廣東省肇慶市高中地理 第一章 人口的變化 1.1 人口的數(shù)量變化（1）教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市高中地理第一章人口的變化1.1人口的數(shù)量變化（1）教案新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《廣東省肇慶市高中地理第一章人口的變化1.1人口的數(shù)量變化（1）教案新人教版必修2》以我國人口數(shù)量變化為研究對象，緊密聯(lián)系實際，突出地理學科的區(qū)域性、綜合性特點。本章節(jié)內(nèi)容以人口增長模式、人口自然增長與機械增長、人口分布與遷移等方面為主線，引導學生掌握人口數(shù)量變化的基本概念、影響因素及我國人口數(shù)量變化的規(guī)律。通過本章節(jié)學習，學生能深入理解我國人口政策的演變及其實施效果，培養(yǎng)分析人口問題的能力，提高地理學科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：地理實踐力、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀和區(qū)域認知。通過學習人口數(shù)量變化，學生能運用地理實踐力，分析實際案例，理解人口增長對環(huán)境、社會、經(jīng)濟的影響；培養(yǎng)綜合思維能力，從多角度審視人口問題，探討人口與資源、環(huán)境的關(guān)系；樹立人地協(xié)調(diào)觀，認識到人口合理布局的重要性；加強區(qū)域認知，掌握我國不同地區(qū)人口數(shù)量變化的特征及原因，為解決現(xiàn)實人口問題提供科學依據(jù)。重點難點及解決辦法重點：人口增長模式的理解、人口自然增長與機械增長的區(qū)分、我國人口分布與遷移特點。

難點：人口增長對環(huán)境、經(jīng)濟、社會的影響分析，以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)觀的建立。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，結(jié)合圖表數(shù)據(jù)，幫助學生形象理解人口增長模式及人口自然增長與機械增長的區(qū)別。

2.采用互動討論、小組合作等形式，引導學生從多角度分析人口增長對環(huán)境、經(jīng)濟、社會的影響，提高綜合思維能力。

3.邀請專家進行講座，分享實踐經(jīng)驗，加強學生對人地關(guān)系協(xié)調(diào)觀的認識。

4.組織實地考察，了解當?shù)厝丝诜植寂c遷移情況，結(jié)合課本知識，提高學生的區(qū)域認知能力。

5.設(shè)計課后作業(yè)，鞏固所學知識，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導，以突破難點。教學方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學方法，針對學生年級特點，以啟發(fā)式教學引導學生主動思考。結(jié)合案例研究，讓學生通過具體實例深入理解人口數(shù)量變化相關(guān)知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同地區(qū)、不同背景下的人口問題，增強課堂互動性。通過小組合作項目導向?qū)W習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和解決問題的能力。

3.確定使用多媒體教學手段，如PPT、視頻、地理信息系統(tǒng)（GIS）等，展示人口分布、遷移動態(tài)等圖表數(shù)據(jù)，提高課堂教學的直觀性和趣味性，激發(fā)學生學習興趣。同時，注重板書設(shè)計，突出教學重難點，方便學生記錄和回顧。教學過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過展示地球人口增長時間線動畫，讓學生直觀感受全球人口增長速度。提出問題：“為什么全球人口增長如此迅速？這種增長對我們的生活有何影響？”激發(fā)學生學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

（1）人口增長模式（5分鐘）

結(jié)合教材，講解人口增長的三種模式：原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。通過對比不同模式的特點，讓學生理解我國人口增長模式的變化。

（2）人口自然增長與機械增長（5分鐘）

介紹人口自然增長和機械增長的概念，分析兩者之間的區(qū)別。以我國為例，講解近年來人口自然增長和機械增長的變化趨勢。

（3）我國人口分布與遷移特點（5分鐘）

通過地圖和數(shù)據(jù)，講解我國人口分布和遷移的特點，引導學生思考人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）練習題（5分鐘）

設(shè)計選擇題和簡答題，讓學生鞏固人口增長模式、自然增長與機械增長等知識點。

（2）小組討論（5分鐘）

分組討論以下問題：①我國人口增長模式變化的原因；②人口自然增長與機械增長對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響；③如何解決我國人口分布不均的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，向?qū)W生提問，檢查他們對知識的掌握情況。同時，鼓勵學生提問，解答他們在學習過程中遇到的疑惑。

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）角色扮演（2分鐘）

邀請學生扮演不同地區(qū)的人口，通過情景劇的形式，展示人口遷移對區(qū)域經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響。

（2）地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用（3分鐘）

利用GIS軟件，讓學生觀察我國人口分布和遷移的動態(tài)變化，提高他們對地理信息的分析和應(yīng)用能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

（1）小組合作項目（3分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生分組研究我國某個地區(qū)的人口問題，并提出解決方案。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

（2）課后閱讀（2分鐘）

推薦與人口問題相關(guān)的書籍和文章，讓學生在課后拓展知識，提高人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《中國人口發(fā)展報告》：了解我國人口發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來趨勢。

（2）《人口遷移與城市化》：探討人口遷移對我國城市化進程的影響。

（3）《人口政策與人口結(jié)構(gòu)變化》：分析我國不同階段人口政策對人口結(jié)構(gòu)的影響。

（4）《環(huán)境承載力與人口合理容量》：研究環(huán)境承載力與人口合理容量之間的關(guān)系，探討可持續(xù)發(fā)展策略。

2.課后自主學習和探究

（1）研究我國某個地區(qū)的人口問題，分析其產(chǎn)生的原因、影響及解決方案。

（2）對比不同地區(qū)的人口增長模式，探討其背后的經(jīng)濟、社會、文化等因素。

（3）關(guān)注時事新聞，了解我國最新的人口政策及其實施效果。

（4）調(diào)查了解所在學?；蛏鐓^(qū)的人口結(jié)構(gòu)特點，分析其可能帶來的問題和挑戰(zhàn)。板書設(shè)計1.板書目的：明確呈現(xiàn)本節(jié)課的核心知識點，幫助學生構(gòu)建知識框架，強化對人口數(shù)量變化的理解。

-人口增長模式

-自然增長與機械增長

-我國人口分布與遷移特點

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-左側(cè)：人口增長模式（原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型）

-中間：自然增長與機械增長的區(qū)別與聯(lián)系

-右側(cè)：我國人口分布與遷移特點及影響

3.突出重點：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點概念和關(guān)鍵詞。

-用箭頭和框圖表示知識點的邏輯關(guān)系。

4.簡潔明了：

-每個知識點用簡短的詞句概括，避免冗長的解釋。

-使用符號和圖形，如↑↓表示人口增長和減少，→表示人口遷移。

5.藝術(shù)性與趣味性：

-設(shè)計人口遷移的動態(tài)圖示，展示人口流動的方向和規(guī)模。

-用不同形狀的圖形表示不同年齡段的人口結(jié)構(gòu)，增強視覺效果。典型例題講解例題1：簡述人口自然增長與機械增長的區(qū)別。

答案：人口自然增長是指在一定時期內(nèi)，由于出生人數(shù)大于死亡人數(shù)而引起的人口數(shù)量增加；人口機械增長是指在一定時期內(nèi)，由于人口遷入大于人口遷出而引起的人口數(shù)量增加。

例題2：請舉例說明我國人口分布的一個特點，并分析其主要原因。

答案：我國人口分布的一個特點是東多西少。主要原因包括：東部地區(qū)自然條件優(yōu)越，經(jīng)濟發(fā)達，吸引了大量人口；而西部地區(qū)地形復(fù)雜，自然條件惡劣，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，人口數(shù)量較少。

例題3：請簡述人口增長對環(huán)境、經(jīng)濟、社會的影響。

答案：人口增長對環(huán)境的影響包括：資源消耗增加，環(huán)境污染加劇，生態(tài)破壞嚴重等。對經(jīng)濟的影響包括：勞動力供給增加，市場需求擴大，但同時也可能導致就業(yè)壓力增大，經(jīng)濟增長放緩。對社會的影響包括：人口老齡化加劇，社會負擔加重，教育、醫(yī)療、住房等社會保障壓力增大。

例題4：請分析我國某地區(qū)人口遷移的原因。

答案：以廣東省為例，人口遷移的原因主要有以下幾點：經(jīng)濟發(fā)展迅速，就業(yè)機會多；政策扶持，如戶籍制度改革；交通便利，與其他地區(qū)聯(lián)系緊密；資源豐富，吸引了大量人口。

例題5：針對我國人口分布不均的問題，提出一個解決方案，并說明其理由。

答案：解決方案：實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展政策，加大對西部地區(qū)的扶持力度，促進經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等資源均衡配置。

理由：通過區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于縮小東西部地區(qū)的發(fā)展差距，引導人口合理流動，緩解東部地區(qū)的人口壓力，同時也能促進西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，提高當?shù)厝嗣裆钏?。此外，還有利于優(yōu)化全國人口結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)人口與資源的可持續(xù)發(fā)展。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學生對人口數(shù)量變化知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在理解上的誤區(qū)和盲點，并針對性地進行解答和輔導。

-觀察學生在小組討論和角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與度、合作能力和解決問題的能力。

-設(shè)計課堂小測驗，測試學生對人口增長模式、自然增長與機械增長、人口分布與遷移等重點知識點的記憶和應(yīng)用能力。

-及時給予學生正面的反饋和鼓勵，增強他們的學習信心，同時指出需要改進的地方，引導學生進行自我反思和提升。

2.作業(yè)評價

-對學生的作業(yè)進行認真批改，指出錯誤和不足，提供具體的改進建議，幫助學生鞏固知識點。

-在作業(yè)點評中，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學生的思考過程和解決問題的方法，鼓勵學生展示自己的思路和創(chuàng)新點。

-定期總結(jié)學生的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對進步明顯的學生給予肯定，激發(fā)學生的學習積極性，形成良好的學習氛圍。

-通過作業(yè)評價，跟蹤學生的學習進度，為個性化輔導提供依據(jù)，幫助每個學生達到教學目標。反思改進措施-創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：通過角色扮演和地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用，讓學生更直觀地理解人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。

-豐富教學手段：采用多媒體教學，結(jié)合圖表、視頻等資料，提高課堂教學的趣味性和直觀性。

2.存在主要問題

-教學管理：課堂時間分配不夠合理，導致教學進