高一語文《奇妙的對聯(lián)》教案

高一語文《奇妙的對聯(lián)》教案教學目標：

、了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)的特點。

2、鑒賞對聯(lián)，感受語音魅力，提高審美能力。

3、嘗試對對子。

教學重點難點：

、掌握對聯(lián)常識，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識。

2、嘗試對對子。

教具：多媒體

課時：1課時

教學過程：

一、【導入】

視頻導入：唐伯虎點秋香相關片段。

對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化長河中一顆璀璨的珍珠，它既是一種特殊的藝術品，又是一種特殊的文學體裁。今天就讓我們走進對聯(lián)，走進中國的傳統(tǒng)文化，去領略一下對聯(lián)帶給我們的獨特魅力。

（投影：奇妙的對聯(lián)）

本節(jié)課我們將達成如下學習目標：（投影）

、了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)特點。

2、鑒賞對聯(lián)，感受語言魅力，提高審美能力。

3、嘗試對對子。

二、【講解第一知識模塊：認識對聯(lián)】

檢查預習：學生快速篩選課文信息，概括出對聯(lián)的特征。

結合同學們的發(fā)言，我們可以發(fā)現(xiàn)，對聯(lián)對聯(lián)，顧名思義，既要“對”，有要“聯(lián)”，對聯(lián)有如下特點和要求：

（投影：對聯(lián)的特點和要求）

“對”

對仗工整：字數(shù)、詞性、結構相同；平仄相對；仄起平收

“聯(lián)”

內(nèi)容相關。示例對聯(lián)，感受對聯(lián)的特點。

三、【講解第二知識模塊：鑒賞對聯(lián)】

下面我們共同欣賞幾副對聯(lián)。請同學們朗讀幾遍。

（投影：出示如下幾副對聯(lián)）

通過從上我們可以看出，中國優(yōu)秀的對聯(lián)以其語言之奇、手法之妙和意蘊之美，如同奇花異草，裝飾著我們的文化大觀園，希望同學們在課余時間多多采擷。

學生通過朗讀再感受一下對聯(lián)的魅力。

、數(shù)字聯(lián)

花甲重開外加三七歲月

古稀雙慶內(nèi)多一個春秋

2、同音異字聯(lián)

饑雞盜稻童筒打

暑鼠涼梁客咳驚

3、拆字聯(lián)

鴻為江邊鳥

蠶為天下蟲

學生分享自己找的趣聯(lián)。

四、【講解第三知識模塊：試對對聯(lián)】

【過渡】其實對于對聯(lián)，我們要想深入的鑒賞其神韻，還要親自去對對聯(lián)。你們看，對聯(lián)竟然有如此大的魔力，那么我們沒有理由不好好的學習一下對對子。

（投影《聲律啟蒙》）《聲律啟蒙》節(jié)選：

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風。大路對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。

無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。）

到底如何對？古人有提示?！堵暵蓡⒚伞肺覀凖R讀一下。

同學們再大聲朗讀兩遍。

下面，我們就來對對子。看一下誰反應快，對得好。

先來點簡單的。（投影）

、補對聯(lián)；

某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“

，

，棄之可惜”；下聯(lián)是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。（用李紳《憫農(nóng)》中的有關語句填入上聯(lián)）

2、改對聯(lián)；

把下列句子中的畫線部分改寫成一副對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。

中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

3、寫對聯(lián)。

同學們反應很快，那我們來點難的。（投影）

接下來，我們看看這幾個句子：

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

（老師明確答案。）

結束語：同學們，珠聯(lián)妙對，萬古猶傳風雅趣，珍語佳句，千年仍飄翰墨香。今天，我們了解了對聯(lián)的特點，初步領略了對聯(lián)的獨特魅力，當然，它中所蘊含的博大精深的中國文化，還需要同學們繼續(xù)挖掘并傳承和發(fā)揚。

五、課堂小結

課堂小結：（略）

以對聯(lián)形式勉勵學生珍惜學習生活

不苦不累，高中沒味；不拼不搏，人生白活

才思敏捷數(shù)理化游刃有余

出口成章政史地無所不知

六：布置作業(yè)

、完成課外提升練習題

2、請每位同學圍繞“對聯(lián)”這一主題，辦期手抄報，要求圖文并茂、內(nèi)容豐富。

3、（選做）感興趣的同學，可就對聯(lián)展開一次研究性學習，題目自定，形成書面形式。）

研究性學習參考題目：

趣聯(lián)摭談

對聯(lián)里的修辭

春聯(lián)

教學目標：

、了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)的特點。

2、鑒賞對聯(lián)，感受語音魅力，提高審美能力。

3、嘗試對對子。

教學重點難點：

、掌握對聯(lián)常識，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識。

2、嘗試對對子。

教具：多媒體

課時：1課時

教學過程：

一、【導入】

視頻導入：唐伯虎點秋香相關片段。

對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化長河中一顆璀璨的珍珠，它既是一種特殊的藝術品，又是一種特殊的文學體裁。今天就讓我們走進對聯(lián)，走進中國的傳統(tǒng)文化，去領略一下對聯(lián)帶給我們的獨特魅力。

（投影：奇妙的對聯(lián)）

本節(jié)課我們將達成如下學習目標：（投影）

、了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)特點。

2、鑒賞對聯(lián)，感受語言魅力，提高審美能力。

3、嘗試對對子。

二、【講解第一知識模塊：認識對聯(lián)】

檢查預習：學生快速篩選課文信息，概括出對聯(lián)的特征。

結合同學們的發(fā)言，我們可以發(fā)現(xiàn)，對聯(lián)對聯(lián)，顧名思義，既要“對”，有要“聯(lián)”，對聯(lián)有如下特點和要求：

（投影：對聯(lián)的特點和要求）

“對”

對仗工整：字數(shù)、詞性、結構相同；平仄相對；仄起平收

“聯(lián)”

內(nèi)容相關。示例對聯(lián)，感受對聯(lián)的特點。

三、【講解第二知識模塊：鑒賞對聯(lián)】

下面我們共同欣賞幾副對聯(lián)。請同學們朗讀幾遍。

（投影：出示如下幾副對聯(lián)）

通過從上我們可以看出，中國優(yōu)秀的對聯(lián)以其語言之奇、手法之妙和意蘊之美，如同奇花異草，裝飾著我們的文化大觀園，希望同學們在課余時間多多采擷。

學生通過朗讀再感受一下對聯(lián)的魅力。

、數(shù)字聯(lián)

花甲重開外加三七歲月

古稀雙慶內(nèi)多一個春秋

2、同音異字聯(lián)

饑雞盜稻童筒打

暑鼠涼梁客咳驚

3、拆字聯(lián)

鴻為江邊鳥

蠶為天下蟲

學生分享自己找的趣聯(lián)。

四、【講解第三知識模塊：試對對聯(lián)】

【過渡】其實對于對聯(lián)，我們要想深入的鑒賞其神韻，還要親自去對對聯(lián)。你們看，對聯(lián)竟然有如此大的魔力，那么我們沒有理由不好好的學習一下對對子。

（投影《聲律啟蒙》）《聲律啟蒙》節(jié)選：

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風。大路對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。

無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。）

到底如何對？古人有提示?！堵暵蓡⒚伞肺覀凖R讀一下。

同學們再大聲朗讀兩遍。

下面，我們就來對對子?？匆幌抡l反應快，對得好。

先來點簡單的。（投影）

、補對聯(lián)；

某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“

，

，棄之可惜”；下聯(lián)是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。（用李紳《憫農(nóng)》中的有關語句填入上聯(lián)）

2、改對聯(lián)；

把下列句子中的畫線部分改寫成一副對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。

中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

3、寫對聯(lián)。

同學們反應很快，那我們來點難的。（投影）

接下來，我們看看這幾個句子：

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

（老師明確答案。）

結束語：同學們，珠聯(lián)妙對，萬古猶傳風雅趣，珍語佳句，千年仍飄翰墨香。今天，我們了解了對聯(lián)的特點，初步領略了對聯(lián)的獨特魅力，當然，它中所蘊含的博大精深的中國文化，還需要同學們繼續(xù)挖掘并傳承和發(fā)揚。

五、課堂小結

課堂小結：（略）

以對聯(lián)形式勉勵學生珍惜學習生活

不苦不累，高中沒味；不拼不搏，人生白活

才思敏捷數(shù)理化游刃有余

出口成章政史地無所不知

六：布置作業(yè)

、完成課外提升練習題

2、請每位同學圍繞“對聯(lián)”這一主題，辦期手抄報，要求圖文并茂、內(nèi)容豐富。

3、（選做）感興趣的同學，可就對聯(lián)展開一次研究性學習，題目自定，形成書面形式。）

研究性學習參考題目：

趣聯(lián)摭談

對聯(lián)里的修辭

春聯(lián)

教學目標：

、了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)的特點。

2、鑒賞對聯(lián)，感受語音魅力，提高審美能力。

3、嘗試對對子。

教學重點難點：

、掌握對聯(lián)常識，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識。

2、嘗試對對子。

教具：多媒體

課時：1課時

教學過程：

一、【導入】

視頻導入：唐伯虎點秋香相關片段。

對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化長河中一顆璀璨的珍珠，它既是一種特殊的藝術品，又是一種特殊的文學體裁。今天就讓我們走進對聯(lián)，走進中國的傳統(tǒng)文化，去領略一下對聯(lián)帶給我們的獨特魅力。

（投影：奇妙的對聯(lián)）

本節(jié)課我們將達成如下學習目標：（投影）

、了解有關對聯(lián)的知識，掌握對聯(lián)特點。

2、鑒賞對聯(lián)，感受語言魅力，提高審美能力。

3、嘗試對對子。

二、【講解第一知識模塊：認識對聯(lián)】

檢查預習：學生快速篩選課文信息，概括出對聯(lián)的特征。

結合同學們的發(fā)言，我們可以發(fā)現(xiàn)，對聯(lián)對聯(lián)，顧名思義，既要“對”，有要“聯(lián)”，對聯(lián)有如下特點和要求：

（投影：對聯(lián)的特點和要求）

“對”

對仗工整：字數(shù)、詞性、結構相同；平仄相對；仄起平收

“聯(lián)”

內(nèi)容相關。示例對聯(lián)，感受對聯(lián)的特點。

三、【講解第二知識模塊：鑒賞對聯(lián)】

下面我們共同欣賞幾副對聯(lián)。請同學們朗讀幾遍。

（投影：出示如下幾副對聯(lián)）

通過從上我們可以看出，中國優(yōu)秀的對聯(lián)以其語言之奇、手法之妙和意蘊之美，如同奇花異草，裝飾著我們的文化大觀園，希望同學們在課余時間多多采擷。

學生通過朗讀再感受一下對聯(lián)的魅力。

、數(shù)字聯(lián)

花甲重開外加三七歲月

古稀雙慶內(nèi)多一個春秋

2、同音異字聯(lián)

饑雞盜稻童筒打

暑鼠涼梁客咳驚

3、拆字聯(lián)

鴻為江邊鳥

蠶為天下蟲

學生分享自己找的趣聯(lián)。

四、【講解第三知識模塊：試對對聯(lián)】

【過渡】其實對于對聯(lián)，我們要想深入的鑒賞其神韻，還要親自去對對聯(lián)。你們看，對聯(lián)竟然有如此大的魔力，那么我們沒有理由不好好的學習一下對對子。

（投影《聲律啟蒙》）《聲律啟蒙》節(jié)選：

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

天對地，雨對風。大路對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。

無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。）

到底如何對？古人有提示?！堵暵蓡⒚伞肺覀凖R讀一下。

同學們再大聲朗讀兩遍。

下面，我們就來對對子?？匆幌抡l反應快，對得好。

先來點簡單的。（投影）

、補對聯(lián)；

某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“

，

，棄之可惜”；下聯(lián)是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。（用李紳《憫農(nóng)》中的有關語句填入上聯(lián)）

2、改對聯(lián)；

把下列句子中的畫線部分改寫成一副對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。

中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

3、寫對聯(lián)。

同學們反應很快，那我們來點難的。（投影）

接下來，我們看看這幾個句子：

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

（老師明確答案。）

結束語：同學們，珠聯(lián)妙對，萬古猶傳風雅趣，珍語佳句，千年仍飄翰墨香。今天，我們了解了對聯(lián)的特點，初步領略了對聯(lián)的獨特魅力，當然，它中所蘊含的博大