二 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《問題解決》（教案）-三年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《問題解決》（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)西師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗和教案。今天，我要與大家分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)西師大版《問題解決》單元中一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法。教材的章節(jié)安排合理，通過豐富的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，掌握乘法運算的方法和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三：1.讓學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的教學(xué)難點和重點是一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算方法。學(xué)生在掌握了的一位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，需要克服心理障礙，熟練運用運算規(guī)律，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT：包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、例題和練習(xí)題。2.計算器：便于學(xué)生進(jìn)行乘法運算。3.練習(xí)本：供學(xué)生隨堂練習(xí)。4.小組討論卡：用于小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）以“小明買水果”為情境，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明買了2千克蘋果，每千克蘋果3元，他一共花了多少錢？讓學(xué)生嘗試用乘法運算解決問題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀教材，理解一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算方法。期間，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.例題講解（10分鐘）以教材中的例題為例，講解一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算步驟，引導(dǎo)學(xué)生跟著步驟一起解題。4.小組合作（10分鐘）將學(xué)生分成若干小組，發(fā)放小組討論卡，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何解決實際問題。教師巡回指導(dǎo)，參與小組討論。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在練習(xí)本上完成教材中的練習(xí)題，教師巡回批改，及時給予反饋。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算步驟。七、作業(yè)設(shè)計（1）媽媽買了5千克香蕉，每千克香蕉2元，媽媽一共花了多少錢？（2）小華有3個蘋果，每個蘋果分給2個同學(xué)，一共分給了多少個同學(xué)？2.完成課后練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸同時，我還將拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問題，提高學(xué)生的解決問題能力。例如，讓學(xué)生思考：如何用乘法運算計算一個班級的學(xué)生人數(shù)？如何用乘法運算計算一場比賽的總分?jǐn)?shù)？等等。通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的乘法運算能力。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的引入：我通過一個生動的情景——小明買水果，引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這個引入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生明白乘法運算在解決實際問題中的應(yīng)用。在這里，我需要確保學(xué)生能夠理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，這是解決問題的關(guān)鍵。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我給予學(xué)生自主閱讀教材的時間，讓他們自己去理解一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算方法。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時我也需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保他們能夠正確理解乘法運算的步驟。3.例題講解：我選擇了教材中的例題來講解一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法運算步驟。在這個環(huán)節(jié)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生跟著步驟一起解題，確保他們能夠理解并掌握每一步的操作。我也需要注意學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。4.小組合作學(xué)習(xí)：我將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論如何解決實際問題。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力。在這個環(huán)節(jié)中，我需要巡回指導(dǎo)，參與小組討論，確保每個學(xué)生都能夠參與到討論中，并且能夠通過合作解決問題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成教材中的練習(xí)題，我在這個環(huán)節(jié)中需要巡回批改，及時給予反饋。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對乘法運算的理解和掌握。我需要確保學(xué)生能夠正確地完成練習(xí)題，并且能夠從錯誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。7.作業(yè)設(shè)計：我布置了兩個作業(yè)題，一個是解決實際問題，一個是完成課后練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。我需要確保學(xué)生能夠正確地完成作業(yè)，并且能夠通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)和解決自己在學(xué)習(xí)中的問題。總的來說，我在教學(xué)中的重點和難點主要是確保學(xué)生能夠理解和掌握乘法運算的步驟和方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到解決實際問題中。我需要通過不同的教學(xué)活動和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識，幫助他們鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。同時，我還需要及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們從錯誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我注重語音的抑揚頓挫，使學(xué)生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我給予了學(xué)生充分的時間思考和解答，以提高他們的理解能力。3.課堂提問：我適時地向?qū)W生提問，以檢查他們對教學(xué)內(nèi)容的理解情況。在提問時，我注重問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入：我以一個生動的情景——小明買水果，引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這個情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓他們明白乘法運算在解決實際問題中的應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和學(xué)生的參與度，通過情景導(dǎo)入和小組合作等方式，讓學(xué)生在實際問題中運用乘法運算。在講解例題時，我注重了步驟的引導(dǎo)和學(xué)生的思考，幫助他們理解和掌握乘法運算的方法。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學(xué)生充分的機會發(fā)表自己的觀點，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。在課后作業(yè)的布置上，我沒有給出具體的解題步驟和答案，導(dǎo)致學(xué)生可能在回家后無法得到及時的指導(dǎo)和反饋。針對這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我將繼續(xù)注重教學(xué)內(nèi)容的引入和學(xué)生的參與度，通過更多樣化的教學(xué)活動和提問方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。同時，我將在小組合作環(huán)節(jié)中給予每個學(xué)生更多的機會發(fā)表自己的觀點，確保每個學(xué)生都能夠參與到教學(xué)過程中來。在課后作業(yè)的布置上，我將給出具體的解題步驟和答案，以便學(xué)生能夠在回家后得到及時的指導(dǎo)和反饋。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法運算，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.小明有2個蘋果，每個蘋果分給3個同學(xué)，一共分給了多少個同學(xué)？答案：2個蘋果×3個同學(xué)/蘋果=6個同學(xué)2.小華買了4千克香蕉，每千克香蕉2元，小華一共花了多少錢？答案：4千克×2元/千克=8元3.一個班級有30名學(xué)生，每個學(xué)生有2本數(shù)學(xué)書，一共有多少本數(shù)學(xué)書？答案：30名學(xué)生×2本/學(xué)生=60本數(shù)學(xué)書4.媽媽買了5盒雞蛋，每盒雞蛋有12個，媽媽一共買了多少個雞蛋？答案：5盒×12個/盒=60個雞蛋5.小剛有3個籃球，每個籃球可以分成2個小組進(jìn)行比賽，一共可以進(jìn)行多少場比賽？答案：3個籃球×2場比賽/籃球=6場比賽6.小紅有2支鉛筆，每支鉛筆可以借給1個同學(xué)使用，小紅一共可以借給多少個同學(xué)鉛筆？答案：2支鉛筆×1個同學(xué)/鉛筆=2個同學(xué)7.學(xué)校有7個班級，每個班級有40名學(xué)生，學(xué)校一共有多少名學(xué)生？答案：7個班級×