2024年關愛留守兒童工作計劃例文（六篇）

第3頁共3頁2024年關愛留守兒童工作計劃例文一、指導原則堅持以人為本的宗旨，全面貫徹科學發(fā)展教育觀，將關愛留守孩童作為《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要實施策略，以促進留守孩童的健康成長。二、主要目標通過對留守孩童問題的深入調查、分析與研究，找出影響他們健康成長的因素，利用學校設立的留守兒童活動室和心理咨詢室，有針對性地開展有益活動，為留守孩童創(chuàng)造一個健康、快樂、公平、和諧的成長環(huán)境。三、主要任務1、在學期初，各班級收集并建立“留守兒童”名冊和檔案，全面了解他們的相關情況。2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，明確并落實對“留守兒童”的教育和管理責任。3、通過學校內的少先隊、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人之間的了解，彌補親情和關愛的缺失，增強留守兒童的生活信心。4、設立“親情熱線”，利用學校設施，安排孩子與家長定期溝通交流，讓孩子理解父母的辛勞，培養(yǎng)他們的理解力和學習動力。5、強化規(guī)范教育，實施“五個一”活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份滿意的答卷、為學校做出貢獻、成為優(yōu)秀學生。6、每月在班級內召開一次“留守兒童”特別會議，關注他們的學習進度，了解生活狀況，并進行心理健康教育。7、建立關愛援助機制，確定重點關愛的留守兒童，通過組織愛心活動，為經濟困難的留守兒童解決生活費用問題。8、加強班主任工作，班主任應關心“留守兒童”的思想和心理狀態(tài)，對待他們要充滿愛心，避免對他們的負面評價和歧視。建立定期談心制度，記錄談心內容。9、建立教師與留守兒童的定期談心制度，按照“關愛班級留守兒童”的原則，將留守兒童分配給相關任課教師，要求教師每月至少與留守兒童進行一次談心，并做好記錄，針對他們的問題進行矯正和幫助，實現(xiàn)個性化教學。10、重視對留守兒童的心理健康教育，班主任和教師應積極開展心理咨詢活動，了解他們的心理狀態(tài)，進行情感引導，幫助他們消除不良情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀。四、詳細工作計劃____月份：1、完善留守兒童檔案系統(tǒng)；2、各班級組織“留守兒童”參與“學雷鋒、樹新風”活動；3、啟動教師與留守兒童的談心工作安排。____月份：1、結合清明節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育；2、組織留守兒童撰寫一封向在外務工父母匯報學習和生活情況的信件；3、在各班級開展“手拉手”互助活動。____月份：1、召開“留守兒童”監(jiān)護人會議；2、組織留守兒童參與趣味體育活動，增強團隊精神；3、加強留守兒童的防溺水等安全知識教育。____月份：1、在留守兒童中開展閱讀名著、背誦名言、聆聽名曲等活動；2、評選優(yōu)秀留守兒童和留守兒童工作先進個人，并進行表彰；3、整理并歸檔留守兒童相關資料。2024年關愛留守兒童工作計劃例文（二）一、服務宗旨我們致力于提供長期服務，旨在促進留守兒童家庭幸福，助力社會主義新農村建設，推動社會主義和諧社會的構建，以及提升中華民族國民素質。二、工作目標我們旨在拓展學校教育的功能，為留守兒童在節(jié)假日期間搭建起集學習、娛樂、交友、傾訴、受助及幫扶于一體的綜合平臺，以解決他們在文化教育、家庭生活、社交、心理健康及社會保護等方面的問題，從而為他們創(chuàng)造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。三、工作原則我們秉持“三知、三多、三溝通”的原則開展工作：即了解留守兒童的個人情況、家庭狀況及學習情況；多與留守兒童進行心理溝通，以彌補其親情的缺失；多鼓勵支持他們參與學校集體活動；多走訪監(jiān)護人家庭；定期與留守兒童及其父母、老師進行交流溝通，針對老師反饋的學習、思想等方面的困惑，與其父母保持密切聯(lián)系，并采取針對性措施提供必要幫助，用關愛與親情為留守兒童營造一個溫馨的成長環(huán)境。四、要求與安全保障措施1.強化領導，明確責任。每期活動均設值班干部負責處理日常應急事務，班主任負責點名及活動正常開展，輔導老師則負責功課輔導及中心紀律維護。2.細化職責分工。領導小組成員需及時掌握情況，協(xié)調溝通，并根據(jù)各自職責抓好工作落實。3.營造良好氛圍。利用當?shù)卣喾N媒體資源，對留守兒童監(jiān)護人和老師進行培訓，傳播正確的家庭教育觀念和科學的教育知識，以提升其教育管理水平。4.加強監(jiān)督檢查。每季度召開領導組成員專題會議，聽取關愛留守兒童工作匯報，總結經驗，提出改進意見和要求。5.強化安全監(jiān)管。要求每位留守兒童監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人在每周六活動日按時接送孩子，以確保其安全。活動之家僅負責活動期間及活動結束后的安全護送工作。6.提升服務質量。加大投入，完善留守之家建設，確保設備齊全、功能完善、服務到位。對遵守紀律的留守兒童給予表彰。7.開展評選表彰活動。組織評選“十佳”、“優(yōu)秀”留守兒童、優(yōu)秀班主任及愛心人士等，并通過媒體宣傳，激勵更多人關注關愛留守兒童事業(yè)。五、目標任務1.建立留守兒童信息管理庫，實時更新信息。2.結合德育工作，加強對留守兒童的關愛與引導。3.落實留守兒童代理家長制度，代理家長需履行監(jiān)護職責，成為孩子生活的知情人、學習的引路人及成長的保護者。4.定期開展慰問活動，為留守兒童慶祝生日及傳統(tǒng)節(jié)日。5.設立親情電話，確保留守兒童每周能與父母通話一次，加強情感溝通。6.舉辦豐富多彩的活動（如春游、演講征文畫畫比賽、體育比賽等），豐富留守兒童的課外生活。7.實施結對幫扶計劃，領導組成員及愛心人士（志愿者）每人幫扶一定數(shù)量的貧困或心理有問題的留守兒童，從經濟、物質及精神層面給予支持。六、工作具體內容1.開學初一周內：進行家訪及學校走訪式調查摸底工作，建立本學期《留守兒童信息表》。2.根據(jù)月份安排具體工作（如____月份）：活動之家領導組老師與留守兒童結成幫扶對子；開展心理輔導及親情電話聯(lián)系工作；確保每位留守兒童每周能與父母通話一次；活動之家老師及班主任能及時了解留守兒童情況并與其父母溝通。3.籌備成立并逐步完善留守兒童之家建設及檔案資料管理工作（如____月份）。4.根據(jù)工作計劃開展各類活動（如____月份），確保留守兒童在父母不在身邊的日子里得到全面關懷與幫助。5.邀請愛心人士、志愿者及留守兒童監(jiān)護人共同參與慶六一活動（如____月份）。6.加強開放日活動及留守兒童的安全健康教育（如七、____月份）。7.新學期初更新留守兒童信息庫（如____月份）。8.結合國慶等重要節(jié)日組織相關活動（如____月份）。9.對本年度表現(xiàn)突出的愛心人士及進步的留守兒童進行表彰（如____月份）。10.評選優(yōu)秀留守兒童之家并做好工作總結迎接上級督查（如____月份）。2024年關愛留守兒童工作計劃例文（三）針對涉及留守兒童的案件，若符合法律援助的相關規(guī)定，則予以____%的法律援助支持；二、主要實施策略（一）完善機制，強化班級的核心作用1.精心規(guī)劃，執(zhí)行“留守兒童”教育計劃制定詳盡的工作計劃，并深入實施針對“留守兒童”的教育工作規(guī)劃。通過強化領導，積極總結經驗，樹立先進典型，推動“留守兒童”教育管理工作的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化進程，確保班級成為學生汲取知識、文化，以及提升思想覺悟的重要場所和途徑。2.構建班級領導體系，明確職責劃分成立專項的關愛留守兒童領導小組，以加強對留守兒童的集中領導和管理，確保各項工作的全面、認真和有效落實。3.建立留守兒童檔案與聯(lián)系卡制度深入調研，全面掌握留守兒童的底數(shù)，并為每位留守兒童建立專屬檔案和聯(lián)系卡。檔案內容包括學生的基本信息、家長及監(jiān)護人信息、聯(lián)系方式等。學校將指定專人負責學籍檔案及留守兒童檔案的管理，并根據(jù)學生變動情況及時更新聯(lián)系卡內容，以加強班級與學生家長及監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構建以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。4.實施“三個優(yōu)先”的關愛措施學習上優(yōu)先輔導：根據(jù)留守兒童的學習情況，進行分類分組，由任課教師制定個性化學習幫扶計劃，并明確幫扶時間、內容和預期效果。同時，為每位留守兒童安排學習幫手，并定期檢查幫扶效果，建立進步檔案。生活上優(yōu)先照顧：教師應給予留守兒童更多關懷，關注其生活自理能力的培養(yǎng)，并引導學生養(yǎng)成健康的生活習慣?；顒由蟽?yōu)先安排：高度重視并組織留守兒童參與集體活動，或根據(jù)其特點單獨開展活動，以促進其身心愉悅和獨立生活能力的提升。5.推行教職工與留守兒童結對幫扶制度在留守學生中明確重點幫扶對象，并為其配備幫扶教師。幫扶教師應與留守學生保持密切聯(lián)系，掌握其思想動態(tài)，引導其健康成長。同時，建立教師關愛留守兒童成長日記，通過定期交流和溝通，掌握留守兒童的思想和生活情況，并及時反饋給監(jiān)護人或其他相關人員。6.建立教師與留守兒童的定期談心制度定期召開幫扶教師、留守兒童及其監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。班主任需每月與留守兒童進行一次深入談心，并記錄詳細情況。對于學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德失范或涉嫌違法的留守兒童，應制定個別教育管理方案，進行有針對性的矯治和幫助。7.開展人文關愛活動通過舉辦主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等多種活動，組織留守兒童積極參與，營造歡樂、和睦的氛圍，增強其學習和生活的信心。8.加強留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設心理教育課程，并開展心理咨詢和心理矯正活動。通過思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感受到關愛，體驗成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和正確的人生觀、價值觀。9.組織親情見面活動創(chuàng)造條件讓留守兒童在節(jié)假日與父母見面，并利用電話、網(wǎng)絡視頻等媒介開展親情見面活動，增進親子關系，讓留守兒童體驗親情的溫暖和成長的快樂。10.鼓勵留守兒童參與文體游戲各班應高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲或單獨開展的活動，以彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。11.倡導給媽媽寫感謝信通過這一活動增進留守兒童與父母的情感交流，讓學生了解父母的貢獻和艱辛，培養(yǎng)他們的親情觀念和感恩之心。12.組織演講活動圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加演講活動，增強他們的自信心和學習生活的動力。（二）明確職責，營造優(yōu)質育人環(huán)境1.加強留守兒童之家的建設與管理2.加大對貧困留守兒童的資助力度2024年關愛留守兒童工作計劃例文（四）隨著社會的發(fā)展，外出務工人員的數(shù)量持續(xù)增長，導致留守兒童群體日益擴大，給學校的教育任務帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。特別是在經濟條件相對落后的農村地區(qū)，這一問題更為突出。鑒于此，我班根據(jù)留守兒童的實際情況和需求，特制定本計劃，旨在更有效地發(fā)揮班級的教育功能，深入推動留守兒童的心理健康教育。一、工作目標本計劃旨在通過深入研究、分析留守兒童的問題，找出影響他們健康成長的因素，并提出切實可行的對策，確保措施的落地執(zhí)行。同時，我們將創(chuàng)建一個健康、快樂、公平、和諧的成長環(huán)境，為留守兒童的成長提供有力支持。我們將強化領導，凝聚合力，廣泛宣傳，建立目標責任制和評估制度，不斷提升未成年人的綜合素質。二、主要措施1.建立健全機制，充分發(fā)揮班級的主體作用我們將制定具體的工作計劃，實施留守兒童教育工作，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。班級將被打造成為學生學習知識、提升文化素養(yǎng)、提高思想覺悟的主要陣地和渠道。1.1加強對留守兒童的統(tǒng)一管理，確保各項工作的全面、有效落實。1.2建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，全面掌握留守兒童的基本信息，通過聯(lián)系卡制度加強與家長、監(jiān)護人或其他監(jiān)護人的溝通，構建關愛網(wǎng)絡。1.3實施“三個優(yōu)先”制度，即學習輔導優(yōu)先、生活照顧優(yōu)先、活動安排優(yōu)先，確保留守兒童在學習、生活和活動中得到特別關注和幫助。1.4實施幫扶留守兒童制度，確定重點幫扶對象，配備幫扶教師和學生家長，定期進行談心，及時了解和引導留守兒童的思想動態(tài)，培養(yǎng)“代理家長”。1.5建立與留守兒童的談心制度，定期召開座談會，每月至少進行一次談心，對特殊留守兒童制定個別教育方案，提供有針對性的幫助和指導。1.6注重留守兒童的心理健康教育，開展心理教育課程和相關活動，幫助他們建立積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。2.創(chuàng)建良好的育人環(huán)境2.1加強宣傳，鼓勵留守兒童自愿寄宿，提供優(yōu)質的寄宿管理服務，讓家長放心，讓留守兒童在關愛中成長。2.2對留守兒童在生活和學習上給予特別照顧，將符合條件的家庭困難留守兒童納入“兩免一補”政策，確保他們完成九年義務教育。通過上述措施，我們旨在為留守兒童提供全方位的支持，幫助他們在健康、快樂的環(huán)境中成長，實現(xiàn)全面發(fā)展。2024年關愛留守兒童工作計劃例文（五）監(jiān)護人座談會紀要為確?！傲羰貎和钡玫饺骊P懷與引導，現(xiàn)對相關工作要求做如下明確，并強調班主任需每月與每位“留守兒童”進行深入談心，詳細記錄于專屬記錄卡中。針對學習嚴重下滑、人格及道德發(fā)展偏離正軌、甚至涉嫌違法的少數(shù)“留守兒童”，需制定個性化的教育管理方案，采取針對性措施進行矯治與幫扶，力求因材施教，精準施策。一、實施“九個一”關愛行動計劃1.建立“留守兒童之家”：學校應設立一個溫馨、人性化且富有文化氣息的“留守兒童之家”，配備檔案柜、電話機、計算機、體藝器材及圖書資源，并充分利用非教學時間組織豐富多彩的活動，為留守兒童提供溫馨的“家”的感覺。2.開通親情電話專線：學校需設立并公開一部親情電話，為留守兒童提供便捷的與家長溝通渠道，增進親子關系，并妥善記錄通話情況。3.開展“一幫一”互助活動：通過成績測試與身心調查，組織品學兼優(yōu)的留守兒童作為“小老師”，為學業(yè)困難的同伴提供學習與生活上的雙重支持，形成互助友愛的良好氛圍。4.落實“愛心媽媽”制度：每位留守兒童將分配一名“愛心媽媽”，負責每周一次的談心交流，全面了解其學習、生活狀況，并通過定期家訪與家長溝通，共同促進兒童健康成長。5.舉辦專題教育講座：每學期至少舉辦一次法制、安全及心理健康教育講座，增強學生的法律意識、安全意識和心理素質。6.組織校外游覽活動：學校應安排校外游覽活動，讓留守兒童親近自然，感受社會關愛，拓寬視野。7.搭建活動平臺：通過舉辦隊活動、書畫展、演講比賽等多種形式的活動，為留守兒童提供展示自我、體驗成功的機會，營造積極向上的校園文化氛圍。8.倡導親情書信往來：鼓勵留守兒童在特殊節(jié)日或時期給家長寫信，培養(yǎng)感恩之心與表達能力。9.引導參與有意義活動：教師與“愛心媽媽”應共同引導留守兒童每學期完成至少一件有意義的事情，培養(yǎng)榮譽感和責任感。二、活動要求1.高度重視：全體教師應深刻認識此項活動的重要性與現(xiàn)實意義，全力以赴投入其中，確保關愛活動取得實效。2.密切配合：各教師應與學校緊密合作，按照“愛心媽媽”職責條款認真履行職責，確保每位留守兒童都能感受到溫暖的關懷與支持。三、活動行事歷活動將分為全面啟動、整體推進與總結評比三個階段進行，具體安排如下：（一）全面啟動階段：明確工作目標與任務分配，建立留守兒童檔案，啟動各項關愛措施。（二）整體推進階段：通過豐富多彩的活動與持續(xù)的教育引導，深化關愛行動，促進留守兒童全面發(fā)展。（三）總結評比階段：對本學期留守兒童工作進行全面總結與評估，表彰先進典型與優(yōu)秀個人，總結經驗教訓，推動關愛活動持續(xù)深入開展。2024年關愛留守兒童工作計劃例文（六）在處理涉及留守兒童的案件時，若符合法律援助的相關規(guī)定，將確保百分之百給予法律援助。針對留守兒童的關愛工作，我們在班級內部推行了“一對一”的結對幫扶活動。二、主要措施（一）健全機制，充分發(fā)揮班級作為主陣地的作用1.制定計劃，強化領導：我們制定了詳盡的工作計劃，并實施了針對“留守兒童”的專項教育工作計劃。通過加強領導、總結經驗、樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作的制度化、規(guī)范化和經常化，確保班級成為學生學習知識、文化，以及提升思想覺悟的重要場所。2.成立領導小組，明確分工：我們成立了關愛留守兒童領導小組，以加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，確保各項工作要求得到全面、認真的落實。3.建立檔案與聯(lián)系卡制度：通過深入的調查研究，我們建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，詳細記錄了包括學生基本情況、家長及監(jiān)護人信息等在內的各項內容。學校安排專人負責留守兒童檔案的管理，并根據(jù)學生變動情況及時更新或變更聯(lián)系卡內容，以加強與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構建以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。4.實施“三個優(yōu)先”政策：學習上優(yōu)先輔導：我們根據(jù)留守兒童的學業(yè)情況，進行分類、分組，并由任課教師制定具體的學習幫扶計劃，確保每位留守兒童都能得到及時的輔導和幫助。生活上優(yōu)先照顧：教師對留守兒童給予更多的關注和照顧，指導他們學會生活自理，養(yǎng)成健康的生活習慣?；顒由蟽?yōu)先安排：我們高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)他們的特點單獨開展一些活動，以愉悅他們的身心，培養(yǎng)