必殺07世界歷史列舉判斷改錯等50題

必殺07世界歷史列舉、判斷、改錯等50題（解析版）考點(diǎn)列舉題（10小題）1．（2021·全國·九年級專題練習(xí)）歷史時間是構(gòu)成歷史知識的基本要素。(1)公元前3100年左右，初步統(tǒng)一的__________國家建立。(2)公元前18世紀(jì)，漢謨拉比統(tǒng)一________流域，建立起統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國家。(3)公元前5世紀(jì)中后期，____________主政期間，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。(4)公元前27年，__________建立羅馬帝國?！敬鸢浮?1)古代埃及；(2)兩河；(3)伯里克利；(4)屋大維【詳解】(1)依據(jù)課本所學(xué)可知，非洲東北部，茫茫沙漠中，尼羅河蜿蜒北流，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農(nóng)業(yè)種植，約從公元前3500年開始，河流兩岸陸續(xù)出現(xiàn)幾十個奴隸制小國，公元前3100年左右，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立。(2)依據(jù)課本所學(xué)可知，公元前18世紀(jì)，漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域，建立起統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國家，為維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱漢謨拉比法典，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。(3)依據(jù)課本所學(xué)可知，公元前5世紀(jì)中后期，伯利克里主政期間，雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。(4)依據(jù)課本所學(xué)可知，公元前27年，屋大維開始獨(dú)攬國家大權(quán)，成為實(shí)際上的皇帝，羅馬帝國在屋大維的統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴(kuò)大，2世紀(jì)，達(dá)到最大規(guī)模，屋大維建立羅馬帝國。2．（2021·吉林·九年級階段練習(xí)）根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的內(nèi)容。（1）古希臘最大的城邦一一（2）希臘城邦的突出特點(diǎn)一一（3）沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治的奴隸起義一一（4）西歐封建制度形成的紐帶一一【答案】（1）斯巴達(dá)（2）小國寡民（3）斯巴達(dá)克起義（4）土地的封賜【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)可知，古希臘最大的城邦是斯巴達(dá)。（2）根據(jù)所學(xué)可知，希臘城邦的突出特點(diǎn)是小國寡民。（3）根據(jù)所學(xué)可知，沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治的奴隸起義是斯巴達(dá)克起義。（4）根據(jù)所學(xué)可知，西歐封建制度形成的紐帶是土地的封賜。3．（2021·吉林·九年級期中）根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的著作或者作品名稱。（1）了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)——（2）阿拉伯文學(xué)的瑰寶——（3）長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典的醫(yī)書一部——（4）達(dá)·芬奇的繪畫作品一部——【答案】（1）《荷馬史詩》（2）《天方夜譚》（3）《醫(yī)學(xué)集成》（《醫(yī)典》）（4）《蒙娜麗莎》（《最后的晚餐》）【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)可知《荷馬史詩》由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的，是了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)。（2）根據(jù)所學(xué)可知阿拉伯文學(xué)的瑰寶是阿拉伯的民間故事《天方夜譚》。（3）根據(jù)所學(xué)可知長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典的醫(yī)書是《醫(yī)學(xué)集成》。（4）根據(jù)所學(xué)可知達(dá)·芬奇的繪畫很多，如《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，任選一篇即可。4．（2020·吉林通榆·九年級期末）根據(jù)下列提示寫出相應(yīng)的國家。（1）歐洲奴隸制民主政治的典范是________。（2）8世紀(jì)中期，世界上疆域最大的是________。（3）探尋新航路過程中，支持航海家向東方遠(yuǎn)航探索的國家是________。（4）17世紀(jì)通過用立法限制王權(quán)，形成了君主立憲制的國家是________?！敬鸢浮垦诺浒⒗蹏咸蜒烙驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)可知，經(jīng)歷幾次改革后，雅典建立了民主政體，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國勢強(qiáng)盛，一度成為200多個城邦的盟主。伯里克利主政時期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。（2）依據(jù)所學(xué)可知，8世紀(jì)中期，世界上疆域最大的帝國是阿拉伯帝國。阿拉伯帝國時期在文學(xué)的成就是《一千零一夜》；在數(shù)學(xué)方面的主要成就是阿拉伯?dāng)?shù)字。（3）依據(jù)所學(xué)可知，葡萄牙的迪亞士沿非洲西海岸向南航行，到達(dá)非洲好望角；葡萄牙的達(dá)伽馬沿非洲西海岸航行，繞過好望角，向東航行，到達(dá)印度。探尋新航路過程中，支持航海家向東方遠(yuǎn)航探索的國家是葡萄牙。（4）依據(jù)所學(xué)可知，1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》以限制國王權(quán)力，確定了議會高于王權(quán)的原則，君主立憲制在英國建立起來。5．（2021·吉林臨江·九年級期末）根據(jù)下列提示，寫出對應(yīng)的文獻(xiàn)。（1）迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典——（2）1689年，英國議會頒布的法律文獻(xiàn)——（3）宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財產(chǎn)等基本原則——（4）它廢除了黑人奴隸制度，允許奴隸作為自由人參加戰(zhàn)斗——【答案】（1）《漢謨拉比法典》；（2）《權(quán)利法案》（3）《人權(quán)宣言》；（4）《解放黑人奴隸宣言》?！驹斀狻浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典是《漢謨拉比法典》，是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比(約公元前1792一公元前1750年在位)大約在公元前1776年頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，1689年，英國議會頒布的法律文獻(xiàn)是《權(quán)利法案》，標(biāo)志著君主立憲制開始在英國建立，與《王位繼承法》共同標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財產(chǎn)等基本原則是《人權(quán)宣言》，它是法國大革命時期,資產(chǎn)階級通過制憲會議制定并頒布的一部重要文件。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，它廢除了黑人奴隸制度，允許奴隸作為自由人參加戰(zhàn)斗是《解放黑人奴隸宣言》，此宣言雖僅立即解放少部分奴隸，但實(shí)質(zhì)上強(qiáng)化聯(lián)邦軍掌控聯(lián)邦的領(lǐng)土后這些黑奴自由的權(quán)威性，并為最終廢除全美奴隸制度預(yù)先鋪路。6．（2021·吉林磐石·九年級期中）請根據(jù)下列提示信息寫出相應(yīng)的人物。（1）提出“原子論”的古希臘哲學(xué)家―（2）他擊敗了平氏武士集，獲得“征夷大將軍”的稱號―（3）他發(fā)現(xiàn)了美洲，是世界歷史上偉大的航海家―（4）他發(fā)明了蒸汽機(jī)車，促使鐵路時代的到來―【答案】（1）德謨克里特；（2）源賴朝；（3）哥倫布；（4）史蒂芬·孫。【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識，古希臘哲學(xué)家德謨克里特提出了最早的原子論，他認(rèn)為物質(zhì)不是連續(xù)的，原子是組成物質(zhì)的最小微粒，原子不可再分。（2）12世紀(jì)晚期，源氏武士集團(tuán)擊敗平氏武士集團(tuán)，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。（3）在哥倫布1492年的第一次航行中，他到達(dá)了美洲，這是人類首次發(fā)展美洲大陸。（4）1814年，英國人史蒂芬·孫發(fā)明了第一臺蒸汽機(jī)車，促使鐵路時代的到來，從此開始，人類加快了進(jìn)入工業(yè)時代的腳步。7．（2021·黑龍江集賢·八年級學(xué)業(yè)考試）根據(jù)提示列舉有關(guān)史實(shí)。（1）中國歷史上第一次近代化運(yùn)動的標(biāo)志性事件是。（2）1897年在上海創(chuàng)辦，是近代中國人創(chuàng)辦的第一個也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是。（3）世界開始連為一個整體的事件是。（4）使俄國走上資本主義道路的事件是。【答案】（1）洋務(wù)運(yùn)動；（2）商務(wù)印書館；（3）新航路的開辟；（4）1861年改革【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)我看著中國歷史上第一次近代化運(yùn)動的標(biāo)志性事件是從19世紀(jì)60年代到90年代的洋務(wù)運(yùn)動。（2）根據(jù)所學(xué)我看著1897年在上海創(chuàng)辦，是近代中國人創(chuàng)辦的第一個也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是商務(wù)印書館。（3）根據(jù)所學(xué)可知新航路的開辟把世界開始連為一個整體。（4）根據(jù)所學(xué)可知1861年改革，標(biāo)志俄國走上資本主義道路。8．（2021·吉林臨江·九年級期末）根據(jù)下列提示，寫出相對應(yīng)的事件。（1）17世紀(jì)英國以販賣黑奴為中心的貿(mào)易稱為——（2）1864年成立的國際工人協(xié)會史稱——（3）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——（4）近代日本歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——【答案】（1）三角貿(mào)易；（2）第一國際；（3）薩拉托加大捷；（4）明治維新【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，17世紀(jì)英國以販賣黑奴為中心的貿(mào)易稱為三角貿(mào)易，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹、朗姆酒等，在非洲換成奴隸沿著所謂的中央航路通過大西洋，在美洲換成糖、煙草和稻米等種植園產(chǎn)品以及金銀和工業(yè)原料返航。在歐洲西部、非洲的幾內(nèi)亞灣附近、美洲西印度群島之間，航線大致構(gòu)成三角形狀，由于被販運(yùn)的是黑色人種，故又稱黑三角貿(mào)易。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，1864年成立的國際工人協(xié)會史稱第一國際，第一國際法國支部參加并領(lǐng)導(dǎo)了巴黎公社運(yùn)動，但是隨著巴黎公社的失敗，組織也日漸衰弱，1876年正式宣布解散。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是薩拉托加大捷，紐轉(zhuǎn)了整個獨(dú)立戰(zhàn)爭的戰(zhàn)局，不僅增強(qiáng)了美國人民爭取勝利的信心，也為美國人民抗英斗爭創(chuàng)造了有利的國際條件，從此美國軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，近代日本歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是明治維新，明治維新推動了日本社會的進(jìn)步，使之?dāng)[脫了民族危機(jī)，從此走上了發(fā)展資本主義道路，成為亞洲第一強(qiáng)國。9．（2021·吉林永吉·九年級期末）根據(jù)下列提示寫出相對應(yīng)的內(nèi)容。（1）世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——（2）揭開近代人類起源謎底的著作——（3）二戰(zhàn)后，美國對西歐經(jīng)濟(jì)援助的計劃——（4）二戰(zhàn)后，影響最大的國際組織——【答案】（1）巴黎公社；（2）《物種起源》；（3）馬歇爾計劃（歐洲復(fù)興計劃）；（4）聯(lián)合國【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)可知，1871年巴黎公社運(yùn)動中成立的巴黎公社是無產(chǎn)階級建立的第一個正確，結(jié)果很快失敗，所以這是一次建立無產(chǎn)階級政權(quán)的偉大嘗試。（2）根據(jù)所學(xué)可知，1859年英國生物學(xué)家達(dá)爾文的著作《物種起源》出版，提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，在生物學(xué)領(lǐng)域掀起一場偉大革命。（3）根據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后美國為了控制西歐遏制蘇聯(lián)，推行了援助西歐的馬歇爾計劃，即歐洲復(fù)興計劃。（4）根據(jù)所學(xué)可知，聯(lián)合國是1945年10月成立的影響最大的國際組織，是二戰(zhàn)中世界反法西斯國家提出建立戰(zhàn)后國際安全的主張，聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。10．（2021·吉林松原·九年級學(xué)業(yè)考試）根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的事件（1）使世界開始連為一個整體（2）1688年英國發(fā)生的政變史稱（3）美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命（4）標(biāo)志著廣大發(fā)展中國家成為國際舞臺上的一支重要力量【答案】（1）新航路的開辟（2）光榮革命（3）美國內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭)（4）不結(jié)盟運(yùn)動的興起【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，新航路開辟讓歐洲人到達(dá)了美洲、非洲、亞洲，打破了世界各地區(qū)、各民族間相對隔絕的狀態(tài)，使世界開始連為一個整體。（2）1688年，英國發(fā)生政變，議會作出決定：廢黜詹姆土二世，迎請他的女兒和女婿入主英國。這場革命沒有發(fā)生流血沖突，這次政變史稱“光榮革命”。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命指的是美國南北戰(zhàn)爭。（4）20世紀(jì)50年代開始，一些新獨(dú)立的民族國家為了維護(hù)國家獨(dú)立，擺脫美國和蘇聯(lián)的控制，實(shí)行和平、不結(jié)盟的對外政策，發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動。1961年，不結(jié)盟運(yùn)動正式成立。不結(jié)盟運(yùn)動的興起，標(biāo)志著廣大發(fā)展中國家已經(jīng)成為國際政治舞臺上的一支重要力量，在一定程度上沖擊著兩極格局。二、判斷題（20小題）11．（2020·重慶市萬州第三中學(xué)九年級期中）閱讀下列材料后判斷：與材料一致的填正確.違背了材料意思的填錯誤.以上材料沒有涉及的填未涉及.公元前三世紀(jì)，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，佛教傳到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個東南亞，直到馬來西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進(jìn)入西藏，又向西北傳播，進(jìn)入阿富汗和中亞地區(qū)。它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本——《歷史上最有影響的100人》（1）佛教是喬達(dá)摩、悉達(dá)多創(chuàng)立的（2）佛教的教義得到了印度國王的認(rèn)可。（3）佛教在公元前三世紀(jì)以后向外傳播。（4）佛教向北傳播到了馬來西亞和今天的印度尼西亞。（5）佛教從中國傳入朝鮮和日本?！敬鸢浮浚?）未涉及；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤；（5）正確【詳解】（1）依據(jù)材料“公元前三世紀(jì)，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，……它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本”，可知材料宣傳了佛教的誕生，傳播，未涉及佛教的創(chuàng)立著。本問沒涉及。（2）依據(jù)材料“公元前三世紀(jì)，偉大的印度國王改信佛教?！狈从沉藝跣欧鸾?，即佛教得到了印度國王的認(rèn)可，本問正確。（3）依據(jù)材料“公元前三世紀(jì)，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，……”可知佛教在公元前三世紀(jì)以后向外傳播，本問正確。（4）依據(jù)材料“佛教傳到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個東南亞，直到馬來西亞和今天的印度尼西亞”反映了馬來西亞和印度尼西亞是佛教向東傳播，本問錯誤。（5）依據(jù)材料“它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本”，反映了佛教從中國傳入朝鮮和日本。本問正確12．（2020·吉林農(nóng)安·九年級期中）閱讀下列材料，判斷以下說法的正誤。正確的填“正確”，錯誤的填“錯誤”。材料一伯里克利在某演說中這樣說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中?！辈牧隙僚恋鲜茄诺浣紖^(qū)的農(nóng)民，今年（公元前435年）三十歲，他是家庭中的男主人。今天是個太陽高照的日子，他要去參加公民大會，這個公民大會雖然每十天左右就開一次，嚴(yán)重影響帕帕迪干農(nóng)活，但他還是很愿意去，因?yàn)樗梢灶I(lǐng)到津貼。(1)材料一中所說的全體公民是指所有的成年公民。（）(2)伯里克利時期，公職人員均由選舉產(chǎn)生，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。（）(3)材料二中的公民大會是當(dāng)時最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。（）(4)伯里克利建立津貼制度，是為了保證外邦人、奴隸和婦女能更好地參政議政。（）(5)雅典民主政治開創(chuàng)了西方民主政治的先河，影響深遠(yuǎn)。（）【答案】(1)錯誤(2)錯誤(3)正確(4)錯誤(5)正確【詳解】（1）據(jù)材料一“伯里克利在某演說中這樣說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，雅典的民主政治是建立在奴隸主對奴隸專政的基礎(chǔ)之上的，廣大的奴隸、外邦人和婦女都沒有政治權(quán)利，真正享有民主權(quán)利的只是擁有公民權(quán)的少數(shù)雅典人。故“全體公民是指所有的成年公民”表述錯誤。（2）據(jù)材料一“伯里克利在某演說中這樣說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，伯里克利時期，公職人員均由抽簽的方式產(chǎn)生。故“公職人員均由選舉產(chǎn)生”表述錯誤。（3）據(jù)材料二“帕帕迪是雅典郊區(qū)的農(nóng)民，今年（公元前435年）三十歲，他是家庭中的男主人。今天是個太陽高照的日子，他要去參加公民大會，這個公民大會雖然每十天左右就開一次，嚴(yán)重影響帕帕迪干農(nóng)活，但他還是很愿意去，因?yàn)樗梢灶I(lǐng)到津貼?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，公民大會是當(dāng)時最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能，故題干表述正確。（4）據(jù)材料二“帕帕迪是雅典郊區(qū)的農(nóng)民，今年（公元前435年）三十歲，他是家庭中的男主人。今天是個太陽高照的日子，他要去參加公民大會，這個公民大會雖然每十天左右就開一次，嚴(yán)重影響帕帕迪干農(nóng)活，但他還是很愿意去，因?yàn)樗梢灶I(lǐng)到津貼。”結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時雅典全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、兒童、外邦人和奴隸無權(quán)享有這種民主。故“伯里克利建立津貼制度，是為了保證外邦人、奴隸和婦女能更好地參政議政。”表述錯誤。（5）結(jié)合所學(xué)可知，雅典全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，雅典基本上實(shí)現(xiàn)了公民在法律面前人人平等，公民左右著國家政權(quán)，開啟了西方民主政治的先河。故“雅典民主政治開創(chuàng)了西方民主政治的先河，影響深遠(yuǎn)?！北硎稣_。13．（2019·重慶·九年級階段練習(xí)）閱讀下面材料后判斷：初期的羅馬共和國實(shí)質(zhì)上是貴族共和國。執(zhí)政官選自貴族，元老院也為貴族所把持。平民雖有權(quán)參加公民大會，但他們享受的政治權(quán)利是不完全的。在一般情況下，平民不能進(jìn)入元老院和出任國家高級官職。同樣，宗教職務(wù)也被貴族壟斷，平民不得染指。貴族內(nèi)部實(shí)行聯(lián)姻，嚴(yán)格自動封閉起來。這樣，貴族······逐漸發(fā)展成為一個擁有特權(quán)和凌駕于平民之上的階層。——《世界史·古代史編》以下表述是從上述材料信息中得出的，請在對應(yīng)題號后填“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思的，請在對應(yīng)題號后填“B”；是以上材料沒有涉及的，請在對應(yīng)題號后填“C”。（1）羅馬共和國建立初期，國家政權(quán)主要掌握在貴族手里。（2）在羅馬共和國，平民沒有參與政治活動和宗教活動的權(quán)利。（3）羅馬共和國時期奴隸制盛行，奴隸被視為“會說話的工具”。（4）羅馬共和國初期，平民和貴族的地位與權(quán)利處于不平等狀態(tài)。（5）經(jīng)過平民的長期斗爭，羅馬共和國制定了《十二銅表法》?！敬鸢浮浚?）A（2）B（3）C（4）A（5）C【解析】（1）依據(jù)材料“初期的羅馬共和國實(shí)質(zhì)上是貴族共和國。執(zhí)政官選自貴族。元老院也為貴族所把持”可知，羅馬共和國建立初期，國家政權(quán)主要掌握在貴族手里。題干結(jié)論是從以上材料中得出的，故填A(yù)。（2）依據(jù)材料“平民雖有權(quán)參加公民大會”可知，在羅馬共和國，平民有參與政治活動和宗教活動的權(quán)利。題干結(jié)論違背了以上材料所表達(dá)的意思，故填B。（3）題干“羅馬共和國時期奴隸制盛行，奴隸被視為‘會說話的工具’”在材料中并未提及，故填C。（4）依據(jù)材料“元老院也為貴族所把持。平民雖有權(quán)參加公民大會，但他們享受的政治權(quán)利是不充分的。在一般情況下，平民不能進(jìn)入元老院和出任國家高級官職，同樣，宗教職務(wù)也被貴族壟斷，平民不得染指……”可知，羅馬共和國初期，平民和貴族的地位與權(quán)利處于不平等的狀態(tài)。題干結(jié)論是從以上材料中得出的，故填A(yù)。（5）題干“經(jīng)過平民的長期斗爭，羅馬共和國制定了《十二銅表法》”在材料中并未提及，故填C。【點(diǎn)睛】解答此類題目需要注意所有結(jié)論和判斷必須以表格中的表述內(nèi)容為依據(jù)，不能靠自身知識儲備判斷。此題應(yīng)掌握羅馬共和國的相關(guān)史實(shí)。羅馬共和國建立初期，國家政權(quán)主要掌握在貴族手里。平民有參與政治活動和宗教活動的權(quán)利，但平民和貴族的地位與權(quán)利處于不平等的狀態(tài)，貴族擁有特權(quán)和凌駕于平民之上。14.（2020·重慶·一模）閱讀以下材料后判斷：發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，寬松的政治氛圍，使希臘城鄭孕育誕生了杰出的文化成就。在古代．世界各個文明之中，希臘文化最有科學(xué)性和民主性。盡管希臘文化的文化基礎(chǔ)是吸收東方文化發(fā)展起來的，但其文化成果卻光輝蓋世，獲得“古典”的美名。古羅馬與古希臘一樣，同屬歐洲文化的發(fā)源地，同樣是建立在奴隸制基礎(chǔ)上的，但古羅馬文化的形成和發(fā)展是和整個地中海區(qū)域的統(tǒng)一、東西方文化進(jìn)一步交匯融合分不開的。它吸收了人類文明的先進(jìn)成果，尤其注意對希臘文化的繼承與發(fā)展。由于受自身政治、經(jīng)濟(jì)等因素的影響，在文化成就上，只是在建筑和法學(xué)方面取得了較突出的成就。在文學(xué)、藝術(shù)等方面多是繼承了古希臘的文化成就，缺乏創(chuàng)新意識。但是，羅馬對外來文化，特別是希臘文化的吸收并不是盲目的，而是對其精華采取拿來主義，對其糟粕加以拋棄。唯其如此，羅馬文化才得以繼承希臘傳統(tǒng)，又保持民族特色和獨(dú)立發(fā)展；羅馬文化才得以與希臘文化共同構(gòu)成西方文化的古典傳統(tǒng)。——摘編自謝振玲《論古希臘文化對古羅馬文化產(chǎn)生影響的原因》以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“C”。（1）．古希臘文化的發(fā)展受到了經(jīng)濟(jì)、政治等因素的影響。（2）．古羅馬在法學(xué)方面的成就對歐洲影響深遠(yuǎn)。（3）．古羅馬文化的科學(xué)性與民主性超越了古希臘文化。（4）．古羅馬文化在各個方面都繼承并發(fā)展了古希臘文化。（5）．交融是促進(jìn)文化發(fā)展的重要原因?！敬鸢浮浚?）．正確；（2）．沒涉及；（3）．錯誤；（4）．錯誤；（5）．正確【分析】（1）．根據(jù)“由于受自身政治、經(jīng)濟(jì)等因素的影響，在文化成就上，只是在建筑和法學(xué)方面取得了較突出的成就”可歸納出古希臘文化的發(fā)展受到了經(jīng)濟(jì)、政治等因素的影響。故題干表述正確。（2）．材料未涉及古羅馬在法學(xué)方面的成就對歐洲影響深遠(yuǎn)。（3）．根據(jù)“在古代世界各個文明之中，希臘文化最有科學(xué)性和民主性”可知，題干“古羅馬文化的科學(xué)性與民主性超越了古希臘文化”表述錯誤。（4）．根據(jù)材料“羅馬對外來文化，特別是希臘文化的吸收并不是盲目的，而是對其精華采取拿來主義，對其糟粕加以拋棄”可知，題干“古羅馬文化在各個方面都繼承并發(fā)展了古希臘文化?！北硎鲥e誤。（5）．根據(jù)“羅馬文化才得以繼承希臘傳統(tǒng)，又保持民族特色和獨(dú)立發(fā)展；羅馬文化才得以與希臘文化共同構(gòu)成西方文化的古典傳統(tǒng)?！笨蓺w納出交融是促進(jìn)文化發(fā)展的重要原因。故題干表述正確。15．（2019·重慶巴蜀中學(xué)九年級期中）閱讀以下材料后判斷：拜占庭帝國所在的地區(qū)曾是歷史上希臘文化昌盛的中心地區(qū)，亞歷山大大帝東征使東地中海沿岸和西亞廣大區(qū)域的各個民族經(jīng)歷了“希臘化”的歷史，因此，古希臘文化深深地植根于當(dāng)?shù)馗髅褡逯?，獲得了這些民族的認(rèn)同、拜占庭帝國雖然取代了羅馬帝國的地位，但是它與后者們有著千絲萬縷的聯(lián)系，在相當(dāng)長時間里，拉丁語依然是拜占庭帝國的官方語言，拜占庭皇帝們始終緬懷羅馬大帝國的光榮，特別是在拜占庭帝國早期，皇帝們無不以恢復(fù)和重振羅馬帝國昔日輝煌為己任。拜占庭帝國所在的特殊的地理位置，使它不僅在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)享東西南北商業(yè)匯集的便利，而且使它能夠比較容易地進(jìn)行多種文化間的交流活動?；钴S的商業(yè)和頻繁的軍事活動成為拜占庭文化與其它文化交流的媒介。應(yīng)該說，拜占庭文化的開放性也是其歷史演化的必然結(jié)果。陳志強(qiáng)《論拜占庭文化的獨(dú)特性》以下表述是從以上材料中得出的，請在對應(yīng)括號內(nèi)填“A＂；違背了以上材料所表達(dá)的意思請在對應(yīng)括號內(nèi)填“B”：是以上材料沒有涉及的，請在對應(yīng)括號內(nèi)填“C”（1）亞歷山大東征使地中海西岸和西亞地區(qū)的諸多民族接受了希臘文化。（2）拜占庭皇帝查士丁尼為恢復(fù)昔日羅馬帝國疆域頻繁用兵而導(dǎo)致民窮財盡。（3）拜占庭帝國所處的地理位置有利于與周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流。（4）活躍的商業(yè)、頻繁的軍事活動是拜占庭文化與其它文化進(jìn)行交流的重要手段。（5）特殊的地理位置、對古希臘羅馬文化的繼承等使拜占庭文化具有開放性?！敬鸢浮浚?）B；（2）C；（3）A；（4）A；（5）A【解析】（1）依據(jù)材料信息“使東地中海沿岸”等廣大區(qū)域的各個民族經(jīng)歷了“希臘化”的歷史與（1）項中“地中海西岸”相違背，故括號內(nèi)填“B”。（2）依據(jù)材料信息“拜占庭皇帝們始終緬懷羅馬大帝國的光榮，特別是在拜占庭帝國早期，皇帝們無不以恢復(fù)和重振羅馬帝國昔日輝煌為己任。拜占庭帝國所在的特殊的地理位置，使它不僅在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)享東西南北商業(yè)匯集的便利，而且使它能夠比較容易地進(jìn)行多種文化間的交流活動”可知，拜占庭皇帝查士丁尼為恢復(fù)昔日羅馬帝國疆域頻繁用兵而導(dǎo)致民窮財盡，材料沒有涉及，故括號內(nèi)填“C”。（3）依據(jù)材料信息“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置，使它不僅在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)享東西南北商業(yè)匯集的便利，而且使它能夠比較容易地進(jìn)行多種文化間的交流活動”可知，拜占庭帝國所處的地理位置有利于與周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，表述是從以上材料中得出的，故括號內(nèi)填“A＂。（4）依據(jù)材料信息“活躍的商業(yè)和頻繁的軍事活動成為拜占庭文化與其它文化交流的媒介”可知，活躍的商業(yè)、頻繁的軍事活動是拜占庭文化與其它文化進(jìn)行交流的重要手段，表述是從以上材料中得出的，故括號內(nèi)填“A＂。（5）依據(jù)材料信息“拜占庭文化的開放性也是其歷史演化的必然結(jié)果”可知，特殊的地理位置、對古希臘羅馬文化的繼承等使拜占庭文化具有開放性，表述是從以上材料中得出的，故括號內(nèi)填“A＂。16．（2020·重慶·九年級期中）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識判斷下列表述是否正確，正確的填“正確”，錯誤的填“錯誤”。未涉及的填“未涉及”。日本改革潮流的不斷推動，終于迎來了學(xué)習(xí)大陸先進(jìn)文化的高潮。早在公元6世紀(jì)，蘇我稻目采用南朝編制戶籍的辦法，使部民逐步向自由的國家農(nóng)民轉(zhuǎn)變。7世紀(jì)初，圣德太子攝政后實(shí)行的推古改革，制定了冠位十二階，排擠了那些世襲的貴族，使天皇的權(quán)力增大，同時使國家的政府官僚體制有了雛形。646年的大化改新“置八省百官”，建立中央機(jī)構(gòu)。山方設(shè)國、郡、里，分別派政府官員治理?！鞍耸“俟佟敝坪蛧だ镏凭芴瞥×恐坪椭菘h制的影響。同時，《改新之詔》禁止王族和貴族擁有土地和部民，實(shí)施“公田公民制”；編制戶籍和賬薄，實(shí)行“班田收授法”?！鞍嗵锸帐诜ā奔捌滟x稅制度，也是唐朝“均田制”和“租庸調(diào)制”的翻版。大化改新促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展；它使日本從東亞的后發(fā)展國家，迅速成為東亞強(qiáng)國?！幾酝跣律度毡竞喪贰罚?）大化改新是日本改革潮流不斷推動的結(jié)果，是蘇我稻目改革、推古改革的發(fā)展。（）（2）蘇我稻目的改革，使部民逐步轉(zhuǎn)化為國家農(nóng)民，部民不再存在。（）（3）推古改革和大化改新，都打擊了貴族集團(tuán)。（）（4）中大兄皇子以天皇的名義發(fā)布詔令，推動了大化改新的實(shí)施。（）（5）大化改新是學(xué)習(xí)唐朝封建體制和封建制生產(chǎn)關(guān)系的變革，促進(jìn)了日本的進(jìn)步。（）【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）未涉及（5）正確【詳解】（1）根據(jù)材料“早在公元6世紀(jì)，蘇我稻目采用南朝編制戶籍的辦去……七世紀(jì)初，圣德太子攝政后實(shí)行的推古改革……使國家的政府官僚體制有了雛形。646年的大化改新‘置八省百官’，建立中央機(jī)構(gòu)?！笨芍?，“大化改新是日本改革潮流不斷推動的結(jié)果，是蘇我稻目改革、推古改革的發(fā)展”是正確的。（2）根據(jù)材料“蘇我稻目采用南朝編制戶籍的辦去，使部民逐步向自由的國家農(nóng)民轉(zhuǎn)變”可知，“蘇我稻目的改革，使部民逐步轉(zhuǎn)化為國家農(nóng)民，部民不再存在”是錯誤的。（3）根據(jù)材料“……圣德太子攝政后實(shí)行的推古改革，制定了冠位十二階，排擠了那些世襲的貴族，使天皇的權(quán)力增大……646年的大化改新‘置八省百官’，建立中央機(jī)構(gòu)?！笨芍巴乒鸥母锖痛蠡男拢即驌袅速F族集團(tuán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)”是正確的。（4）材料沒有涉及“大和皇族中的改革派發(fā)動宮廷政變，推動了大化改新的實(shí)施”。（5）根據(jù)材料“646年的大化改新受唐朝三省六部制和州縣制的影響?！龠M(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展；它使日本從東亞的后發(fā)展國家，迅速成為東亞強(qiáng)國。”可知“大化改新是學(xué)習(xí)唐朝封建體制和封建制生產(chǎn)關(guān)系的變革，促進(jìn)了日本的進(jìn)步”是正確的。17．（2021·重慶永川·九年級階段練習(xí)）閱讀以下材料后判斷：隨著兩歐生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園,到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近開設(shè)作坊,成為手工業(yè)生產(chǎn)者；商人也隨之在這些地方聚集經(jīng)商。為防御侵?jǐn)_,他們在聚居地筑起柵欄或圍墻,在此基礎(chǔ)上,逐漸形成了新的工商業(yè)城市。興起的西歐城市建立在封建主的領(lǐng)地上,完全受封建主控制。城市居民為擺脫封建主的控制不斷進(jìn)行反對封建主的斗爭。一些城市通過金錢贖買,向國王、大封建主換取城市特許狀獲得了自治權(quán)。有的城市是通過武力與封建主斗爭才取得了自治地位。一些享有較大自治權(quán)的城市可以選舉城市管理人員,擁有行政、司法等權(quán)力。城市的興起,經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了商品的交換和流通,政治上使市民階層成為一支新的社會力量,文化上為學(xué)校的興辦創(chuàng)造了條件,對孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要的作用。（1）手工業(yè)生產(chǎn)者和商人是西歐早期城市的主要居民。（）（2）農(nóng)奴在城市住滿一年零一天,即獲得了市民的身份。（）（3）西歐城市取得自治權(quán)主要有金錢贖買和武力斗爭兩種方式。（）（4）取得自治的城市完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制。（）（5）城市的興起,對孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要的作用。（）【答案】（1）正確（2）未涉及（3）正確（4）錯誤（5）正確【詳解】（1）依據(jù)材料“一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園,到交通要道、江?？诎痘蚪烫?、城堡附近開設(shè)作坊,成為手工業(yè)生產(chǎn)者；商人也隨之在這些地方聚集經(jīng)商……逐漸形成了新的工商業(yè)城市”由此可知，西歐的手工業(yè)和商人是西歐早期主義居民，本問正確。（2）依據(jù)材料只有第一段涉及到農(nóng)奴問題，相關(guān)句子“隨著兩歐生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園,到交通要道、江?？诎痘蚪烫谩⒊潜じ浇_設(shè)作坊，成為手工業(yè)生產(chǎn)者”但不能反映農(nóng)奴在城市住滿一年零一天,即獲得了市民的身份。本問未涉及。（3）依據(jù)材料“一些城市通過金錢贖買,向國王、大封建主換取城市特許狀獲得了自治權(quán)。有的城市是通過武力與封建主斗爭才取得了自治地位?！笨芍鳉W城市取得自治權(quán)主要有金錢贖買和武力斗爭兩種方式。本問正確（4）依據(jù)材料“一些享有較大自治權(quán)的城市可以選舉城市管理人員,擁有行政、司法等權(quán)力?！狈从沉巳〉米灾蔚某鞘袚碛械臋?quán)力，但不是完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制。本問錯誤。（5）依據(jù)材料“城市的興起,經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了商品的交換和流通,政治上使市民階層成為一支新的社會力量,文化上為學(xué)校的興辦創(chuàng)造了條件,對孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要的作用?！狈从车牧顺鞘信d起的作用，對孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要的作用，是正確的。18．閱讀以下材料后判斷：文藝復(fù)興是14世紀(jì)到17世紀(jì)初在歐洲發(fā)生的思想文化運(yùn)動。這個運(yùn)動意義遠(yuǎn)大，這不僅是因?yàn)樵谶\(yùn)動中天才輩出、燦若群星，他們創(chuàng)造出絢麗多彩的文學(xué)、藝術(shù)作品，寫出有重大影響的政治思想、哲學(xué)思想方面的著作，而且也因?yàn)樗淖兞巳藗儗τ谏畹膽B(tài)度，從而適應(yīng)了一個新的、初見曙光的資本主義時代。誠然，文藝復(fù)興只限于社會上的少數(shù)英才——學(xué)者、文人和藝術(shù)家的活動，但是它所宣揚(yáng)的思想向長期以來在基督教神學(xué)籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會送來的一股清新的氣息，令人的精神為之一爽，并且把絕大部分有文化教養(yǎng)的人士從中世紀(jì)的昏睡中喚醒過來?！妒澜缡贰芬韵卤硎雠c上述材料信息相符的，請在括號內(nèi)寫“正確”：違背了上述材料信息所表達(dá)的意思請在括號內(nèi)寫“錯誤”；上述材料信息沒有涉及的，請在括號內(nèi)寫“未涉及”。（1）文藝復(fù)興運(yùn)動是一場反神學(xué)的資產(chǎn)階級思想文化運(yùn)動。（）（2）但丁、達(dá)·芬奇等是文藝復(fù)興時期的重要代表人物。（）（3）文藝復(fù)興是在復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下發(fā)起的思想和文化的運(yùn)動。（）（4）文藝復(fù)興運(yùn)動將人們從西歐封建神學(xué)思想中解放出來，為歐洲資本主義的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。（）（5）文藝復(fù)興運(yùn)動涉及范圍很廣，包括了文學(xué)、藝術(shù)、政治、哲學(xué)等。（）（6）文藝復(fù)興運(yùn)動是一場全民參與的思想文化運(yùn)動。（）【答案】（1）正確；（2）未涉及；（3）未涉及；（4）正確；（5）正確；（6）錯誤【詳解】(1文藝復(fù)興運(yùn)動是一場反神學(xué)的資產(chǎn)階級思想文化運(yùn)動。這個是正確的，與上述信息相符。文藝復(fù)興，歐洲歷史時期，是指十三世紀(jì)末葉在意大利各城市興起，以后擴(kuò)展到西歐各國，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場思想文化運(yùn)動，帶來一段科學(xué)與藝術(shù)革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，新興的資產(chǎn)階級中的一些先進(jìn)的知識分子借助研究古希臘、古羅馬的藝術(shù)文化，通過文藝創(chuàng)作來宣傳人文精神。（2）但丁、達(dá)芬奇等是文藝復(fù)興時期的重要代表人物，這句話雖然是正確的，但是在上述材料里面并沒有涉及到，上述材料描述的是文藝復(fù)興的概念和歷史意義。（3）文藝復(fù)興是在復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下發(fā)起的思想和文化的運(yùn)動在材料中沒有體現(xiàn)，所以屬于未涉及。（4）文藝復(fù)興運(yùn)動將人們從西歐封建神學(xué)思想中解放出來，為歐洲資本主義的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，這個是正確的，材料描述的是文藝復(fù)興對新興資產(chǎn)階級的貢獻(xiàn)和影響.破了封建制度和解放，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ).（5）文藝復(fù)興運(yùn)動涉及范圍很廣，包括了文學(xué)、藝術(shù)、政治、哲學(xué)等.這句話是正確的，因?yàn)椴牧侠镉羞@樣的一段話：這個運(yùn)動意義遠(yuǎn)大，這不僅是因?yàn)樵谶\(yùn)動中天才輩出，燦若群星，他們創(chuàng)造出絢麗多彩的文學(xué)、藝術(shù)作品，寫出有重大影響的政治思想、哲學(xué)思想方面的著作，而且也因?yàn)樗牧巳藗儗τ谏畹膽B(tài)度，從而適應(yīng)了一個新的、初見曙光的資本主義時代.可見是正確的也涉及到了.（6）文藝復(fù)興運(yùn)動是一場全民參與的思想文化運(yùn)動，這句話是錯誤的，也違背了材料里的內(nèi)容，材料里的“文藝復(fù)興只限于社會上的少數(shù)英才——學(xué)者、文人和藝術(shù)家的活動”這句話，充分說明了，文藝復(fù)興不是全民參與的活動。19．（2020·重慶江津·九年級階段練習(xí)）表述是從上述材料信息中得出的，請寫正確；違背了上述材料信息所表達(dá)的意思的，請寫錯誤；是上述材料信息沒有涉及的，請寫未涉及。地理大發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容包括：從歐洲繞過地中海直通印度新航路的發(fā)現(xiàn)；從歐洲直通美洲的航行和美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)；首次環(huán)球航行的成功。最先探尋通往印度航路的是葡萄牙人。1497年，達(dá).伽馬率四艘帆船從里斯本出發(fā)，于次年5月航抵印度西海岸的卡利庫特城，這是人類歷史上首次完成從西歐繞過非洲來到東方的航行，從而開辟了歐亞之間的新航路。西班牙則朝向另一方向?qū)ふ彝ㄍ鶘|方的航路，結(jié)果哥倫布“發(fā)現(xiàn)”了美洲。受達(dá).伽馬、哥倫布等人探險成功的鼓舞，葡萄牙貴族麥哲倫在西班牙國王的支持下率船隊于1519年從西班牙的圣盧卡爾港出發(fā)橫渡大西洋，進(jìn)行了人類歷史上首次環(huán)球航行。這支探險隊于1522年返回西班牙。（1）地理大發(fā)現(xiàn)是以歐洲為起點(diǎn)，朝向東、西方進(jìn)行的航路探測和地理發(fā)現(xiàn)（2）人類歷史上首次完成從西歐到東方的航行的是麥哲倫。（3）“發(fā)現(xiàn)”美洲和進(jìn)行首次環(huán)球航行都與西班牙緊密相關(guān)。（4）通過地理大發(fā)現(xiàn)，最終探尋到了多條從歐洲通往東方的新航路。（5）地理大發(fā)現(xiàn)促使歐洲大西洋沿岸的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速繁榮起來?！敬鸢浮浚?）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確；（5）未涉及【詳解】（1）根據(jù)材料“地理大發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容包括：從歐洲繞過地中海直通印度新航路的發(fā)現(xiàn)；從歐洲直通美洲的航行和美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)；首次環(huán)球航行的成功。最先探尋通往印度航路的是葡萄牙人。”可歸納出地理大發(fā)現(xiàn)是以歐洲為起點(diǎn)，朝向東、西方進(jìn)行的航路探測和地理發(fā)現(xiàn)。故題干表述正確。（2）根據(jù)材料“1497年，達(dá).伽馬率四艘帆船從里斯本出發(fā)，于次年5月航抵印度西海岸的卡利庫特城，這是人類歷史上首次完成從西歐繞過非洲來到東方的航行，從而開辟了歐亞之間的新航路”可知，人類歷史上首次完成從西歐到東方的航行的是達(dá).伽馬。故題干表述錯誤。（3）根據(jù)材料“西班牙則朝向另一方向?qū)ふ彝ㄍ鶘|方的航路，結(jié)果哥倫布“發(fā)現(xiàn)”了美洲。受達(dá).伽馬、哥倫布等人探險成功的鼓舞，葡萄牙貴族麥哲倫在西班牙國王的支持下率船隊于1519年從西班牙的圣盧卡爾港出發(fā)橫渡大西洋，進(jìn)行了人類歷史上首次環(huán)球航行。”可知，“發(fā)現(xiàn)”美洲和進(jìn)行首次環(huán)球航行都與西班牙緊密相關(guān)。故題干表述正確。（4）根據(jù)“1497年，達(dá).伽馬率四艘帆船從里斯本出發(fā)，于次年5月航抵印度西海岸的卡利庫特城，這是人類歷史上首次完成從西歐繞過非洲來到東方的航行”“1519年從西班牙的圣盧卡爾港出發(fā)橫渡大西洋，進(jìn)行了人類歷史上首次環(huán)球航行”等可知，通過地理大發(fā)現(xiàn)，最終探尋到了多條從歐洲通往東方的新航路。故題干表述正確。（5）材料沒有涉及地理大發(fā)現(xiàn)促使歐洲大西洋沿岸的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速繁榮起來。20．（2020·吉林·長春市第四十七中學(xué)九年級階段練習(xí)）觀察示意圖，并結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列表述是否正確，正確的寫正確，否則寫錯誤。（1）A處文件的頒布，使英國逐漸形成了君主立憲制。（2）A處文件頒布后，英國國王的權(quán)力日益超過議會。（3）B處文件中英國承認(rèn)美國獨(dú)立。（4）B處文件是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。（5）C處文件成為無產(chǎn)階級建立政權(quán)的指導(dǎo)思想。（6）D處文件體現(xiàn)了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的原則。（7）從A到D的法律文件都促進(jìn)了民主法制的進(jìn)步?！敬鸢浮浚?）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤；（6）正確；（7）正確?！驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)知識可知，英國光榮革命后頒布《權(quán)利法案》，限制國王的權(quán)利，標(biāo)志著英國君主立憲制開始建立，即《權(quán)利法案》的頒布使英國逐漸形成了君主立憲制，故正確；（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，英國光榮革命后頒布《權(quán)利法案》，限制國王的權(quán)利，英國議會的權(quán)力逐漸超過國王，而不是國王權(quán)力超過議會，故錯誤；（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，《獨(dú)立宣言》頒布于1776年，而英國承認(rèn)美國獨(dú)立是在1783年，故錯誤；（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，世界上第一步資產(chǎn)階級成文法是《1787年憲法》，而不是《獨(dú)立宣言》，故錯誤；（5）根據(jù)所學(xué)知識可知，《人權(quán)宣言》是法國大革命時期頒布的綱領(lǐng)性文件，而不是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的指導(dǎo)思想，故錯誤；（6）根據(jù)所學(xué)知識可知，《拿破侖法典》是資本主義國家最早的一部民法法典，體現(xiàn)了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的原則，故正確；（7）根據(jù)所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》《拿破侖法典》等都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的法律文件，有利于促進(jìn)民主法制的進(jìn)步，故正確。21．（2019·重慶江津·九年級期中）閱讀以下材料后判斷：開始的時間18世紀(jì)60年代標(biāo)志機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)開始國家英國發(fā)明成果火車、輪船以及萬能蒸汽機(jī)影響提高了社會生產(chǎn)力，促進(jìn)了城市的興盛和城市人口的增長。以下表述是從上表信息中得出的，請涂“正確”；違背了上表信息所表達(dá)的意思的，請涂“錯誤”；是上表信息中沒有涉及的，請涂“未涉及”。（1）工業(yè)革命的標(biāo)志是機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)。（2）工業(yè)革命最早開始于英國的棉紡織業(yè)。（3）工業(yè)革命中出現(xiàn)了新的交通工具汽車。（4）工業(yè)革命使人類步入“蒸汽時代”。（5）工業(yè)革命提高了社會生產(chǎn)力促進(jìn)了社會發(fā)展?！敬鸢浮浚?）A（2）C（3）B（4）C（5）A【詳解】（1）依據(jù)圖表中“18世紀(jì)60年代”“機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)”等信息可知，此表描述的是第一次工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)60年代，是以英國工人哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”為開始標(biāo)志的。珍妮機(jī)的發(fā)明，引起了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明，后來冶金、采礦等生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機(jī)器，機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)。題干結(jié)論與上述材料內(nèi)容所表達(dá)的信息相符。故涂A。（2）依據(jù)圖表信息可知，表格中總結(jié)了工業(yè)革命開始的時間、標(biāo)志、開始國家、發(fā)明成果及影響，但并未提及工業(yè)革命最早開始于英國的棉紡織業(yè)。因題干結(jié)論在上表信息中沒有涉及，故涂C。（3）依據(jù)所學(xué)知識及表格可知，第一次工業(yè)革命發(fā)明的新交通工具是火車、輪船，第二次工業(yè)革命發(fā)明的新交通工具則是汽車、飛機(jī)。題干結(jié)論描述違背了上表信息所表達(dá)的意思，故涂B。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，工業(yè)革命中瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)，促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，使人類進(jìn)入“蒸汽時代”，這是工業(yè)革命的巨大影響，但在題干表格中并沒有涉及，故涂C。（5）依據(jù)所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，題干結(jié)論與圖表內(nèi)容所表達(dá)的信息相符，故涂A?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記工業(yè)革命的相關(guān)知識點(diǎn)。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。22．（2019·吉林南關(guān)·九年級階段練習(xí)）結(jié)合所學(xué)知識判斷下列史實(shí)或史論是否正確，正確的涂“正確”，否則涂”錯誤”。（1）“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲徘徊?！瘪R克思、恩格斯在19世紀(jì)中期寫下了這句名言，創(chuàng)立了一種新的社會主義理論。這種新的社會主義理論誕生的標(biāo)志是：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。（2）1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在巴黎正式出版。（3）《共產(chǎn)黨宣言》出版后，在馬克思主義理論指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國，確立了社會主義基本制度，并開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義。這是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的現(xiàn)實(shí)意義。（4）《共產(chǎn)黨六言》號召工人用非暴力進(jìn)行無產(chǎn)階級革命。（5）《共產(chǎn)黨宣言》指出有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史?！敬鸢浮浚?）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤；（5）正確【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)可知，“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲徘徊?！瘪R克思、恩格斯在19世紀(jì)中期寫下了這句名言，創(chuàng)立了一種新的社會主義理論。這種新的社會主義理論誕生的標(biāo)志是1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。故此題表述正確。（2）依據(jù)所學(xué)可知，1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版。故此題表述錯誤。（3）依據(jù)所學(xué)可知，《共產(chǎn)黨宣言》出版后，在馬克思主義理論指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國，確立了社會主義基本制度，并開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義。這是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的現(xiàn)實(shí)意義。故此題表述正確。（4）依據(jù)所學(xué)可知，1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，分析了階級和階級斗爭在人類社會歷史發(fā)展中的作用，提出資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的美好理想，號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，共同推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。故此題表述錯誤。（5）依據(jù)所學(xué)可知，《共產(chǎn)黨宣言》指出有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史，分析了階級和階級斗爭在人類社會歷史發(fā)展中的作用，提出資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的美好理想，故此題表述正確。23.閱讀材料判斷：1871年明治政府設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國教育事業(yè)。1872年頒布《學(xué)制》，正式進(jìn)行有綱領(lǐng)有計劃的教育改革，推行全民教育政策，重點(diǎn)普及小學(xué)教育，搞好師范教育。經(jīng)過近30年努力逐漸在全國建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、等實(shí)業(yè)學(xué)校及師范學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等，創(chuàng)辦東京大學(xué)，設(shè)立法、理、文、醫(yī)等學(xué)部，逐步確立了日本的近代教育制度，促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，為資本主義發(fā)展培養(yǎng)了大量人才。但明治政府在教育中強(qiáng)調(diào)“忠君愛國”，灌輸絕對服從天皇和軍國主義等內(nèi)容，對國民起了毒化思想的作用，對日本走上侵略擴(kuò)張的軍國主義道路產(chǎn)生了不可否認(rèn)的影響。

以下表述是從上表信息中得出的，請在機(jī)讀卡或者答題卡上涂“正確”；違背了上述信息所表達(dá)意思的，請在機(jī)讀卡或者答題卡上涂“錯誤”；上述信息沒有涉及的，請在機(jī)讀卡或者答題卡上涂“未涉及”。（1）．明治政府重視教育，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)轄教育事業(yè)并在全國進(jìn)行改革。（2）．日本通過改革，確立了近代教育制度，實(shí)行全民教育，重點(diǎn)普及中小學(xué)教育。（3）．1872年，頒布《學(xué)制》標(biāo)志日本教育改革取得了巨大成功。（4）．日本教育改革后，大量中國留學(xué)生開始留學(xué)日本，歸國后推動了新文化運(yùn)動。（5）．日本近代教育改革適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要，但保留了大量封建殘余，對世界和平帶來了威脅?！敬鸢浮浚?）．正確；（2）．錯誤。（3）．錯誤。（4）．未涉及。（5）．正確?！痉治觥浚?）．根據(jù)材料“1871年明治政府設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國教育事業(yè)”可知，“明治政府重視教育，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)轄教育事業(yè)并在全國進(jìn)行改革”可知，能從材料中得到，故是正確。（2）．根據(jù)材料“……推行全民教育政策，重點(diǎn)普及小學(xué)教育，搞好師范教育?！鸩酱_立了日本的近代教育制度，促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展”可知，“日本通過改革，確立了近代教育制度，實(shí)行全民教育，重點(diǎn)普及中小學(xué)教育?！边`背了材料所表達(dá)的，是錯誤的，應(yīng)把“重點(diǎn)普及中小學(xué)教育”改為“重點(diǎn)普及小學(xué)教育”。（3）．根據(jù)材料“1872年頒布《學(xué)制》，正式進(jìn)行有綱領(lǐng)有計劃的教育改革，……”可知，“1872年，頒布《學(xué)制》標(biāo)志日本教育改革取得了巨大成功?！笔清e誤的，應(yīng)把“標(biāo)志日本教育改革取得了巨大成功”改為“正式進(jìn)行有綱領(lǐng)有計劃的教育改革”。（4）．材料未涉及“日本教育改革后，大量中國留學(xué)生開始留學(xué)日本，歸國后推動了新文化運(yùn)動?！钡膬?nèi)容。故未涉及。（5）．根據(jù)材料“……1872年頒布《學(xué)制》，正式進(jìn)行有綱領(lǐng)有計劃的教育改革，……促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，為資本主義發(fā)展培養(yǎng)了大量人才。但明治政府在教育中強(qiáng)調(diào)“忠君愛國”，灌輸絕對服從天皇和軍國主義等內(nèi)容，對國民起了毒化思想的作用，對日本走上侵略擴(kuò)張的軍國主義道路產(chǎn)生了不可否認(rèn)的影響?！笨芍?，“日本近代教育改革適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要，但保留了大量封建殘余，對世界和平帶來了威脅?！蹦軓牟牧现械贸?，故正確。24．（2021·廣西柳州·九年級期末）圖片記錄歷史。觀察下列圖片并結(jié)合所學(xué)知識，判斷正誤。正確的填“正確”，錯誤的填“錯誤”。（1）圖一的人物和機(jī)器把人類帶入了電氣時代。（）（2）圖二的發(fā)明者是斯蒂芬森。（）（3）圖三發(fā)明家愛迪生發(fā)明的白熾燈泡，給人類帶來了光明。（）（4）圖四的交通工具屬于第一次工業(yè)革命的發(fā)明成就。（）（5）圖五的萊特兄弟發(fā)明了汽車生產(chǎn)流水線。（）（6）上述圖片說明了科學(xué)技術(shù)改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。（）【答案】（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤；（5）錯誤；（6）正確【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)可知，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)把人類帶入了“蒸汽時代”而非“電氣時代”，故本題錯誤。（2）結(jié)合所學(xué)可知，斯蒂芬森發(fā)明了蒸汽機(jī)車，故本題正確。（3）結(jié)合所學(xué)可知，愛迪生發(fā)明的白熾燈泡，給人類帶來了光明，故本題正確。（4）結(jié)合所學(xué)可知，圖四是汽車，屬于第二次工業(yè)革命的成果，故本題錯誤。（5）結(jié)合所學(xué)可知，萊特兄弟發(fā)明了火車，而非汽車，故本題錯誤。（5）結(jié)合所學(xué)可知，上述圖片是第一次和第二次工業(yè)革命的成果，說明了科學(xué)技術(shù)改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。故本題正確。25．（2019·重慶巴蜀中學(xué)九年級階段練習(xí)）閱讀以下材料后判斷：從1914年爆發(fā)到1918年結(jié)束的第一次世界大戰(zhàn)，帶來的最直接、最明顯的后果是直接死于戰(zhàn)爭的軍人達(dá)900萬人，另有2000萬人受傷，350萬人終身殘疾……大量的房屋、鐵路、橋粱、工廠、農(nóng)田遭到破壞，從全球的觀點(diǎn)來看，一戰(zhàn)的主要后果在于它開始了對歐洲霸權(quán)的削弱，這一過程直至第二次世界大戰(zhàn)后宣告完成。英因失去了其對外投資的1/4，法國失去了1/3，德國失去了全部對外投資，英國也失去了世界金融中心的地位，取而代之的是美圍，日本經(jīng)濟(jì)獲得了異乎尋常的畸形發(fā)展，由農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國，使19世紀(jì)和20世紀(jì)初期帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治世界的政治格局再也無法維持下去。戰(zhàn)爭期間，帝國主義宗主國忙于相互廝殺，暫時放松了對殖民地半殖民地的控制，使殖民她民族工業(yè)得以發(fā)展，民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量壯大，加之一戰(zhàn)使殖民地人民開闊了眼界，致使殖民地、半殖民地國家民族解放運(yùn)動高漲?！浴缎戮幨澜缤ㄊ贰芬韵卤硎鍪菑囊陨喜牧现械贸龅模堅诖痤}卡對應(yīng)題號后涂“正確”；違背了以上材料所的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“錯誤”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后涂“未涉及”。（1）一戰(zhàn)是人類歷史上的一次浩劫。（2）一戰(zhàn)導(dǎo)致了歐洲地位下降，國際力量對比呈現(xiàn)出新格局。（3）一戰(zhàn)導(dǎo)致所有資本主義強(qiáng)國都出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)衰退。（4）一戰(zhàn)后帝國主義國家之間有著不同的掠奪要求和爭霸計劃，矛盾重重。（5）一戰(zhàn)推動了殖民地半殖民地地區(qū)的進(jìn)步歷程?！敬鸢浮浚?）“正確”。（2）“正確”。（3）“錯誤”。（4）“未涉及”。（5）“正確”?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料信息“第一次世界大戰(zhàn)，帶來的最直接、最明顯的后果是直接死于戰(zhàn)爭的軍人達(dá)900萬人，另有2000萬人受傷，350萬人終身殘疾……大量的房屋、鐵路、橋粱、工廠、農(nóng)田遭到破壞”，可知，一戰(zhàn)是人類歷史上的一次浩劫。故本題表述是從材料中得出的，是“正確”的。（2）根據(jù)材料信息“使19世紀(jì)和20世紀(jì)初期帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治世界的政治格局再也無法維持下去。”可知，一戰(zhàn)導(dǎo)致了歐洲地位下降，國際力量對比呈現(xiàn)出新格局。故本題表述是從材料中得出的，是“正確”的。（3）根據(jù)材料信息“英因失去了其對外投資的1/4，法國失去了1/3，德國失去了全部對外投資，英國也失去了世界金融中心的地位，取而代之的是美圍，日本經(jīng)濟(jì)獲得了異乎尋常的畸形發(fā)展，由農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國，”可知，一戰(zhàn)導(dǎo)致所有資本主義強(qiáng)國都出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)衰退。故本題表述違背了材料的意思，是“錯誤”的。（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后帝國主義國家之間有著不同的掠奪要求和爭霸計劃，矛盾重重，但題干材料為涉及。故本題表述材料未涉及，因此填寫“未涉及”。（5）根據(jù)材料信息“致使殖民地、半殖民她國家民族解放運(yùn)動高漲?！笨芍粦?zhàn)推動了殖民地半殖民地地區(qū)的進(jìn)步歷程。故本題表述是從材料中得出的，是“正確”的。26．閱讀以下材料后判斷:第一個五年計劃期間，工業(yè)總產(chǎn)值增長。蘇聯(lián)政府宣布，蘇聯(lián)已經(jīng)增長了1.3倍，國民收入增長86%，工業(yè)部門的勞動生產(chǎn)率提高38%,建成了1500個新企業(yè)。由于執(zhí)行優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針，第一個五年計劃期間，生產(chǎn)資料生產(chǎn)的發(fā)展比消費(fèi)資料生產(chǎn)的發(fā)展快得多，前者年平均增長28.5%，后者為11.7%，到1932年末，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重由1928年的39.5%上升到53.4%，輕工業(yè)的比重由60.5%下降至46.6%，工業(yè)產(chǎn)值在工農(nóng)總產(chǎn)值中的比重也從1928年的48%上升到1932年的70%。據(jù)此，蘇聯(lián)已經(jīng)從一個農(nóng)業(yè)國變成了一個工業(yè)國?！鄠ッ瘛⑧嵰_(dá)《世界通史》以下表述是從以上信息中得出的，請在答題卷相應(yīng)的位置上涂上“正確”；違背了以上信息所表達(dá)的意思，請涂上“錯誤”；是以上信息沒有涉及的，請涂上“未涉及”。（1）以上變化發(fā)生于1928年到1932年期間。（2）蘇聯(lián)這種發(fā)展模式在短期內(nèi)取得了良好的效果但實(shí)質(zhì)上不利于它的長遠(yuǎn)發(fā)展。（3）這個局面發(fā)生在斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)時期。（4）蘇聯(lián)的重工業(yè)發(fā)展落后于輕工業(yè)。（5）這個階段西方國家因?yàn)楸l(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到大的挫折?！敬鸢浮浚?）正確；（2）“未涉及”；（3）“未涉及”；（4）錯誤；（5）“未涉及”?！驹斀狻浚?）材料給出的時間范圍是1928年到1932年，所以以上變化發(fā)生在1928年到1932年期間這個表述是從以上信息中得出的。故本題干表述正確。（2）在材料中未提及蘇聯(lián)這種發(fā)展模式在短期內(nèi)取得了良好的效果，但實(shí)質(zhì)上不利于它的長遠(yuǎn)發(fā)展。故本題干在材料中未涉及。（3）在材料中未提及這個局面發(fā)生在斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)時期。故本題干在材料中未涉及。（4）在材料中有介紹“到1932年末，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重由1928年的39.5%上升到53.4%，輕工業(yè)的比重由60.5%下降至46.6%，”可知，第一個五年計劃，蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。因此蘇聯(lián)的重工業(yè)發(fā)展落后于輕工業(yè)這個表述違背了以上信息所表達(dá)的意思。故本題干表述錯誤。（5）在材料中未提及這個階段西方國家因?yàn)楸l(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到大的挫折。故本題干在材料中未涉及。27．（2020·吉林·長春外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）民族獨(dú)立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列圖片中的人物是反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的英勇戰(zhàn)將，觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列表述是否正確，正確的填”正確”，錯誤的填”錯誤”。圖一圖二圖三圖四（1）圖一和圖二中的人物都是反抗英國的殖民統(tǒng)治。（2）四幅圖片中的人物都領(lǐng)導(dǎo)人民完成了民族獨(dú)立和解放。（3）圖三中的人物被譽(yù)為“南美的解放者”。（4）圖四中的人物為爭取民族獨(dú)立，帶領(lǐng)土耳其人民發(fā)動了“非暴力不合作運(yùn)動”。（5）都屬于亞非拉美的民族獨(dú)立運(yùn)動。【答案】（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤；（5）錯誤【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)可知，圖一是華盛頓；他領(lǐng)導(dǎo)了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭，領(lǐng)導(dǎo)本國人民擺脫了英國的殖民統(tǒng)治而獲得了民族獨(dú)立。圖二是章西女王；她是印度民族大起義的代表人物，領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊英國殖民者，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治。因此圖一和圖二中的人物都是反抗英國的殖民統(tǒng)治。故本題干表述正確。（2）依據(jù)所學(xué)可知，圖一華盛頓和圖三玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)人民完成了民族獨(dú)立和解放，而圖二章西女王和圖四甘地領(lǐng)導(dǎo)人民打擊了英國的殖民統(tǒng)治，但沒有完成民族獨(dú)立和解放。因此四幅圖片中的人物都領(lǐng)導(dǎo)人民完成了民族獨(dú)立和解放表述不正確。故本題干表述錯誤。（3）依據(jù)所學(xué)可知，圖三是玻利瓦爾；領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲人民反抗西班牙殖民統(tǒng)治而使拉丁美洲獲得了獨(dú)立，玻利瓦爾因此獲得了“南美的解放者”的美譽(yù)。故本題干表述正確。（4）依據(jù)所學(xué)可知，圖四中的人物是甘地；為爭取民族獨(dú)立，帶領(lǐng)印度人民發(fā)動了“非暴力不合作運(yùn)動”，反抗英國殖民統(tǒng)治。故本題干表述錯誤。（5）依據(jù)所學(xué)可知，圖一華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的是北美殖民地的獨(dú)立運(yùn)動，使美國獲得了獨(dú)立。而圖二、圖三、圖四屬于亞非拉美的民族獨(dú)立運(yùn)動，因此都屬于亞非拉美的民族獨(dú)立運(yùn)動表述不正確。故本題干表述錯誤。28．（2021·吉林寬城·九年級期末）下列示意圖反映了一組體現(xiàn)中國力量變化的國際會議，結(jié)合示意圖和所學(xué)知識，判斷下列說法是否正確。（1）圖A應(yīng)是巴黎和會，操縱此次會議的是英國、美國、法國等列強(qiáng)。（_____）（2）圖A會議中國處于無權(quán)地位，列強(qiáng)將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本了。（_____）（3）圖B會議暫時調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關(guān)系。（_____）（4）圖C走向聯(lián)合指的是世界反法西斯聯(lián)盟的建立，各國為了共同的目標(biāo)，相互支援。（_____）（5）圖D所指會議是開羅會議。（_____）（6）圖E所指會議為波茨坦會議。（_____）（7）示意圖說明，國家力量是一國外交的基礎(chǔ)，弱國無外交。（_____）【答案】（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）錯誤；（6）正確；（7）正確【詳解】觀察題干，一組體現(xiàn)中國力量變化的國際會議并據(jù)所學(xué)知識可知，圖A應(yīng)是巴黎和會，圖B應(yīng)是華盛頓會議，圖C應(yīng)是世界反法西斯聯(lián)盟的建立，圖D應(yīng)是雅爾塔會議，圖E應(yīng)是波茨坦會議。（1）依據(jù)所學(xué)可知，1919年1月，在一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團(tuán)為了締結(jié)和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。會議被法國、英國首和美國操縱。故此題正確。（2）依據(jù)所學(xué)可知，巴黎和會上簽訂了《凡爾賽和約》?！斗矤栙惡图s》對德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規(guī)定，德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分，其中，德國在中國山東的權(quán)益由日本繼承，激起我國愛國人士情緒高漲，巴黎和會上中國外交的失敗，引發(fā)了中國的五四運(yùn)動。故此題正確。（3）依據(jù)所學(xué)可知，為了解決美、日在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾，在美國的倡議下，19211922年，美、英、日、中等九國代表在華盛頓舉行會議。與會九國簽署了《九國公約》。這個公約宣稱尊重中國的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”“機(jī)會均等”的原則。這實(shí)際上打破了日本獨(dú)霸中國的局面，為美國在中國的侵略擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖?，使中國回到幾個帝國主義國家共同支配的局面。華盛頓會議是凡爾賽會議的繼續(xù)，它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。故此題錯誤。（4）依據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)中法西斯國家的侵略擴(kuò)張，激起了世界人民的廣泛憤怒，中、美、蘇等國家為了對付共同的敵人法西斯，逐漸走向聯(lián)合，1942年1月1日.蘇、英、美、中等26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志國際反法西斯聯(lián)盟的建立。國際反法西斯聯(lián)盟的建立，鼓舞了各國人民的斗志，壯大了反法西斯的力量，為戰(zhàn)勝法西斯奠定了基礎(chǔ)。故此題正確。（5）為了協(xié)調(diào)行動，盡快打敗法西斯，1945年2月，美國、英國、蘇聯(lián)三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)雅爾塔召開會議。會議決定打敗德國后，要對德國實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國的法西斯主義。同時，還決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內(nèi)，參加對日本法西斯的作戰(zhàn)。雅爾塔會議的召開，加速了二戰(zhàn)的結(jié)束。故此題錯誤。（6）依據(jù)所學(xué)可知，1945年7月，美、英、中三國首腦召開波茨坦會議，在《波茨坦公告》中，三國重申必須把這場戰(zhàn)爭進(jìn)行到底，日軍欲繼續(xù)抵抗，必將全部毀滅。故此題正確。（7）示意圖充分說明綜合國力決定外交的話語權(quán)，國家力量是一國外交的基礎(chǔ)，弱國無外交。故此題正確。29．（2020·吉林·長春外國語學(xué)校九年級期末）觀察下圖國際組織，結(jié)合所學(xué)知識判斷下列說法是否正確，正確的填“正確”錯誤的填“錯誤”。（1）圖一組織成立于一戰(zhàn)后，美國加入并控制了該組織。（）（2）圖二組織是雅爾塔會議決定成立的。（）（3）圖三組織的成立順應(yīng)了當(dāng)前世界政治多極化的趨勢。（）（4）圖四組織成立于1993年，該組織是二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的第一步。（）（5）以上國際組織在當(dāng)今都起到了維護(hù)世界和平與安全的作用。（）【答案】（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）錯誤【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后形成了國聯(lián)，但由于美國參議院認(rèn)為巴黎和會的結(jié)果對美國不利，拒絕批準(zhǔn)《凡爾賽條約》，也拒絕讓美國加入國際聯(lián)盟。題干敘述錯誤。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，1945年召開了雅爾塔會議，會議決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國。題干敘述正確。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，世界貿(mào)易組織是當(dāng)代最重要的國際經(jīng)濟(jì)組織之一，其成員之間的貿(mào)易額占世界的絕大多數(shù)，因此被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢。題干敘述錯誤。（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎(chǔ)上組成了歐洲聯(lián)盟。二十世紀(jì)50年代初，法國和聯(lián)邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體，是二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的第一步。題干敘述錯誤。（5）根據(jù)所學(xué)知識可知，國際聯(lián)盟實(shí)際上是英、法操縱下維護(hù)凡爾賽體系的工具。聯(lián)合國成立后，國際聯(lián)盟于1946年宣告解散，不能在在當(dāng)今都起到了維護(hù)世界和平與安全。題干敘述錯誤。30．（2019·重慶南岸·模擬預(yù)測）閱讀下列材料：世界格局指的是一種相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。20世紀(jì)的世界格局經(jīng)歷了三次大的演變：第一次：“一戰(zhàn)”打破了資本主義的一統(tǒng)天下，出現(xiàn)了社會主義的蘇聯(lián)，形成資本主義大國包圍蘇聯(lián)的格局；第二次：“二戰(zhàn)”打破了資本主義對蘇聯(lián)的包圍，出現(xiàn)了社會主義陣營，形成了以美蘇對抗、以北約和華約兩大軍事集團(tuán)對峙為特征的兩極格局；第三次：蘇東劇變，華約解散，兩極格局結(jié)東，蘇聯(lián)模式宣告退出歷史舞臺，但強(qiáng)大的社會主義中國迅速崛起，世界向多極化方向發(fā)展。世界出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面，但是一個相對穩(wěn)定的新的世界格局迄今還沒有定型。世界格局的多極化趨勢符合時代進(jìn)步的要求，有利于世界和平與安全。高舉和平與發(fā)展大旗，向世界格局多極化挺進(jìn)，已成為不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。——摘編自宋祖志《多極化是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢》以下表述是從以上材料中得出的，請在回答下列小題卡對應(yīng)位置涂“正確”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請在回答下列小題卡對應(yīng)位置涂“錯誤”；是以上材料沒有涉及的，請在回答下列小題卡對應(yīng)位置涂“未涉及”（1）“一戰(zhàn)”前，資本主義國家一統(tǒng)天下，“二戰(zhàn)”后，社會主義由一國發(fā)展到多國。（2）資本主義與社會主義的對抗是20世紀(jì)前兩次格局演變的重要特征。（3）蘇東劇變、華約解散，兩極格局結(jié)束，標(biāo)志世界社會主義運(yùn)動失敗。（4）經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化是一對孿生兄弟，它們相互影響，相互推動。（5）“一超多強(qiáng)”是一種相對穩(wěn)定的政治格局，有利于世界和平與安全。【答案】（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）未涉及；（5）錯誤【詳解】（1）根據(jù)材料“‘一戰(zhàn)’打破了資本主義的一統(tǒng)天下，出現(xiàn)了社會主義的蘇聯(lián)，形成資本主義大國包圍蘇聯(lián)的格局”可知，題干表述錯誤。（2）根據(jù)“第二次：‘二戰(zhàn)’打破了資本主義對蘇聯(lián)的包圍，出現(xiàn)了社會主義陣營，形成了以美蘇對抗、以北約和華約兩大軍事集團(tuán)對峙為特征的兩極格局”可知，題干表述正確。（3）根據(jù)材料“蘇東劇變，華約解散，兩極格局結(jié)東，蘇聯(lián)模式宣告退出歷史舞臺，但強(qiáng)大的社會主義中國迅速崛起，世界向多極化方向發(fā)展?！笨芍?，題干表述錯誤。（4）材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化是一對孿生兄弟，它們相互影響，相互推動。（5）根據(jù)“世界出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面，但是一個相對穩(wěn)定的新的世界格局迄今還沒有定型?！笨芍?，題干表述錯誤?！军c(diǎn)睛】注意分析材料，掌握20世紀(jì)世紀(jì)格局的演變。三、辨析題（20小題）31．（2021·安徽·九年級專題練習(xí)）辨別下列史實(shí)的正誤，并加以改正。（1）《荷馬史詩》是一份寶貴的文化遺產(chǎn)，也是了解早期羅馬社會的主要文獻(xiàn)。（）（2）《漢莫拉比法典》是古代兩河流域?qū)κ澜绲闹卮筘暙I(xiàn)，用象形文字刻在石柱上的。（）（3）“吾愛吾師，吾更愛真理”是蘇格拉底的名言。（）（4）拜占庭文化保存了大量的希臘，羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。（）【答案】(1)X;將“羅馬”改為“希臘”。(2)x;將“象形文字”改為“楔形文字。(3)x;將“蘇格拉底”改為“亞里士多德”;(4)√?！驹斀狻?1)結(jié)合所學(xué)可知，《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的長篇史詩，是一份寶貴的文化遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的重要文獻(xiàn)，故該題錯誤，應(yīng)將“羅馬”改為“希臘”;(2)結(jié)合所學(xué)可知，《漢謨拉比法典》是古代兩河流域?qū)κ澜绲闹卮筘暙I(xiàn)，是用楔形文字刻在石柱上的，故該題錯誤，應(yīng)將“象形文字”改為“楔形文字”;(3)結(jié)合所學(xué)可知，“吾愛吾師，吾更愛真理”是古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德的名言，故該題錯誤，應(yīng)將“蘇格拉底”改為“亞里士多德”;(4)結(jié)合所學(xué)可知，拜占庭文化保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)，故該題正確。32．（2021·安徽埇橋·九年級階段練習(xí)）辨別下列史實(shí)的正誤，在“（）”內(nèi)，對的填“正確”，錯的填“錯誤”，并加以改正）（1）公元前18世紀(jì)，圖特摩斯在兩河流域建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國家。錯誤：__________________________；改正：___________________________（2）公元前27年，屋大維建立“君主制”，羅馬共和國演變成羅馬帝國。錯誤：__________________________；改正：___________________________（3）西羅馬帝國滅亡后，蘇美爾人在西歐建立了許多大小不同的“蠻族王國”。錯誤：__________________________；改正：___________________________（4）中世紀(jì)西歐莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。錯誤：__________________________；改正：___________________________【答案】（1）錯誤。圖特摩斯改為漢謨拉比（2）錯誤。君主制改為元首制（3）錯誤。蘇美爾人改為日耳曼人（4）正確【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)，公元前18世紀(jì)，漢謨拉比在兩河流域建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國家。并頒布了法典。因此錯誤。（2）公元前31年取得勝利的屋大維首創(chuàng)“元首制”；公元前27年，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。故錯誤。（3）4世紀(jì)末，羅馬帝國分裂；476年西羅馬帝國被日耳曼人滅亡。西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的“蠻族王國”。故錯誤。（4）根據(jù)所學(xué)，中世紀(jì)西歐莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。33．（2021·安徽·利辛中學(xué)九年級階段練習(xí)）法治是人類社會進(jìn)步的重要表現(xiàn)。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的填“正確”：錯誤的填“錯誤”，井加以改正。（1）《萬民法》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（）修改：（2）《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。（）修改：（3）《查士丁尼法典》是東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織編寫的，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。（）修改：（4）中世紀(jì)歐洲莊園法庭懲罰各種違法行為的手段通常是處以沒收土地。（）修改：【答案】（1）錯誤“《萬民法》”改為“《漢謨拉比法典》”（2）正確（3）錯誤“《查士丁尼法典》”改為“《羅馬民法大全》”（4）錯誤“沒收土地”改為“處以罰金”【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識，《漢謨拉比法典》是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比(約公元前1792一公元前1750年在位)大約在公元前1776年頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典，故題干說法錯誤。（2）十二銅表法基本上仍是按舊有習(xí)慣法制定，還是維護(hù)貴族奴隸主的利益，但它對奴隸主私有制、家長制、繼承、債務(wù)和刑法、訴訟程序等方面都作了規(guī)定，限制了貴族法官隨心所欲地解釋法律的權(quán)力，十二銅表法反映了羅馬奴隸制的發(fā)展和奴隸主階級國家的形成過程，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源，故題干說法正確。（3）羅馬民法大全，是東羅馬帝國皇帝查士丁尼一世下令編纂的一部匯編式法典，是羅馬法的集大成者，該法奠定了后世法學(xué)尤其是大陸法系民法典的基礎(chǔ)，是法學(xué)研究者研究民法學(xué)不可或缺的重要文獻(xiàn)資料之一，故題干說法錯誤。（4）中世紀(jì)時期，莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用，懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有，故題干說法錯誤。34．（2019·安徽·九年級期末）歐亞封建時代異彩紛呈。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的內(nèi)正確的打“正確”；錯誤的打“錯誤”，并加以改正。（1）9世紀(jì)，以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。（2）中世紀(jì)西歐，自由農(nóng)民是獨(dú)立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。（3）529年，法典編纂委員會把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《新法典》。（4）中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳人歐洲的?！敬鸢浮浚?）【錯誤】；“9世紀(jì)”改為“11世紀(jì)”（2）【錯誤】；“所有權(quán)”改為“保有權(quán)”（3）【錯誤】；“新法典”改為“查士丁尼法典”（4）【正確