三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 蘇科版 制作數(shù)字作品（教案）

三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)蘇科版制作數(shù)字作品（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)蘇科版教材中“制作數(shù)字作品”章節(jié)。內(nèi)容包括：了解數(shù)字作品的含義、特點(diǎn)及基本制作流程；學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行基本的圖形繪制與編輯；掌握保存和分享數(shù)字作品的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、簡(jiǎn)單文字輸入等。在此基礎(chǔ)上，制作數(shù)字作品將幫助學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛能。同時(shí)，通過畫圖軟件的操作，鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖工具的使用，提高他們的審美觀和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：信息意識(shí)、數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)。通過制作數(shù)字作品，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)，提高利用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力；在創(chuàng)作過程中，發(fā)展創(chuàng)新思維與審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)通過數(shù)字化作品表達(dá)自己的想法與情感；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作交流、分享成果的良好習(xí)慣，提升信息社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行圖形繪制與編輯；數(shù)字作品的保存與分享。

難點(diǎn)：創(chuàng)作過程中創(chuàng)新思維的發(fā)揮；對(duì)數(shù)字化作品審美與表現(xiàn)能力的運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過分步驟演示和實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生掌握畫圖軟件的基本工具使用，提供模板和素材供學(xué)生參考，降低操作難度。

2.對(duì)于難點(diǎn)，開展小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)新思維；同時(shí)，教師及時(shí)反饋與指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高審美與表現(xiàn)能力。

3.利用課堂時(shí)間進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生互評(píng)互鑒，培養(yǎng)審美觀念；針對(duì)分享環(huán)節(jié)，明確保存格式與分享途徑，確保學(xué)生能熟練操作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)蘇科版教材，提前復(fù)習(xí)“制作數(shù)字作品”章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備畫圖軟件操作指南、數(shù)字作品案例、相關(guān)圖片和視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保安裝有畫圖軟件，滿足課堂創(chuàng)作需求。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、作品展示區(qū)，便于開展分組討論、作品創(chuàng)作和分享交流。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保創(chuàng)作過程中設(shè)備使用安全、有序。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示數(shù)字作品的案例，如電子賀卡、漫畫故事等，引起學(xué)生興趣。

-提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些作品是怎么制作出來的嗎？今天我們將一起學(xué)習(xí)制作屬于自己的數(shù)字作品?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹數(shù)字作品的定義、特點(diǎn)及制作流程。

-分步驟演示畫圖軟件的基本操作，包括繪圖、填充、插入文本等。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如何運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行圖形繪制與編輯，以及數(shù)字作品的保存與分享方法。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組根據(jù)教師給出的主題（如節(jié)日、環(huán)保等）進(jìn)行數(shù)字作品創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，發(fā)揮創(chuàng)新思維。

-在此環(huán)節(jié)，特別關(guān)注對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo)，如審美與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-邀請(qǐng)部分小組展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

-針對(duì)作品，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、審美、技術(shù)等方面給出建議和鼓勵(lì)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到的問題，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找解決方案。

-強(qiáng)調(diào)信息意識(shí)、數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)解決問題。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，完成一幅具有個(gè)人特色的數(shù)字作品，并分享給家人和朋友。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-注重師生互動(dòng)，營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字作品的含義與特點(diǎn)

-定義：數(shù)字作品是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)品或信息產(chǎn)品。

-特點(diǎn)：具有可編輯性、易于復(fù)制與傳播、表現(xiàn)形式多樣等。

2.數(shù)字作品的制作流程

-確定主題：根據(jù)需求選擇合適的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-設(shè)計(jì)構(gòu)思：對(duì)作品的整體布局、色彩搭配等進(jìn)行構(gòu)思。

-制作與編輯：利用畫圖軟件等工具進(jìn)行圖形繪制、文字編輯等操作。

-保存與分享：學(xué)會(huì)將作品保存為合適的格式，并掌握分享給他人。

3.畫圖軟件的基本操作

-繪圖工具：如線條、矩形、橢圓等。

-填充工具：如油漆桶、漸變填充等。

-文本工具：插入文本，設(shè)置字體、大小、顏色等。

-選擇與變換：選擇對(duì)象，進(jìn)行移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等操作。

4.數(shù)字作品的保存與分享

-保存格式：如PNG、JPEG等。

-保存方式：直接保存、另存為等。

-分享途徑：電子郵件、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)云盤等。

5.核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)

-信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

-數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新：提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力。

-審美與表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和通過數(shù)字化作品表達(dá)情感的能力。

-協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享成果的良好習(xí)慣。

6.實(shí)際操作注意事項(xiàng)

-操作規(guī)范：教育學(xué)生遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)范，保護(hù)設(shè)備。

-安全意識(shí)：提醒學(xué)生注意個(gè)人信息安全，避免泄露隱私。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

本知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材“制作數(shù)字作品”章節(jié)的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解和掌握數(shù)字作品的制作過程及所需技能，為實(shí)際創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，提高他們的綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.創(chuàng)作一幅以“我的夢(mèng)想”為主題的數(shù)字作品，要求運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行圖形繪制與編輯，并插入適當(dāng)?shù)奈谋久枋觥?/p>

-舉例：學(xué)生可以畫出一個(gè)太空?qǐng)鼍?，自己在太空船中探索宇宙，旁邊插入文本：“我的?mèng)想是成為一名宇航員?！?/p>

2.設(shè)計(jì)一張電子賀卡，可以選擇節(jié)日或生日主題，運(yùn)用畫圖軟件的繪圖和文本工具，表達(dá)祝福之情。

-舉例：設(shè)計(jì)一個(gè)春節(jié)主題的電子賀卡，用紅色和金色作為主色調(diào)，繪制燈籠、鞭炮等元素，并插入文本：“祝您新年快樂，萬事如意！”

3.利用畫圖軟件制作一份班級(jí)活動(dòng)宣傳海報(bào)，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題，嘗試使用不同的字體和顏色來吸引注意。

-舉例：制作一個(gè)關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳海報(bào)，使用醒目的標(biāo)題字體，繪制運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)，并明確標(biāo)注時(shí)間和地點(diǎn)。

4.將自己制作的數(shù)字作品保存為不同的格式（如PNG和JPEG），并說明每種格式的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

-舉例：PNG格式適用于需要透明背景的圖像，JPEG格式適用于色彩豐富的照片。

5.分享你的數(shù)字作品給家人或朋友，并記錄下他們的反饋和建議。

-舉例：學(xué)生可以將作品通過電子郵件發(fā)送給家人，或者打印出來贈(zèng)送給朋友，收集他們對(duì)作品的看法。

補(bǔ)充說明：

-作業(yè)1和2旨在鞏固學(xué)生對(duì)畫圖軟件的使用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。

-作業(yè)3要求學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際問題的解決，提高他們的實(shí)際操作能力。

-作業(yè)4旨在加深學(xué)生對(duì)不同文件格式的理解，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

-作業(yè)5鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并通過他人的反饋來提升自己的創(chuàng)作水平。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“制作數(shù)字作品”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)畫圖軟件的操作表現(xiàn)出極大的興趣，他們樂于探索新工具，創(chuàng)作屬于自己的作品。在教學(xué)策略上，通過分組合作和互動(dòng)討論，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中相互啟發(fā)，創(chuàng)新思維得到了鍛煉。此外，將作品分享給家人和朋友，不僅增強(qiáng)了他們的自信心，還提升了信息分享與交流的能力。

然而，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)軟件的具體操作還不太熟練，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些操作性的小練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握工具的使用。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能方面有了明顯的進(jìn)步，他們不僅學(xué)會(huì)了畫圖軟件的基本操作，還能獨(dú)立完成數(shù)字作品的制作。在情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的創(chuàng)作熱情，這讓我感到非常欣慰。

但同時(shí)，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足。例如，課堂時(shí)間安排上，講授新課的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)略顯緊張。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，提高他們的參與度。

2.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，幫助學(xué)生深入掌握畫圖軟件的操作技巧。

3.定期進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在欣賞他人作品的過程中，提升自己的審美能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字作品的含義與特點(diǎn)

②數(shù)字作品的制作流程

③畫圖軟件的基本操作

④數(shù)字作品的保存與分享

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用有趣的插圖或圖標(biāo)來表示每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如使用畫圖軟件的圖標(biāo)來表示“畫圖軟件的基本操作”。

②使用彩色粉筆或白板筆來突出重點(diǎn)，如用紅色粉筆書寫重點(diǎn)詞匯或句子。

③設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上繪制與數(shù)字作品相關(guān)的圖案，增加課堂趣味性。

3.板書布局

①將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)按照教學(xué)流程依次書寫在黑板上，形成一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)路線圖。

②在黑板的左側(cè)或右側(cè)留出空間，用于展示學(xué)生的作品或進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，使板書更加生動(dòng)有趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)作數(shù)字作品：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅數(shù)字作品，主題自選，運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行圖形繪制與編輯。

2.作業(yè)要求：作品需包含至少三種不同的繪圖工具使用，以及適當(dāng)?shù)奈谋久枋觥?/p>

3.作業(yè)提交：將完成的數(shù)字作品保存為指定格式，通過電子郵件或?qū)W習(xí)平臺(tái)提交。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在收到學(xué)生的作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，檢查作品是否符合教學(xué)要求，圖形繪制與編輯是否準(zhǔn)確，文本描述是否清晰。

2.反饋內(nèi)容：

-指出作品中使用繪圖工具的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-提供色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等方面的