Module 1 Hobbies （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊

Module1Hobbies（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊Module1Hobbies。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如：sports,music,painting,reading等；

2.掌握表達個人興趣愛好的句型，如：“Ilike...”,“Myhobbyis...”,“Ienjoy...”等；

3.通過對話和故事，了解不同人物的興趣愛好，培養(yǎng)同理心；

4.學(xué)會詢問他人興趣愛好并作出回應(yīng)，如：“What'syourhobby?”,“Ialsolike...”等；

5.練習(xí)書寫關(guān)于個人興趣愛好的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，自信地表達個人的興趣愛好，并能理解并回應(yīng)他人的興趣愛好。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們興趣愛好的多樣性，增強跨文化交流的意識和能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在討論興趣愛好時進行批判性思考，能夠分析和評價不同愛好對個人發(fā)展的影響。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動和自主學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在知識層面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的英語對話，但表達能力尚需提高，尤其在描述個人興趣愛好時，詞匯和句型的運用還不夠豐富和準確。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力正在發(fā)展，他們喜歡探索新事物，但可能缺乏一定的自我管理能力，需要教師在課堂上提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指導(dǎo)。

素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的合作精神和團隊意識，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等行為習(xí)慣問題。這些習(xí)慣可能會影響到他們對課程內(nèi)容的吸收和掌握。

此外，學(xué)生對興趣愛好的認識較為表面，可能需要通過課程學(xué)習(xí)來深入理解和表達自己的興趣，這對于培養(yǎng)他們的文化意識和跨文化交流能力是必要的。因此，在教學(xué)設(shè)計上，需要充分考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實踐能力，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，結(jié)合實際情境，讓學(xué)生在實際語境中使用目標(biāo)語言。

2.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，促進學(xué)生之間的交流與合作，提高語言實踐能力。

3.利用多媒體資源，如音頻、視頻和互動軟件，增加教學(xué)的趣味性和互動性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師與學(xué)生互動，詢問他們的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單介紹自己的愛好。

（2）教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：Module1Hobbies。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）教師播放課文音頻，讓學(xué)生聽并理解大意。

（2）教師提問：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthepassage?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

（3）教師板書課文中的關(guān)鍵詞匯，如：sports,music,painting,reading等。

3.課文細節(jié)學(xué)習(xí)

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的對話和故事，讓學(xué)生關(guān)注人物的興趣愛好及表達方式。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生模仿課文中的對話，練習(xí)使用目標(biāo)句型：“Ilike...”,“Myhobbyis...”,“Ienjoy...”等。

（3）教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用所學(xué)句型和詞匯進行描述。

4.語言實踐

（1）教師設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的場景，進行真實交流。

（2）教師提供一些關(guān)于興趣愛好的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

（3）教師組織游戲活動，如“猜猜我的愛好”，讓學(xué)生運用所學(xué)知識猜測他人的興趣愛好。

5.課文拓展

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whyisitimportanttohavehobbies?”讓學(xué)生從個人成長和社交角度進行探討。

（2）教師提供一些關(guān)于興趣愛好的名言，讓學(xué)生進行朗讀和背誦。

（3）教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

6.總結(jié)與反饋

（1）教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵他們用英語表達。

（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和鼓勵。

（3）教師布置下一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，預(yù)告課程內(nèi)容。

在整個教學(xué)過程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地理解和運用英語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自信地表達個人興趣愛好，并能理解并回應(yīng)他人的興趣愛好，提高他們的跨文化交流能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《我們的愛好》（OurHobbies）等相關(guān)英文文章，介紹不同國家和文化中的流行愛好，以及這些愛好背后的歷史和文化故事。

-視頻資源：觀看《興趣的力量》（ThePowerofHobbies）等相關(guān)英文視頻，了解興趣愛好如何影響個人的成長和職業(yè)發(fā)展。

-實踐活動：組織學(xué)生參加興趣小組或俱樂部，如繪畫、音樂、體育等，讓學(xué)生在實踐中深化對興趣愛好的理解。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與興趣愛好相關(guān)的英文文章，如《探索世界各地的愛好》（ExploringHobbiesAroundtheWorld），以增加詞匯量和了解不同文化背景下的愛好。學(xué)生可以記錄下文章中不熟悉的詞匯和表達，并在下一次課堂上與同學(xué)分享。

-視頻學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看與興趣愛好相關(guān)的英文視頻，如《如何找到你的興趣所在》（HowtoFindYourPassion），并在觀看后進行小組討論，分享視頻中的有用信息和個人感悟。

-實踐活動拓展：學(xué)生可以參加校內(nèi)外的興趣小組或俱樂部，如藝術(shù)、體育、科學(xué)俱樂部等。通過實際參與，學(xué)生不僅能夠提高自己的技能，還能學(xué)習(xí)如何與他人合作和交流。以下是一些建議：

-藝術(shù)俱樂部：學(xué)生可以參與繪畫、手工藝、攝影等活動，通過創(chuàng)作表達自己的興趣和情感。

-體育俱樂部：學(xué)生可以參加籃球、足球、田徑等體育項目，增強體質(zhì)，同時學(xué)習(xí)團隊協(xié)作和競爭精神。

-科學(xué)俱樂部：學(xué)生可以進行科學(xué)實驗、模型制作等探索活動，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-文化交流：鼓勵學(xué)生與來自不同文化背景的同學(xué)交流，了解他們的興趣愛好，增進文化交流和理解。

-主題寫作：學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于自己興趣愛好的英文短文或日記，通過寫作來加深對興趣愛好的理解和表達。

-家庭作業(yè)拓展：家長可以參與孩子的興趣發(fā)展，如一起參加興趣班或在家進行相關(guān)活動，增強親子關(guān)系，同時促進孩子的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了Module1Hobbies，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多關(guān)于興趣愛好的詞匯，如sports,music,painting,reading等，并且學(xué)會了如何用英語表達自己的興趣愛好。我們通過聽課文、角色扮演、小組討論等活動，提高了自己的英語聽說能力，同時也了解到了不同人物的興趣愛好，增進了對多元文化的認識。

在本節(jié)課中，我們重點關(guān)注了以下內(nèi)容：

1.使用“Ilike...”,“Myhobbyis...”,“Ienjoy...”等句型來描述個人興趣。

2.通過課文中的對話和故事，理解并回應(yīng)他人的興趣愛好。

3.探討興趣愛好對個人成長的重要性。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在我們將進行一個簡單的當(dāng)堂檢測。

1.個人展示：請每一位同學(xué)用英語簡單介紹自己的興趣愛好，可以使用我們在課堂上學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

2.角色扮演：請兩位同學(xué)一組，模擬課文中的對話場景，進行角色扮演。一位同學(xué)扮演A角色，另一位同學(xué)扮演B角色。A角色介紹自己的愛好，B角色回應(yīng)并表示自己的看法。

3.小組討論：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題，并準備在課堂上分享討論結(jié)果：

-Whatisyourfavoritehobbyandwhy?

-Howdohobbiesaffectyourdailylife?

4.簡單問答：教師將提出一些關(guān)于興趣愛好的問題，請同學(xué)們用英語回答。例如：

-Doyouthinkhavingahobbyisimportant?Why?

-Canyounamesomehobbiesthatarepopularinyourcountry?

5.寫作練習(xí)：請同學(xué)們在課后寫一篇短文，介紹自己的興趣愛好，短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-Whatisyourhobby?

-Whydoyoulikeit?

-Howdoesitbenefityou?

檢測結(jié)束后，教師將收集同學(xué)們的答案，并進行點評和反饋，以幫助大家更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《國際象棋的魅力》（TheCharmofChess）、《音樂的力量》（ThePowerofMusic）等英文文章，讓學(xué)生了解不同愛好背后的故事和它們對個人成長的影響。

-視頻資源：《探索愛好世界》（ExploringtheWorldofHobbies）系列視頻，介紹各種愛好如何豐富人們的生活，以及如何開始和維持一個愛好。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：學(xué)生應(yīng)在課后閱讀至少兩篇與興趣愛好相關(guān)的英文文章，并記錄下新詞匯和表達。在下次課堂上，學(xué)生將有機會分享他們的閱讀心得和新學(xué)到的詞匯。

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生觀看視頻資源，特別是關(guān)于他們感興趣的愛好的視頻。觀看后，學(xué)生應(yīng)寫一篇簡短的反思，描述視頻如何啟發(fā)他們對愛好的理解。

-采訪家人或朋友：學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們的興趣愛好，并用英語記錄采訪內(nèi)容。采訪應(yīng)包括愛好是什么、為什么喜歡這個愛好、愛好對他們生活的影響等問題。

-創(chuàng)建愛好板報：學(xué)生可以制作一份關(guān)于他們愛好的板報，包括愛好相關(guān)的圖片、簡短的英文描述以及為什么他們選擇這個愛好的原因。板報將在班級內(nèi)展示，并有機會獲得同學(xué)和老師的評價。

-寫作活動：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己愛好的英文短文，文章應(yīng)包括愛好的描述、為什么喜歡這個愛好以及它如何豐富了他們的生活。教師將提供寫作指導(dǎo)，并在完成后進行評價和反饋。

-社交媒體互動：如果可能，鼓勵學(xué)生通過學(xué)校的社交媒體平臺分享他們的愛好，并與其他同學(xué)交流。這種互動可以幫助學(xué)生建立新的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中表達自己。

教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、提供采訪問題模板、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和拓展過程中的疑問等。通過這些課后拓展活動，學(xué)生不僅能夠鞏固和加深對課堂內(nèi)容的理解，還能夠提高自主學(xué)習(xí)和探索的能力。教學(xué)反思與改進在完成Module1Hobbies的教學(xué)后，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以及收集他們的課堂作業(yè)和反饋，對教學(xué)效果進行了一定的評估。以下是我的反思和改進措施：

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。通過課堂上的互動和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠流利地使用目標(biāo)句型和詞匯來表達自己的興趣愛好，但仍有部分學(xué)生在口語表達上顯得不夠自信。此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或者對英語表達的信心不足。

針對這些觀察到的現(xiàn)象，以下是我的改進措施：

1.個性化指導(dǎo)：對于在口語表達上不夠自信的學(xué)生，我計劃在課后提供更多的個性化指導(dǎo)。可以通過一對一的輔導(dǎo)，幫助他們練習(xí)發(fā)音和流利度，增強他們的自信心。

2.小組活動調(diào)整：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃調(diào)整小組活動的形式，比如增加更多的互動環(huán)節(jié)，或者設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，讓學(xué)生有更多機會參與到討論和交流中。

3.家長溝通：我將與家長溝通，鼓勵他們在家中與孩子一起練習(xí)英語，特別是關(guān)于興趣愛好的對話。家長的參與可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。

4.課后作業(yè)反饋：我會在課后作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。這樣可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在下一次課堂上做得更好。

5.激勵措施：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我計劃引入一些小獎勵，比如學(xué)習(xí)積分或者小禮物，以獎勵那些在課堂上積極參與和表現(xiàn)出色的學(xué)生。

6.教學(xué)資源更新：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，不斷更新和豐富教學(xué)資源，比如引入更多的真實語境材料，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

7.反思日志：我還會鼓勵學(xué)生寫反思日志，記錄他們在學(xué)習(xí)過程中的體會和成長。這不僅能夠幫助他們自我監(jiān)督學(xué)習(xí)進度，也能夠讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。板書設(shè)計①重點知識點：

-興趣愛好的相關(guān)詞匯：sports,music,painting,reading等。

-描述個人興趣愛好的句型：“Ilike...”,“Myhobbyis...”,“Ienjoy...”等。

-詢問他人興趣愛好并作出回應(yīng)的句型：“What'syourhobby?”,“Ialsolike...”等。

②重點詞匯：

-愛好相關(guān)詞匯：chess,painting,swimming,dancing,s