2024年中學(xué)教師崗位職責(zé)模版（三篇）

第2頁共2頁2024年中學(xué)教師崗位職責(zé)模版一、應(yīng)秉持對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)馬克思主義理論及黨的路線、方針、政策，確保具備良好的師德師風(fēng)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，品德言行皆為學(xué)生之楷模。二、在備課環(huán)節(jié)，需深入研讀教學(xué)大綱，細(xì)致鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，積極參與備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，詳盡記錄備課筆記，并注重課后評(píng)析與摘記。三、課堂教學(xué)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，確保準(zhǔn)時(shí)上下課，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，保障學(xué)生課間休息。教學(xué)過程中應(yīng)緊密圍繞教材內(nèi)容，充分利用課堂時(shí)間，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。未經(jīng)正當(dāng)理由，不得隨意調(diào)課；特殊情況下需調(diào)課者，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)并妥善安排。四、作業(yè)布置應(yīng)適量，批改需認(rèn)真細(xì)致，注重作業(yè)規(guī)范與練習(xí)題質(zhì)量，并應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。五、堅(jiān)持因材施教原則，認(rèn)真開展輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生則創(chuàng)造條件，促進(jìn)其興趣愛好與專長的培養(yǎng)與發(fā)展。六、考核工作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。平時(shí)成績考核需重視，考試命題需依據(jù)大綱與教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生實(shí)際?？记皯?yīng)做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考時(shí)認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，考后則需深入分析、講評(píng)，并準(zhǔn)確記載成績。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，靈活采用考試方法，并積極探索考試方法的改革。七、應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及本學(xué)科教學(xué)法與現(xiàn)代教學(xué)手段，積極參與教研組和市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化教學(xué)工作，勇于進(jìn)行教學(xué)改革的實(shí)踐。八、教師間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，互相聽課（每人每學(xué)期不少于八次），積極交流，取長補(bǔ)短。不同學(xué)科教師亦應(yīng)從全局出發(fā)，加強(qiáng)協(xié)作。九、教師應(yīng)根據(jù)自身情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。十、應(yīng)認(rèn)真承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，全面履行教師職責(zé)。需全面關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，致力于教書育人工作，促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育等方面的全面和諧發(fā)展。2024年中學(xué)教師崗位職責(zé)模版（二）一、教師作為人類靈魂的工程師，其言行舉止應(yīng)始終成為學(xué)生的楷模。他們需熱愛教育事業(yè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律，既致力于傳授知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的品德。二、教師應(yīng)堅(jiān)守四項(xiàng)基本原則，主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論、教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，積極參與教育改革實(shí)踐，不斷提升自身的教學(xué)水平。三、教師應(yīng)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神、以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣作為教學(xué)工作的核心任務(wù)。他們應(yīng)保護(hù)學(xué)生的求知欲和好奇心，對(duì)后進(jìn)生給予特別關(guān)愛，并善于發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)和潛力。四、教師應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，既關(guān)愛學(xué)生又嚴(yán)格要求他們。在教育中，教師應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的疏導(dǎo)方針，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。五、教師應(yīng)具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，包括工整美觀的板書、自然大方的教態(tài)以及規(guī)范簡練生動(dòng)的教學(xué)語言。六、在學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃并提交教務(wù)處審閱存檔。同時(shí)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。七、教師應(yīng)自覺鉆研教材，把握教材體系并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)方法。備課時(shí)要明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并考慮如何發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和培養(yǎng)其獨(dú)立性、思考能力和質(zhì)疑精神。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)教案以確保每堂課都有充分的準(zhǔn)備。八、課前教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。在課堂上，應(yīng)維持良好的紀(jì)律和輕松和諧的氛圍，以課本為主但適當(dāng)拓寬教學(xué)內(nèi)容。講授時(shí)要條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，并充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。同時(shí)注重雙邊活動(dòng)和學(xué)生智力的發(fā)展以及各種能力的培養(yǎng)。課后要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)并通過多種方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況以便調(diào)整教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)因材施教。九、學(xué)生的作業(yè)應(yīng)份量適當(dāng)、難易適中且習(xí)題要典范化、格式要規(guī)范化。教師應(yīng)及時(shí)批閱和講評(píng)學(xué)生的作業(yè)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。十、教師應(yīng)因材施教并熱情輔導(dǎo)學(xué)生。他們應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生之中指導(dǎo)其預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和答題方法并鼓勵(lì)學(xué)生多問問題隨時(shí)解答學(xué)生的疑難以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。十一、教師應(yīng)積極開展課外閱讀和課外活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好從而豐富他們的課余生活并提高他們的綜合素質(zhì)。十二、教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試制度。在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)并在考試后認(rèn)真分析講評(píng)和總結(jié)不斷調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。同時(shí)成績應(yīng)及時(shí)報(bào)班主任、年級(jí)部和教務(wù)處以便學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和指導(dǎo)。此外試題應(yīng)注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力以及智力發(fā)展情況避免出偏題怪題以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2024年中學(xué)教師崗位職責(zé)模版（三）一、教師作為人類靈魂的工程師，其言行舉止應(yīng)成為學(xué)生的楷模。教師應(yīng)懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱愛，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教書育人的雙重使命。二、教師應(yīng)堅(jiān)守四項(xiàng)基本原則，自覺深入學(xué)習(xí)政治理論、教育科學(xué)理論及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，積極參與教育改革實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平。三、教師應(yīng)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神、以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣置于教學(xué)工作的核心地位。同時(shí)，應(yīng)珍視學(xué)生的求知欲和好奇心，對(duì)后進(jìn)生給予特別關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。四、教師應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，既要愛護(hù)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。應(yīng)堅(jiān)持情感與理智并重，通過實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持長期不懈的疏導(dǎo)方針，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。五、教師應(yīng)具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，板書應(yīng)工整美觀，教態(tài)自然大方，教學(xué)語言應(yīng)規(guī)范、簡練且生動(dòng)。六、學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃并提交教務(wù)處審閱存檔。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求合理安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。七、教師應(yīng)自覺鉆研教材，深入理解教材體系，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)方法。備課時(shí)應(yīng)明確教學(xué)目的、重點(diǎn)與難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案。同時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生積極性與主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑與勤于思考的品質(zhì)。教案設(shè)計(jì)應(yīng)精心細(xì)致，確保每堂課都有詳盡的教案。八、課前教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。上課時(shí)，應(yīng)維持良好的課堂紀(jì)律與和諧的課堂氛圍。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課本為主，適當(dāng)進(jìn)行拓展。講授內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤、條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，注重師生互動(dòng)與雙邊活動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生智力的開發(fā)與各種能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問、多回答以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)并通過多種方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況以便適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)因材施教。九、學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)適中且難易程度合理。習(xí)題應(yīng)具有典范性且格式規(guī)范。教師應(yīng)及時(shí)批閱和講評(píng)學(xué)生的作業(yè)并給予反饋。十、教師應(yīng)因材施教并熱情輔導(dǎo)學(xué)生。應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生中間指導(dǎo)其預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和答題方法并鼓勵(lì)學(xué)生多提問以便隨時(shí)解答學(xué)生的疑惑。十一、教師應(yīng)積極開展課外閱讀和課外活動(dòng)