專題03詩歌鑒賞-2021-2022年八年級下學(xué)期語文期末考試真題分類匯編

專題03詩歌鑒賞學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、詩歌鑒賞(共0分1．（2022春·浙江杭州·八年級統(tǒng)考期末）下面是小語新讀到的兩首蘇軾的詩。閱讀后與他一起完成各項任務(wù)。六月二十七日望湖樓醉書（其一）

六月二十七日望湖樓醉書（其五）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

未成小隱聊中隱，可得長閑勝暫閑。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山?！咀⑨尅看私M詩作于蘇軾被排擠出京、任杭州通判之時。小隱：隱居山林。中隱：做閑官。安往：去哪里。(1)小語想將第一首后兩句也收入上面的“山水草木寓深情”詩文單，請?zhí)顚懛治鼋庾x。詩句：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

分析解讀：________(2)第二首“未成小隱聊中隱”中的“聊”應(yīng)該理解為（

）A．依靠，依賴 B．姑且，勉強 C．略微 D．閑談(3)下面是小語為參加比賽而對“我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山”一句進行的誦讀設(shè)計。請幫她選擇其一或再設(shè)計一種新的誦讀方式，并簡述理由。A．“更”和“好”二字上都要稍加重讀，而且需要聲音拖延一些。B．重音放在“安往”和“湖山”上，要讀出問答的感覺，“湖山”二字則應(yīng)聲音延長。C．_____________________________________【答案】(1)天氣由驟雨到晴朗，轉(zhuǎn)變迅速，令人心清氣爽。(2)B(3)示例1：選A。“更”強調(diào)了去哪里的比較，聲音延長則突顯東坡的傷感和悲涼；“好”字則體現(xiàn)了“湖山”之美，突顯作者醉心山水，享受當下。示例2：選B?！鞍餐薄昂健?，分別強調(diào)“去哪里”和“在湖山這里”。這是詩人的自問自答。故鄉(xiāng)縱使千般好，但回不去了；雖可享受當下之美，卻也不免惆悵。所以聲音遲緩，惆悵頓現(xiàn)。示例3：選C。重音在“更”與“無此”上，“更”和“湖山”二詞的聲音可拖延。理由：重音在“更”且聲音延長，突顯東坡之傷感、悲涼；“無此”二字與隱性的“有此”形成對比，“湖山”讀出拖延感，則惆悵頓現(xiàn)且留有余韻。【解析】(1)本題考查對詩句的理解?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”的意思是：忽然來了一陣風(fēng)，將先前的烏云白雨一并吹散，這時暴風(fēng)雨停下來，只見望湖樓下碧水如天?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”這兩句把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。因此，這兩句詩可解讀為：天氣由驟雨到晴朗，轉(zhuǎn)變迅速，令人心清氣爽。(2)本題考查詞語的含義?！拔闯尚‰[聊中隱”的意思是：做不到隱居山林，姑且先做個閑官吧。所以“聊”應(yīng)理解為“姑且，勉強”；故選B。(3)本題考查朗誦設(shè)計。根據(jù)要求選擇任意一中設(shè)計或再進行新朗誦方式。如果選擇A方案，需要明確“更”和“好”二字在詩句中的作用，“更”的本義是指更加，越發(fā)，是一種比較，在詩句中表示蘇東坡無處安身的悲涼；“好”的本義是使人滿意的，是對“湖山”的贊美，表達了蘇東坡暫時忘卻傷感，縱情山水的心境，所以“更”和“好”兩個字都應(yīng)該重讀和延長用以表示強調(diào)。如果選擇B方案，首先需要明確“安往”“湖山”的關(guān)系，明確“要讀出問答的感覺”的原因?！鞍餐笔翘釂枺娙藛栕约罕緛砭蜎]有家，不安身在這里又能到哪里去呢？而“湖山”則是這一問題的答案，所以閱讀時要有問答感。再分析“湖山”二字則應(yīng)聲音延長的原因。因為“湖山”是答案，是當下詩人的歸宿，雖然詩人當下有美景相伴，但卻也表達了自己傷感，所以延長用以表示惆悵之感。如果選擇C方案，則需要自己先擬定一個新的設(shè)計。我們可以將重音在“更”與“無此”上，“更”和“湖山”二詞的聲音可拖延?！案弊直旧肀磉_出作者的傷感和悲涼，所以應(yīng)該重讀；而“無此”一詞對“湖山”美景絕無僅有的贊美，與“故鄉(xiāng)”形成對比，表達詩人享受當下的心境，所以也應(yīng)該加重。同時“湖山”一詞是詩人復(fù)雜情感的寄托，所以應(yīng)該延長。2．（2022春·浙江杭州·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。雨后曉行獨至愚溪①北池【唐】柳宗元宿云散洲渚，曉日明村塢。高樹臨清池，風(fēng)驚夜來雨。予心適無事，偶此成賓主?！咀ⅰ竣儆尴涸诤嫌乐葜埃谠毁H永州司馬時居于此。(1)從詩歌一二句“”“”兩個詞語可以看出作者曉行時天已放晴。(2)有人說，這首詩體現(xiàn)了“人與自然和諧共處”這一“和”的內(nèi)涵。你是否贊同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要闡述。【答案】(1)散明(2)贊同。“高樹臨清池，風(fēng)驚夜來雨”一句描寫了樹葉上的雨點被風(fēng)吹落，生動活潑，賦予了雨滴生機和活力，表達了詩人明朗舒暢的心情。由此可以看出“人與自然和諧共處”?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解與字詞賞析?！八拊粕⒅掬荆瑫匀彰鞔鍓]”意為：昨夜的落云閑散地飄浮在水中的小洲，初升的太陽照亮了山村的茅廬。“散”字呼應(yīng)題目中的“雨后”二字，點明天氣；寫出了低壓在洲渚上的黑云逐漸消散，給人以天高氣爽的感覺；一個“明”字緊扣題眼“曉行”二字，交代時間；寫出了一輪紅日噴薄而出，金色的陽光遍鍍村塢，四野一片清明澄澈的秀美景色?！霸啤焙汀叭铡笔亲髡呖吹降木拔铮吧ⅰ焙汀懊鳌倍际切稳菰~用作動詞，既描繪出云的情狀、日的光芒，又在靜景中暗含著動態(tài)。（2）本題考查內(nèi)容理解與主觀表達。示例一：宿云散洲渚，曉日明村塢”意為：昨夜的落云閑散地飄浮在水中的小洲，初升的太陽照亮了山村的茅廬。寫出了一輪紅日噴薄而出，金色的陽光遍鍍村塢，四野一片清明澄澈的和諧景色。由此可以看出“人與自然和諧共處”。示例二：“高樹臨清池，風(fēng)驚夜來雨”意為：清清的池塘邊高樹挺立，微風(fēng)吹落了夜雨帶來的滿樹珍珠。夜雨乍晴，沾滿在樹葉上的雨點，經(jīng)風(fēng)一吹，仿佛因受驚而灑落，奇妙生動，真是把小雨點也寫活了。這里也隱喻詩人自身所處的環(huán)境，雖然被貶，但仍懷抱著昨日風(fēng)雨終會逝去，明日驕陽必定升起的信念。由此可以看出“人與自然和諧共處”。示例三：“予心適無事，偶此成賓主”意為：我的心中正好平靜無事，與美景相對恰如賓客與主人相處。詩人把自己也融化入景，成為景中的人物。佳景當前，正好遇上詩人今天心情舒暢，獨步無倡，景物與我，彼此投合，有如賓主相得。這里用的雖是一般的敘述句，卻是詩人主觀感情的流露，更加烘托出景色的幽雅宜人，據(jù)此可以看出“人與自然和諧共處”。（2022春·浙江寧波·八年級統(tǒng)考期末）【甲】謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓?！疽摇克涂腿胧駰钅齽﹂w迢迢夢想間，行人歸路繞梁山。明朝騎馬搖鞭去，秋雨槐花子午關(guān)。3．對比送行視角。唐人送行詩，對人物、景物的描繪，往往采用【甲】詩由近及遠的動態(tài)視角，而【乙】詩則別開蹊徑，采用了_______的動態(tài)視角敘述客人行程。4．請結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這兩首詩在表現(xiàn)手法上有什么不同?！敬鸢浮?．由遠及近4．【示例】甲詩借景抒情。前二句以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，后二句以風(fēng)雨凄凄的黯淡景色正襯離情，表達了送別友人的惆悵心情；乙詩用想象的手法，前二句從臨別前日寫起，極言前路遙遠。后兩句用想象寫次日的送行，抒發(fā)了詩人的離愁別緒?！窘馕觥?．本題考查詩歌的理解。唐人送行詩，述及友人別后所經(jīng)旅途，往往由近及遠，而此詩則另辟蹊徑，敘寫客人的行程由遠而近：劍閣，又名劍門關(guān)，在今四川劍閣縣北——客人入蜀處；梁山，在今陜西南鄭縣東南——客人中途所經(jīng)之地；子午關(guān)，《元和郡縣志》：“子午關(guān)在京兆府長安縣南聚力”——明日臨行處，亦即客人出發(fā)之地。詩人以想像之詞，采用由遠及近的動態(tài)視角，將旅程逆向?qū)憗?，其旨在既著意突出了行人去處的迢遙感——空間距離之大，送者唯夢想間才能去得，又渲染了關(guān)山的阻隔感——由“迢迢”蜀路而“繞”梁山而方至相別處，從而表達了相憶路漫漫、相聚難上難，因而更加難舍難分的惜別意緒，章法之奇絕，用意之婉曲，較之順路寫去，更具一種別離的沉重感。4．本題考查詩歌的表現(xiàn)手法的理解?！吨x亭送別》是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。此詩主要表達了詩人送別友人時的惆悵。第一句寫友人乘舟離去。古代有唱歌送行的習(xí)俗。勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂，第四句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當時的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩人的蕭瑟凄清情懷。這樣借景寓情，以景結(jié)情，比起直抒別情的難堪來，不但更富含蘊，更有感染力，而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻?！端涂腿胧瘛穼懪R別前日之預(yù)想次日的送行——別在明朝，今日卻已在想像明日送別處、行人途經(jīng)處、入蜀處，亦即未曾相別而別緒已先縈懷，如此構(gòu)思，更見別情深摯。首句“劍閣迢迢夢想間”寫前路迢遙，以“夢想”出之，有力。次句忽出“歸路”，“饒”字依依思戀。前二句對比之中寓含友人進退兩難的心情。但無論如何也要前去，后二句想象明日路途之景，鮮明真切，暗示詩人對友人孤獨遠行的牽念。四句全為友人著想，正見詩人殷殷情意。（2022春·浙江寧波·八年級統(tǒng)考期末）狂夫【唐】杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠篠①娟娟凈，雨裛②紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑③唯疏放，自笑狂夫老更狂?！咀⑨尅竣俸S（xiǎo）：細小的竹子。②裛（yì）：“裛”通“浥”，滋潤。③填溝壑（hè）：把尸體扔到山溝里去。這里指窮困潦倒而死。5．詩歌講究煉字，談?wù)勵h聯(lián)中的“含”字的妙用。6．聯(lián)系全詩，你如何理解詩人的“狂”？【答案】5．“含”有小心呵護之意，暗示了風(fēng)的柔和。詩人以精心之筆，將景物擬人化，營造了一個微風(fēng)細雨的美好境界。6．前兩聯(lián)寫詩人的草堂環(huán)境優(yōu)美，“風(fēng)含翠篠”、“雨裛紅蕖”，一派寧靜祥和，透露出詩人陶醉美景的肆意之狂；頸聯(lián)突轉(zhuǎn)，從前面的美好事物轉(zhuǎn)而寫自己的困頓處境，故友疏遠，生活凄苦，體現(xiàn)詩人因生活貧困而狂；然而詩人從沒有被生活的磨難壓倒，始終用一種倔強的態(tài)度來面對生活打擊，在這種境遇中還能欣賞、贊嘆美景，“自笑狂夫老更狂”的直抒胸臆更能表現(xiàn)出了詩人隨遇而安、疏狂不羈的生活態(tài)度?！窘馕觥?．此題考查詩歌煉字?！帮L(fēng)含翠篠娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香”描繪了和風(fēng)輕輕擁著秀美光潔的翠竹，細雨滋潤著荷花，微風(fēng)吹來陣陣清香的畫面，“含”的本義是包含，在這里運用擬人的修辭手法，有小心呵護之意，暗示了風(fēng)是柔和的。這樣一來，整個畫面都是微風(fēng)細雨的美好審美境界，讓人感到明凈悅目。6．此題考查詩歌內(nèi)容的理解。這首七律作于杜甫客居成都時。詩題為“狂夫”，當以寫人為主，詩卻先從居住環(huán)境寫來。首聯(lián)寫萬里橋西邊就是“我”的破草房，沒幾個人來訪，百花潭與“我”相伴，隨遇而安，這就是滄浪。詩篇一開頭就不落寒儉之態(tài)，為下文寫“狂”作鋪墊。頷聯(lián)結(jié)撰極為精心，寫和風(fēng)輕輕擁著翠綠的竹子，秀美光潔，飄雨慢慢洗著粉紅的荷花，陣陣清香，微風(fēng)細雨的境界全出。前四句寫草堂及浣花溪的美麗景色，令人陶然。頸聯(lián)是詩人現(xiàn)實的生活處境，當了大官的朋友人一闊就變臉，早與“我”斷了來往，長久饑餓的小兒子，小臉凄涼，讓“我”愧疚而感傷。尾聯(lián)寫“我”這老骨頭快要扔進溝里了，無官無錢只剩個狂放，自己大笑啊，當年的狂夫老了卻更狂！“我”就這么狂！直抒胸臆。飽經(jīng)患難，卻從沒有被生活的磨難壓倒，始終用一種倔強的態(tài)度來對待生活打擊，這就是所謂“疏放”。詩人的這種人生態(tài)度，不但沒有隨同歲月流逝而衰退，反而越來越增強了，在幾乎快餓死的境況下，他還興致勃勃地在那里贊美“翠筿”、“紅蕖”，美麗的自然風(fēng)光！聯(lián)系眼前的迷醉與現(xiàn)實的處境，詩人都不禁啞然“自笑”了：你是怎樣一個越來越狂放的兒?。〉酱耍娙穗S遇而安、疏狂不羈的生活態(tài)度躍然紙上。可據(jù)此作答。7．（2022春·浙江溫州·八年級統(tǒng)考期末）明信片右側(cè)畫線處配文是否符合詩意？結(jié)合全詩，簡述理由。送裴虬尉永嘉①【唐】杜甫孤嶼亭何處，天涯水氣中。故人官就此，絕境興誰同。隱吏逢梅福，游山憶謝公②。扁舟吾已僦③，把釣待秋風(fēng)?！咀⑨尅竣倥狎埃憾鸥糜?，敢直言進諫，數(shù)次辭官不拜。尉：擔(dān)任永嘉尉。②梅福：曾以縣尉之微官譏諷權(quán)貴，后辭官云游，隱居甌海。謝公：即謝靈運，被逐出京，任永嘉太守。③僦，雇舟?！敬鸢浮壳‘?。杜甫身未至永嘉，但心里已想象江心嶼煙波浩渺、水汽彌漫的樣子，想象至江心嶼追慕先賢靈運和隱士梅福的風(fēng)采，最后“扁舟吾已僦”更是心動的表現(xiàn)。全詩表達了對江心嶼美景和縱情山水生活的向往，所以“身未動，心已遠”的配文恰當?！驹斀狻勘绢}考查詩歌賞析?！吧砦磩?，心已遠”意思是身體未動，心早已去了向往已久的某地。首聯(lián)“孤嶼亭何處，天涯水氣中”可知，詩人杜甫“身未動”，確實并未到永嘉，此聯(lián)是作者想象江心嶼的景象：煙雨蒙蒙，水汽氤氳。永嘉有“絕境”，即絕美的自然山水，這樣的美景容易觸發(fā)人的暢游或歸隱之志，頸聯(lián)“隱吏逢梅福，游山憶謝公”，就是從友人裴虬任縣尉聯(lián)想到漢代縣尉梅福，從友人到永嘉聯(lián)想到南朝永嘉太守謝靈運。而尾聯(lián)“扁舟吾已僦，把釣待秋風(fēng)”，說詩人已備好一葉扁舟準備遠游歸隱的“自敘”，這更是詩人心動的外在表現(xiàn)，全詩寫了詩人對江心嶼的贊美與向往之情，所以明信片右側(cè)畫線處配文很符合詩意。8．（2022春·浙江嘉興·八年級統(tǒng)考期末）閱讀詩歌，完成題目?！炯住克投派俑问裰萏啤ね醪顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！疽摇克驮拱参魈啤ね蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。兩詩中的畫線句均是寫送別的千古名句。請你從詩句內(nèi)容及表達的情感角度，分析它們?yōu)槭裁从忻??！敬鸢浮渴纠骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是，只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”一句，意思是再干了這一杯吧，出了陽關(guān)，可就再也見不到老朋友了。詩句就像是浸透了詩人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心情的深情關(guān)心，包含著前路珍重的殷勤祝愿。詩句體現(xiàn)出真摯至深的惜別之情，故而有名?！驹斀狻勘绢}考查詩句的賞析。自古以來的送別詩，大多感情悲傷，基調(diào)低沉，而王勃的這首詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開。詩人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”一句，意思是勸君再飲下這杯離別的美酒，向西出了陽關(guān)就再難遇到故人?！皠窬M一杯酒”，就像是浸透了詩人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心情的深情關(guān)心，包含著前路珍重的殷勤祝愿。對于送行者來說，勸對方“更盡一杯酒”，不只是讓朋友多帶走他的一分情誼，而且有意無意地延宕分手的時間，好讓對方再多留一刻?！拔鞒鲫栮P(guān)無故人”之感，不僅僅只是屬于行者的。臨別依依，要說的話很多，但千頭萬緒，一時不知從何說起。這種場合，往往會出現(xiàn)無言相對的沉默，“勸君更盡一杯酒”，就是不自覺地打破這種沉默的方式，也是表達此刻豐富復(fù)雜感情的方式。詩人沒有說出的比已經(jīng)說出的要豐富得多，詩句體現(xiàn)出真摯至深的惜別之情，故而有名。9．（2022春·浙江紹興·八年級統(tǒng)考期末）閱讀《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》中的一首詩歌，完成小文與小語的對話。風(fēng)雨風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈①，既見君子。云②胡不夷③？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳④？風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？【注釋】①喈喈：鳴呼伴的叫聲，下文“膠膠”同。②云：語氣助詞；③夷：指心情從焦慮到平靜：④瘳（chōu）：病愈?！敬鸢浮浚?）暗淡悲涼（或：陰沉凄涼）（2）重章疊句（3）增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，深化意境，形成了一種回環(huán)往復(fù)的效果，進一步抒發(fā)了一位女子與久別的丈夫重逢時喜出望外的內(nèi)心情感?！驹斀狻竣疟究湛疾樵娋洚嬅??！捌嗥唷庇酗L(fēng)雨寒涼之意，“瀟瀟”形容風(fēng)急雨驟，“如晦”指風(fēng)雨俱來，天空昏暗；“喈喈”“膠膠”“不已”又描述了雞群鳴叫不止的場景，重筆描繪出一幅寒冷陰暗、雞聲四起的畫面。⑵本空考查詩歌表現(xiàn)形式及其作用。在這首詩中，章與章的句型重復(fù)，字面大體相同，只在關(guān)鍵處更換個別字?！帮L(fēng)雨凄凄”“風(fēng)雨瀟瀟”“風(fēng)雨如晦”中關(guān)鍵詞語“凄凄”“瀟瀟”“如晦”的變化，“雞鳴喈喈”“雞鳴膠膠”“雞鳴不已”中“喈喈”“膠膠”“不已”的變化，“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”中“夷”“廖”“喜”的變化。因此可以看出，本詩在結(jié)構(gòu)上運用了重章疊句。⑶本空考查重章疊句的作用。重章疊句指上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達意的方法。是詩歌的一種常見手法。這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達效果與音韻美、意境美、含蓄美。在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題在詩歌表現(xiàn)力上：增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。在本詩中，“凄凄”，是女子對風(fēng)雨寒涼的感覺；“瀟瀟”，則從聽覺見出夜雨驟急；如夜的晦冥，又從視覺展現(xiàn)眼前景象?！班睘楸娐暫?，初鳴聲尚微，但覺其眾和耳?！澳z膠”，同聲高大也。三號以后，天將曉，相續(xù)不已矣。隨著時態(tài)的發(fā)展，懷人女子“既見君子”時的心態(tài)也漸次有進?！霸坪灰摹?，以反詰句式，語氣熱烈，言其心情大悅；“云胡不瘳”，言積思之病，至此而愈，語氣至深；末章“云胡不喜”，則喜悅之情，難以掩飾，以至大聲疾呼了。天氣由夜晦而至晨晦，雞鳴由聲微而至聲高，情感的變化則由乍見驚疑而至確信高呼。因此，運用重章疊句增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，深化意境，形成了一種回環(huán)往復(fù)的效果，進一步抒發(fā)了一位女子與久別的丈夫重逢時喜出望外的內(nèi)心情感。（2022春·浙江金華·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，回答5—6題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中，滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。10．全詩的主旨是“苦宮市也”，詩人為什么用很多筆墨來寫賣炭翁燒炭和運炭之苦？請說說你的理解。11．下列對詩歌理解有誤的一項是（

）A．《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B．“把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C．“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D．“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重，雪厚、人苦。【答案】10．詩人寫賣炭翁燒炭運炭之苦是為下文寫宮市（或炭被搶奪）之苦做鋪墊。燒炭運炭固然辛苦，但賣炭翁還是充滿希望的，只要炭能賣個好價錢，日子還能過下去，但是炭被宮使搶走，希望就徹底破滅了。通過層層鋪墊，揭示了宮市的黑暗。11．D【分析】10．本題考查理解詩歌內(nèi)容和寫作手法。詩人以“賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食”兩句展現(xiàn)了幾乎瀕于生活絕境的老翁所能有的唯一希望。以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出”伐薪、燒炭”的艱辛，再以荒涼險惡的南山作陪襯，老翁的命運就更激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，買衣買食。老翁“衣正單”，再以夜來的“一尺雪”和路上的“冰轍”作陪襯，使人更感到老翁的“可憐”。而這一切，正反襯了老翁希望之火的熾烈：天寒炭貴，可以多換些衣和食?！芭＠损嚒焙汀棒骠鎯沈T”，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊；“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出”宮市”掠奪的殘酷。而就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛。這樣通過層層鋪墊，揭示了宮市的黑暗。因此，詩人寫賣炭翁燒炭運炭之苦是為下文寫宮市（或炭被搶奪）之苦做鋪墊，從而揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實，揭露了當時社會的黑暗，也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。結(jié)合分析概括答題即可。11．D.“直接寫出”有誤，“牛困人饑日已高”通過時間的變化和人與牛的感受寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的艱難困苦，屬于間接描寫；故選D。12．（2022春·浙江金華·八年級統(tǒng)考期末）仔細閱讀下面這首杜甫的詩，完成各題。小寒食①舟中作杜甫佳辰強飲食猶寒，隱幾②蕭條戴鹖冠③。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鴟下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安。[注]①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。此詩是杜甫（712年～770年）于770年春，羈留長沙時所作。②隱：倚、靠。隱幾，即席地而坐，靠著小桌幾。③鹖（hé）冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。(1)請仿照示例，概括詩中描繪的景物（至少寫出兩種）。示例：浩漫的春水(2)尾聯(lián)中“愁看”一詞收括了全詩的思想感情。請你結(jié)合詩意，探尋詩人“愁”的原因?！敬鸢浮?1)示例：翩躚的蝴蝶、輕盈的白鷗、潔白的云朵、翠綠的群山（寫出兩個即可）(2)①從“強飲”“老年”可以看出詩人已經(jīng)年老；②從“戴鹖冠”可以看出詩人愁于沒有機會報效朝廷?！驹斀狻浚?）本題考查意象的提取。通讀詩歌可知，描寫的景物有“隱幾”“春水”“花”“娟娟戲蝶”“片片輕鴟”“急湍”“白云”“青山”等；結(jié)合例句提取意象的格式“浩漫的春水”可知，詩中描繪的景物有：破舊的烏幾、清澈的春水、姹紫嫣紅的花、自由的蝴蝶、飛翔的鷗鳥、湍急的河水、潔白的云朵、翠綠的群山等。（2）本題考查詩歌情感的分析。根據(jù)注釋“此詩是杜甫（712年～770年）于770年春，羈留長沙時所作”可知，這首詩是杜甫的晚年之作，此刻他漂泊外地，逢寒食節(jié)，此刻因節(jié)日佳辰，作者卻身在舟中，淹留潭州，倍覺孤寂無聊，產(chǎn)生了飄泊江湖的羈旅之愁；根據(jù)“鹖冠”并結(jié)合時代背景，杜甫不被重用可知，作者因身不在官而依然心系國事，這是無能無力的杜甫最為傷情之處，因為不為朝廷所用，所以產(chǎn)生“愁”；除此，作者還因為時局的動蕩不安、變亂無常，如同霧里看花，真相難明產(chǎn)生愁緒；根據(jù)“老年花似霧中看”“強飲食猶寒”可見，因為年老多病而愁?！军c睛】參考譯文小寒食節(jié)，勉強吃一點飯，靠著烏幾，席地而坐，烏幾已經(jīng)破舊，縫了很多遍了，頭上戴著褐色的帽子。春來水漲，江河浩漫，所以在舟中漂蕩起伏猶如坐在天上云間；身體衰邁，老眼昏蒙，看岸邊的花草猶如隔著一層薄霧。美麗的蝴蝶象做游戲般地穿過幔帳，一個個輕巧的鷗鳥飛下急流的河水。站在潭州向北直看長安，像是在望天上的白云，有一萬多里，驀然生愁。13．（2022春·浙江臺州·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首古詩，完成后面小題【甲】春夜聞笛〔唐〕李益寒山吹笛喚春歸，遷客①相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛?！疽摇繌能娦小蔡啤酬愑鸷Ｅ巷L(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪?！咀⑨尅竣龠w客：指遭貶謫被放逐之人。詩人此刻被貶江淮，也屬“遷客”之列?！炯住俊疽摇績墒自姸加玫搅恕奥劦选边@一意象，所表達的情感有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要賞析?！敬鸢浮俊炯住吭娭?，“聞笛”引發(fā)了“遷客”“淚滿衣”，再加上“雁北飛”等意象，表達了詩人貶謫的悲涼以及思鄉(xiāng)念歸等復(fù)雜情緒?！疽摇吭娒鑼懥嗽趪揽釔毫拥沫h(huán)境中，只聞“笛聲”不見人，自然推出“紅旗直上天山雪”的動態(tài)畫面，表達了詩人對從軍將士高昂的士氣與一往無前的英雄氣概的高度頌揚?！驹斀狻勘绢}考查詩歌意象和情感主旨?！炯住吭娛且栽娙吮毁H江淮為背景。前二句寫聞笛。此時，春方至，山未青，夜猶寒，而軍中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厲地呼喚春歸大地，風(fēng)光恰似塞外。這笛聲，這情景，激動士卒的鄉(xiāng)愁，更摧折著遷客，不禁悲傷流淚，渴望立即飛回北方中原的家鄉(xiāng)。于是，詩人想起那大雁北歸的傳說。每年秋天，大雁從北方飛到湖南衡山回雁峰棲息過冬。來年春天便飛回北方。人留雁歸，春到大地而不暖人間，顯得哀婉傷感，寄意深遠?！疽摇吭娛且燥L(fēng)雪行軍為背景的邊塞詩。一、二句寫從軍將士面對的環(huán)境極為嚴酷：天山腳下寒風(fēng)勁吹，湖邊（“海畔”）凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)刮光，枝梢被狂風(fēng)折斷。三、四句寫就在這一嚴酷的背景上，映出皚皚雪山，傳出高亢嘹亮的笛聲。詩人以這一笛聲，就點出了這里也許有人的聯(lián)想，同時又將人隱去，以“不見人”造成懸念：那風(fēng)里傳來的笛聲究竟來自何處呢？從而自然轉(zhuǎn)出末句：尋聲望去，只見在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動。風(fēng)雪中紅旗不亂，已足見出從軍將士的精神，表達了詩人對從軍將士高昂的士氣與一往無前的英雄氣概的高度頌揚。14．（2022春·浙江紹興·八年級統(tǒng)考期末）小語對兩詩進行了比較閱讀，請你幫他一起完成閱讀卡片。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留①佳客坐，百年粗糲②腐儒③餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄④?！咀ⅰ竣傺土簦和Ａ?。②粗糲：即糙米。③腐儒：迂腐寒酸的儒生，詩人常用自指。④藥欄：藥圃欄桿。這里借指藥圃中的花藥?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧②市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅③?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯?！咀ⅰ竣俣鸥υ诖嗽婎}后自注：“喜崔明府相過”。崔明府：杜甫朋友。相式：探望。②盤飧（sūn?。褐覆穗?。③醅：沒有過濾的酒?！顿e至》《客至》比較閱讀相同點兩詩首聯(lián)都寫出了詩人居住環(huán)境的清幽僻靜，《賓至》從“幽棲地僻”可以看出；《客至》從（1）___________________”可以看出。不同點所迎之人《賓至》所迎之人是貴客《客至》所迎之人是朋友崔明府所寓之情（結(jié)合詩歌尾聯(lián)分析）在《賓至》尾聯(lián)中，詩人希望貴賓不嫌“無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，流露出詩人的清高，表現(xiàn)了詩人對貴賓敬而遠之的態(tài)度?！犊椭痢罚?）____________________【答案】群鷗日日來《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并高聲招呼，請鄰翁助興作陪，突出了當時喝酒場景的歡快、熱烈，極言詩人對客人的熱情，表現(xiàn)了兩人誠摯、真率的友情?！驹斀狻浚?）本題考查理解詩句?！顿e至》從“幽棲地僻”可以看出，詩人居住環(huán)境的清幽僻靜；結(jié)合《客至》首聯(lián)“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”可知，詩人居住的地方房前屋后都是一波春水，只見群鷗日日飛去歸來；“但見群鷗日日來”可以看出詩人居住環(huán)境的清幽僻靜。（2）本題考查詩歌情感主旨。結(jié)合《客至》尾聯(lián)“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”可知，詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫，語