2024年初三英語教學(xué)計劃范文（二篇）

第1頁共1頁2024年初三英語教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)原則：1.教學(xué)活動應(yīng)全面覆蓋學(xué)生，激發(fā)并維持他們對英語學(xué)習(xí)的熱情，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的自我效能感和自尊心，以促進他們在學(xué)習(xí)中提升綜合語言運用技巧，增強人文素養(yǎng)，提高實踐能力，同時孕育創(chuàng)新精神。2.學(xué)生應(yīng)被置于教學(xué)的核心，充分考慮其個體差異，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建知識，精進技能，活躍思維，體現(xiàn)個人特質(zhì)，促進心智成長，拓寬視野。3.我們不僅強調(diào)知識目標(biāo)的達(dá)成，更重視在教學(xué)過程中實現(xiàn)能力目標(biāo)，以及對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的潛移默化教育。4.教學(xué)方法應(yīng)鼓勵自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的主觀能動性，以實現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)效果。2024年初三英語教學(xué)計劃范文（二）本學(xué)期，本人有幸擔(dān)任初三（2）班的英語教學(xué)工作。基于對學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況的深入剖析及本學(xué)期既定的教學(xué)任務(wù)，特此制定以下教學(xué)計劃，以確保教學(xué)活動的有序開展與高效推進。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析初三（2）班現(xiàn)有學(xué)生____名，班級整體學(xué)情呈現(xiàn)出尖子生稀缺、中等生比例不高、后進生群體較大的特點。學(xué)生群體在基礎(chǔ)知識掌握上普遍薄弱，且存在不牢固的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂教學(xué)過程中面臨較大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，持有消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了整體學(xué)習(xí)進步。與平行班級相比，本班在上學(xué)期的學(xué)習(xí)成效上顯有不足，存在顯著差距。二、教學(xué)目的本學(xué)期的英語教學(xué)旨在通過系統(tǒng)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過程中，著重發(fā)展學(xué)生的語言交際能力、閱讀理解能力及自主學(xué)習(xí)英語的能力。同時，通過教學(xué)內(nèi)容的文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識及愛國主義精神。還致力于激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新精神，為其后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析本冊教材內(nèi)容豐富多樣，不僅注重提升學(xué)生的思想情感素質(zhì)，還新增了大量關(guān)于運動、科技、網(wǎng)絡(luò)及環(huán)境保護等方面的前沿知識。這些新增內(nèi)容要求教師事先進行充分的教材研讀，特別是針對自身不熟悉的知識領(lǐng)域（如網(wǎng)絡(luò)知識、特定體育項目等），需通過實踐操作加以掌握，以確保教學(xué)過程的準(zhǔn)確性與生動性。四、主要語法項目1.定語從句2.被動語態(tài)3.主謂一致五、教學(xué)方法及教改計劃1.生詞教學(xué)：采用“集中識詞”法，結(jié)合配套磁帶進行聽力訓(xùn)練，確保學(xué)生從一開始就能接觸并模仿地道的英語發(fā)音。2.句型教學(xué)：運用五步教學(xué)法，強化學(xué)生的口語交際能力。教師需精心設(shè)置語言情境，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中進行交流，同時注重聽力訓(xùn)練，確保每堂課都包含聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。3.閱讀課教學(xué)：遵循教研室推薦的七步教學(xué)法，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，包括查字典、回答問題等技能的提升。六、采取的措施1.鑒于學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，初期教學(xué)進度將適當(dāng)放緩，并采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免挫傷其學(xué)習(xí)積極性。針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，將實施個性化輔導(dǎo)，減少掉隊現(xiàn)象。2.定期進行小測驗，及時發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)習(xí)中的漏洞。3.關(guān)注學(xué)生的閃光點，鼓勵其樹立自信心。4.采用直觀教學(xué)手段（如實物、圖片、幻燈等），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。5.創(chuàng)設(shè)語言情境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件與設(shè)備，使教學(xué)活動更加貼近實際語言環(huán)境，提升學(xué)生的理解力、記憶力與運用能力。同時，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其語言運用能力。七、科學(xué)教學(xué)方法的運用為提高課堂教學(xué)效率，本人將致力于以下兩方面的工作：1.精心備課：深刻認(rèn)識提高課堂45分鐘效率的重要性，并以此為前提進行精心備課。備課過程中將全面考慮教學(xué)重點、難點、疑點、問題設(shè)計以及教學(xué)方法的選擇與安排，確保教學(xué)過程的流暢與高效。2.注重非智力因素開發(fā)：針