2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃樣本一、教育方針：本校教學(xué)工作將嚴(yán)格遵循義務(wù)教育法，以提升課堂教學(xué)實(shí)效為重心，以素質(zhì)教育的督導(dǎo)驗(yàn)收和教學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，致力于初中建設(shè)工程的規(guī)范化和教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持同步，全面提高教學(xué)質(zhì)量，致力于構(gòu)建特色鮮明的全面發(fā)展學(xué)校。二、工作目標(biāo)：1、初中一年級(jí)將強(qiáng)化養(yǎng)成教育，力求嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生形成重視學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、博學(xué)多識(shí)的良好習(xí)慣。2、初中二年級(jí)教學(xué)要確?；A(chǔ)扎實(shí)，規(guī)范科學(xué)，逐步提升學(xué)生的認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，避免兩極分化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、初中三年級(jí)將以鞏固基礎(chǔ)、全面提升為目標(biāo)，充分發(fā)揮年級(jí)和教師的潛力，力爭(zhēng)在首屆畢業(yè)升學(xué)考試中取得突破。4、學(xué)校教學(xué)工作將以培養(yǎng)全面發(fā)展、特色鮮明的學(xué)生為立足點(diǎn)。5、初中一、二年級(jí)的教學(xué)成績(jī)應(yīng)超越區(qū)平均值，力爭(zhēng)在教委直屬學(xué)校中排名前五。6、初三年級(jí)畢業(yè)考試的目標(biāo)是確保及格率在____%以上，平均分、優(yōu)秀率進(jìn)入前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入前十；學(xué)生個(gè)人排名應(yīng)進(jìn)入全區(qū)前____名；至少有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十。三、工作內(nèi)容：1、充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的功能，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的廣泛支持。2、結(jié)合新義務(wù)教育法的實(shí)施，開(kāi)展征文活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，撰寫讀書心得，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、初中各年級(jí)實(shí)施月考和晚自習(xí)制度，通過(guò)階段性的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。4、各學(xué)科應(yīng)結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，探索信息技術(shù)與教學(xué)的融合，培養(yǎng)校內(nèi)名師。5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委的課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范課外活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，提升學(xué)生能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。6、認(rèn)真進(jìn)行____的課題立項(xiàng)工作，加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證，確保每位教師都有研究課題。7、繼續(xù)完善40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)特色，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《課堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，教師每月聽(tīng)課不少于____節(jié)，全年累計(jì)聽(tīng)課數(shù)達(dá)到12-____節(jié)，其中3-____節(jié)課應(yīng)為跨學(xué)科學(xué)段聽(tīng)課。9、規(guī)范教研組活動(dòng)，強(qiáng)化校本教研，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)和音像資料，通過(guò)備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課等活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教改典型。10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率____%，行政會(huì)定期研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保課堂紀(jì)律和學(xué)生安全，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色化。11、以課堂教學(xué)改革為主線，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期在各年級(jí)推行“推門課”活動(dòng)，提升教師的適應(yīng)能力。12、各年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注兩端學(xué)生，促進(jìn)中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，控制后進(jìn)生數(shù)量，通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。具體初三工作參照《初三年級(jí)工作方案》。13、建立校級(jí)骨干教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)和選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師，校級(jí)骨干教師應(yīng)占任課教師的____%以上。14、進(jìn)一步規(guī)范教案書寫，優(yōu)秀教案將匯編成冊(cè)，供教師交流學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。三、工作重點(diǎn)：1、充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)估小組的作用，完善教學(xué)常規(guī)和電化教學(xué)工作。2、加強(qiáng)“研訓(xùn)一體”工作，推動(dòng)課堂教學(xué)的深度發(fā)展。3、建立中青年骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮其示范、引領(lǐng)作用。2024年初中新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃樣本（二）1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)他們自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和專注性;在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間規(guī)劃和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面實(shí)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。2、執(zhí)行教學(xué)基本規(guī)范，持續(xù)提升課堂效率深入學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入研究近年中考題目，特別是所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思維、新理念引領(lǐng)教學(xué)。將教學(xué)“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試)真正融入教學(xué)管理的全過(guò)程中：一是深入備課，備課需在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、教材的基礎(chǔ)上，注重備學(xué)生、備教學(xué)方法，備好例題和練習(xí);二是專心上課，要努力提高每堂課的課堂教學(xué)效果，避免無(wú)效課程，不講無(wú)用的話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是精心選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)應(yīng)精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生應(yīng)建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是細(xì)心輔導(dǎo)，結(jié)合集體輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀拔尖和彌補(bǔ)不足的雙重目標(biāo)，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是精心組織考試，要不斷探索考試的模式和方法，從試卷編制、批改分析到綜合講評(píng)，都要以效果為導(dǎo)向。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，落實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更具體更明確的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師應(yīng)以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為己任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧，尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)情況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置應(yīng)適量，作業(yè)的目的應(yīng)放在通過(guò)信息反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、消化不良，作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)應(yīng)分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為基本原則。作業(yè)要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都明白其然并理解其所以然。努力培養(yǎng)優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)化管理，確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓住“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理的督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，實(shí)實(shí)在在在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展常態(tài)化的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，以科研提高教學(xué)質(zhì)量，以科研求