《只因?yàn)槟贻p啊（節(jié)選）》參考課件5

只因?yàn)槟贻p啊張曉風(fēng)

張曉風(fēng)，1941年生，臺(tái)灣作家。有人稱其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”。余光中也曾稱其文“亦秀亦豪，清麗灑脫”，將之列為“第三代散文家中的名家”，皆評(píng)價(jià)甚高。作品：《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》、《地毯的那一端》等。

寫了一件什么事情？經(jīng)濟(jì)學(xué)教授說了哪些話？“我”聽了經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的話之后有什么反應(yīng)？滿堂的學(xué)生又是什么反應(yīng)？

因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過了那多欲多求的青春，有了生命短暫的滄桑感慨。而學(xué)生還太年輕，還不懂得生命的短促，所以他們不會(huì)像我一樣悲傷。為什么“我”和學(xué)生們的反應(yīng)會(huì)如此不同？我：愣、麻顫驚動(dòng)、癡坐著淚下如麻、又驚又痛淚如雨下學(xué)生：不悲傷、正襟危坐、凝然無動(dòng)

為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過漫長(zhǎng)的生活道路。

——叔本華只因?yàn)槟贻p啊，所以

請(qǐng)你就片段三的內(nèi)容補(bǔ)充完標(biāo)題中作者沒說完的話。不懂得人生的短促。面對(duì)如此短暫的生命，我們?cè)撛趺崔k呢？

把“有限資源”做“最適當(dāng)?shù)陌才拧保缘玫健白詈玫男Ч?。?duì)人生而言，也就是：

把生命中有限的時(shí)間投入到有意義的事情當(dāng)中去，讓“短暫的”生命過出最大的價(jià)值。誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命。

——庫(kù)爾茨

為什么不管是“玩”的學(xué)生還是“讀書”的學(xué)生“都有輕微的追悔和遺憾？為什么小時(shí)候我聽了舅舅對(duì)“小妹妹青春水里流”這句歌詞的解釋后心里會(huì)“不服氣”？為什么春天這么好，反而令人生惱？為什么“做了一生學(xué)問”的浮士德會(huì)懊悔，“覺得自己的一生都拋擲了”呢？生命是一樁太好的東西，好到你無論選擇什么方式度過，都像是一種浪費(fèi)。青春太好，好到你無論怎么過都覺得浪擲，回頭一看，都要生悔。

為了說明生命的美好，作者用了哪些比喻句來形容？

生命有如一枚神話世界里的珍珠，出于沙礫，歸于沙礫，晶光瑩潤(rùn)的只是中間這一段短短的幻象啊！然而，使我們顛之倒之甘之苦之的不正是這短短的一段嗎？珍珠和生命還有另一個(gè)類同之處，那就是你傾家蕩產(chǎn)去買一粒珍珠是可以的，但反過來你要拿珍珠換衣?lián)Q食卻是荒謬的，就連鑲成珠墜掛在美人胸前也是無奈的，無非是使兩者合作一場(chǎng)“慢動(dòng)作的人老珠黃”罷了。珍珠只是它圓燦含彩的自己，你只能束手無策地看著它，你只能歡喜或喟然——因?yàn)槟慵皶r(shí)趕上了它出于沙礫且必然還原為沙礫之間的這一段燦然。生命太完美，青春太完美，甚至連一場(chǎng)匆匆的春天都太完美，完美到像喜慶節(jié)日里一個(gè)孩子手上的氣球，飛了會(huì)哭，破了會(huì)哭，就連一日日空癟下去也是要令人哀哭的?。∩且粋€(gè)大債主，我們?cè)趺椿於际撬姆e欠戶。片段三：只因?yàn)槟贻p啊，所以

片段四：只因?yàn)槟贻p啊，所以

請(qǐng)你就片段四的內(nèi)容補(bǔ)充完標(biāo)題中作者沒有說完的話。不懂得人生的短促不知道青春太好，好到你無論怎么過都覺浪擲。

既然青春是一場(chǎng)“無論做什么都覺得是浪擲”的憾意，那是不是說我們的人生注定要“生悔”了呢？作者在文中告訴了我們答案，請(qǐng)你把它找出來。

“無論誠(chéng)懇地做了什么都不必言悔”寫一寫