壞事變成好事的例子簡短三年級83個

壞事變成好事的例子簡短三年級83個例子1小明在踢足球時把窗戶玻璃踢碎了，他非常害怕。但是他主動向鄰居道歉，并幫忙打掃碎片。鄰居不僅原諒了他，還夸他誠實勇敢，小明也懂得了要為自己的行為負責。例子2小麗在美術課上畫錯了一筆，本來她很沮喪。后來她巧妙地利用這一筆，將畫面改造成了一個獨特的創(chuàng)意作品，得到了老師的表揚。例子3小剛在圖書館借的書不小心被水弄濕了，他趕緊用吹風機吹干。在這個過程中，他仔細閱讀了這本書，發(fā)現書中有很多有趣的知識，他愛上了閱讀。例子4小美參加舞蹈比賽時摔倒了，她沒有放棄，而是站起來繼續(xù)完成表演。她的堅強和勇氣贏得了觀眾的掌聲，也讓她更加自信。例子5小宇的自行車壞了，不能騎去上學。他只好步行，在步行的路上，他看到了許多美麗的風景，還發(fā)現了一家新開的書店。例子6小慧在做手工時，把膠水灑在了桌子上。她趕緊清理，在清理的過程中，她發(fā)現膠水可以用來制作一些有趣的小裝飾。例子7小峰在考試中因為粗心做錯了一道題，他很懊惱。但是他通過這次錯誤，明白了自己的不足之處，更加努力地學習，成績也提高了。例子8小萱在公園里玩耍時迷路了，她很著急。后來她遇到了一位好心的阿姨，阿姨把她送回了家。小萱從此記住了出門要注意安全，并且要記住家人的聯系方式。例子9小濤在畫畫時，顏色調錯了。他卻意外地發(fā)現這種錯誤的顏色搭配創(chuàng)造出了一種獨特的效果，讓他的畫作更有個性。例子10小琳在學校的文藝演出中忘詞了，她感到很尷尬。但是她靈機一動，用自己的方式表演了下去，觀眾們都為她的機智鼓掌。例子11小翔在跑步時扭傷了腳，不能參加體育比賽。他利用這段時間學習了一些體育知識，還為同學們寫了加油稿，成為了班級的“小軍師”。例子12小悅在做蛋糕時，烤箱突然壞了。她只好用平底鍋來烤蛋糕，沒想到烤出的蛋糕別有一番風味，家人都很喜歡。例子13小陽在整理書包時，把課本忘在了教室里。第二天他早早地去學校拿書，順便預習了當天要學的內容，老師提問時他回答得很好。例子14小佳在澆花時，不小心把水灑在了地上。她趕緊拖地，在拖地的過程中，她發(fā)現地板變得很干凈，家里也變得更加整潔了。例子15小俊在搭積木時，積木倒了。他沒有氣餒，重新搭建，并且想出了更穩(wěn)固的搭建方法，搭出了一個更漂亮的城堡。例子16小琪在寫作業(yè)時，鋼筆沒水了。她去買墨水，在文具店看到了一本漂亮的筆記本，她用這本筆記本做了讀書筆記，學習更有動力了。例子17小樂在參加戶外活動時，鞋子破了。他不得不提前回家，在家休息的時候，他看了一部有趣的電影，度過了一個愉快的下午。例子18小瑤在畫畫時，把顏料弄得滿手都是。她用沾滿顏料的手在紙上印出了許多有趣的圖案，創(chuàng)作出了一幅獨特的手印畫。例子19小濤在做手工時，不小心把紙剪壞了。他把剪壞的紙折成了小船，放在水里玩，發(fā)現了新的樂趣。例子20小敏在學校的運動會上沒有拿到名次，她很失落。但是她看到同學們都在為她加油，她感受到了班級的溫暖，決定以后更加努力地鍛煉。例子21小峰在爬山時迷路了，他很害怕。但是他冷靜下來，根據太陽的位置找到了下山的路。這次經歷讓他學會了在遇到困難時要保持冷靜。例子22小萱在彈鋼琴時，彈錯了一個音符。她反復練習這個音符，發(fā)現自己的鋼琴技巧有了很大的提高。例子23小宇在做數學題時，遇到了一道難題。他苦思冥想，終于找到了解題方法，他感到非常有成就感，也對數學更感興趣了。例子24小慧在參加演講比賽時，緊張得忘詞了。她停頓了一下，然后根據自己的理解繼續(xù)演講，最終獲得了評委的認可。這次經歷讓她學會了如何克服緊張情緒。例子25小翔在畫畫時，不小心把畫紙弄臟了。他用橡皮擦去污漬，卻發(fā)現擦過的地方有一種朦朧的美感，他以此為靈感，畫出了一幅美麗的風景畫。例子26小悅在做手工時，缺少一種材料。她四處尋找替代品，最后用廢舊物品做出了一個精美的手工藝品，還學會了廢物利用。例子27小陽在學校的合唱比賽中唱跑調了，他很自責。但是老師和同學們鼓勵他，他更加努力地練習唱歌，聲音也變得越來越好聽。例子28小佳在寫作文時，不知道該寫什么。她出去散步，觀察周圍的事物，獲得了很多靈感，寫出了一篇優(yōu)秀的作文。例子29小俊在踢毽子時，毽子總是掉在地上。他不斷地練習，掌握了踢毽子的技巧，還和同學們一起組織了踢毽子比賽。例子30小琪在做實驗時，實驗失敗了。她仔細分析原因，重新做實驗，最終成功了。她明白了做實驗要有耐心和細心。例子31小樂在參加繪畫比賽時，時間不夠用了。她快速地完成了作品，雖然有些地方不夠完美，但是她的創(chuàng)意得到了評委的贊賞。例子32小瑤在做手工時，不小心把手指劃破了。媽媽幫她包扎傷口，她感受到了媽媽的愛，并且以后做手工時會更加小心。例子33小濤在學校的運動會上摔倒了，但是他堅持跑到了終點。同學們都為他鼓掌，他也明白了堅持就是勝利的道理。例子34小敏在參加朗誦比賽時，聲音太小了。她回家后每天練習發(fā)聲，下次比賽時，她的聲音洪亮又動聽，獲得了好成績。例子35小峰在做數學作業(yè)時，遇到了很多難題。他向同學請教，不僅解決了問題，還和同學成為了好朋友，一起學習進步。例子36小萱在畫畫時，顏色搭配得不好看。她參考了一些繪畫書籍，學會了如何搭配顏色，畫出的畫越來越漂亮。例子37小宇在參加學校的表演時，忘記了臺詞。他臨場發(fā)揮，說了一些自己的想法，結果表演效果非常好，得到了大家的喜愛。例子38小慧在做手工時，把材料浪費了很多。她意識到自己的錯誤，以后做手工時會更加珍惜材料，并且學會了合理利用資源。例子39小翔在跑步時，被石頭絆倒了。他站起來繼續(xù)跑，并且跑得更快了。他明白了遇到挫折不能退縮，要勇敢面對。例子40小悅在寫作業(yè)時，被窗外的小鳥吸引了注意力。她觀察了一會兒小鳥，然后把小鳥寫進了作文里，作文變得更加生動有趣。例子41小陽在參加書法比賽時，寫錯了一個字。他靈機一動，用一種獨特的寫法把這個字改得更加美觀，評委對他的創(chuàng)意給予了高度評價。例子42小佳在做科學實驗時，儀器出了故障。她和老師一起修理儀器，在這個過程中，她學到了很多關于儀器的知識。例子43小俊在畫畫時，覺得自己畫得不好看，想要放棄。但是他看到其他同學都在認真畫畫，他又堅持了下來，最后畫出了一幅讓自己滿意的作品。例子44小琪在參加演講比賽時，非常緊張。她在臺上深呼吸，放松自己，然后順利地完成了演講，她也克服了自己的恐懼心理。例子45小樂在做手工時，不小心把膠水粘到了手上。她用溫水清洗，發(fā)現膠水很容易就掉了，同時她也知道了如何處理膠水粘手的問題。例子46小瑤在學校的文藝演出中，服裝出了問題。她巧妙地用一些裝飾品掩蓋了瑕疵，并且在舞臺上表現得更加自信，贏得了觀眾的掌聲。例子47小濤在參加體育比賽時，沒有取得好成績。他反思自己的訓練方法，調整了訓練計劃，下次比賽時取得了進步。例子48小敏在做數學題時，總是粗心大意。她給自己制定了一個錯題本，把做錯的題目整理下來，反復練習，數學成績提高了很多。例子49小峰在畫畫時，不小心把顏料灑在了衣服上。他用顏料在衣服上畫了一些圖案，讓衣服變得更加獨特，他還發(fā)現了一種新的繪畫方式。例子50小萱在參加學校的活動時，錯過了自己喜歡的節(jié)目。但是她在活動中結識了一些新朋友，和朋友們一起度過了愉快的時光。例子51小宇在做手工時，材料不夠了。他用家里的廢舊物品代替，做出了一個創(chuàng)意十足的手工藝品，還受到了家人的稱贊。例子52小慧在寫作文時，思路不清晰。她先列出了提綱，然后按照提綱進行寫作，作文的結構變得更加合理，內容也更加豐富。例子53小翔在參加比賽時，對手非常強大。他沒有害怕，而是認真觀察對手的優(yōu)點，學習對方的長處，自己的能力也得到了提升。例子54小悅在畫畫時，覺得自己的畫沒有創(chuàng)意。她去參觀了藝術展覽，從其他作品中獲得了靈感，畫出了一幅充滿創(chuàng)意的畫。例子55小陽在做科學實驗時，實驗結果和預期不一樣。他仔細分析數據，發(fā)現了一個新的現象，他把這個發(fā)現告訴了老師，老師表揚了他的探索精神。例子56小佳在參加戶外活動時，天氣突然變壞了。他們不得不改變計劃，在室內進行了一些有趣的游戲，大家依然玩得很開心。例子57小俊在彈鋼琴時，總是彈錯同一個地方。他反復練習這個段落，終于克服了困難，鋼琴水平有了很大的提高。例子58小琪在做手工時，不小心把手指燙傷了。她趕緊用冷水沖洗，媽媽給她涂了藥。她休息了一會兒后，繼續(xù)完成了手工作品，并且更加注意安全。例子59小樂在參加學校的運動會時，沒有拿到獎牌。但是他看到自己的同學獲得了獎牌，他為同學感到高興，同時也明白了友誼第一，比賽第二的道理。例子60小瑤在寫作業(yè)時，遇到了一道很難的數學題。她向爸爸請教，爸爸耐心地給她講解，她不僅學會了這道題，還掌握了類似題目的解題方法。例子61小濤在畫畫時，把畫紙弄臟了。他用白色的顏料覆蓋污漬，然后在上面重新作畫，畫出了一幅更加美麗的畫。例子62小敏在參加學校的朗誦比賽時，聲音有些沙啞。她喝了一些水，調整了狀態(tài)，用更加深情的朗誦打動了評委和觀眾。例子63小峰在做手工時，不小心把工具弄壞了。他自己嘗試修理工具，在修理的過程中，他了解了工具的結構和原理。例子64小萱在參加學校的運動會時，摔倒受傷了。同學們紛紛過來幫助她，她感受到了同學之間的深厚情誼，傷好后更加珍惜和同學們的友誼。例子65小宇在做數學作業(yè)時，遇到了一道難題。他通過查閱資料，終于找到了解題方法，同時也拓寬了自己的知識面。例子66小慧在畫畫時，顏色不夠用了。她嘗試用不同的顏色混合，調配出了新的顏色，發(fā)現了色彩的奧秘。例子67小翔在參加演講比賽時，忘帶了演講稿。他憑借自己的記憶和臨場發(fā)揮，完成了演講，并且鍛煉了自己的記憶力和應變能力。例子68小悅在做手工時，手被針扎破了。她貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)完成手工作品，她明白了做事情要有毅力，不能輕易放棄。例子69小陽在參加學校的文藝演出時，緊張得忘詞了。他停頓了一下，然后根據音樂的節(jié)奏繼續(xù)表演，最終順利完成了演出，他也學會了如何在舞臺上應對突發(fā)情況。例子70小佳在寫作文時，不知道如何開頭。她閱讀了一些優(yōu)秀的作文，學習了別人的開頭方法，寫出了一個精彩的開頭。例子71小俊在踢足球時，把球踢到了樹上。他想辦法把球弄了下來，并且在這個過程中，他學會了如何解決問題。例子72小琪在做實驗時，實驗材料不夠了。她和同學們一起合作，分享材料，共同完成了實驗，她體會到了合作的重要性。例子73小樂在參加繪畫比賽時，時間不夠用了。她加快了速度，簡化了一些細節(jié)，最終按時完成了作品，她也學會了如何在有限的時間內完成任務。例子74小瑤在做手工時，不小心把作品弄壞了。她重新制作，并且在第二次制作時，加入了自己的創(chuàng)意，作品變得更加完美。例子75小濤在參加學校的運動會時，沒有進入決賽。他沒有灰心，而是在一旁為其他同學加油助威，同時也學習了其他同學的比賽技巧。例子76小敏在寫作業(yè)時，遇到了不會的單詞。她查字典學習了這個單詞，并且記住了它的用法，詞匯量也增加了。例子77小峰在畫畫時，覺得自己的畫缺乏層次感。他學習了一些繪畫技巧，通過陰影和高光的處理，讓畫面更加立體。例子78小萱在參加演講比賽時，聲音不夠響亮。她通過練習發(fā)聲，提高了自己的音量，讓演講更加有感染力。例子79小宇在做手工時，不小心把膠水涂到