人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè) Unit 5 Working The Land 第一課時(shí)詞匯教案

人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit5WorkingTheLand第一課時(shí)詞匯教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit5WorkingTheLand第一課時(shí)詞匯教案教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit5WorkingTheLand第一課時(shí)，主要圍繞農(nóng)業(yè)詞匯展開，包括農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前單元學(xué)習(xí)過的基本詞匯和語法知識(shí)有緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用已掌握的詞匯和語法知識(shí)，進(jìn)一步豐富農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的詞匯量，提高描述農(nóng)業(yè)活動(dòng)的能力。教材中的章節(jié)內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)的基本概念、農(nóng)作物的種植和養(yǎng)殖等，有助于學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與農(nóng)業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，提升對(duì)英語詞匯的準(zhǔn)確把握和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)文化背景的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，從而實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化與能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，對(duì)英語句型有一定的理解和運(yùn)用能力。此外，他們可能對(duì)農(nóng)業(yè)有一些基本的了解，如常見的農(nóng)作物和簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)可能有一定的興趣，尤其是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展感興趣的學(xué)生。

-能力：學(xué)生在語言學(xué)習(xí)方面具備一定的聽說讀寫能力，但可能在詞匯的準(zhǔn)確使用和復(fù)雜句型的構(gòu)建上有所欠缺。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生可能偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯記憶：農(nóng)業(yè)詞匯相對(duì)專業(yè)，學(xué)生可能覺得難以記憶和掌握。

-語境應(yīng)用：在真實(shí)語境中使用新學(xué)的詞匯可能會(huì)遇到困難，需要練習(xí)和指導(dǎo)。

-文化差異：對(duì)農(nóng)業(yè)文化背景的理解可能存在障礙，需要通過案例和討論來加深認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源-人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音箱）

-詞匯卡片

-農(nóng)業(yè)相關(guān)的圖片或視頻資料

-白板和馬克筆

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件（如在線詞典、翻譯工具）

-學(xué)生作業(yè)本和筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit5,WorkingTheLand.Inthisunit,wewillexploretheworldofagriculture.Cananyonetellmewhattheyknowaboutagriculture?”

-通過詢問學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的了解，激發(fā)他們的興趣并導(dǎo)入新課。

2.猜詞游戲

-“Now,let'splayaguessinggame.Iwilldescribeawordrelatedtoagriculture,andyouneedtoguesstheword.Forexample,'Itissomethingweeat,anditgrowsintheground.'Whatisit?Yes,it'sacrop.Let'scontinuewithmorewords.”

-通過猜詞游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接觸和復(fù)習(xí)一些農(nóng)業(yè)詞匯。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-“Now,let'sopenourtextbookstopageXX.Herewehavealistofagriculturalvocabulary.Iwillreadeachwordanditsmeaning,andthenIwantyoutorepeatafterme.Makesureyoupronounceeachwordcorrectly.”

-“Afterwehavepracticedthepronunciation,Iwillgiveyousomeexamplesentencestoshowhowthesewordsareusedincontext.Payattentiontohowthewordsareusedinsentences.”

-“Now,let'strytomakeourownsentencesusingthesenewwords.Youcanworkinpairsorsmallgroupstopractice.”

4.閱讀理解

-“Next,wewillreadapassagefromthetextbookaboutagriculture.Asyouread,trytoanswerthequestionsattheendofthepassage.Iwillgiveyousometimetoreadandthenwewilldiscusstheanswerstogether.”

-“Afterreading,let'sdiscussthemainideaofthepassage.Whocantellmewhatthepassageismainlyabout?”

5.課文主旨內(nèi)容探究

-“Now,let'sdelvedeeperintothemainthemeofthepassage.Thepassagetalksabouttheimportanceofagricultureandhowithaschangedovertime.Cananyonegiveanexampleofhowagriculturehaschanged?”

-“Let'salsodiscussthechallengesandopportunitiesinmodernagriculture.Whataresomeofthechallengesfarmersfacetoday?Andwhataresomeoftheopportunities?”

6.詞匯運(yùn)用

-“Nowthatwehavelearnedsomenewvocabularyanddiscussedthemaintheme,let'spracticeusingthesewordsindifferentcontexts.Iwillgiveyousomescenarios,andyouneedtousethevocabularytodescribethesituation.”

-“Forexample,'Imagineyouareafarmer.Describewhatyoudoinadayusingtheagriculturalvocabularywelearnedtoday.'”

7.小組討論

-“Inthenextactivity,youwillworkingroupstodiscussaspecifictopicrelatedtoagriculture.Eachgroupwillbegivenaquestionortopictoexplore.Youcanusethevocabularywelearnedtosupportyourdiscussion.”

-“Afterthediscussion,eachgroupwillpresenttheirfindingstotheclass.Makesuretotakenotesduringthepresentationssoyoucanlearnfromyourclassmates.”

8.作業(yè)布置

-“Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutagriculture.Youcanwriteaboutaspecificcrop,farmingmethod,oranyotheraspectofagriculturethatinterestsyou.Usethevocabularywelearnedinyourwriting.”

-“Remembertocheckyourworkforgrammarandspellingmistakesbeforesubmittingit.Iwillcollectyourhomeworktomorrow.”

9.總結(jié)

-“Towrapuptoday'slesson,let'squicklyreviewwhatwehavelearned.Wehavelearnednewagriculturalvocabulary,readanddiscussedapassageaboutagriculture,andpracticedusingthevocabularyindifferentcontexts.Whocansummarizewhatwehavelearnedtoday?”

-“Thankyouallforyourhardworktoday.Remembertopracticeyourvocabularyandkeepexploringtheworldofagriculture.Haveagreatday!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是他們通過本節(jié)課學(xué)習(xí)取得的成果：

1.掌握了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的基本詞匯：學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)了包括農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)工具、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等相關(guān)詞匯，能夠正確拼寫和發(fā)音這些單詞，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.加深了對(duì)農(nóng)業(yè)文化背景的理解：通過閱讀課文和參與討論，學(xué)生對(duì)于農(nóng)業(yè)的發(fā)展、面臨的挑戰(zhàn)以及未來的機(jī)遇有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)文化的尊重和欣賞。

3.提升了語言運(yùn)用能力：學(xué)生在課堂上的各種活動(dòng)中，如猜詞游戲、句子構(gòu)建、小組討論等，實(shí)踐了新學(xué)的詞匯，提高了語言表達(dá)和交流的能力。

4.發(fā)展了批判性思維和創(chuàng)新思維：在討論農(nóng)業(yè)相關(guān)話題時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了提出自己的觀點(diǎn)，分析問題，并嘗試提出創(chuàng)新的解決方案。

5.增強(qiáng)了閱讀理解能力：通過對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和問題回答，學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，并能夠就課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析和討論。

6.提升了寫作能力：學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，撰寫了關(guān)于農(nóng)業(yè)的短文，這不僅鍛煉了他們的寫作技能，也鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)。

7.培養(yǎng)了合作精神：在小組討論和呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，有效地交流意見，并共同完成任務(wù)。

8.形成了自主學(xué)習(xí)的能力：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和作業(yè)的完成過程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.適應(yīng)了不同的教學(xué)手段：通過使用多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件等資源，學(xué)生適應(yīng)了多樣化的教學(xué)手段，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

10.識(shí)別并克服了學(xué)習(xí)中的困難：在詞匯記憶、語境應(yīng)用等方面，學(xué)生在老師的指導(dǎo)和同伴的幫助下，識(shí)別了自己的困難，并通過練習(xí)和討論克服了這些挑戰(zhàn)。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：根據(jù)Unit5WorkingTheLand的內(nèi)容，寫一篇短文，描述你眼中的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式及其對(duì)環(huán)境的影響。請(qǐng)使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的農(nóng)業(yè)詞匯，并在文中至少使用三種不同的農(nóng)業(yè)工具或方法的英文表達(dá)。篇幅在150-200詞左右。

2.翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英文：

-我們國家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。

-農(nóng)民們辛勤工作，以確保我們有足夠的食物供應(yīng)。

-現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)提高了生產(chǎn)效率，但同時(shí)也帶來了一些環(huán)境問題。

3.詞匯應(yīng)用：使用以下農(nóng)業(yè)詞匯，每個(gè)詞造一個(gè)句子：

-Crop

-Irrigation

-Fertilizer

-Harvest

-Mechanization

4.閱讀理解練習(xí)：閱讀以下段落，并回答問題。

-"Withtheadvancementoftechnology,agriculturehasundergonesignificantchanges.Modernfarmsuseavarietyofmachinerytoplant,water,andharvestcrops.However,thisrelianceontechnologyhasalsoledtoconcernsabouttheimpactontheenvironment."

問題：

a.Whatisthemainideaoftheparagraph?

b.Whataresomeexamplesofmodernagriculturalmachinerymentioned?

c.Whatistheauthor'sconcernaboutmodernagriculture?

答案：

a.Themainideaistheimpactoftechnologyonmodernagriculture.

b.Examplesincludemachineryforplanting,watering,andharvestingcrops.

c.Theauthorisconcernedabouttheenvironmentalimpactofmodernagriculturalpractices.

5.對(duì)話創(chuàng)作：假設(shè)你是一名農(nóng)業(yè)科技專家，你的朋友對(duì)你的工作很感興趣，想要了解更多。編寫一個(gè)對(duì)話，向你的朋友解釋現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的好處和挑戰(zhàn)。在對(duì)話中，使用至少五個(gè)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)過的農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯。

示例答案：

-Friend:"I'vealwaysbeencuriousaboutmodernagriculture.Canyoutellmemoreaboutit?"

-Expert:"Certainly!Modernagriculturehasbroughtmanybenefits,suchasincreasedcropyieldsduetoadvancedirrigationsystemsandtheuseoffertilizers.However,italsopresentschallengeslikesoildegradationandwaterpollution."

-Friend:"That'sinteresting.Whatabouttheroleofmechanizationinagriculture?"

-Expert:"Mechanizationhasgreatlyimprovedefficiency.Forinstance,harvesterscangathercropsmuchfasterthanmanuallabor.Butitalsomeansthatfewerpeopleareneededtoworkonfarms,whichcanaffectruralcommunities."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們共同探索了Unit5WorkingTheLand的第一課時(shí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與農(nóng)業(yè)相關(guān)的詞匯，并通過閱讀理解、小組討論和實(shí)際應(yīng)用等多種方式，加深了對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的理解。以下是對(duì)本節(jié)課的小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

課堂小結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了包括農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)工具和農(nóng)業(yè)活動(dòng)在內(nèi)的一系列農(nóng)業(yè)詞匯，如crop、irrigation、fertilizer、harvest和mechanization等。

2.通過閱讀課文，我們了解了農(nóng)業(yè)的重要性以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和所面臨的挑戰(zhàn)。

3.在小組討論中，我們探討了農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的影響以及可持續(xù)農(nóng)業(yè)的實(shí)踐方法。

4.我們通過實(shí)際應(yīng)用練習(xí)，如句子構(gòu)建和情景對(duì)話，提高了詞匯的運(yùn)用能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)獨(dú)立完成以下任務(wù)：

1.翻譯以下句子：

-“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展對(duì)提高作物產(chǎn)量起到了關(guān)鍵作用。”

-“農(nóng)民們通過使用先進(jìn)的灌溉系統(tǒng)，能夠在干旱季節(jié)保證作物的生長。”

2.用今天學(xué)到的農(nóng)業(yè)詞匯填空：

-農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，它為我們提供了豐富的______（crop）。

-為了提高效率，許多農(nóng)場(chǎng)采用了______（mechanization）來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工勞動(dòng)。

3.簡(jiǎn)答題：

-描述一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)如何幫助農(nóng)民提高作物產(chǎn)量。

-討論現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的積極和消極影響。

4.編寫一段對(duì)話：

-假設(shè)你是農(nóng)場(chǎng)的主人，你的朋友來參觀你的農(nóng)場(chǎng)，向他