《陳情表》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。其人必不友。史上最走心的辭職信

——《陳情表》作品簡(jiǎn)介

選自《文選》，又稱《昭明文選》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的文章總集，收錄了先秦至南朝齊、梁時(shí)七八百年間130位知名作者的七百余篇作品?！段倪x》是南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)組織選編的?！墩衙魑倪x》將文學(xué)作品與經(jīng)、史子分開，確立了文學(xué)作品的獨(dú)立地位。險(xiǎn)釁xìn夙遭閔兇sùmǐn愍mǐn祚薄zuò期功強(qiáng)近jīqiǎng煢煢孑立qióngjié床蓐rù

逵kuí洗馬xiǎn猥以微賤wěi

隕首yǔn

逋慢bū

病篤dǔ不矜名節(jié)jīn

拔擢zhuó優(yōu)渥wò盤桓huán日薄西山bó氣息奄奄yǎn

更相為命gēng

險(xiǎn)釁（）夙（

）遭閔（）兇愍（

）門衰祚（）薄期（）年煢煢（）孑立床蓐（）

逮（）供（）養(yǎng)詔（）書洗（）馬猥（）

逋（）慢拔擢（）優(yōu)渥（）盤桓（）希冀（）日?。ǎ┪魃綒庀⒀傺?/p>

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xìnmǐnrùsùgōngbūqióngzhuóxiǎnjīwòzuòbómǐnyǎnjìhuánwěizhàodài文題解讀陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章、奏表稟告自己苦衷的奏章我國(guó)古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱“書”,到了漢代,則分為“章、奏、表、議”四類?！罢隆币灾x恩；“奏”以彈劾；“表”以陳情；“議”以執(zhí)異。陳情表是誰“陳情”“陳”什么情向誰“陳情”如何“陳情”？？？？為什么要“陳”？是誰“陳情”？

李密（

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），西晉犍為武陽人，又名虔，字令伯。少時(shí)師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。向誰“陳情”？晉武帝司馬炎

晉朝開國(guó)皇帝司馬炎（266年～290年在位），司馬懿之孫，晉文帝司馬昭嫡長(zhǎng)子。

公元265年，司馬炎（晉武帝）廢

魏元帝曹奐，建立西晉王朝。為人陰險(xiǎn)多疑。晉武帝初年，為安撫蜀漢士族，同時(shí)也為了吸引吳國(guó)的士族傾心于晉朝，減少將來滅吳的阻力，于是對(duì)蜀漢舊臣采取籠絡(luò)收買的懷柔政策：或任命他們留在中原的子孫為官，或征召他們自身赴京城洛陽任職。李密就在征召之列。拒絕皇帝的征召，后果是什么？

李密所處的時(shí)代，是晉武帝司馬炎主政的時(shí)候。公元263年，司馬炎靠野蠻殺戮廢魏帝曹奐自立為帝，建立了西晉王朝。當(dāng)時(shí)，司馬炎滅魏蜀以后，出現(xiàn)了一個(gè)極為尷尬的情況，就是諸多前朝講究名節(jié)的知識(shí)分子，十分不屑跟司馬炎這樣的新政權(quán)合作。

這其中最著名的是竹林七賢之中的阮籍和嵇康。

阮籍還稍好些，只是消極反抗，司馬炎派人登門說親，他卻大醉六十日，以此拒絕。但他內(nèi)心極為苦悶，總是自己駕車到處游，走到無路可走之處就放聲嚎哭。

嵇康則不同，不合作就不合作，立場(chǎng)鮮明，沒有討價(jià)還價(jià)之處。司馬炎派鐘會(huì)過來請(qǐng)他，他也無動(dòng)于衷。同為七賢之中的好友山濤推薦他當(dāng)官，他不但一口拒絕，還公開發(fā)了一封跟山濤斷絕關(guān)系的書信。

司馬炎見嵇康軟硬不吃，就要揮刀問斬了。嵇康臨死前，還彈了一曲《廣陵散》，以此謝世。拒絕皇帝的征召，后果是什么？方孝孺:

浙江寧海人。明惠帝時(shí)任翰林侍講、文學(xué)博士。后明成祖稱帝時(shí)，命其起草即位詔書，他寧死不從，慘遭殺害，被滅十族。拒絕皇帝的征召，后果是什么？如果你是李密？你怎么陳情？壹：寶寶心里苦（陳苦情）1.第一段是以怎樣的結(jié)構(gòu)展開的？2.李密的身世之苦體現(xiàn)在哪些方面?

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。因?yàn)槠D難禍患，指命運(yùn)不好。險(xiǎn)，坎坷。釁，禍患小時(shí)候就遭遇不幸之事，指自己幼年父死母嫁。棄我而去，指尊長(zhǎng)去世夙，早年。閔兇，憂患兇喪之事年歲，年齡舅父強(qiáng)行改變了母親想守節(jié)的志向。這是母親改嫁的委婉說法憐惜不會(huì)走路。這里形容柔弱孤獨(dú)的樣子成人自立少?！皼]有”家門衰微，福分淺薄。祚，福分子嗣指兒童、小孩子應(yīng)門：指守候和應(yīng)接叩門在外沒有什么近親強(qiáng)近，勉強(qiáng)算是親近的身體和影子互相安慰吊，安慰早已疾病纏身。嬰，纏繞煢煢，孤單的樣子。孑，孤單草墊子停止侍奉而離開（祖母）古人諱言“死”：天子死：崩、山陵崩、千秋、晏駕諸侯死：薨。

大夫死：卒。士死：不祿。

庶人死：死。父母死：丁憂、丁艱、孤露、棄養(yǎng)、

“失怙”指無父、“失恃”指無母。

怙恃：①依仗，依靠。②代指父母。

（《詩經(jīng)》“無父何怙？無母何恃？”）長(zhǎng)輩：見背

1.第1段哪句話是作者關(guān)于身世的總述？其具體表現(xiàn)有哪些？夙遭閔兇父喪母嫁多病零丁門衰祚薄祖母臥病故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆）探究思考

2.第1段圍繞“閔兇”，作者的敘述層次是怎樣的？六月：慈父見背；

四歲：舅奪母志少時(shí)：多疾病；

九歲：不行先縱探究思考后橫既無伯叔，終鮮兄弟；晚有兒息；外無近親；內(nèi)無照應(yīng)。

3、第1段哪些語句可見祖孫的相依為命？哪些詞語直接寫其凄苦？零丁孤苦——靠祖母之憫惜、撫養(yǎng)（照應(yīng)“臣無祖母無以至今日”)夙嬰疾病——靠孫子侍湯藥（照應(yīng)“祖母無臣，無以終余年”）

零丁孤苦、煢煢孓立、形影相吊等詞語生動(dòng)地表現(xiàn)其孤苦之情狀，令人讀而生悲。相依為命：凄苦：探究思考

總

攝：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。父喪母嫁：生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志，祖母劉，躬親撫養(yǎng)。年幼多病：

臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，

至于成立。門衰祚?。杭葻o伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚

有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。劉嬰疾?。憾鴦①韹爰膊。Ｔ诖草?，臣侍湯

，未曾廢離。行孝之因

貳：真叫人為難（擺難情）1.作者寫“沐浴清化”，意在何為？2.第二段展現(xiàn)了一個(gè)什么矛盾?逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

研讀第二段逮，到了；奉，敬辭比喻受了清明的政治教化薦舉，推薦優(yōu)秀人才沒人來做任命不久任命，授職謙辭，鄙賤殺頭，指犧牲生命報(bào)答使……聞急切而嚴(yán)厲逃避命令，態(tài)度傲慢奔走效勞一天比一天嚴(yán)重報(bào)告申訴取消句子獨(dú)立性文化常識(shí)中國(guó)古代人才選拔制度梳理：

先秦（養(yǎng)士即門客制）兩漢（察舉制）魏晉（九品中正制）

隋唐及以后（科舉制）知識(shí)卡片

古代官職任免升降的術(shù)語

關(guān)于任職授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、贈(zèng)（用于追封已故者）、征、辟、薦、舉、起、拔、點(diǎn)（用于布衣任官）。

關(guān)于提升職務(wù)的有：擢、升、拔擢、進(jìn)（用于較高職務(wù)追加）、起復(fù)（恢復(fù)原職務(wù)）、超遷。

關(guān)于降級(jí)免職的：罷、免、解、黜、奪（因非嚴(yán)重過失而解除職務(wù)）、貶、謫（因過失而降級(jí)）、革、褫chǐ（撤職查辦）、開缺（奉命或自請(qǐng)解除職務(wù)）、致仕（帶職退休）、左遷（降級(jí)使用）。

關(guān)于調(diào)動(dòng)職務(wù)的：移、調(diào)、徒、量移（調(diào)的比原職稍好）、補(bǔ)（由候補(bǔ)而正式上任）、出（指出京受任）、陟zhì（升遷，指官吏的提升和進(jìn)用）

關(guān)于兼職的：領(lǐng)（以本官兼較低職）、攝（暫時(shí)兼任比本官高的職務(wù)）、權(quán)（臨時(shí)代職）、行（代行某職而尚無此官銜）、假（代替無本官的職務(wù)）、護(hù)（原官短期離職，臨時(shí)守護(hù)印信）

A.本段哪些地方體現(xiàn)新晉對(duì)李密的任用？前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬時(shí)間：逮、前、后、尋作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級(jí)別越來越高，顯出朝廷征召之殷切?！胺睢薄般逶　?，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機(jī)智。作用——加深了赴命上任與孝養(yǎng)祖母的矛盾，突出了自己兩難的境地，為下文做鋪墊。B.本段如何敘述作者處境的狼狽？作者推辭的理由是什么？事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無主”；“欲奉詔奔馳，則劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許”。品析：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），情辭悲切，動(dòng)人心肺。推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，引下文“日薄西山”）皇恩浩蕩：

前太守臣逵察臣孝廉后剌史臣榮舉臣秀才，詔書特下，拜臣郎中尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬

詔書切峻，責(zé)臣逋慢郡縣逼迫，催臣上道州司臨門，急于星火祖母：劉病日篤養(yǎng)育之恩知遇之情抒何情

兩難之情進(jìn)，無以報(bào)祖母退，不能答朝廷梳理結(jié)構(gòu)陳何事盡孝之難段落小結(jié)四種官職察孝廉舉秀才拜郎中除洗馬辭不赴命三次催促切峻，責(zé)逼迫，催臨門，急辭不就職兩種想法欲奉詔，日篤欲順?biāo)剑辉S狼狽兩不上任——矛盾恰逢圣朝：逮奉圣朝，。兩次被薦：前太守臣，后刺史臣。推辭原因：臣以，。一升再升：詔書特下，拜，尋，除。猥以，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣。臣，辭不就職。上級(jí)催逼：詔書切峻，。郡縣逼迫，；州司臨門，。進(jìn)退兩難：臣欲，則；欲茍順?biāo)角閯t：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽

盡孝之難叁：對(duì)您很忠誠(chéng)（消疑情）1.李密找到了一個(gè)什么切入點(diǎn)來說服晉武帝？2.李密是如何一步步打消晉武帝的

疑慮的?伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

研讀第三段舊時(shí)奏疏、書信中下級(jí)對(duì)上級(jí)常用的敬語故舊老人憐憫撫育名做動(dòng)，做官名做動(dòng)，任職自尊，自夸提拔恩命十分優(yōu)厚徘徊不進(jìn)的樣子因?yàn)楸扔髋R近死亡氣息微弱，奄奄一息生命微弱，朝不夕保使……終了互相依靠謙辭，私愛遠(yuǎn)離課文研讀課文研讀第3段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上，是從哪幾個(gè)角度展開的？提示：三層，分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。

A、找依據(jù)：抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。（朝廷）B、釋誤會(huì)：自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。（個(gè)人）C、述苦衷：陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的唯一原因。（祖母）【探究思考】伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。伏惟：敬辭，俯伏思量，我想。1故老：年老有功的舊臣，形作名詞。2矜：看重。5盤桓：猶豫不決。7希冀：非分的愿望。8矜：憐憫。3偽朝：指蜀。4渥:濃，厚。6研讀第3段，疏通文意但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。薄：接近、迫近。1淺：不久，時(shí)間短。2無以：沒有用來…的方法。4更相：相互、互相。5區(qū)區(qū)：拳拳私情。6朝不慮夕：早晨不能考慮晚上會(huì)怎樣，情勢(shì)危急，隨時(shí)可能發(fā)生變故。3遠(yuǎn)：形作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離。7研讀第3段，疏通文意圖示：忠孝難以兩全，怎么解決？？？找依據(jù)“圣朝以孝至天下”說明自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵獒屨`會(huì)“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”“寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓”闡明自己追求，消除誤會(huì)述苦衷“更相為命”“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”“孝”——辭職的唯一理由特點(diǎn)：以理服人李密極盡逢迎和自貶自損之事，以此來表忠心，消除對(duì)方的猜忌從這些詞中，你感受到了什么?第3段小結(jié)：分析矛盾圣朝偽朝愚誠(chéng)伏惟沐浴清化猥以微賤亡國(guó)賤俘犬馬怖懼

“臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)，今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？”文中幾次說到類似的意思，作者為什么要說這些貶低自己的話？是不是有什么言外之意？

李密這些話都是真話，而且也是非說不可的。在晉王朝建立的前后，掌權(quán)的司馬氏是以別有用心殺戮名士的。為了防止可能產(chǎn)生的誤會(huì)，他確實(shí)需要鄭重聲明，自己并不是講究什么名節(jié)，完全是因?yàn)樽婺干性?，需要照顧。他因要為祖母養(yǎng)老送終而一再推辭做晉朝的官員。這樣很容易被誤解為不肯與新興的晉王朝合作，“有所希冀”，那就很危險(xiǎn)了。事實(shí)上在李密一再推辭任職之后，已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的局面。頗有政治經(jīng)驗(yàn)的李密趕緊上表陳情，懇切地再三聲明自己之所以一再推辭的理由，以免遭殺身之禍。臣今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。有：通“又”。1盡節(jié)于陛下：狀語后置。向陛下盡職。2辛苦：古，辛酸苦楚；今，身心勞苦。4牧伯：長(zhǎng)官。5皇天后土：指天和地。6烏鳥私情：烏鴉反哺。比喻侍奉尊親的孝心。3研讀第4段，疏通文意愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。愚誠(chéng)：謙詞，愚拙的誠(chéng)心，形容詞作名詞。1聽：準(zhǔn)許，成全。2草：指報(bào)恩。5犬馬：名作狀，像犬馬一樣。7拜：呈上。8庶：期望。僥幸：幸運(yùn)。3聞：使動(dòng)，使…聞（聽到），報(bào)告。4勝：盡。6研讀第4段，疏通文意文意疏通

本段可見全文感情真摯、悲惻動(dòng)人，原因是什么？忠孝難以兩全，李密如何解決這一矛盾？事之實(shí)：盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿、矜憫、愚誠(chéng)、聽臣、微志。心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草，不勝犬馬怖懼。臣無祖母無以至今日過蒙拔擢寵命優(yōu)渥孝情忠情揭示矛盾病篤（情）孝治（理）分析矛盾報(bào)養(yǎng)短盡節(jié)長(zhǎng)解決矛盾愿乞終養(yǎng)先盡孝后盡忠揭示矛盾分析矛盾解決矛盾愿乞終養(yǎng)臣無祖母無以至今日臣無祖母無以至今日孝情病篤（情）報(bào)養(yǎng)短先盡孝忠情孝治（理）盡節(jié)長(zhǎng)后盡忠第4段小結(jié)：解決矛盾提出愿望：臣密，祖母，是臣，而。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。對(duì)天明誓：臣之辛苦，非獨(dú)，皇天后土實(shí)所共鑒。再次請(qǐng)求：愿陛下，聽臣微志，，。感激不盡：臣，。臣，謹(jǐn)拜表以聞。盡孝之法收到李密的奏表，晉武帝贊嘆說：“士之有名，不虛然哉”。感動(dòng)之際，賜奴婢二人，下郡縣供其祖母奉膳，密遂得以終養(yǎng)。及祖母卒，服喪期滿，以太子洗馬征至洛陽。后出為溫縣令、漢中太守等職，最后被讒免官，死于家中。討論：有論者認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎，為什么？1：李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體味到，他的孝心不是抽象的，而是充