秋季學期全員“曬課”活動實施方案

秋季學期全員“曬課”活動實施方案教師素質是實施課程改革、推進素質教育的關鍵。為進一步加強教師隊伍建設，提升教師的整體素質，全面有效提高課堂教學質量，結合上級要求，根據(jù)學校實際情況特制定本實施方案。一、活動時間（一）宣傳發(fā)動：8月21日——9月3日。1.組織教師學習方案。2.組織教師學習如何進行曬課活動。（二）組織實施第一階段：9月4日——10月31日。學校統(tǒng)籌安排，做到定人、定時間，語、數(shù)、英、科學按時間節(jié)點開展“曬課”活動。第二階段：11月1日---12月3日方式：分年齡段、學科進行“曬課”。具體時間、節(jié)次、評委安排：日期組別第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)評委二、活動對象曬課教師：全體上崗教師三、活動組織學校成立曬課活動領導小組。組長：xx（負責全面工作）副組長：xx（負責日程安排以及資料的收集工作）成員：xx四、活動方式1.課前準備教師選定自己所執(zhí)教課題，圍繞本課收集資料，進行備課。備課教案需要提供詳細的電子檔或手寫文檔、課件和說課稿。教案需要自己提前打印2份，上課前提供一份給評委。教師在備課的基礎上，制作本課課件。課件要求能緊密結合教材內容，符合學生的認知能力，對教材中的重點、難點能充分利用圖形、圖片、視頻、Flash、聲音等各種技術手段展現(xiàn)，使學生易于理解、便于記憶。采用多媒體課件授課時應加強師生間的溝通與交流，活躍課堂氛圍，調動學生學習積極性，結束后需要提供課件以及相關的說課稿和教案上交給歐祥麗處。每節(jié)“曬課”教師提前3分鐘到教室等候。每天活動曬課活動結束后評委與曬課教師進行交流。五、活動效果的運用本次“曬課”分組進行評比，分別按良（20%）、合格（50%）、基本合格（30%）、不合格四個等級進行評比，評比的結果除了推薦給中心學校組織的曬課活動之外，另外作為教學常規(guī)考核的考核依據(jù)。如果對這次曬課活動沒有端正態(tài)度的教師，經學校和評委組一致認可為不合格的教師，學校會制定相應的幫扶計劃，組織相關教師反復進入課堂進行幫扶指導工作。xx鎮(zhèn)xx小學xx年8月20日xx鎮(zhèn)xx小學xx年全學科曬課活動評價參考指標評審標準評價指標指標描述分值得分教學設計總體把握教學主題在《課標》和《大綱》中的要求，教學目標明確、具體，符合教材的編寫意圖，切合學生實際。正確理解教材內容，教學設計合理，準確把握教學難易程度，突出教學的針對性和有效性。20教學過程1.圍繞教學目標進行教學，教學過程清晰流暢，教學環(huán)節(jié)嚴謹，課堂容量適當，時間分配合理，突出重點，突破難點。2.切實體現(xiàn)課程特點，從學生實際出發(fā)，轉變學習方式，通過靈活多樣的教學方法引導學生積極參與，自主學習，激活思維，激發(fā)情感。3.教學面向全體，以兒童為學習主體，充分尊重和相信兒童，注重差異，能調動不同層次的學生積極參與。充分利用好教材中提供的教學內容，能自主開發(fā)多種德育資源圍繞課堂教學進行優(yōu)化整合。4.教態(tài)親切，儀表自然，語言規(guī)范，應變和調控能力強，反饋和評價及時恰當；板書設計合理，對組織教學起到良好的引導作用；能合理高效熟練運用現(xiàn)代化教學手段。40教學效果1.教學目標達成度高，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)，推動學生在學科思維、實踐能力和情感態(tài)度等方面的發(fā)展，培育學生語用能力、思維能力和審美創(chuàng)造能力，能創(chuàng)造性的處理和使用教材。2.學生學習積極主動，參與度高，課堂氣氛活躍有序，師生、生生互動有效，各層次的學生在學習活動中獲得良好體驗，有所提高和發(fā)展。20教師特色教師在教學設計、教學組織、語言表達、教學方法、教學效果等方面具有個性化的特