2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃例文（二篇）

第5頁共5頁2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃例文一、指導(dǎo)思想我們堅定不移地樹立以教師為核心的發(fā)展理念，緊密圍繞教師專業(yè)成長的需求，堅持“全員參與，骨干引領(lǐng)”的工作方針。以“師德教育”為基石，以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心驅(qū)動力，通過“遠(yuǎn)程”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與“校本培訓(xùn)”的有機(jī)結(jié)合，全面提升教師隊伍的教育教學(xué)質(zhì)量及教育技術(shù)應(yīng)用能力。二、工作任務(wù)1.全員教師培訓(xùn)：強(qiáng)化師德教育，提升教師職業(yè)道德水平。深化“學(xué)科培訓(xùn)”，確保每位教師都能緊跟學(xué)科發(fā)展前沿。積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的各學(xué)科期初培訓(xùn)。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。響應(yīng)長春教育局號召，舉辦讀書競賽活動，活動自____年____月____日啟動，至____月下旬結(jié)束。活動圍繞“青年教師與書籍的深厚情誼，從書中汲取精神力量，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識與實踐成果”的主題展開，內(nèi)容需兼具深度、情感與生活氣息，具有啟發(fā)性與可借鑒性。2.骨干教師培訓(xùn)：深入實施“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”，積極參與骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比，豐富學(xué)科培訓(xùn)體系。組織骨干教師參加____年度的各項網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。開展優(yōu)秀課評比活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。3.校本培訓(xùn)：嚴(yán)格按照要求執(zhí)行校本培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)工作的有效實施。4.培訓(xùn)管理：遵循長春市教育局的指導(dǎo)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，縮小城鄉(xiāng)教師差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。嚴(yán)格管理《繼續(xù)教育證書》的登記、驗證及考核工作。繼續(xù)實施繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末聯(lián)合人事局對全體教師的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)行考核登記。未來，繼續(xù)教育學(xué)分將與教師的聘任、資格認(rèn)證、職稱評定、年度考核、績效工資及評優(yōu)評先等緊密掛鉤。三、培訓(xùn)方式1.輔導(dǎo)模式：采用在線自主學(xué)習(xí)與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織下，學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí)交流，并參與主題討論。專家針對學(xué)員普遍關(guān)注的問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。2.時間安排：每周一和每周三的第七八節(jié)課為固定培訓(xùn)時間，地點設(shè)在電子備課室。四、要求1.全體參培教師應(yīng)高度重視培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。2.學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員需在培訓(xùn)前做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，確保電子備課室計算機(jī)能夠順暢接入互聯(lián)網(wǎng)。3.參培教師應(yīng)按時參加培訓(xùn)，認(rèn)真觀看課程，做好筆記，完成作業(yè)，積極完成培訓(xùn)任務(wù)。4.培訓(xùn)結(jié)束后，參培教師應(yīng)提交書面總結(jié)材料至學(xué)校繼教辦公室。五、考核1.過程考評：通過考核學(xué)員的出勤情況、學(xué)習(xí)討論參與度及作業(yè)提交情況，進(jìn)行過程性考核（系統(tǒng)自動生成成績，____分以上為合格，____分以下為不合格）。2.成果考核：提交一份對自己過去教學(xué)設(shè)計的改進(jìn)方案。完成一個單元的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)內(nèi)容的教育價值、基于學(xué)生研究的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程安排及課時目標(biāo)確定。成果考核由輔導(dǎo)教師評定，分為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。過程考評與成果考核均合格者視為總成績合格，否則視為不合格。六、月度工作計劃概覽____月：首次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。____月：制定工作計劃，落實榆樹繼續(xù)教育辦公室精神。____月：首次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)者培訓(xùn)。____月：第二次校本培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)，開展“讀書演講”活動。后續(xù)月份依次安排校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比等活動，直至年終工作總結(jié)及寒假骨干教師培訓(xùn)安排。2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃例文（二）一、深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》需詳細(xì)研讀《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配套光盤，并學(xué)習(xí)《教學(xué)人員考試大綱（初級）討論試行稿》。旨在理解教育技術(shù)的基本概念、重要性及功能，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)。二、核心學(xué)習(xí)內(nèi)容以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為指導(dǎo)，重點進(jìn)行以下模塊的學(xué)習(xí)：培訓(xùn)準(zhǔn)備、教學(xué)計劃編制、媒體選擇、資源組織、課件制作、網(wǎng)頁編輯、完成全面的教學(xué)設(shè)計、單元/主題教學(xué)設(shè)計、設(shè)計實施與評估、以及培訓(xùn)總結(jié)與提升。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成個人在教學(xué)設(shè)計、執(zhí)行和評價方面的教育技術(shù)能力。三、學(xué)習(xí)策略與保障措施在參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)基礎(chǔ)上，采用自我學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的方式，完成各模塊的練習(xí)任務(wù)和課時作業(yè)。同時，對照《技術(shù)掌握自查表》評估自身教育技術(shù)掌握程度，并對集中培訓(xùn)進(jìn)行反思總結(jié)。1、對教師職業(yè)的熱愛是教學(xué)工作成功的基礎(chǔ)。我們不僅應(yīng)視教師為職業(yè)，更應(yīng)視教育人為終身事業(yè)。每個人在平凡的崗位上都能發(fā)揮價值，這就是偉大。教師對工作、學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感，是我們在日常教育中創(chuàng)造“愛的教育”新篇章的動力。2、在教學(xué)中堅持正確的導(dǎo)向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對人才的高要求，成為社會的有用之才。3、關(guān)心、尊重并平等待每一位學(xué)生是現(xiàn)代教育者應(yīng)有的學(xué)生觀。平等的師生關(guān)系是社會普遍接受的理念，愛與責(zé)任是師德的核心。只有熱愛并尊重學(xué)生，才能真正關(guān)心他們，公正對待，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。4、精進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)。教師的專業(yè)