語文第13課《紀(jì)念白求恩》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

《紀(jì)念白求恩》七年級上冊

第四單元

教讀引領(lǐng)課教材：《紀(jì)念白求恩》（毛澤東）叢書：《紀(jì)念白求恩同志》（朱德）

《“要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”——懷念白求恩同志》(聶榮臻）-學(xué)習(xí)內(nèi)容--學(xué)習(xí)目標(biāo)-1.默讀文章，圈畫關(guān)鍵語句，概括典型事跡，理清作者思路。2.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合、以議為主的寫法，體會作者情感，理解文章主旨。3.分析對比手法的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。-教學(xué)重難點(diǎn)-1.能概括典型事跡，理清作者思路。2.理解本文敘議結(jié)合、以議為主的寫法，體會作者情感，理解文章主旨。3.學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。-課前小測-1.掌握字音字形派qiǎn

狹ài

熱忱

純cuì

鄙薄

2.根據(jù)解釋寫詞語（1）

：看到別的事物就想改變原來的主意。（2）

：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。（3）

：心胸、氣量、見識等不寬廣。（4）

：為公務(wù)而犧牲生命。chén粹bó遣

見異思遷

隘

拈輕怕重

狹隘

殉職

??活動一：勾畫關(guān)鍵語句，理清文章思路1.默讀課文，勾畫出段落中的關(guān)鍵語句，概括各段內(nèi)容要點(diǎn)，說說段落之間的關(guān)系。段落關(guān)鍵語句內(nèi)容概括段落關(guān)系1

2

3

4

這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每隔一個中國共產(chǎn)黨都要學(xué)習(xí)這種精神。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。我們要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。贊揚(yáng)并號召大家學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。贊揚(yáng)并號召大家學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。贊揚(yáng)并號召大家學(xué)習(xí)白求恩的對技術(shù)精益求精的精神?？偨Y(jié)白求恩精神的核心并闡述學(xué)習(xí)白求恩精神意義。作者先贊揚(yáng)他的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神，再分別闡述他毫不利己專門利人和對技術(shù)精益求精的精神，最后做總結(jié)，號召大家向他學(xué)習(xí)。文章的結(jié)構(gòu)是：總—分—總。2.將文章第4自然段劃分兩個層次，概括兩個層次的內(nèi)容，說明兩個層次之間是怎樣過渡的？

第一層（前4句）：記敘自己同白求恩的交往；

第二層（后4句）：論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。

回憶同白求恩同志的交往，按照時間順序，先后說了會面和通信，從上一層次到下一層次，從我的心情擴(kuò)大到大家的心情，思路順當(dāng)，過渡自然。

活動一：勾畫關(guān)鍵語句，理清文章思路3.請結(jié)合各段記敘白求恩典型事跡的語句進(jìn)行概括，完成思維導(dǎo)圖

活動一：勾畫關(guān)鍵語句，理清文章思路這是國際主義精神工作感動前線軍民對技術(shù)精益求精課文第2、3段運(yùn)用了對比手法，請默讀這兩段，勾畫相應(yīng)文字，填寫下表，并體會對比手法的表達(dá)效果。活動二：分析對比寫法，理解作者觀點(diǎn)人物對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人

人物對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱對技術(shù)精益求精不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。冷冷清清，漠不關(guān)心，

麻木不仁見異思遷，鄙薄技術(shù)工作，以為不足道、以為無出路

運(yùn)用對比手法，突出了白求恩同志毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精的崇高品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要性，明確了不少的人應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了作者的觀點(diǎn)。2.圈畫并深情朗讀文中的抒情議論句，圈出反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對比原句與改句，感受句式特點(diǎn)及其表達(dá)效果。

活動三：品讀關(guān)鍵句段，發(fā)出有力號召原句改句賞析從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。從前線回來的人說到白求恩，都很佩服，都為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，都為之感動。原句更好。運(yùn)用雙重否定句式，增強(qiáng)語氣，表達(dá)對白求恩專門利人精神的高度贊美。2.圈畫并深情朗讀文中的抒情議論句，圈出反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對比原句與改句，感受句式特點(diǎn)及其表達(dá)效果。

活動三：品讀關(guān)鍵句段，發(fā)出有力號召原句改句賞析一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放民族和人民。這就是我們的國際主義。原句更好五個“一個……的人”相同結(jié)構(gòu)短句，構(gòu)成排比句式，鋪陳議論無私奉獻(xiàn)精神的重要性。2.結(jié)合單元預(yù)習(xí)單的鏈接材料，向同學(xué)發(fā)出當(dāng)代學(xué)習(xí)白求恩高尚精神的號召。

“我們要學(xué)習(xí)白求恩的高尚精神，成為一個

的人，一個

的人，一個

的人……”參考示例：我們要學(xué)習(xí)白求恩的高尚精神，成為一個吃苦耐勞的人，一個精益求精的人，一個恪盡職守的人，一個熱愛人民的人，一個有利人民的人。運(yùn)用學(xué)到的方法，閱讀《紀(jì)念白求恩同志》（朱德）。1.文中許多段落敘議結(jié)合。請圈畫各段總結(jié)性的抒情議論句，概括典型事跡，完成思維導(dǎo)圖?；顒铀?/p>

：拓展閱讀，實(shí)踐運(yùn)用運(yùn)用學(xué)到的方法，閱讀朱德寫的《紀(jì)念白求恩同志》。1.文中許多段落敘議結(jié)合。請圈畫各段總結(jié)性的抒情議論句，概括典型事跡，完成思維導(dǎo)圖?；顒铀?/p>

：拓展閱讀，實(shí)踐運(yùn)用實(shí)際主義國際主義炮火下?lián)尵葌麊T

2.品讀抒情議論句，理解文章主旨圈畫并深情朗讀文中抒情議論句，品析表達(dá)效果。抒情句：1.白求恩同志之死，使我們永懷無限痛惜和傷感，覺得這是我黨、我軍、中國人民和世界人民反法西斯事業(yè)的一個巨大損失!號召句：2.白求恩同志這種國際主義的偉大精神，每個中國共產(chǎn)黨黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)。號召句：3.世界一切反法西斯戰(zhàn)士，首先是我黨黨員，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)白求恩同志這種國際主義精神和許多優(yōu)良品質(zhì)，來最后戰(zhàn)勝法西斯主義，完成白求恩同志未了的偉大事業(yè)。