部編版人教版初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練含答案解析

八年級(jí)上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

閱讀理解一

南京完全解放國(guó)民黨反動(dòng)派宣告滅亡

（新華社南京1949年4月24日5時(shí)電）國(guó)民黨22年反革命中心南京，已于23

日午夜為人民解放軍解放。國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學(xué)生和

市民的熱烈歡迎，男女學(xué)生們紛紛向解放軍獻(xiàn)花致敬。人民解放軍已布告安民，城內(nèi)秩

序穩(wěn)定，商店照常開(kāi)門營(yíng)業(yè)。在發(fā)起渡江作戰(zhàn)后三天內(nèi)，人民解放軍便攻占這一全中國(guó)

第一個(gè)大城，這說(shuō)明解放軍威力的強(qiáng)大，國(guó)民黨匪軍一觸即潰，已經(jīng)無(wú)法進(jìn)行有組織的

抵抗。

10.括號(hào)內(nèi)的文字是這篇消息的部分，它交代了哪些內(nèi)容?有什么作用？（3分）

11.在文中畫出導(dǎo)語(yǔ)部分，并說(shuō)明導(dǎo)語(yǔ)交代了哪些記敘要素。（2分）

12.劃分主體部分的層次并寫出大意。（6分）

第一層:______________________________________________________________________

第二層：______________________________________________________________________

第三層：______________________________________________________________________

13.文中運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式？有人以為新聞必須強(qiáng)調(diào)客觀性，只能用事實(shí)說(shuō)話，不應(yīng)當(dāng)

發(fā)表議論，這種看法對(duì)嗎？（3分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）

2016文化熱點(diǎn)看什么

這是一個(gè)巨變的時(shí)代，一個(gè)繁榮的時(shí)代，一個(gè)活力大爆發(fā)的時(shí)代……這里我們選取

了與群眾日常文化生活息息相關(guān)的問(wèn)題，展望2016中國(guó)文化。

----編者

實(shí)體書(shū)店，會(huì)持續(xù)回暖嗎

在所有人都在為書(shū)店之死而惋惜和哀嘆的時(shí)候，2015年，實(shí)體書(shū)店竟然漸漸回暖。

亞馬遜，這家曾經(jīng)給實(shí)體書(shū)店沉重打擊的網(wǎng)絡(luò)書(shū)店宣布要開(kāi)設(shè)1000家實(shí)體書(shū)店，而首

家書(shū)店已經(jīng)開(kāi)業(yè)。亞馬遜的中國(guó)同行當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也應(yīng)聲宣布未來(lái)要在全國(guó)開(kāi)1000家實(shí)體書(shū)

店。書(shū)店怎么又成了香悖悖？

因?yàn)闀?shū)店已經(jīng)不僅僅是賣書(shū)的地方了，實(shí)體書(shū)店正在變得時(shí)尚和復(fù)雜起來(lái)。賣服裝、

開(kāi)咖啡店、辦活動(dòng)、做APP……實(shí)體書(shū)店帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和豐富；線上線下的

結(jié)合將更有利于網(wǎng)絡(luò)書(shū)店巨頭吸引客戶、培育讀者的忠誠(chéng)度；遍及全國(guó)的書(shū)店體系將有

利于整合資源，開(kāi)辟新的銷售通路……實(shí)體書(shū)店不是負(fù)擔(dān)，而是財(cái)富。這樣的觀念正在

改變投資者的態(tài)度。而且，政府對(duì)實(shí)體書(shū)店的大力扶持也會(huì)使這一趨勢(shì)保持下去。2015

年，天津市已經(jīng)宣布未來(lái)3年，每年投入2500萬(wàn)元專項(xiàng)資金扶持實(shí)體書(shū)店發(fā)展，推動(dòng)

建設(shè)書(shū)香社會(huì)。因此，2016年，實(shí)體書(shū)店還將繼續(xù)回暖，更多時(shí)尚溫馨的書(shū)店將出現(xiàn)

在讀者身邊。

電視劇，會(huì)更年輕嗎

如果你對(duì)電視劇的理解還停留在僅在電視臺(tái)播出的連續(xù)劇，那肯定是落伍了。隨著

與互聯(lián)網(wǎng)相伴成長(zhǎng)的一代觀眾的文化消費(fèi)能力越來(lái)越強(qiáng)，電視劇中“小鮮肉”的魅力逐

漸蓋過(guò)了“大叔”，娛樂(lè)性蓋過(guò)了嚴(yán)肅思考和說(shuō)教。這其中，最具代表性的莫過(guò)于2015

年的熱劇《挪牙榜》《花千骨》和《偽裝者》。

年輕觀眾的喜好決定了電視劇市場(chǎng)的變化，電視劇從“中老年人專屬娛樂(lè)”轉(zhuǎn)向面

對(duì)更多年輕觀眾，這意味著題材要更加多元化、內(nèi)容要更有新鮮感、與觀眾的交流和互

動(dòng)要越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)也意味著仙俠玄幻題材受到更多追捧、敘事節(jié)奏更加緊湊、畫面細(xì)

節(jié)更加精致、演員“顏值”更加考究……

顯然，在這場(chǎng)電視臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)于電視劇的博弈中，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)非常明顯：它們

本身的機(jī)制更靈活、資本流動(dòng)性更大、播出方式更多樣、盈利模式更多元……互聯(lián)網(wǎng)正

在重塑文化產(chǎn)業(yè)，電視劇行業(yè)也不例外。2016年，除了''小鮮肉"，一定還有更多新鮮

給你好看。

老人跌倒，會(huì)有更多人相助嗎

老人跌倒扶不扶，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，近些年竟然已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題，不斷在討

論，但就在一些人不敢扶、一些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望、一些因此而產(chǎn)生的糾紛鬧上法庭的同時(shí)，

依然有許多人毫不猶豫地向老人援之以手。在“中國(guó)好人榜”上，我們經(jīng)常可以看到這

樣的好人。2016年，眼見(jiàn)倒在地下的老人究竟扶不扶，是不是仍舊成為一個(gè)問(wèn)題？而

且，是扶的增多，還是觀望的增多？

盡管扶不扶問(wèn)題的產(chǎn)生有其特殊原因，老人跌倒不扶的事情也難保將來(lái)不會(huì)再次發(fā)

生，但隨著社會(huì)輿論對(duì)這類問(wèn)題監(jiān)督的成熟化，更隨著各種相關(guān)政策的陸續(xù)出臺(tái)，好人

有好報(bào)依然會(huì)是社會(huì)主流。在各級(jí)道德模范的評(píng)選中，在“中國(guó)好人榜”上，被表彰的

見(jiàn)義勇為行為就包括扶助跌倒的老人；有的地方還發(fā)出《在公共場(chǎng)所主動(dòng)扶助老年人的

倡議書(shū)》，其中就明確提出對(duì)主動(dòng)扶助跌倒老年人的市民給予精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

相信在今年，幫扶跌倒老人的人會(huì)越來(lái)越多。

（選自2016年1月7日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文選取與群眾日常文化生活息息相關(guān)的三個(gè)問(wèn)題，樂(lè)觀展望2016中國(guó)文化。

B.實(shí)體書(shū)店受網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的沖擊，曾一度成為投資者的負(fù)擔(dān)。

C.電視劇因?yàn)轭}材的嚴(yán)肅思考和說(shuō)教，而不被年輕觀眾所喜歡。

D.文章正文的第三部分重點(diǎn)論述了“老人跌倒扶不扶”問(wèn)題產(chǎn)生的特殊原因。

15.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填充完整。（每處不超過(guò)20字）（6分）

現(xiàn)象原因一原因二

實(shí)體書(shū)店持續(xù)回暖實(shí)體書(shū)店正在變得時(shí)尚和復(fù)雜起來(lái)(1)

電視劇更年輕(2)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)電視劇行業(yè)的重塑

老人跌倒有更多人扶社會(huì)輿論監(jiān)督的成熟化(3)

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文小標(biāo)題的特點(diǎn)及作用。（3分）

17.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要評(píng)論實(shí)體書(shū)店“賣服裝”“辦活動(dòng)”的現(xiàn)象。（3分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）

最美人瑞㈤這樣走來(lái)

①早在做同事之前，在東西頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過(guò)鄰居，按

“翰林院”（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院）不成文的規(guī)矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她

“季康先生先

②初見(jiàn)時(shí)，季康先生年過(guò)半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個(gè)人極有精神，特

別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。她的衣著從來(lái)都

整齊利索，即使在家不意碰見(jiàn)來(lái)訪者敲門的時(shí)候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊

重自己，也尊重別人”的習(xí)慣。

③在公共場(chǎng)合，季康先生從來(lái)都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她

總是把自己的語(yǔ)言壓縮到最少。

④在我見(jiàn)到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位，

季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。

⑤但這個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候，且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無(wú)

比不合時(shí)宜?！拔母铩敝?，他們被造反派揪出來(lái)，掛了牌子押上批斗會(huì)。可楊季康對(duì)

“天兵天將”的推推操操公然進(jìn)行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒(méi)有

一個(gè)敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)的。

⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。但對(duì)于

這群甚至未能為他們說(shuō)句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭

的方式予以理解、寬容和無(wú)私幫助。

⑦有一次，我家因額外開(kāi)支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急，楊先生得知后主動(dòng)支援了我們幾百元

錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來(lái)我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里

得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)像我們這樣的年輕人，且持續(xù)了好幾年。經(jīng)歷了人生的磨難，卻

能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見(jiàn)到的

唯---例。

⑧先生施恩于后輩，大部分無(wú)法用金錢計(jì)算。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來(lái)寫的

兩本書(shū)準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對(duì)，我特地在前言中恭敬寫明“拋

磚引玉”。當(dāng)然，敬贈(zèng)給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，

還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會(huì)引來(lái)大堆的磚頭瓦片，但

是珠玉在前，磚就不敢出來(lái)了……天氣酷熱，多多保重……楊絳八月十三日鐘書(shū)同候

⑨先生過(guò)百歲大壽時(shí)，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當(dāng)電話里聽(tīng)到

老太太爽朗清晰的聲音時(shí)，我仿佛又回到了三十年前的那個(gè)夏天，依然如喝了冰水那樣

舒心暢快一一只是多少也有幾分傷感，因?yàn)椴豢赡苡小扮姇?shū)同候”了。

（選文有改動(dòng)）

【注】人瑞，常指百歲以上德高望重的人。

18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑤段的主要內(nèi)容。（2分）

19.賞析第②段畫線句子。（3分）

20.從第⑧段楊先生的回信中，可以看出她對(duì)后輩抱有什么感情？聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)

楊先生懷有什么感情？（2分）

21.下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來(lái)》一文

中。請(qǐng)從思想內(nèi)容或表達(dá)方式中的一個(gè)方面說(shuō)明理由。（2分）

楊絳，錢鐘書(shū)的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無(wú)錫，1932

年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。19351938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海復(fù)旦女子文理學(xué)院、

清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。楊

絳女士是著名作家、翻譯家、外國(guó)文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有《洗澡》《干校六記》,

另有《堂吉訶德》等譯著。

22.假如楊絳被評(píng)為中國(guó)“最美女性”，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容以及你對(duì)她的了解，為她設(shè)計(jì)一段

頒獎(jiǎng)詞。（要求：至少使用一種修辭方法）（3分）

閱讀二

閱讀理解（本題包括14小題，共40分）

（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）

別吵，讓父親睡一會(huì)兒

湯小小

那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的

談話。

年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治?！?/p>

原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著

他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！

我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只

是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他

黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)

該在城里生了根發(fā)了芽。

聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢。

自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別

拖累你們?！?/p>

兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。

我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別

的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。

兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，

雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

候車室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只

手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。

只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊

經(jīng)過(guò)的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。

同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。

那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的己經(jīng)老態(tài)

龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的

孩子。

看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不

能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰?！?/p>

女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依

賴他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在

女兒的肩頭睡著了。

醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披

在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。

看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。

我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長(zhǎng)

龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父

親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再

也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁瞥地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。

當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已

經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不

要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。

8.你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？（2分）

9.請(qǐng)賞析第⑨段畫橫線的句子。（3分）

兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。

10.細(xì)讀選文第段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”？（2分）

11.選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。（4分）

12.從選文中你得到了什么啟示?結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺?。?分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）

珍藏母親的謊言

①母親有時(shí)也說(shuō)謊。

②當(dāng)我們跌跌撞撞剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，總會(huì)莫名地摔跤，趴在地上可憐巴巴地抬頭啾著

跟前的母親，渴望一雙大手伸過(guò)來(lái)。母親卻說(shuō)：“別怕，站起來(lái)?！弊约撼岢嵩狡鸬卣酒?/p>

來(lái)，母親已經(jīng)退后了許多，伸著雙臂在前方等待，于是又開(kāi)始向前蹣跚邁步。

③當(dāng)我們整日被病痛折磨得哭天喊地時(shí)，母親總會(huì)及時(shí)地端來(lái)一碗白開(kāi)水，拿來(lái)藥

片。望著那些藥片，心里頓時(shí)緊張起來(lái)。母親卻說(shuō)：“別怕，一點(diǎn)兒都不苦。”吃下藥片，

睡上一覺(jué)，果然又能活蹦亂跳了。誰(shuí)說(shuō)藥一點(diǎn)兒不苦，其實(shí)只是自己強(qiáng)忍著不哭不叫罷

了。

④當(dāng)我們背上書(shū)包時(shí)，總是不愿離開(kāi)溫暖的家，站在家門口，多么希望母親說(shuō)一句

“不想去就別去了”或者“要不我陪你去”。可母親卻說(shuō)：“必須自己去上學(xué)，別想賴在

家里?！弊约褐缓免筲蟮靥ど仙蠈W(xué)的路，這一走就走了十幾年。其實(shí)母親一直跟在身后，

悄悄地目送、心送自己上學(xué)，這一送也送了十幾年.

⑤當(dāng)我們被學(xué)習(xí)成績(jī)搞得焦頭爛額之時(shí)，母親總會(huì)在一旁默默地關(guān)注、鼓勵(lì)著。考

得不錯(cuò)，拿著100分的試卷，興沖沖地橫在母親面前，她們會(huì)平靜地說(shuō)：“值得鼓勵(lì)，

別太驕傲，要再接再厲喲其實(shí)，她們和自己一樣，早在心里或躲在角落里興奮呢！

考得不好，垂頭喪氣地和母親訴苦，她們會(huì)滿臉笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別太難過(guò)，下次

努力就是了?！逼鋵?shí)，她們和自己一樣，早已萬(wàn)分著急，想著如何努力的辦法。

⑥當(dāng)我們到了談婚論嫁的年齡，失戀、婚姻不成當(dāng)然在所難免。經(jīng)常一個(gè)人關(guān)在房

間里，以淚洗面，或者整夜失眠。母親卻似乎不懂自己的心思，在門外說(shuō)著“風(fēng)涼話”:

“別難過(guò)了，咱不能在一棵樹(shù)上吊死吧，那是你們沒(méi)有緣分。等緣分來(lái)了，誰(shuí)都擋不住，

不用著急?！边@么一說(shuō)，心里還真敞亮了許多。其實(shí)母親早又托人去人家那里說(shuō)情去了，

為挽回這段姻緣跑前忙后地盡心盡力著。

⑦當(dāng)我們被工作整得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，總會(huì)忘記了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)、守在家里的母親，有時(shí)連

續(xù)一個(gè)月電話都不打一次，甭說(shuō)?；丶铱纯戳?；有時(shí)母親打電話過(guò)來(lái)，還會(huì)緊緊張張地

說(shuō)自己太忙，一會(huì)兒再打吧。母親強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“忙吧，別惦記我們，忙就不用回來(lái)

了，我們好著呢，放心吧。”殊不知電話那頭的母親會(huì)多失落。她們肯定是在數(shù)著日歷、

枕著回憶過(guò)日子，盼星星、盼月亮地盼兒女歸來(lái)。

⑧當(dāng)我們抽空回到家里團(tuán)聚時(shí)，最高興、最忙碌的肯定是母親。準(zhǔn)備了一桌飯菜,

等兒女、孫輩都坐好喚母親來(lái)吃時(shí)，她們卻說(shuō)：“你們先吃?！鞭D(zhuǎn)身又去忙活了。吃完飯，

母親又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我們過(guò)去幫忙，可她們說(shuō)：“你們歇著去，不

累?！币话寻盐覀兺崎_(kāi)。走時(shí)，給母親丟下些零用錢，她們卻說(shuō)：“你們?cè)谕庑枰X，我

們?cè)诩一ú坏藉X，有錢。”死活不要，只得悄悄地藏下。其實(shí)，我們心里清楚，母親忙

一天怎么會(huì)不餓、不累；上了年紀(jì)，掙不到錢，怎么會(huì)不缺？

⑨母親的謊言還有許多，可就是這些謊言，讓我們覺(jué)得無(wú)比幸福，受益終身；有時(shí)

明知是受騙，卻也暖意融融，母親的謊言值得一輩子去享受、去珍藏。

13.文中寫到的‘'母親的謊言”有什么共同特點(diǎn)？（4分）

14.正如作者所說(shuō)：母親的謊言還有許多。作者是怎樣把這么多的“謊言”寫得條理清晰的？

（提示：可從順序、修辭等角度分析）（3分）

15.文中畫線的句子，按“當(dāng)我們……時(shí)，母親……”的句式來(lái)寫，請(qǐng)你按這樣的表達(dá)修改

第⑥段的第一個(gè)句子。（2分）

16.文中第⑧自然段加點(diǎn)的“其實(shí)”一詞用得很妙，你能說(shuō)說(shuō)它有什么作用嗎。（4分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）

大師治學(xué)

①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái)，更像是人生中的一段插曲。

但以今天的眼光來(lái)看，林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。

②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課，他

帶了一個(gè)大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)

文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。

③不料，林語(yǔ)堂上了講臺(tái)，把包往講臺(tái)上一倒，只見(jiàn)一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在

了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,

誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝

殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天

上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更

有長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！?/p>

④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請(qǐng)吃！請(qǐng)吃！”課堂里立即響起了

一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語(yǔ)堂隨即宣布下課。

⑤此后林語(yǔ)堂講課，果然沒(méi)有學(xué)生缺課，而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。

⑥更絕的是，林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)

候，林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上，隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站

起來(lái)。這時(shí)，林語(yǔ)堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番，然后在成績(jī)冊(cè)上記

上一個(gè)分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一

大奇聞，并引起了一些老師的模仿。

⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡。他說(shuō)：“倘使我只在大

學(xué)講堂演講，一個(gè)班56個(gè)學(xué)生，多半見(jiàn)面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終

叫我出10個(gè)考題給他們做，而憑這10個(gè)考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯?！?/p>

他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說(shuō)：“惡性考試就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們

男女青年?！?/p>

⑧令人稱奇的是，那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服

口服，沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴，而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度,

遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí)，林語(yǔ)堂記憶力超群，他平時(shí)在上課的時(shí)候,

早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)

生的水平之后做出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。

（有改動(dòng)）

17.第①段在文中起什么作用？（2分）

18.本文第③段在描寫林語(yǔ)堂時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫，還運(yùn)用了描寫、描寫。

（2分）

19.林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（3分）

20.文中第⑦段畫橫線的句子浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表

達(dá)的。（3分）

21.閱讀下面兩則林語(yǔ)堂的經(jīng)典名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勛髡咝哪恐械暮美蠋煈?yīng)該具有怎

樣的品質(zhì)。（3分）

名言一：讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地

在泥土里蠕動(dòng)，覺(jué)得很快樂(lè)。

名言二：人生不過(guò)如此，且行且珍惜。自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲

劇里充當(dāng)著配角。

閱讀理解三

（一）閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

魯山山行

梅堯臣

適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。

霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

8.頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷”中“迷”字用的巧妙，請(qǐng)加以賞析。（4分）

9.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

（-）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）

黃牛灘

江水又東，徑黃牛，山下有灘，名曰"黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石

色如人，負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江

湍好回，雖途經(jīng)信宿，猶望見(jiàn)此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，

黃牛如故。”言水路纖深，回望如一矣。

（選自酈道元《水經(jīng)注?江水》）

10.下列句中加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.既人跡所絕（已經(jīng)）B.雖途經(jīng)信宿（雖然）

C.猶望見(jiàn)此物（還，仍然）D.故行者謠曰（因此，所以）

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）最外高崖間有石色如人，負(fù)刀牽牛，人黑牛黃。

（2）朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故。

12.“雖途經(jīng)信宿，猶望見(jiàn)此物”的原因是。（用原文回答）（2分）

13.選文結(jié)尾引用行者的歌謠有何作用？（2分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（8分）

游白水書(shū)付過(guò)?

蘇軾

紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)游白水佛跡院②。浴于湯池?,熱甚，其源殆可熟物。

循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者繾石.五丈不得其所止。

雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行*,觀山燒?,火甚。

俯仰度⑨數(shù)谷。至江，山月出，擊汰?中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)與過(guò)飲酒，食馀

甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁。

【注】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時(shí)所作。白水：山名。過(guò)：蘇軾第三子，名過(guò)。題目的意

思是作者與兒子蘇過(guò)同游白水山后寫成此文交給蘇過(guò)。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫

泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉(zhuǎn)。⑥繾（zhui）石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順

來(lái)路往回去。⑧山燒：一說(shuō)夕照景象，一說(shuō)山火。⑨度：越過(guò)。⑩擊汰：擊水。汰：水

波。掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）綠馀甘煮菜__________________

（2）顧影頹然___________________

15.下列各句中加點(diǎn)的‘'為"和''折處輒為潭”中的“為”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.中峨冠而多髯者為東坡。（《核舟記》）

B.公輸盤日：“夫子何命焉為？”（《公輸》）

C.蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。（《童趣》）

D.此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ā短一ㄔ从洝罚?/p>

16.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。

17.作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

（四）閱讀下面兩篇文言文，回答問(wèn)題。（14分）

【甲】觀潮

周密

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;

既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)

齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦髓數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并

有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，

聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨

波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，

雖席地不容間也。

【乙】酒泉子

潘闡

長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手

把紅旗旗不濕。別來(lái)兒向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。

18.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.僦賃看幕僦：租用

B.飲食百物皆倍穹常時(shí)穹：高

C.滿郭人爭(zhēng)江上望郭：外城

D.夢(mèng)覺(jué)尚心寒覺(jué)：感覺(jué)

19.【甲】【乙】?jī)晌?，在體裁上有何區(qū)別？（4分）

20.【甲】【乙】?jī)晌亩紡囊曈X(jué)角度來(lái)寫，【甲】文選用比喻寫潮水的變化，初時(shí),

后如，又用夸張手法寫出白浪滔天的景象,此句是?！疽摇?/p>

文同樣用夸張手法寫景的一句是。（4分）

21.【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥伺眱和α⒊鳖^、搏擊巨浪的奇觀，用了一個(gè)同樣的細(xì)節(jié)描寫

展示他們高超的技藝，【甲】文是，【乙】文是。

（4分）

閱讀理解四

(-)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)

父親的眼神

一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。

那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小巴赐瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，盡管我的語(yǔ)

文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。在這樣的情況下，高考肯定

無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。

因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都

上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，

不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不

想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。

我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣力地拔草。近

晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔

草，我怎好意思停下來(lái)……

中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不

妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我

忐忑不安。

吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒(méi)收成了。"我

拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。

夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午

睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯锤赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧一一趁

著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神

很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容……

“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你

強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來(lái)！”

父親的眼神讓我受不了，我的后脊已經(jīng)流汗了，不是熱汗，是冷汗。

當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我

的心亂成一鍋粥。

第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神……我坐起來(lái)，

惡狠狠地說(shuō)了一句：“我要上學(xué)！”

后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一

名記者。

盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安。

時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，

很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院

子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”

（選自《青年博覽》，作者黃賦，有改動(dòng)）

9.“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下?！睆娜目?，這句話有

什么作用？（4分）

10.“我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了一句：‘我要上學(xué)！中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心

理？（2分）

11.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。"父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，你從這

句話中感悟到什么？（2分）

12.“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安?！闭?qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么父

親的眼神會(huì)讓“我”不安。（2分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（17分）

江南雨

十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先

閃過(guò)眼前的，無(wú)不是那束剪也剪不斷的雨絲。

網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計(jì)其數(shù)。

那一次，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的?？诶锉г怪蛔髅赖奶旃睦锊幻庥袔追?/p>

掃興一一濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻？再說(shuō)，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也

實(shí)在難免狼狽。

雨絮絮下個(gè)不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里

盤算著，腳下便沒(méi)有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒(méi)了頭，高低錯(cuò)落，曲回通達(dá)，走

一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的1W,比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍

悟這廊子竟是沒(méi)有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著

它便可游遍了整個(gè)園子，不得不佩服前人之匠心。

漣漪的碧水，潤(rùn)澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來(lái)，這位“閨秀”竟

也是“淡妝濃抹總相宜”，著實(shí)叫我們“驚艷”不已。

眼前回廊驀轉(zhuǎn)，穿過(guò)垂花門，是個(gè)小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹(shù)一

花皆無(wú)，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠

了，廊也綠了。一時(shí)竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱，怔怔

地望著那芭蕉，聽(tīng)那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……

就要離開(kāi)了，心里說(shuō)不清的繾綣（qidnqudn）難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，

似乎在牽絆著我的腳步。

獨(dú)自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一

叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。

巷口慢慢飄進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像

枯樹(shù)般的老太太。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個(gè)小竹籃，上面覆蓋著雪白的

毛巾位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。

側(cè)過(guò)身，我讓出了窄得只能一個(gè)人走過(guò)的碎石小徑，默默地等老人過(guò)去。她卻又突

然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已

揭開(kāi)雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來(lái)，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、

茉莉、桅子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美

得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說(shuō)：“要，要……”老人用枯瘦粗

糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈乓灰贿@樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美！“儂

是北京來(lái)的？”大概老人聽(tīng)出了我的口音，竟和我攀談起來(lái)。于是，我知道了一位普普

通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重?fù)?dān)挑起，又是怎樣用一枝

枝美麗芬芳的鮮花換來(lái)兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費(fèi)用……

分手了，老人拿起那串臼蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛(ài)的眼里閃著光彩：“大學(xué)生

哪！”我還來(lái)不及分辨她是在說(shuō)我，還是在說(shuō)她兒子，她已轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢走向小巷深處。

呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……

幾番細(xì)雨夢(mèng)回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈陶,

留在記憶里封存……

（文章有刪節(jié)）

［注］紈：絲巾。

13.在網(wǎng)師園,作者的感情前后發(fā)生了變化，先，再就是，接著是。

（3分）

14.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。（3分）

十多年的鄉(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。

15.第⑩段中，描寫花的畫線句有兩個(gè)作用，一是；二是。（4

分）

16.這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的？（3分）

17.文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句

話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）

老海棠樹(shù)

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就

種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。

③老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝梗，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地

就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”

是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”

對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)梗，一個(gè)海底撈月把碗筷接

上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海

棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹(shù)下，望著我……

④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙

袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一

句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！"我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您

糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的

紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)

花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊:

“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？"我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶

奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜

一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜

北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“喇啦喇啦”

的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不

要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧?！?/p>

⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗根。奶奶常常在

燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。

那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意

思？"我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？"奶奶立刻不語(yǔ)，

惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。

“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一一”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而

去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著

我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成

我的思念，和我永生的痛悔。

18.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。（3分）

19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）

奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有

我自己的工作？”

20.文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)？（3分）

21.從全文看，以“老海棠樹(shù)”為題有什么好處？（3分）

閱讀理解五

（一）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。（10分）

松樹(shù)金龜子（節(jié)選）

法布爾

①我特別感興趣的是，松樹(shù)金龜子有音樂(lè)天賦，連雌蟲(chóng)也一樣能唱歌。雄蟲(chóng)是不

是靠唱歌來(lái)召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲(chóng)也用歌聲來(lái)呼應(yīng)雄蟲(chóng)的歌聲呢？在通常的

情況下，雙雙快樂(lè)地生活在松樹(shù)枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的?？上У?/p>

是，我既沒(méi)有聽(tīng)到它們?cè)跇?shù)上一唱一和，也沒(méi)有聽(tīng)到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱。我無(wú)法作

證。

②金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲(chóng)的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅

的后翼相互摩擦,就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。

就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來(lái)發(fā)音的細(xì)條紋，兩個(gè)面都是光溜溜的。那么聲音是

怎樣發(fā)出來(lái)的？

③你把食指浸濕，按在玻璃板上來(lái)回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。

如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的

節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒(méi)有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是

橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢?jiàn)金龜子的發(fā)音原理非常簡(jiǎn)單。

④雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶

而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽(tīng)到過(guò)金龜子的歌聲。

就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽(tīng)不到它們的歌聲。

⑤要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來(lái)。一直唱到你不

再去冒犯它。那聲音聽(tīng)起來(lái)不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇

怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志。

⑥稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平

時(shí)要響得多。蠢斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂(lè)，以至于難以分清到底是在哀

鳴，還是在歡歌。

⑦昆蟲(chóng)默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金

龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？

⑧總而言之，昆蟲(chóng)究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。

8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

9.文章寫松樹(shù)金龜子的鳴叫，為什么還要寫紡織娘、知了、蠡斯的鳴叫？（3分）

10.文中寫到“我無(wú)法作證”“還沒(méi)有搞清楚”。有人認(rèn)為既然無(wú)法作證、沒(méi)搞清楚，就不該

寫出來(lái)。對(duì)此，你是怎么看的？（2分）

11.你從法布爾用放大鏡仔細(xì)觀察金龜子的例子中得到怎樣的啟示？（2分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）

話說(shuō)風(fēng)箏

①中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。古書(shū)中稱“風(fēng)鶯”，南方叫“鸛子”，北方稱“紙鶯”。早期

用木料制成的叫“木鶯”。由于社會(huì)不斷進(jìn)步，風(fēng)箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了

帛鶯和紙鶯。如今也有人選用質(zhì)輕、不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來(lái)替代紙和絹。

②“風(fēng)箏”一詞始見(jiàn)于五代，大約唐、五代時(shí)風(fēng)箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂(lè)

逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強(qiáng)的娛樂(lè)游戲，同時(shí)還是一項(xiàng)很好的體育

運(yùn)動(dòng)。每年的臘月初八到清明前后是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，據(jù)說(shuō)這一時(shí)期放風(fēng)箏可以去晦氣,

祈平安。明清時(shí)期，清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性很強(qiáng)的民俗活動(dòng)。

③風(fēng)箏種類繁多，造型各異。中國(guó)制作風(fēng)箏技藝精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，《南鵬北鶯考工

志》將制作風(fēng)箏的技藝概括為扎、糊、繪、放“四藝”。其中扎、糊、繪是風(fēng)箏制作的

關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扎是用竹子扎制風(fēng)箏的骨架。一只風(fēng)箏能否飛得高、放得遠(yuǎn)，關(guān)鍵看骨架的

扎制。要根據(jù)風(fēng)箏的大小來(lái)選擇竹子的粗細(xì)軟硬，還要做到對(duì)稱均衡。從風(fēng)箏的骨架結(jié)

構(gòu)可以把風(fēng)箏分為硬翅、軟翅、長(zhǎng)串、筒式、平挑、拍子、微型風(fēng)箏等。按形象分有人

物、鳥(niǎo)獸、水族、草蟲(chóng)、器皿等。糊是用紙、絹、綢、無(wú)紡布等糊在風(fēng)箏的骨架上。糊

的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對(duì)稱的部位要一致，這樣才能保持風(fēng)箏的

平穩(wěn)。繪是在風(fēng)箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是繪好后再糊，也有的是先糊

好后繪，制作技藝高超的多選擇后者。

④中國(guó)各地有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏，它們風(fēng)格各異,有的粗獷豪放，有的活潑精巧，

有的色彩絢麗，有的清淡素雅。

⑤北京風(fēng)箏歷史悠久，在長(zhǎng)期發(fā)展、借鑒、融合的過(guò)程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，

但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鵬北鶯考工志》開(kāi)始的。大約乾

隆二十年（1755年），曹雪芹所創(chuàng)圖式的風(fēng)箏出現(xiàn)在京城，自此迎來(lái)了北京風(fēng)箏的鼎盛

時(shí)期。

⑥天津風(fēng)箏以造型優(yōu)美、人物生動(dòng)、色彩艷麗、風(fēng)格獨(dú)特而聞名于世，其最顯著的

特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上。杰出代表為魏元泰，人稱“風(fēng)箏魏”。

⑦山東濰坊舊稱濰縣，是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng)，不僅風(fēng)箏名揚(yáng)四海，楊家埠也是木

版年畫的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會(huì)點(diǎn)青”。把制作木版年畫的工藝與風(fēng)箏藝術(shù)相

結(jié)合，更加突出了濰坊風(fēng)箏的地方特色。

⑧江蘇南通風(fēng)箏又稱“鶴子”，其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征。

主要有“板鶉”和“活鶉”兩大類。

12.題目“話說(shuō)風(fēng)箏”指明了本文的什么？（2分）

13.讀第①段，看看風(fēng)箏在材質(zhì)上發(fā)生了哪些變化。（2分）

14.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）

15.北京風(fēng)箏和山東濰坊風(fēng)箏各有什么特點(diǎn)？（4分）

（1）北京風(fēng)箏特點(diǎn)：_____________________________________________________________

（2）山東濰坊風(fēng)箏特點(diǎn)：________________________________________________________

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（8分）

大型動(dòng)物滅絕的后果

①地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多體形巨大的動(dòng)物，比如恐龍、猛嗎象、大地獺、柱牙象、

北美野牛、藍(lán)鯨等，如今它們要么已經(jīng)滅絕，要么數(shù)量大減，瀕臨滅絕。最新研究發(fā)現(xiàn)，

大型動(dòng)物的滅絕，導(dǎo)致地球營(yíng)養(yǎng)元素?zé)o法再像過(guò)去那樣廣泛而均勻地?cái)U(kuò)散，其影響至今

仍然可見(jiàn)。

②雖然沒(méi)有準(zhǔn)確的定義，但通常情況下所謂“大型動(dòng)物"（Megafauna）指的是體重

在45公斤以上的動(dòng)物，地球上最近的一次大型動(dòng)物集體滅絕出現(xiàn)在1.2萬(wàn)年之前，也

就是上一個(gè)冰期結(jié)束之后，至少有120種大型動(dòng)物在這一時(shí)期永遠(yuǎn)地從地球上消失了。

氣候變化是這場(chǎng)浩劫的原因之一，但最主要的因素應(yīng)該是人類的獵殺。

③如果說(shuō)河流算是地球的動(dòng)脈血管，那么這些大型動(dòng)物就是地球的毛細(xì)血管，動(dòng)脈

固然重要，但毛細(xì)血管同樣很重要，它們的存在保證了地球上的每一塊地方都有機(jī)會(huì)獲

得寶貴的營(yíng)養(yǎng)元素，滿足植物的生長(zhǎng)。

④陸地需要依靠動(dòng)物來(lái)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這個(gè)道理很容易理解，但為什么海洋也需要

呢？即使有了洋流也還不夠嗎？答案很直接：還真是不夠。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通常比重較大，時(shí)

間久了就會(huì)沉入海底，所以大部分海洋的表面都極度缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以才會(huì)有“藍(lán)色

沙漠”的說(shuō)法。

⑤2015年10月26日發(fā)表在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》上的一篇論文顯示，鯨和海

豚這類體形較大的海洋動(dòng)物，同樣可以為表層海水提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因?yàn)樗鼈兇蠖荚谏詈?/p>

覓食，在淺海排泄。

⑥這篇論文是由一組來(lái)自世界各地的科學(xué)家共同完成的。研究人員發(fā)現(xiàn)，從300

年前開(kāi)始商業(yè)捕鯨之后，海洋中鯨的數(shù)量下降了66%?90%,其中體形最大的藍(lán)鯨在300

年前約有35萬(wàn)頭，如今只剩下了幾千頭。鯨和海豚等大型海洋哺乳動(dòng)物種群密度的減

少，導(dǎo)致被從海底運(yùn)到海面上的磷元素下降了75%,即從過(guò)去的每年35萬(wàn)噸下降到了

現(xiàn)在的8萬(wàn)噸。

⑦除此之外，海鳥(niǎo)和澗游魚(yú)類也會(huì)把來(lái)自海洋的營(yíng)養(yǎng)元素帶到陸地上去。同樣拿磷

元素來(lái)說(shuō)，300年前每年都有15萬(wàn)噸磷元素被帶上陸地，如今這個(gè)數(shù)字下降了96%,只

剩下大約6000噸了。

⑧那么，家養(yǎng)牲畜能否代替大型野生動(dòng)物的這個(gè)功能呢？答案是：極為有限。因?yàn)?/p>

絕大部分家養(yǎng)動(dòng)物都是圈養(yǎng)的，活動(dòng)范圍超不出柵欄。

⑨這篇論文的作者們呼吁各國(guó)政府重視這一問(wèn)題，一方面要盡快采取措施恢復(fù)大型

野生動(dòng)物的種群數(shù)量，另一方面要想辦法擴(kuò)大家養(yǎng)動(dòng)物的活動(dòng)范圍。這么做不僅可以保

護(hù)生態(tài)環(huán)境，而且有助于降低大氣中二氧化碳的濃度。原因是地球上很多地方由于缺乏

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物無(wú)法正常生長(zhǎng)，照到那里的陽(yáng)光被白白浪費(fèi)掉了。

（選自《意林》2016年第5期，有改動(dòng)）

16.選文第⑥段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

研究人員發(fā)現(xiàn)，自從300年前開(kāi)始商業(yè)捕鯨之后，海洋中鯨的數(shù)量下降了66%~90%,其

中體形最大的藍(lán)鯨在300年前約有35萬(wàn)頭，如今只剩下了幾千頭。

17.選文第⑧段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“絕大部分”能否刪除？為什么？（3分）

18.“大型動(dòng)物不但具有無(wú)與倫比的觀賞價(jià)值，還具有不可替代的生態(tài)價(jià)值”，從生態(tài)價(jià)值

的角度看，選文第③段形象地把大型動(dòng)物比作地球的“毛細(xì)血管”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

（四）（2016?內(nèi)蒙古呼和浩特）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（12分）

扇子的起源和功用

付秀宏

①晉代《古今注》記載，扇子發(fā)端于殷代，以鳥(niǎo)羽制成，作儀衛(wèi)之美。三國(guó)孔明之