用聯(lián)系的觀點看問題

二、用聯(lián)系的觀點看問題一個人如果從人體的構成來看，由頭、手、軀干、腳等構成；從人的一生來看，由嬰兒期、少年期、青年期、老年期等幾個時期構成。結合材料分析從人體的構成和一生來看，哪些是整體?哪些是部分?

整體和部分從空間上看是什么?從時間上看是什么?整體部分事物的全局和發(fā)展的全過程事物的局部和發(fā)展的各個階段橫向空間縱向時間1.整體和部分的含義(一)堅持整體與部分的統(tǒng)一請同學們分別從空間和時間的角度就整體和部分各舉兩個例子。一多整體與部分區(qū)別聯(lián)系⑴內(nèi)涵不同：在同一事物中，二者有嚴格的界限2、整體和部分的關系⑵地位不同：整體——主導、統(tǒng)帥；部分——被支配、從屬⑶功能不同：（三種情況）一個洞的“網(wǎng)”這個故事給我們什么啟示？①整體具有部分根本沒有的功能為什么三個和尚會沒水喝？當部分以無序、欠佳的結構構成整體時，整體功能小于各部分功能之和。

當部分以有序、優(yōu)化、合理的結構構成整體時，整體功能大于各部分功能之和。

整體與部分區(qū)別聯(lián)系⑴內(nèi)涵不同：在同一事物中，二者有嚴格的界限2、整體和部分的關系⑵地位不同：整體——主導、統(tǒng)帥；部分——被支配、從屬⑶功能不同：（三種情況）①整體具有部分根本沒有的功能②整體功能小于各部分功能之和③整體功能大于各部分功能之和整體由部分組成，離開了部分，整體就不復存在。戰(zhàn)國時期燕太子丹的故事

據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里，送給荊軻。部分是整體中的部分,部分離開整體就不再具有部分的功能。整體與部分區(qū)別聯(lián)系⑴內(nèi)涵不同：在同一事物中，二者有嚴格的界限2、整體和部分的關系⑵地位不同：整體——主導、統(tǒng)帥；部分——被支配、從屬⑶功能不同：（三種情況）①整體具有部分根本沒有的功能②整體功能小于各部分功能之和③整體功能大于各部分功能之和⑴相互依存:不可分割,各以對方存在為前提“國興則家昌,國破則家亡?！闭w部分影響整體性能狀態(tài)及其變化會影響到部分的性能狀態(tài)及其變化；“一著不慎，全盤皆輸?！辈糠终w制約部分也制約整體，甚至在一定條件下，關鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。一只木桶是由長短不一的多塊木板拼合而成，水的容量取決于什么呢?整體與部分區(qū)別聯(lián)系⑴內(nèi)涵不同：在同一事物中，二者有嚴格的界限2、整體和部分的關系⑵地位不同：整體——統(tǒng)帥；部分——從屬⑶功能不同：（三種情況）①整體具有部分根本沒有的功能②整體功能小于各部分功能之和③整體功能大于各部分功能之和⑴相互依存:不可分割,各以對方存在為前提⑵相互影響:整體的變化影響部分,部分的優(yōu)劣變化也影響整體(3)相互轉化:在一定條件下可以互相轉化.《庸人治馱》思考：這個寓言故事告訴我們什么道理？

據(jù)說山東有一位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨特，手術之簡便舉世無雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說：“包你背直”。就讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門板，蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我呀？醫(yī)生說：只要駝背能直，管你生死乎？

樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，尋求最優(yōu)目標整體處于統(tǒng)率的主導地位，整體具有部分所不具備的功能。要求搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展要求部分的功能及其變化會影響到整體，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用3、整體和部分的關系原理對實踐的指導意義（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義整體和部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。

系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。

要素是組成一個整體而相互作用的部分地球，由地核、地幔、地殼三大部分的相互聯(lián)系構成的系統(tǒng)。勝勝敗敗敗敗上中下下中上齊威王田忌初賽上中下下中上齊威王再賽田忌田忌賽2、說說是怎樣運用這一方法的？1、他運用的是什么思維方法？田忌賽馬掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法勝勝敗敗敗敗上中下下中上齊威王田忌上中下下中上齊威王田忌田忌賽馬還是原來的馬，只是調(diào)換了出場的順序，就可以轉敗為勝。田忌賽馬上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結果：整體功能大于部分功能之和著眼整體性遵循有序性注重結構優(yōu)化趨向

不在意一匹馬的比賽結果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標根據(jù)對方的部署，調(diào)整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結構出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整C.內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征A.整體性B.有序性系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級式的結構，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。3.掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求著眼于事物的整體性；遵循系統(tǒng)內(nèi)部結構的有序性；注重系統(tǒng)內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向。4、用綜合的思維方式來認識事物用綜合的思維方式來認識事物，既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認識事物和系統(tǒng),又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各個要素聯(lián)系起來進行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。見P59探究：（1）思考多槳船在性能上是不是其他船只性能的簡單相加？（2）馮湛為什么能造出性能極佳的多槳船？他運用了什么樣的思維方式？這樣的思維方式對你有什么啟發(fā)？原理（世界觀）

方法論要求

典型例證整體是主導、統(tǒng)率樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局、尋求最優(yōu)目標全國一盤棋；做事要通盤考慮部分影響整體，關鍵部分對整體功能起決定作用重視部分，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體發(fā)展畫龍點睛；一著不慎、滿盤皆輸；牽一發(fā)而動全身整體和部分互相聯(lián)系，密不可分掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼整體，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合點面結合；戰(zhàn)略上重視敵人，戰(zhàn)術上藐視敵人小結媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗開水壺要用