2024年初中英語教研組工作計劃范文（四篇）

第7頁共7頁2024年初中英語教研組工作計劃范文1.深化集體備課，繼續(xù)實施預習卷制度，以提升教學效率。2.組內公開課活動將由備課組長率先開展，全體成員需完成聽課評課任務，形成系統(tǒng)性教學資料。3.縮小班級間平均分差距，對問題進行深入分析，以期迅速縮小教學效果的不均衡現(xiàn)象。4.遏制差生率的上升趨勢，強化對學習困難學生的關注與輔導。5.優(yōu)化使用21世紀英語報，提升學生的閱讀能力和語言素養(yǎng)。6.鼓勵備課組內的青年教師開展特色教學實驗項目，并進行上報。7.實施年輕教師的指導計劃，促進教師間的教學經驗交流。8.緊密關注中考動態(tài)，確保教學內容與考試要求保持一致。9.通過21世紀英語報，加強英語閱讀訓練，提高學生語言理解能力。10.建立年輕教師的結對機制，以老帶新，提升整體教學水平。11.精準把握未來中考的命題趨勢，確保教學方向的準確性。12.推行主題式聽評課教學改革，以深化課堂教學研究。13.主題式聽評課的核心要點包括主題的明確性和評論的深度。14.通過統(tǒng)一主題或多元主題的方式，引導教師深入探討教學中的關鍵問題，提升研究質量。15.強調理論與實踐的結合，鼓勵教師在評課中提出創(chuàng)新觀點，為教學改進提供實際指導。16.我校已步入新的發(fā)展階段，要求我們調整教學策略，以期在教學工作中發(fā)揮關鍵的推動作用。2024年初中英語教研組工作計劃范文（二）一、指導思想在____的宏觀指導下，結合我校實際情況與英語學科的獨特性質，我們秉持“一案三環(huán)六步”的教學模式，將提升備課組質量視為核心任務。致力于強化教師的教學理念與業(yè)務能力，深入研究課堂教學，確保教學成效的切實落實。我們將堅定不移地推進英語教學工作，持續(xù)優(yōu)化英語課堂效率與質量，營造一個和諧奮進、寓教于樂的教學環(huán)境，以期全面提升我校英語教學水平。二、工作目標1.總體目標：旨在激發(fā)學生對英語學習的興趣，加強學習方法的指導，聚焦于常態(tài)課堂與高效課堂的構建，以期實現(xiàn)英語教學質量的顯著提升。2.分年級具體目標：七年級：注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，進一步激發(fā)其學習興趣，強化口語訓練，同時夯實基礎知識與基本技能。八年級：加強閱讀教學，引導學生在閱讀中體驗樂趣，針對現(xiàn)有基礎實施培優(yōu)補差策略，努力縮小兩極分化現(xiàn)象，以期實現(xiàn)教學質量的進一步提升。九年級：在總結反思的基礎上，深入挖掘學生潛力，查漏補缺，強化學習方法的指導與能力培養(yǎng)。重點研究復習課型、中考命題方向及命題原則、方法與思路，緊密跟蹤教學大綱與中考動態(tài)，為____年中考的新突破奠定堅實基礎。三、具體工作措施1.強化理論學習，持續(xù)更新教育教學理念。組織英語教師深入學習《義務教育英語課程標準》(____年版)等相關理論，以先進的教育理念引領教學實踐。在關注學生學業(yè)成就的同時，注重其情感態(tài)度與行為方式的發(fā)展，全面提升學生的綜合素質。2.加強集體備課，確保備課活動的計劃性、目標性與實效性。各備課組需每周定時定點開展備課活動，圍繞相關話題展開討論，并做好活動記錄。統(tǒng)一教學進度、重難點與作業(yè)內容，及時溝通問題，做好二次備課工作。以集體的智慧與力量提升教師的業(yè)務能力與教育教學水平。3.深化教學常規(guī)落實，打造高效英語課堂。充分利用課堂時間，提升教學效率與質量。4.精心組織研究課，實現(xiàn)個人備課與集體備課的有機結合。及時組織評議活動，加強教學方法的研究與交流，共同學習、共同進步。5.針對初三年級，組織英語教師深入學習____年鎮(zhèn)江中考相關政策，積極參加省市中考備考會與調研會。及時掌握考試動態(tài)與信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市中考題。結合我校學生實際情況，扎實做好第一輪復習工作。在夯實基礎知識的同時，注重聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)特別是閱讀能力的訓練。科學合理地規(guī)劃三輪復習時間并根據(jù)實際情況靈活調整引導學生扎實掌握每一環(huán)節(jié)尤其是基礎與做題技巧。6.不斷完善教研組資源庫建設。加強教師教學案、教學反思、教學課件及試題的收集與整理工作。通過集體備課、公開課展示、網上收集優(yōu)秀教案及與外校交流等多種方式豐富資源庫內容。強化團隊協(xié)作能力實現(xiàn)資源共享以提升全組教師的教育教學水平。7.開展豐富多彩的英語第二課堂活動。組織各年級學生參加快樂英語校本課程及“英語之星”風采大賽等活動以激發(fā)學生的學習興趣與熱情。2024年初中英語教研組工作計劃范文（三）在教育教學過程中，我們需注重實質而非僅限于形式，確保備課、授課及后續(xù)工作的全面性與有效性。具體而言，集體備課應詳盡記錄考勤、主講人、主題、教材教法分析、作業(yè)布置、質量檢測、提優(yōu)補差活動及課外英語實踐活動的安排。關于課堂教學，我們需緊抓每一分鐘的寶貴時間，力求高效。每堂課應設定明確目標，突出重點，解決難點。教師在授課過程中，既要全面覆蓋教學內容，又要發(fā)揮個人創(chuàng)造力。備課工作應提前一周完成，青年教師需準備詳盡教案，所有教師均需撰寫教后小記，記錄并反思教學過程中的得失。同時，我們堅持理論與實踐相結合，鼓勵教師自我提升。在作業(yè)設計與批改方面，我們倡導“四精四必”原則，即精選、精練、精批、精評與有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾。教師應精心整合教學資源，設計適量且規(guī)范的作業(yè)，以切實減輕學生負擔。對于學習有困難的學生，應給予面對面的批改與指導，關注每位學生的潛能發(fā)展。為提升業(yè)務理論水平，我們鼓勵中青年教師相互學習。通過讀書活動促進教師專業(yè)內涵發(fā)展，營造濃厚的學習氛圍。同時，結合各類教學比賽活動，推動課堂教學效率的研究與提升。青年教師應積極參賽，全組教師共同聽課、評課，實現(xiàn)綜合反思與自我提高。我們還發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的引領作用，開展師徒結對活動，為新教師成長提供有力支持。針對初三畢業(yè)班工作，我們組織教師深入學習《課程標準》和《中考說明》，扎實教學9A、9B教材。在確保學生基礎知識達標的同時，注重語言綜合能力的培養(yǎng)，特別是閱讀能力的訓練。我們研究中考要求，提前開展英語口語訓練以適應“人機對話”口試要求，并以此為契機加強學生學習習慣的培養(yǎng)以提高學生考試成績。同時加強對薄弱班級的學習指導。關于中小學英語教學銜接工作我們強調初一新生在習慣行為上的銜接。針對書寫不規(guī)范、作業(yè)粗心等問題，我們要求學生養(yǎng)成自覺學習的習慣包括認真聽課、記筆記、完成作業(yè)及課前預習、課后復習等。初一教師應采取有效措施做好中小學銜接教學。為營造良好的校園英語學習氛圍我們鞏固并發(fā)展校園英語文化舉辦豐富多彩的英語活動拓寬學生視野。我們深入開展英語研究性學習和綜合性實踐活動積極開設第二課堂提高學生的積極性和興趣。同時我們結合實際整合英語綜合性實踐活動內容推進校本研究。我們結合實際實施友善用腦理念將評價貫穿全程充分發(fā)揮鼓勵性語言的力量進行賞識教育。我們借鑒“杜朗口教學模式”推進高效課堂研究小組合作、學生評價、學案設計及成果展示等方面。在教學研究方面我們鼓勵教師積極撰寫論文參與課題研究將有效教學落到實處。同時我們拓寬渠道創(chuàng)建英語課外學習資源廣泛積累課外英語素材要求教師開設英語教學博客以豐富學習資源?？傊緦W期教研組將全面落實各項教學常規(guī)加強指導、檢查和督促。我們將定期組織教學研究活動圍繞研究課題開展公開課、研究課、示范課等活動通過研討、觀摩、評議等形式促進全體英語教師相互學習、交流合作、研究探討共同提高以全面提升學校的教育教學質量。2024年初中英語教研組工作計劃范文（四）隨著新學期的臨近，初中英語教研組正以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我們滿懷信心，誓要在新的一年里取得更加優(yōu)異的成績。以下是本學期的工作規(guī)劃：一、指導思想在____的引領下，結合我校實際情況及英語學科的特性，我們將以“一案三環(huán)六步”教學模式為核心，聚焦備課組質量的提升，致力于增強教師的教學理念與專業(yè)素養(yǎng)。我們將深入課堂，實踐有效教學，確保英語教學工作的穩(wěn)步推進，持續(xù)提高英語課堂的教學效率與質量，共同營造一個和諧奮進的教學環(huán)境，全面推動我校英語教學質量的提升。二、工作目標1.總體目標：旨在激發(fā)學生對英語學習的興趣，強化學習方法指導，優(yōu)化常態(tài)課堂與高效課堂的構建，從而全面提升英語教學質量。2.年級具體目標：七年級：著重培養(yǎng)學生的英語學習習慣，進一步激發(fā)其學習興趣，強化口語訓練與基礎知識、基本技能的掌握。八年級：加強閱讀教學，引導學生在閱讀中享受樂趣，同時針對個體差異實施培優(yōu)補差策略，減少兩極分化現(xiàn)象，努力提升教學質量。九年級：在總結與反思的基礎上，深入挖掘學生潛力，查漏補缺，強化學法指導與能力培養(yǎng)。重點關注復習課型及中考命題趨勢、原則、方法與思路的研究，緊密跟蹤中考動態(tài)，為____年中考的新突破奠定堅實基礎。三、具體工作措施1.強化理論學習，不斷更新教育教學觀念。組織教師深入學習《義務教育英語課程標準》（____年版）等教育理論，以先進理念指導教學實踐，關注學生的全面發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)。2.加強集體備課制度，確保備課活動有計劃、有目標、有實效。各備課組需每周固定時間、地點進行備課，圍繞教學主題展開討論，統(tǒng)一教學進度、重難點與作業(yè)內容，加強二次備課，提升備課效率與質量。3.深化教學常規(guī)管理，打造高效課堂。充分利用課堂時間，提高教學效率與質量。4.定期開展研究課活動，結合個人與集體備課成果，組織評議與反思，共同探索教學方法，促進教師專業(yè)成長。5.針對初三年級，組織教師深入研究中考政策與動態(tài)，積極參與備考會議與調研活動，準