新概念英語第一冊Lesson 103-104教學(xué)設(shè)計(jì)

新概念英語第一冊Lesson103-104教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新概念英語第一冊Lesson103-104教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)英語班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日，星期二

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高英語聽、說、讀、寫綜合能力，尤其是聽力和口語表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的理解，提高跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們能夠主動(dòng)探索和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新的詞匯，包括動(dòng)詞短語如"goforawalk"，"playchess"，以及形容詞短語"quietly"，"suddenly"等。

2.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握的語法結(jié)構(gòu)包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.聽力理解：提高學(xué)生對日常對話的理解能力，能夠聽懂并正確理解對話內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能對新的動(dòng)詞短語的含義和如何在句子中正確使用感到困惑。

2.聽力理解：對于聽不懂的單詞或短語，學(xué)生可能會(huì)感到困難，影響整體理解。

3.語法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：學(xué)生可能對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法混淆，難以正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)詞短語的含義和用法。

2.播放聽力材料multipletimes，鼓勵(lì)學(xué)生在聽的過程中做筆記，提高聽力注意力。

3.提供例句和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和鞏固語法結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新概念英語第一冊Lesson103-104的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如日常對話的插圖、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例句。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞新概念英語第一冊Lesson103-104的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Lesson103-104的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Lesson103-104課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Lesson103-104課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Lesson103-104中的詞匯、語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語聽力和口語技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語聽力和口語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語聽力和口語技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Lesson103-104中的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語聽力和口語技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Lesson103-104課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Lesson103-104課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及聽力和口語技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們提供了以下拓展閱讀材料：

（1）英語小故事：《ATriptotheZoo》和《MyHobby》。這兩篇小故事分別涉及到動(dòng)物和興趣愛好這兩個(gè)主題，可以幫助學(xué)生在閱讀過程中復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

（2）英語繪本：《TheCatintheHat》和《GreenEggsandHam》。這兩本繪本經(jīng)典有趣，學(xué)生可以通過閱讀增強(qiáng)對英語語感的把握，同時(shí)提高閱讀興趣。

（3）英語文章：《TheImportanceofExercise》和《TipsforHealthyEating》。這兩篇文章分別講述了鍛煉和健康飲食的重要性，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。學(xué)生可以通過閱讀提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）完成課后作業(yè)：要求學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）開展小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相促進(jìn)。

（3）家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行英語角活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高英語口語表達(dá)能力。

（4）英語手抄報(bào)：以“MyFavoriteAnimal”或“MyHobby”為主題，讓學(xué)生制作英語手抄報(bào)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和英語書寫能力。

（5）英語電影欣賞：推薦學(xué)生觀看一部英語電影，如《ToyStory》或《FindingNemo》，提高學(xué)生的英語聽力水平。

（6）參加英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新概念英語第一冊Lesson103-104的內(nèi)容，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）新詞匯：學(xué)生掌握了與日常活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“goforawalk”、“playchess”等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述自己的日常活動(dòng)。

（2）語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的事情和習(xí)慣性的動(dòng)作。

（3）聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生提高了對日常對話的理解能力，能夠聽懂并正確理解對話內(nèi)容。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行了以下當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯填空：要求學(xué)生根據(jù)句子的意思，填入正確的詞匯，檢測學(xué)生對新詞匯的掌握情況。

例句：Iusually________(playchess)onweekends.

（2）語法練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)句子的意思，選擇正確的語法結(jié)構(gòu)，檢測學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的掌握情況。

例句：Now,they________(areplayingchess)intheclassroom.

（3）聽力理解：播放一段日常對話，要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案，檢測學(xué)生對聽力材料的理解能力。反思改進(jìn)措施（1）個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，采用個(gè)性化教學(xué)方法，使每位學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和指導(dǎo)。

（2）情境教學(xué)：通過設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，參與度不高，影響了教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法單一：課堂上過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

（3）