【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版生物 八年級(jí)上冊(cè)5.1. 7哺乳動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版生物八年級(jí)上冊(cè)5.1.7哺乳動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“哺乳動(dòng)物”，包括哺乳動(dòng)物的特征、分類及與人類生活的關(guān)系，具體涵蓋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)“動(dòng)物的主要特征”中的7.哺乳動(dòng)物這一部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物界的分類、無脊椎動(dòng)物和魚類、兩棲類、爬行類的特征，為學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特征和分類奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過比較分析，深入理解哺乳動(dòng)物在動(dòng)物界中的地位及其與人類生活的緊密聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)與尊重，提升科學(xué)探究和思維能力，通過觀察、比較和分析哺乳動(dòng)物的特征，發(fā)展學(xué)生的信息搜集與處理能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)現(xiàn)象的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了動(dòng)物界的基本分類，了解了無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類和爬行動(dòng)物的特征，對(duì)生物進(jìn)化有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)生物世界充滿好奇，對(duì)動(dòng)物尤其是哺乳動(dòng)物有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡通過觀察、實(shí)踐來獲取知識(shí)，具備一定的信息檢索和歸納能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于邏輯推理，有的擅長形象思維。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物這一章節(jié)時(shí)，可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解不夠深入，難以把握各類哺乳動(dòng)物之間的差異；在分類時(shí)可能會(huì)混淆不同類別的特征；對(duì)哺乳動(dòng)物與人類生活關(guān)系的認(rèn)識(shí)可能停留在表面，難以進(jìn)行深入分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法介紹哺乳動(dòng)物的基本特征和分類，討論法引導(dǎo)學(xué)生探討哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)法觀察哺乳動(dòng)物的生理特征，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示哺乳動(dòng)物的圖片和視頻，使用教學(xué)軟件模擬動(dòng)物進(jìn)化過程，通過互動(dòng)式白板進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些常見的哺乳動(dòng)物圖片，如熊貓、考拉等，引發(fā)學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物的好奇心，提問：“你們知道這些動(dòng)物有什么共同特點(diǎn)嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物分類知識(shí)，如無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類和爬行動(dòng)物的特征，為引入哺乳動(dòng)物的特征做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解哺乳動(dòng)物的定義、主要特征（如體表被毛、體溫恒定、哺乳等），以及哺乳動(dòng)物的分類（如靈長類、食肉類、嚙齒類等）。

-舉例說明：通過展示不同類別的哺乳動(dòng)物圖片和視頻，如貓科動(dòng)物、犬科動(dòng)物、靈長類等，幫助學(xué)生理解哺乳動(dòng)物的特征和分類。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一種哺乳動(dòng)物，討論其特征、生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。每組派代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一份關(guān)于哺乳動(dòng)物特征的填空題或選擇題，以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)哺乳動(dòng)物在動(dòng)物界中的重要地位及其與人類生活的緊密聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步了解哺乳動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施，提高環(huán)保意識(shí)。

5.課后作業(yè)（約30分鐘，課后完成）

-讓學(xué)生選擇一種哺乳動(dòng)物，查閱資料，撰寫一篇關(guān)于該動(dòng)物的特征、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀的短文。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前提交作業(yè)，并在課堂上分享自己的研究成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述哺乳動(dòng)物的主要特征，如體表被毛、體溫恒定、哺乳等，并能將這些特征與教材中的描述進(jìn)行對(duì)比，確保理解正確。

2.學(xué)生能夠理解哺乳動(dòng)物的分類體系，包括靈長類、食肉類、嚙齒類等，并能舉例說明每個(gè)類別中的典型動(dòng)物。

3.學(xué)生能夠通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)探究，提高觀察和分析能力，能夠獨(dú)立或合作完成對(duì)特定哺乳動(dòng)物的深入研究，包括其生活習(xí)性、棲息環(huán)境等。

4.學(xué)生能夠理解哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)哺乳動(dòng)物多樣性的重要性，并能提出一些基本的保護(hù)措施。

5.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于特定哺乳動(dòng)物的短文，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用能力。

6.學(xué)生在課堂分享中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了探索自然、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。

8.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠正確回答關(guān)于哺乳動(dòng)物特征和分類的問題，表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

9.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了解決問題的能力。

10.學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠形成對(duì)哺乳動(dòng)物全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)其他領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①哺乳動(dòng)物的特征

-體表被毛

-體溫恒定

-哺乳

②哺乳動(dòng)物的分類

-靈長類

-食肉類

-嚙齒類

③哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系

-生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

-人類生活的影響

-保護(hù)哺乳動(dòng)物多樣性的重要性課后作業(yè)1.簡答題

-題目：列舉哺乳動(dòng)物的三個(gè)主要特征，并簡要說明每個(gè)特征的意義。

-答案：哺乳動(dòng)物的主要特征包括：①體表被毛，這有助于保持體溫恒定；②體溫恒定，這有利于哺乳動(dòng)物在不同的環(huán)境中維持穩(wěn)定的生理活動(dòng)；③哺乳，這是哺乳動(dòng)物獨(dú)特的繁殖方式，保證了幼崽的成長發(fā)育。

2.描述題

-題目：描述哺乳動(dòng)物的分類體系，并給出每個(gè)類別的至少一個(gè)典型例子。

-答案：哺乳動(dòng)物的分類體系包括靈長類（如人類、猴子）、食肉類（如獅子、老虎）、嚙齒類（如老鼠、松鼠）等。每個(gè)類別都有其獨(dú)特的生理特征和生活習(xí)性。

3.分析題

-題目：分析哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，并討論為什么我們應(yīng)該保護(hù)哺乳動(dòng)物多樣性。

-答案：哺乳動(dòng)物與人類生活密切相關(guān)，它們不僅是人類的寵物和食物來源，還在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。保護(hù)哺乳動(dòng)物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡、預(yù)防疾病傳播以及保持生物多樣性至關(guān)重要。

4.應(yīng)用題

-題目：假設(shè)你是一名野生動(dòng)物保護(hù)工作者，你如何向公眾宣傳哺乳動(dòng)物保護(hù)的重要性？

-答案：我會(huì)通過以下方式宣傳哺乳動(dòng)物保護(hù)的重要性：①舉辦教育活動(dòng)，提高公眾對(duì)哺乳動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)；②通過媒體發(fā)布保護(hù)信息，擴(kuò)大宣傳范圍；③開展實(shí)地保護(hù)項(xiàng)目，直接參與保護(hù)工作。

5.研究題

-題目：選擇一種你感興趣的哺乳動(dòng)物，研究其生活習(xí)性和棲息環(huán)境，并撰寫一份研究報(bào)告。

-答案：（學(xué)生需