河北省邯鄲市廣平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)10月月考道德與法治試題（解析版）

河北省邯鄲市廣平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)10月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁?？偡?0分，考試時(shí)間60分鐘。2．仔細(xì)審題，工整作答，保持卷面整潔。3．考生完成試卷后，務(wù)必從頭到尾認(rèn)真檢查一遍。一、選擇題。（本題12題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.生命好像一場(chǎng)旅行，進(jìn)入中學(xué)階段，我們跨進(jìn)了一段新的征程，這意味著一段新的生命旅程的開始?！靶碌拈_始”包括（）①有了中學(xué)生的新身份②與小學(xué)時(shí)代完全脫離③富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)④更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本題主要考查奏響中學(xué)序曲。①③④：根據(jù)教材知識(shí)可知，跨進(jìn)中學(xué)校園意味著我們有了中學(xué)生的新身份，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，有富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)，故①③④說法正確；②：中學(xué)時(shí)代和小學(xué)時(shí)代并不是完全脫離的，選項(xiàng)說法過于絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。2.“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該（）A.踔厲奮發(fā)，做完美的自己 B.從大事做起，著眼于長遠(yuǎn)C.珍視當(dāng)下，積極追求進(jìn)步 D.抓住機(jī)遇，回避挑戰(zhàn)【答案】C【解析】本題考查正確面對(duì)初中生活的方法。C：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”表明任何大的目標(biāo)和成就都始于小的行動(dòng)和積累，啟示我們應(yīng)該珍視當(dāng)下，積極追求進(jìn)步，故C符合題意；A：每個(gè)人都有缺點(diǎn)，故A說法錯(cuò)誤；B：從小事做起，著眼于長遠(yuǎn)，故B說法錯(cuò)誤；D：抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。3.初中三年是不斷向前的日子。初中三年如何成長，如何更有規(guī)劃性地度過初中三年，應(yīng)當(dāng)首先要做的是（）A.確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)B.關(guān)注自己喜歡的事，不考慮其他需求C.經(jīng)常勵(lì)志，隨時(shí)修訂自己的人生規(guī)劃D.多多挖掘自己的興趣愛好【答案】A【解析】本題考查規(guī)劃初中生活。A：更有規(guī)劃性地度過初中三年，應(yīng)當(dāng)首先要做的是確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，故A說法正確；B：也要關(guān)注其他需求，故B說法錯(cuò)誤；C：人生規(guī)劃不能隨意修訂，故C說法錯(cuò)誤；D：我們需要挖掘自己的興趣愛好，但不是首先要做的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.愛迪生研制電燈時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得很渺茫，還是放棄吧?！睈鄣仙鷧s說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，最起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈螅?jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)他終于成功了。由此可見（）①我們要持之以恒向著既定目標(biāo)前進(jìn)②夢(mèng)想一旦確立，就一定能實(shí)現(xiàn)③只有科學(xué)家才懂得努力的方法④要將“努力”落實(shí)在具體行動(dòng)中A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】本題考查努力的基本要求。①④：愛迪生研制電燈時(shí)，失敗了很多次，最后，經(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)他終于成功了，說明我們要持之以恒向著既定目標(biāo)前進(jìn)，要將“努力”落實(shí)在具體行動(dòng)中，故①④符合題意；②：說法太絕對(duì)，夢(mèng)想確立后，需要努力，故②說法錯(cuò)誤；③：并非只有科學(xué)家才懂得努力的方法，普通人也可以懂得努力的方法，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。5.下圖漫畫諷刺了一些人（）A.沒有形成自我意識(shí) B.能夠看到他人長處C.不能接受他人的正確評(píng)價(jià) D.不能夠正確認(rèn)識(shí)自己【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。D：漫畫主要反映了公雞自認(rèn)為太陽從東方升起是因?yàn)樽约航械木壒?，這是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，故D說法正確；A：公雞的自我意識(shí)太強(qiáng)了，故A說法錯(cuò)誤；BC：題干沒有體現(xiàn)能夠看到他人長處、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，故BC不符合題意；故本題選D。6.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆恼J(rèn)識(shí)自我的角度分析，我們可以得出的認(rèn)識(shí)是（）A.正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)B.要通過自我分析和他人的評(píng)價(jià)，多角度的正確認(rèn)識(shí)自己C.角度不同，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)也不同，人不能全面認(rèn)識(shí)自己D.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)總會(huì)不一致【答案】B【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己。B：題干中的詩句，說明了從不同的角度對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也不一樣，啟示我們要通過自我分析和他人的評(píng)價(jià)，多角度的正確認(rèn)識(shí)自己，故B說法正確；A：題干沒有涉及正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，故A不符合題意；C：人是可以全面認(rèn)識(shí)自己的，故C說法錯(cuò)誤；D：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)有時(shí)不一致，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。7.喬哈里窗模型理論（下圖所示）啟示我們（）①挖掘“未知區(qū)”，激發(fā)潛能，做更好的自己②認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程，我們要不斷發(fā)展和完善自己，縮小“盲目區(qū)”③回避“公開區(qū)”，獨(dú)來獨(dú)往、掩藏缺點(diǎn)④保護(hù)“秘密區(qū)”，嚴(yán)防死守、拒絕改變A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】本題考查做激發(fā)潛能、做更好的自己。①②：根據(jù)材料，喬哈里窗模型理論，啟示我們應(yīng)該不斷激發(fā)自己的潛能，虛心聽取他人的意見，我們要不斷發(fā)展和完善自己，縮小“盲目區(qū)”，故①②說法符合題意；③：要學(xué)會(huì)合作與分享，不能獨(dú)來獨(dú)往，要改正缺點(diǎn)，不能掩藏缺點(diǎn)，故③說法錯(cuò)誤；④：要學(xué)會(huì)開放自己，改正缺點(diǎn)、做更好的自己，不能嚴(yán)防死守、拒絕改變，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。8.班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的感受，以下是雷雷和梅梅兩位同學(xué)的疑惑。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）雷雷：我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想的自我要求我怎么辦？梅梅；小麗講話總是那么吸引人，我什么時(shí)候也能像她那樣呢？①生活實(shí)踐讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足②我們要不斷檢視自己，做到十全十美③要尊重和接受個(gè)體差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己④我們要學(xué)會(huì)欣賞自己A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法、欣賞自己的要求。③④：題干中，雷雷和梅梅都沒有正確認(rèn)識(shí)自己，他們應(yīng)該要尊重和接受個(gè)體差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，要學(xué)會(huì)欣賞自己，故③④符合題意；①：題干未涉及生活的實(shí)踐讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，故①不符合題意；②：“十全十美”說法錯(cuò)誤，人無完人，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。9.某班教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤紅花”這副對(duì)聯(lián)告訴我們（）①少年夢(mèng)想讓生活十分完美②青少年要早立志，立大志，立長志③有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題考查對(duì)夢(mèng)想的正確認(rèn)識(shí)。①：十分完美夸大了夢(mèng)想的重要性，①說法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)題文描述，有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤紅花，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知體現(xiàn)了夢(mèng)想的重要性，告訴我們青少年要早立志，立大志，立長志；做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，②④說法正確；③：都有遠(yuǎn)大志向說法絕對(duì)，③說法錯(cuò)誤；故本題選C。10.湖南湘江新區(qū)環(huán)衛(wèi)工人黃新生，手握掃把，早出晚歸，經(jīng)常一身塵土，卻憑著對(duì)文字的熱愛，堅(jiān)持讀書寫作，在4年多的時(shí)間里創(chuàng)作了300多篇詩歌作品?，F(xiàn)在，她還在努力，渴望有一天能圓大學(xué)夢(mèng)。這啟示我們（）①學(xué)習(xí)讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量②學(xué)習(xí)提升我們思想品德和精神境界③我們要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①②：題干中，黃新生堅(jiān)持讀書寫作，在4年多的時(shí)間里創(chuàng)作了300多篇詩歌作品，渴望有一天能圓大學(xué)夢(mèng)，這啟示我們學(xué)習(xí)讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量，學(xué)習(xí)提升我們的思想品德和精神境界，①②符合題意；③：題干未涉及要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力，③不符合題意；④：題干未涉及做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，④不符合題意；故本題選A。11.下面是某校七（1）班9月的班務(wù)日志摘錄，同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的是（）9月9日：全班同學(xué)參加了社區(qū)公園開展的“約繪春天”繪畫活動(dòng)9月17日：全班同學(xué)到水稻種植基地上勞動(dòng)課，部分同學(xué)還操作了智能農(nóng)機(jī)9月23日：全班同學(xué)參加了學(xué)校組織的應(yīng)急逃生演練活動(dòng)①小哲：熱愛勞動(dòng)就定能夢(mèng)想成真②小怡：在實(shí)踐中體驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要途徑③小天：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校④小軍：參加社會(huì)實(shí)踐可以代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。②③：同學(xué)們通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長了自己的見識(shí)，體現(xiàn)了生活中處處是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)的重要途徑，故②③符合題意；①：“定能”說法絕對(duì)化，熱愛勞動(dòng)有助于我們夢(mèng)想成真，故①說法錯(cuò)誤；④：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課本知識(shí)的學(xué)習(xí)同樣重要，二者不能互相替代，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。12.“因?yàn)槲易约菏峭ㄟ^讀書走出大山，我回來是想告訴孩子、家長，讀書是可以改變命運(yùn)的?！倍蟠韯⑿阆閯駥W(xué)子返回課堂的話語，讓我們明白了（）A.學(xué)習(xí)是為了擁有更加富裕的生活B.只要學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)C.在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有更大意義D.學(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，為幸福生活奠基【答案】D【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。D：題文中我回來是想告訴孩子、家長，讀書是可以改變命運(yùn)的，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，表明學(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，為幸福生活奠基，故D說法正確；A：學(xué)習(xí)是為了擁有更加充實(shí)的生活，不是富裕，故A說法錯(cuò)誤；B：一定能，說法絕對(duì)化，有利于實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，故B說法錯(cuò)誤；C：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題（本大題有3個(gè)小題，13題12分，14題14分，15題10分，共36分）13.閱讀材料，完成下列要求。下面是小華的日記。日記一升入初中，就進(jìn)入了人生歷程中另一個(gè)承上啟下的階段，這是人生發(fā)展歷程中的黃金時(shí)期，它能為我們未來的發(fā)展奠基。我不禁感慨：初中階段我們會(huì)有更好的變化，要好好珍惜這份成長的禮物，否則，自己會(huì)后悔一生?。?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谌沼浺恢行∪A發(fā)出此感慨的原因。日記二初中生活，讓我有了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。今天社團(tuán)老師問我的規(guī)劃，但是我并沒有任何規(guī)劃。老師告訴我：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榇宋液芤苫蟆＃?）讀日記二，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給小華同學(xué)解惑并給出建議?！敬鸢浮浚?）中學(xué)階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)；中學(xué)階段對(duì)我們的成長提出了新的要求；初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。所以我們要珍視初中階段，積極追求進(jìn)步。（2）規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。建議：先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案；持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。（寫出兩點(diǎn)且意思相近即可）【解析】【分析】考點(diǎn)考查：中學(xué)時(shí)代、規(guī)劃初中生活。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用中學(xué)時(shí)代的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：人生發(fā)展歷程中的黃金時(shí)期，它能為我們未來的發(fā)展奠基→可鏈接中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。第三步：整合信息，組織答案?！拘?】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用規(guī)劃初中生活的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我的興趣很規(guī)范，但是又好像什么也不擅長→可鏈接規(guī)劃的意義和要求。第三步：整合信息，組織答案。14.閱讀材料，完成下列要求。材料一在暑假通知書上，小陳的老師對(duì)他的評(píng)語總體情況是：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真。小陳在自己日記中寫道：我性格比較外向，人緣很好；但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的自己……（1）材料一中小陳通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己？這些途徑對(duì)認(rèn)識(shí)自我有何幫助？材料二福建籍亞運(yùn)會(huì)冠軍葛曼棋說：“雖然我身高不占優(yōu)勢(shì)，但是我有南方運(yùn)動(dòng)員的靈巧性，節(jié)奏感強(qiáng)、力量素質(zhì)好，在短跑項(xiàng)目上具有天賦，這些彌補(bǔ)了身高的不足。”啟蒙教練陳金鳳說：“葛受棋個(gè)性活潑又堅(jiān)韌，每逢訓(xùn)練，她總是比同齡人更認(rèn)真，教練指導(dǎo)后，常常自己一個(gè)人做技術(shù)模擬練習(xí)。”（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括葛曼棋是如何做更好的自己?！敬鸢浮浚?）途徑：①通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，如老師的評(píng)語。②通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，如小陳在日記中對(duì)自己的描述。幫助：①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②自我評(píng)價(jià)能幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我改進(jìn)和提升。（2）①葛曼棋能夠接納自己，既接納自己的身高不足，也接納自己的優(yōu)勢(shì)，如南方運(yùn)動(dòng)員的靈巧性等。②她能夠欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，如節(jié)奏感強(qiáng)、力量素質(zhì)好、個(gè)性活潑又堅(jiān)韌等。③她通過不斷努力，如比同齡人更認(rèn)真訓(xùn)練，自己模擬技術(shù)練習(xí)等，來不斷提升自己，做更好的自己?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的意義、正確認(rèn)識(shí)自己的方法、做更好自己的要求能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的途徑的相關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小陳的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)→鏈接他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。關(guān)鍵詞②：小陳在日記中對(duì)自己的評(píng)價(jià)→鏈接自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問2】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用如何做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從方法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：身高不占優(yōu)勢(shì)，但是靈巧性，節(jié)奏感強(qiáng)、力量素質(zhì)好，在短跑項(xiàng)目上具有天賦→鏈接能夠接納自己，既接納自己的身高不足，也接納自己的優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞②：在短跑項(xiàng)目上具有天賦，這些彌補(bǔ)了身高的不足→鏈接能夠欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)鍵詞③：她比同齡人更認(rèn)真，教練指導(dǎo)后，常常自己一個(gè)人做技術(shù)模擬練習(xí)→鏈接通過不斷努力來不斷提升自己，做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。15.閱讀材料，完成下列要求。材料一《開學(xué)第一課》在央視綜合頻道播出后取得積極反響。麗麗說：“看了《開學(xué)第一課》我發(fā)現(xiàn)，無論是冬奧賽場(chǎng)上奮力拼搏的奧運(yùn)健兒，還是50年扎根土地育種的院士，他們都在少年時(shí)期就懷揣夢(mèng)想，并為之不懈努力?！睍攒娬f：“《開學(xué)第一課》通過奮斗者的人生經(jīng)歷，傳遞出清晰的價(jià)值導(dǎo)向：‘立鴻鵠志，做奮斗者’，青少年應(yīng)該從國家、民族、時(shí)代的坐標(biāo)系中找到自己的志向，把個(gè)人的夢(mèng)想融入國家民族的大夢(mèng)想，從先輩們的夢(mèng)想延續(xù)到時(shí)代的夢(mèng)想，不斷前進(jìn)，永