氧化碳，與從根部運來的水分、

養(yǎng)料化合變成淀粉、葡萄糖等，同時放出氧氣，這叫作“光合作用”。據(jù)說，三

棵大樹每天所吸收的二氧化碳，約等于一個人每天所呼出的二氧化碳。每年，全

世界的綠色植物，從空氣中大約要吸收幾百億噸的二氧化碳。由此看來，地球上

的氧氣是永遠也用不完的。

1.根據(jù)下面的解釋，從短文中找出相應(yīng)的詞語。

(1)形容廣大或繁多。()

(2)光線強烈，使人眼花。()

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

人與動物□□氧氣，口□二氧化碳；植物口□二氧化碳，口□氧氣。

3.“這種想法真是杞人憂天。”“這種想法”指的是什么？

4.什么叫植物的“光合作用”？用“”在文中畫出。

5.地球上的氧氣會被用光嗎？為什么？

十三、寫話。

只要你注意觀察,生活中每天都會有新的發(fā)現(xiàn):天上的日月星辰、風雨雷電，

植物的生長規(guī)律，小動物有趣的生存方式……總之，可寫的發(fā)現(xiàn)太多了。請從下

面所提供的詞語中至少選擇兩個寫一段話，將你的發(fā)現(xiàn)與大家一起分享。

有趣竟然疑惑不解恍然大悟觀察終于

附加題。請?zhí)顒游锩严铝袣庀笾V語補充完整。

1.()搬家，將有雨下。2.()飛得低，出門帶蓑衣。

3.()吐氣泡，雨天將要到。4.()背冒汗，出門帶雨傘。

5.()叫叫停停，連綿陰雨來臨。

小學語文二年級下冊第七單元檢測卷

一、給下列加點字注音。

似乎（）電廓（）強水（）

似的（）扇風（）厚彩（）

二、讀拼音、寫詞語。

1.我們shdng（）量后，jueding（）明天去爬山。

2.眼前最要緊的是學會chdu（）絲fdngzhT（），為自己bidnzhT（）

一間牢固的繭屋。

3.青蛙覺得yTnggai()把qudnshuT(）引到泥塘來。

三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

）商店）圍巾-(）老牛一（）葉子

(）的小草（）的繭屋）的翅膀（）的花紋

四、在括號中填上恰當?shù)膭釉~。

）桌椅）垃圾)玻璃）竹子

）草籽）尺寸)圍巾）招牌

五、根據(jù)語境，用“J”選出合適的詞語。

1.大象（即使只要）把他的大耳朵一扇,（也就）能把他們趕跑。

2.小毛蟲用（奇特新奇）的目光（打探打量）著周圍的一切。

3.賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很（簡便簡單）。

4.老牛說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺（舒適舒服）?！?/p>

六、按要求完成句子練習。

1.大象有一對大耳朵。（改為比喻句）

2.蜘蛛織啊織，足足忙了不到一個星期，才織完那條長長的圍巾。（修改病句）

3.只有它，這個可憐的小毛蟲，喀不會唱，也不會跑，更不會飛。（用加點詞造

句）

七、連詞成句。

1.從掙脫靈巧地出來它繭子里

2.大象把耳朵最后還是放了下來他的

3.顧客四十二只腳一條那位原來娛蚣竟是的

4.牌子在青蛙豎起泥塘邊于是一塊

八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“，錯誤的打“義”

1.野鴨沒有買泥塘，是覺得泥塘里的水太少了。（）

2.小毛蟲先織繭，然后破繭而出變成了蝴蝶。（）

3.大象聽了小兔子的話后，把耳朵豎了起來。（）

4.蜘蛛開了一家專門賣口罩的商店。

九、將《二十四節(jié)氣歌》補全，并填空。

驚春，_________芒夏o

秋處露秋，小大寒。

二十四節(jié)氣中，屬于夏天的節(jié)氣有、、、—

十、閱讀理解

（-）青蛙賣泥塘

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這

里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的

話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們

的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地

方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱

歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”

青說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉

呢？

1.小鳥說泥塘缺，蝴蝶說泥塘缺，小兔說泥塘缺—

小猴說泥塘缺O(jiān)

2.經(jīng)青蛙一番修整后，泥塘最后變成了什么樣子？

3.青蛙最后為什么不賣泥塘了呢?

（二）騾子和鈴鐺

一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺制作精巧，響聲清脆，騾

子每走動一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動聽。

一天，騾子撞開了籬笆，走進了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾

子好不歡暢，它低頭啃個不停?！岸．敹．?，一串串尖利的急響，鉆進了主人

的耳中。他一個箭步?jīng)_出房門，揮動竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一

邊斥責道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團糟；要不是鈴鐺叫我來,

菜地準被你糟蹋完。看你下次再敢闖進菜園……”

騾子疼得直叫喚，不要命似的跑出菜園，“叮當叮當”，鈴鐺的響聲，伴著

騾子遠遠地到了山腳下。

沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時返回了村里?！岸．敹．敗保?/p>

一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎道：“嘀，好一頭結(jié)實頂用的騾子,

拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多

有氣魄！”

“叮當叮當?！甭犃诉@番活，響得更加起動，像是說：“對的，對的騾子了

不起！”

騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅。突然，它望見了菜園，不禁感到一陣

陣隱痛，立刻不高興地責問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個聲音，為什么一時出賣

我，一時又吹捧我？”

“叮當，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負

責。你犯錯誤時，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當你干得對時，

我理所當然地贊揚你，為的是激勵你取得更大的成績??！”

1.“暢”在字典中有兩種解釋：①無阻礙，不停滯；②痛快，盡情。下面三個詞

中的“暢”分別取哪個意思？

歡暢（）暢行無阻（）暢所欲言（）

2.騾子進菜園時，鈴鐺響起是什么意思？

3.騾子拉貨返回村里時，鈴鐺又響起是什么意思？

4.倒數(shù)第二自然段中，騾子望見菜園時，為什么會感到一陣陣隱痛?

十一、寫一種你熟悉的動物?？梢悦鑼懰腥さ纳盍曅?，也可以選一件自己與

這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。

附加題。

填空

1.我國四大古典名著是《》《》《》《》。

2.我國古代所說的“文房四寶”是、、、□

3：我國的四個直轄市是、、、。

小學語文二年級下冊第八單元檢測卷

一、用“J”給下面的加點字選擇正確的讀音。

薔（qdngqiang）薇粗糙（caochao）秩（zhichi）序

譬（plbl）如熔（r6ngrun）化滋（zTzhT）味

二、看拼音，寫詞語。

s