第13課《紀(jì)念白求恩》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

第13課《紀(jì)念白求恩》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品質(zhì)；

2.理清寫作思路：敘——論——頌；3.學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用；

4.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法。

前置性學(xué)習(xí)要求：

1.通讀全文，用不同的符號標(biāo)注出文本中記敘和議論的文字。

2.借助工具書和注釋，理解字詞。

3.網(wǎng)絡(luò)閱讀，了解白求恩其人其事。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，2010年溫哥華冬奧會上，中國女子冰壺隊(duì)奪得了一枚寶貴的銅牌。你們知道，中國女子冰壺隊(duì)的教練是誰嗎——加拿大人丹尼爾·拉斐爾。丹尼爾在冰壺隊(duì)里有一個外號：白求恩?！鞍浊蠖?已經(jīng)成為了一種精神，一種象征。1942年，毛澤東主席發(fā)表了他為白求恩寫作的悼詞《紀(jì)念白求恩》,今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇文章。

本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理清作者的思路。今天這節(jié)課，我們就要學(xué)習(xí)如何通過默讀劃分段落層次的方法理清作者的思路。

二、朗讀課文，明確寫作目的1.熟讀下面字詞

派遣殉職狹隘鄙薄滿腔熱忱精益求精拈輕怕重見異思遷2.本文標(biāo)題“紀(jì)念白求恩”,作者寫作此文的目的僅僅是紀(jì)念嗎

明確：不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是號召全體共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。

三、理清寫作思路2.概括每段的內(nèi)容

第1節(jié)，概括白求恩來華經(jīng)歷，贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神。第2節(jié)，贊揚(yáng)白求恩毫不利己、專門利人的精神。

第3節(jié)，贊揚(yáng)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。

第4節(jié)，回顧“我"和白求恩的交往，贊揚(yáng)他毫無自私自利之心的精神。

3.運(yùn)用“本文先寫什么,再寫什么,最后寫什么”的句式概括文章的思路。

本文先概括敘述白求恩的事跡，由此引出其對國際主義精神的論述；接下來專門論述他毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精的精神；最后做總結(jié)，號召大家向白求恩學(xué)習(xí)并闡述學(xué)習(xí)的意義。本文思路可概括為“敘——論——頌"。

4.本文是一篇議論文，找出本文的中心論點(diǎn)。

知識補(bǔ)充：所謂“中心論點(diǎn)”,即“作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。"(概念來自360百科)

明確：本文中心論點(diǎn)：“這是國際主義的精神，這共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

5.圍繞這一中心論點(diǎn)，作者提出了哪些分論點(diǎn)

1)學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。

2)學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。

3)學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。

4)學(xué)習(xí)白求恩毫無自私自利之心的精神。

6.中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)是什么關(guān)系三個分論點(diǎn)之間是什么關(guān)系

明確：中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系是總分關(guān)系。這三個分論點(diǎn)是并列關(guān)系。

二、體會本文夾敘夾議的寫作特色

1.本文是一篇議論文，因而在寫法上：敘議結(jié)合，夾敘夾議。請找出各段中的記敘部分，體會其作用。

(生活動)

2.請同學(xué)們再研究一下，議論文中的敘述和記敘文里的敘述比較起來有什么不一樣有什么作用特點(diǎn)：議論文中的敘述是簡潔凝練的概述，不像記敘文中的那樣細(xì)致、形象、生動，注重描摹。

作用：記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的目的。小結(jié)：

經(jīng)典文章不一般，論證思路緊相連。中心論點(diǎn)首段提，分論并列在各段。敘議結(jié)合安排巧，結(jié)構(gòu)完美當(dāng)稱贊。情理并茂思路嚴(yán)，人物精神記心間。

三、體會文中精彩的對比論證

1.朗讀第二段，劃分層意，體會段落展開的精妙

第一層：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

第二層：批評不少的人對工作對人民不良的工作作風(fēng)和不好的態(tài)度。

第三層：轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，從側(cè)面贊美白求恩同志的精神。男生讀第一層，女生讀第二層，指名讀第三層。齊讀最后一句話。

2.本段運(yùn)用了什么方法來贊美白求恩同志的精神

明確：對比。將白求恩對同志、對人民的態(tài)度和做法與“不少的人"對比，突出白求恩精神的高尚。

3.文中還有哪些地方運(yùn)用了對比手法默讀第二段、第三段，完成下面的表格。

對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求

白求恩

不少的人

明確：白求恩：

對工作”極端的負(fù)責(zé)任";

對同志對人民“極端的熱忱”;

對工作的要求：“對技術(shù)精益求精"。

不少的人：

“對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”;

對同志對人民“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁";

對工作的要求是“見異思遷”,“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路"。

4.使用對比手法有什么好處

明確：通過對比，更加突出白求恩的高尚品質(zhì)；

通過對比，找出差距，更加有力證明學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性；

通過對比，更便于學(xué)習(xí)者對照檢查，比比白求恩，看看“不少的人”,鏡子一照就知道應(yīng)該做什么不該做什么

通過對比，既贊美歌頌了白求恩，又教育全體共產(chǎn)黨員要向白求恩同志學(xué)習(xí)，達(dá)到了評價白求恩又批評黨內(nèi)不良傾向的寫作目的。

5.本段還使用了什么手法來表現(xiàn)白求恩的精神

明確：正側(cè)結(jié)合。側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

小結(jié)：援華友人好品質(zhì)，領(lǐng)袖表揚(yáng)有奇招：

正面稱贊精神美，反面行為引思考。正反對比找差距，側(cè)面描寫評價高。段落鋪排構(gòu)思妙，手法多樣樹風(fēng)標(biāo)。

四、品味文章語言的表達(dá)效果

出示兩組句子，體會加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果：

第一組：

1、從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。

2、一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

學(xué)生活動：

1、試著將1句的雙重否定句改為肯定句式和反問句式，體會其不同的作用。

2、試著將2句的排比句改為“就是一個高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級趣味的、有益于人民的人。"體會其不同的表達(dá)效果。

明確：

1句連用兩個雙重否定句，十分有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個人都佩服、每個人都感動的事實(shí)，這比一般陳述句的語氣更加堅(jiān)定更加不可動搖。如果改為肯定句，強(qiáng)烈堅(jiān)定的語氣會大大削弱。

2句用五個短語“一個……的人”組成一組排比，使得議論熱情洋溢，語氣流暢，收束有力。如果去掉“一個",句子變得冗長拖拉，減弱節(jié)奏感，使表達(dá)失去力量。

第二組：

3.白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。

4.我和白求恩同志只見過一面。后來，他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。

明確：“極端”的意思是“達(dá)到頂點(diǎn)的",這個副詞從程度上深刻體現(xiàn)出白求恩對工作對同志的態(tài)度。用在兩個句子中，起到突出強(qiáng)調(diào)作用。表達(dá)出作者對白求恩同志毫不利己專門利人精神的高度贊揚(yáng)之情。變成“很”之后，語氣會削弱很多。

“只"、“僅”這兩個詞語雖不起眼，作用卻至關(guān)重要。

“只"表達(dá)出作者遺憾的心情；“僅”則表現(xiàn)出毛澤東沒能及時回信的痛惜之情。兩個副詞準(zhǔn)確表達(dá)出毛澤東對白求恩逝世的遺憾與痛心之情。

“可是"、“還”連詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確表達(dá)出了毛主席對沒能及時回信的愧疚心情。

五、學(xué)習(xí)白求恩同志高尚的精神

資料一：白求恩同志寫給聶榮臻元帥的遺書親愛的聶司令員：

今天我感覺身體非常不好，也許我要和你們永別了!請你給加拿大共產(chǎn)黨總書記蒂姆·布克寫一封信，地址是加拿大多倫多城威靈頓街十號。同時，抄送國際援華委員會和加拿大民主聯(lián)盟會。告訴他們，我在這里十分快樂，我惟一的希望就是能夠多做貢獻(xiàn)。

也要寫信給美國共產(chǎn)黨總書記白勞德，并寄上一把繳獲的戰(zhàn)刀。這些信可以用中文寫成，寄到那邊去翻譯。隨信把我的照片、日記、文件寄過去，由蒂姆·布克處置。所有這些東西都裝在一個箱子里，用林賽先生送給我的那18美金作寄費(fèi)。這個箱子必須很堅(jiān)固，用皮帶捆住鎖好，外加三條繩子。將我永世不變的友愛送給蒂姆·布克以及所有我的加拿大和美國的同志們。

請求國際援華委員會給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以。我對她應(yīng)負(fù)的責(zé)任很重，決不能因?yàn)闆]錢而把她遺棄了。還要告訴她，我是十分內(nèi)疚的，并且曾經(jīng)是快樂的。

兩張行軍床、兩雙英國皮鞋，你和聶夫人留用吧。

馬靴、馬褲，請轉(zhuǎn)交呂司令。

賀龍將軍，也要給他一些紀(jì)念品。

兩個箱子，給葉部長；18種器械，給游副部長；15種器械，給杜醫(yī)生；衛(wèi)生學(xué)校的江校長，讓他任意挑選兩種物品作紀(jì)念。

打字機(jī)和繃帶給郎同志。手表和蚊帳給潘同志。

一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算我對他和他的夫人、孩子們的新年禮物。給我的小鬼和馬夫每人一床毯子，另送小鬼一雙日本皮鞋。

照相機(jī)給沙飛。

貯水池等給攝影隊(duì)。

醫(yī)學(xué)書籍和小鬧鐘給衛(wèi)