人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第7課《鐵匠波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第7課《鐵匠波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自人音版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第7課《鐵匠波爾卡》，本節(jié)課以欣賞和學(xué)唱《鐵匠波爾卡》為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)這首富有節(jié)奏感和生活氣息的波蘭民間舞曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)的韻律美和生活中的音樂(lè)元素。教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提升音樂(lè)審美能力，發(fā)展音樂(lè)感知和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)唱和欣賞《鐵匠波爾卡》，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)生活審美和情感表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握《鐵匠波爾卡》的節(jié)奏和旋律，理解作品的音樂(lè)風(fēng)格。

難點(diǎn)：保持穩(wěn)定的節(jié)奏感，準(zhǔn)確演唱旋律，以及理解作品背后的文化內(nèi)涵。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和分解教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握歌曲的節(jié)奏，使用打擊樂(lè)器輔助練習(xí)。

2.分句教唱，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)旋律，再逐漸加入節(jié)奏，直至完整演唱。

3.結(jié)合歌曲背景介紹，讓學(xué)生了解鐵匠波爾卡的文化來(lái)源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

4.在練習(xí)過(guò)程中，采用小組合作，互幫互助，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)奏和旋律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解《鐵匠波爾卡》的背景和音樂(lè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解作品。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬鐵匠工作的場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中感受音樂(lè)節(jié)奏。

-實(shí)踐法：讓學(xué)生親自參與演唱和演奏，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：播放《鐵匠波爾卡》音頻和視頻，增強(qiáng)感官體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：利用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生練習(xí)節(jié)奏和旋律。

-現(xiàn)代化樂(lè)器：使用電子琴等現(xiàn)代樂(lè)器，現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)一首新的音樂(lè)作品——《鐵匠波爾卡》。大家在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐵匠打鐵的場(chǎng)景？有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)打鐵時(shí)發(fā)出的聲音？（學(xué)生思考、回答）

-（老師）那今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首描述鐵匠生活的音樂(lè)，看看它有什么特別之處。

2.作品欣賞

-（老師）首先，讓我們一起來(lái)欣賞《鐵匠波爾卡》這首樂(lè)曲。（播放音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)）

-（老師）聽(tīng)完這首樂(lè)曲，大家有什么感受？覺(jué)得這首樂(lè)曲的節(jié)奏是怎樣的？（學(xué)生回答）

-（老師）很好，大家提到了節(jié)奏鮮明、充滿活力等關(guān)鍵詞。這首樂(lè)曲的節(jié)奏確實(shí)很特別，接下來(lái)我們就來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)一下。

3.節(jié)奏學(xué)習(xí)

-（老師）請(qǐng)大家拿出手中的樂(lè)器，跟我一起練習(xí)這首樂(lè)曲的節(jié)奏。（老師示范，學(xué)生跟隨練習(xí)）

-（老師）注意聽(tīng)，這首樂(lè)曲的節(jié)奏就像鐵匠打鐵時(shí)發(fā)出的聲音，一下一下，很有力量。（老師引導(dǎo)學(xué)生模仿鐵匠打鐵的動(dòng)作，感受節(jié)奏）

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，互相練習(xí)，看看哪個(gè)小組的節(jié)奏最準(zhǔn)確。（學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)）

4.旋律學(xué)習(xí)

-（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)《鐵匠波爾卡》的旋律。請(qǐng)大家先跟我一起唱一遍。（老師示范，學(xué)生跟隨學(xué)唱）

-（老師）注意旋律的走向，有些地方要唱得高一些，有些地方要唱得低一些。（老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旋律的起伏）

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己試著唱一遍，看看能不能把旋律唱準(zhǔn)確。（學(xué)生獨(dú)立演唱，老師巡回指導(dǎo)）

5.歌曲學(xué)唱

-（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《鐵匠波爾卡》的節(jié)奏和旋律，下面我們來(lái)完整地唱一遍這首歌。（老師帶領(lǐng)學(xué)生完整演唱）

-（老師）大家在演唱的時(shí)候，要注意節(jié)奏和旋律的配合，還要注意歌曲的情感表達(dá)。（老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的情感）

-（老師）很好，大家唱得都很棒。下面我們?cè)賮?lái)一遍，這次請(qǐng)大家試著加上動(dòng)作，讓歌曲更具表現(xiàn)力。（學(xué)生加動(dòng)作演唱，老師巡回指導(dǎo)）

6.拓展活動(dòng)

-（老師）通過(guò)學(xué)習(xí)《鐵匠波爾卡》，我們了解了鐵匠的生活，也感受到了音樂(lè)的韻律美。下面，請(qǐng)大家發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于鐵匠的故事，并配上這首歌曲的旋律。（學(xué)生分組創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)）

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家把自己的故事分享給大家，讓我們一起欣賞彼此的創(chuàng)意。（學(xué)生分享故事，老師點(diǎn)評(píng)）

7.總結(jié)與反思

-（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了《鐵匠波爾卡》這首歌曲，也了解了鐵匠的生活。希望大家能夠把這首歌曲帶回家，和家人一起分享，讓更多的人感受到音樂(lè)的快樂(lè)。

-（老師）最后，請(qǐng)大家談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)這首歌曲過(guò)程中的收獲和感受。（學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《波蘭民間音樂(lè)簡(jiǎn)介》：介紹波蘭的民間音樂(lè)特點(diǎn)，包括波爾卡、瑪祖卡等舞蹈音樂(lè)，以及它們?cè)诓ㄌm文化中的地位和影響。

-《鐵匠波爾卡》背后的故事：探討這首樂(lè)曲的創(chuàng)作背景，以及它如何反映了19世紀(jì)工業(yè)革命時(shí)期人們的生活狀態(tài)。

-《音樂(lè)與生活》：分析音樂(lè)如何反映和模擬現(xiàn)實(shí)生活中的聲音和場(chǎng)景，如《鐵匠波爾卡》中的打鐵聲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生自行查找其他國(guó)家的民間舞曲，如阿根廷的探戈、奧地利的華爾茲等，了解它們的音樂(lè)特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏或者旋律，模擬生活中的聲音，如雨滴、心跳等。

-讓學(xué)生嘗試使用不同的樂(lè)器演奏《鐵匠波爾卡》，感受不同樂(lè)器帶來(lái)的音色變化。

-探究音樂(lè)與情緒之間的關(guān)系，如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)不同的情感，例如歡快、悲傷、憤怒等。

-觀看與《鐵匠波爾卡》相關(guān)的音樂(lè)會(huì)或者舞蹈表演視頻，分析表演者如何通過(guò)動(dòng)作和表情傳達(dá)音樂(lè)的情感。

-讓學(xué)生嘗試自己編排一段舞蹈，配合《鐵匠波爾卡》的旋律，表達(dá)自己的理解和情感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或者興趣小組，與同學(xué)們一起練習(xí)和表演，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-讓學(xué)生記錄自己學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程，包括遇到的困難、解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)心得，定期與老師分享和討論。

-探索音樂(lè)與其他藝術(shù)形式的結(jié)合，如繪畫(huà)、戲劇等，了解不同藝術(shù)之間的相互影響和交融。重點(diǎn)題型整理題型一：音樂(lè)欣賞分析

題目：《鐵匠波爾卡》這首樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？

答案：這首樂(lè)曲的節(jié)奏特點(diǎn)在于它的鮮明和規(guī)律性，類(lèi)似于鐵匠打鐵的節(jié)奏，具有強(qiáng)烈的韻律感和動(dòng)力感。

題型二：音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐

題目：請(qǐng)模仿《鐵匠波爾卡》的節(jié)奏，創(chuàng)作一個(gè)8小節(jié)的節(jié)奏型。

答案：例如，創(chuàng)作一個(gè)8小節(jié)的節(jié)奏型如下（用“X”表示敲擊）：

XX|XX|XXX|XX|

XX|XX|XXX|XX|

題型三：音樂(lè)知識(shí)理解

題目：《鐵匠波爾卡》屬于哪種音樂(lè)形式？

答案：《鐵匠波爾卡》屬于波蘭民間舞曲，具體是波爾卡舞曲的一種。

題型四：音樂(lè)與生活聯(lián)系

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明音樂(lè)如何模擬生活中的聲音。

答案：《鐵匠波爾卡》中的節(jié)奏模擬了鐵匠打鐵的聲音，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，使人們能夠想象出鐵匠工作的場(chǎng)景。

題型五：音樂(lè)文化背景

題目：簡(jiǎn)述《鐵匠波爾卡》背后的文化背景。

答案：《鐵匠波爾卡》反映了19世紀(jì)工業(yè)革命時(shí)期人們的生活狀態(tài)，尤其是鐵匠這一職業(yè)的工作場(chǎng)景和勞動(dòng)節(jié)奏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生產(chǎn)活動(dòng)和文化特色。

題型六：音樂(lè)情感表達(dá)

題目：請(qǐng)描述《鐵匠波爾卡》傳達(dá)出的情感。

答案：《鐵匠波爾卡》傳達(dá)出一種積極向上的情感，通過(guò)明快的節(jié)奏和旋律，表現(xiàn)出鐵匠工作的勤勞和對(duì)生活的熱情。

題型七：音樂(lè)演奏技巧

題目：在演奏《鐵匠波爾卡》時(shí)，需要注意哪些技巧？

答案：在演奏《鐵匠波爾卡》時(shí)，需要注意保持穩(wěn)定的節(jié)奏感，準(zhǔn)確掌握旋律的起伏，以及在必要時(shí)使用適當(dāng)?shù)牧Χ茸兓瘉?lái)表現(xiàn)音樂(lè)的情感。

題型八：音樂(lè)創(chuàng)作聯(lián)想

題目：聽(tīng)了《鐵匠波爾卡》后，你聯(lián)想到了哪些場(chǎng)景或故事？

答案：聽(tīng)了《鐵匠波爾卡》后，可能會(huì)聯(lián)想到鐵匠鋪內(nèi)火花四濺的場(chǎng)景，或者是一個(gè)關(guān)于鐵匠與村民之間互動(dòng)的故事，這些聯(lián)想可以是基于音樂(lè)的情感和節(jié)奏產(chǎn)生的。板書(shū)設(shè)計(jì)①《鐵匠波爾卡》樂(lè)曲特點(diǎn)

-波爾卡舞曲

-明快節(jié)奏

-動(dòng)力感強(qiáng)

②音樂(lè)與生活聯(lián)系

-模擬鐵匠打鐵聲

-生活場(chǎng)景再現(xiàn)

③情感表達(dá)與理解

-積極向上

-勞動(dòng)之美

-文化內(nèi)涵體現(xiàn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《鐵匠波爾卡》這首富有節(jié)奏感和生活氣息的波蘭民間舞曲。通過(guò)欣賞和學(xué)唱，我們感受到了音樂(lè)的韻律美，理解了音樂(lè)與生活之間的緊密聯(lián)系。在課堂中，我們不僅掌握了樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律，還探討了它背后的文化背景和情感表達(dá)。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)運(yùn)用到日常生活中，用音樂(lè)豐富自己的情感世界。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，下面我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)譜寫(xiě)出《鐵匠波爾卡》中的任意一段旋律。

2.描述《鐵匠波爾卡》的節(jié)奏特點(diǎn)，并說(shuō)明它是如何模擬鐵匠打