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文檔簡(jiǎn)介
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃(6篇)一、前言
在就業(yè)壓力日趨劇烈的今日,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信、而如今,身為大學(xué)生的我們,在一每天消磨時(shí)間的日子里,不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己、將來(lái)把握在自己手中,趁現(xiàn)在還年輕,抓緊為自己的將來(lái)之路定好一個(gè)方向,根據(jù)這個(gè)方向前進(jìn)!
二、自我剖析
1)興趣愛(ài)好:
看書(shū),聽(tīng)音樂(lè),下棋,Photoshop,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),烹飪
2)人格描述:
1、依靠理智的思索來(lái)做打算,總是實(shí)行客觀、符合規(guī)律的步驟。
2、慎重而傳統(tǒng),重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨(dú)立,需要把大量的精力傾注到工作中,并盼望其它人也是如此,擅長(zhǎng)傾聽(tīng)并喜愛(ài)將事情清楚而條理的安排好。
3、喜愛(ài)先充分收集各種信息,然后依據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法,而不是運(yùn)用理論去解決。對(duì)細(xì)節(jié)特別敏感,有很實(shí)際的推斷力,打算時(shí)能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的證據(jù)和過(guò)去的閱歷來(lái)支持自己的觀點(diǎn),并且特別系統(tǒng)有條不紊。
4、是一個(gè)仔細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有責(zé)任感,認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)轉(zhuǎn)變或氣餒,做事深思熟慮,信守承諾并值得信任。
5、看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性,通常持疑心態(tài)度,需要時(shí)常的換位思索,更廣泛的收集信息,并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。
3)在工作中的優(yōu)勢(shì)
1、辦事準(zhǔn)確,盼望第一次就能把工作做好
2、愿意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者
3、每次都能非常專注地把留意力集中在一個(gè)工程或任務(wù)上
4、特殊能夠用心細(xì)致地工作,可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作
5、靈敏的組織力量
6、一絲不茍、仔細(xì)專注地對(duì)待詳細(xì)問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié)
7、信任傳統(tǒng)模式的可取之處,并且能夠遵循傳統(tǒng)模式
8、特別強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言
9、通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí)
10、有穩(wěn)定平和的心態(tài)
4、)在工作中的缺乏
1、不情愿嘗試、承受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法
2、對(duì)變化感到擔(dān)心,可能會(huì)有些僵硬、死板;排斥革新
3、對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏急躁
4、有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)需要
5、辦事死板;必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況
6、難以看到問(wèn)題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響
7、不情愿促成必要的轉(zhuǎn)變,不情愿支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為
8、見(jiàn)到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯承受新觀點(diǎn)
9、不能理解與他們自己的要求不同的要求
10、對(duì)自己及自己對(duì)組織的奉獻(xiàn)估量過(guò)低
11、斗志缺乏,簡(jiǎn)單松懈,通常不愿付出過(guò)多的努力
12、缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)失敗和挫折的承受力差
職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃篇二
一、我對(duì)自己的一個(gè)分析
性格上,我覺(jué)得自己是比擬內(nèi)涵的,不夠膽大,對(duì)人對(duì)事不夠熱忱,性格還是比擬傾向于大方,不外向。在與人交往方面,我不是個(gè)很積極的人,所以現(xiàn)在都大二了,在學(xué)校熟悉的人都只有幾個(gè)人,由于不擅長(zhǎng)交際,所以連自己班級(jí)的同學(xué)都是認(rèn)不全的。在學(xué)習(xí)上,自己也是有缺乏的。尤其是專業(yè)的學(xué)習(xí),專業(yè)是自己選擇的,但是進(jìn)入大學(xué)后,我就遺忘了自己當(dāng)時(shí)的初衷,導(dǎo)致大一一年的專業(yè)成績(jī)都是排在全專業(yè)的中等,這樣對(duì)自己是沒(méi)有好處的。
二、總結(jié)自身缺乏
在進(jìn)入大學(xué)后,我明顯對(duì)學(xué)問(wèn)的求知欲下降了,沒(méi)有在高中時(shí)候那樣的劇烈。學(xué)習(xí)懈怠,每天除上課之外的時(shí)間,根本上是不學(xué)習(xí)的,這導(dǎo)致成績(jī)很差。做事習(xí)慣丟三落四的,處理事情也不細(xì)心,比擬馬虎。大學(xué)的生活相比他人也是比擬邋遢的,不喜愛(ài)整理東西。大一時(shí)的自己,思維遲鈍,不夠靈敏,沒(méi)有很好的去創(chuàng)新自己的思維方式,思索問(wèn)題不到位,別人處理同樣的事情,他有多種解決方法,到我這里,就只有一種或者沒(méi)有,這些缺乏造成了大一不怎么好的我。
三、做好個(gè)人的規(guī)劃
首先,把學(xué)習(xí)放第一位,在之后的大學(xué)生活中,努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn),把專業(yè)成績(jī)提上去,讓專業(yè)學(xué)問(wèn)理論成為我將來(lái)找工作的根底。其次,珍惜時(shí)間,不把時(shí)間鋪張?jiān)诖蜴覒?、玩耍上,而是趁著有足夠的時(shí)間,去學(xué)習(xí)新東西,為呈現(xiàn)更好的自己做預(yù)備。在這個(gè)大學(xué)里,利用空閑的時(shí)間去學(xué)習(xí),通過(guò)自己的努力,把該拿到的證書(shū)拿到,比方四六級(jí)的英語(yǔ)證書(shū)和相關(guān)專業(yè)的證書(shū)。第三,進(jìn)展適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐,這算是為自己積存必要的工作閱歷,這樣在實(shí)習(xí)和畢業(yè)找工作供應(yīng)良好的條件,那么找工作的時(shí)機(jī)也會(huì)增加。
我深知職業(yè)生涯的規(guī)劃對(duì)我而言有多重要,所以以上對(duì)自己的規(guī)劃,我將在后面一一去做好,讓自己在大學(xué)里依舊成為一個(gè)優(yōu)秀的人,幫忙自己在大學(xué)取得該有的成績(jī)。
職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃篇三
一、自我認(rèn)知:
在校期間學(xué)習(xí)仔細(xì),做事比擬仔細(xì)認(rèn)真。適應(yīng)性較強(qiáng),與人溝通力量較強(qiáng),思維靈敏,表達(dá)流暢。在校期間人際關(guān)系較好,愛(ài)好音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、舞蹈,現(xiàn)為學(xué)校樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
在校期間在學(xué)生會(huì),音樂(lè)協(xié)會(huì)以及班級(jí)都有任職。
有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)組織力量。
通過(guò)自我測(cè)評(píng),到達(dá)應(yīng)有力量,能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作。
二、職業(yè)生涯條件分析:
1、專業(yè)分析:
本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué),藥學(xué)專業(yè)對(duì)藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評(píng)價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)及治理、新藥討論與開(kāi)發(fā)、藥品生產(chǎn)與治理等方面都有涉及,根本類似于全科專業(yè),就業(yè)方向相對(duì)較廣。
藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的根本理論和根本學(xué)問(wèn),受到藥學(xué)試驗(yàn)方法和技能的根本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量掌握評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的根本力量。
學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要把握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的根本理論和根本學(xué)問(wèn);具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)力量、選擇藥物分析方法的力量、新藥藥理試驗(yàn)與評(píng)價(jià)的力量、參加臨床合理用藥的力量;把握主要藥物制備、質(zhì)量抽掌握、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等根本方法和技術(shù);熟識(shí)藥事治理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷的根本學(xué)問(wèn);把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的根本方法,具有肯定的科學(xué)討論和實(shí)際工作力量。
2、就業(yè)前景分析:
就目前我就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的狀況下,藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍舊不錯(cuò)。總體來(lái)看,藥科類畢業(yè)生供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是汲取這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升。
據(jù)調(diào)查,2022年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500—2023元,討論生在3000元左右,根本符合用人單位情愿支付的薪酬水平,目前處在漸漸上升階段。就業(yè)選擇的構(gòu)造性沖突突出表現(xiàn)在地域差異上。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾3鞘小⑹?huì)城市就業(yè),而一些的大型藥企由于地域問(wèn)題,特別難招到滿足的人才。在崗位方面,畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)聘請(qǐng)的主體。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四
職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)頭到職業(yè)勞動(dòng)最終完畢這一過(guò)程,為能限度地削減抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間的沖突所帶來(lái)的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)受過(guò)程?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展有效的規(guī)劃。人的一生中,職業(yè)生活占據(jù)了一大局部,而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫忙一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)抱負(fù),幫助其進(jìn)展有效的自我評(píng)估。因此,做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與治理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,能有效地整合個(gè)人資源,確定職業(yè)目標(biāo),找準(zhǔn)突破,快速成長(zhǎng)。對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響。
職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃書(shū)篇五
一、自我分析
請(qǐng)描述你的職業(yè)興趣、個(gè)人力量、特質(zhì)、價(jià)值觀等。
綜合朋友和自我具體認(rèn)知,我對(duì)自己的特點(diǎn)如下概括:
真誠(chéng)、重感情,共性隨和,觀念開(kāi)明,行事低調(diào),崇尚安康、簡(jiǎn)潔的生活方式,對(duì)將來(lái)布滿期盼;信任自己的力量,人際關(guān)系良好,做事仔細(xì),責(zé)任感強(qiáng),具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量,注意自己的思想不盲從。
我比擬熱忠于實(shí)際操作的工作。我的動(dòng)手力量很一般不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間我著重培育自己的動(dòng)手實(shí)踐力量,為將來(lái)的職業(yè)奠定良好的根底。我始終很信任自己的力量,對(duì)待事情也非常仔細(xì),追求能夠把事情做到更好,對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解,也能借鑒別人的好方法,聽(tīng)取別人的建議。
對(duì)于職業(yè)的價(jià)值,我認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),就目前來(lái)說(shuō),電信業(yè)依舊是進(jìn)展蓬勃的行業(yè)。隨著3G和數(shù)字影音技術(shù)的進(jìn)展與普及,還將會(huì)在肯定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興盛。如今的我必需仔細(xì)學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn),為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底!
二、職業(yè)分析
請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)展了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐閱歷等)、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)
據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量非常巨大,“電子信息工程”的專業(yè),對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需沖突是特別必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。依據(jù)信息產(chǎn)業(yè)局部析,“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期,估計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速進(jìn)展,產(chǎn)業(yè)前景非常寬闊。
近幾年來(lái),我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化,一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,企業(yè)開(kāi)出的高薪往往就是出在這類人才中。不過(guò)像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)為難,由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,因此找到對(duì)口工作可能有些難。
電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,假如沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)作為堅(jiān)實(shí)根底,很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,需要不斷自主汲取新的技術(shù)和新的學(xué)問(wèn)。
我個(gè)人的職業(yè)去向目前沒(méi)有明確規(guī)定,仍在規(guī)劃之中。
三、職業(yè)定位
綜合第一局部(自我分析)及其次局部(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
1、內(nèi)部環(huán)境因素:
優(yōu)勢(shì)因素(S):
弱勢(shì)因素(W):
2、外部環(huán)境因素:
時(shí)機(jī)因素(O):
威逼因素(T):
依據(jù)上述分析,做出決策(選擇2—3種職業(yè)進(jìn)展方向):
例如:工程師,程序設(shè)計(jì)師,系統(tǒng)工程師,電信產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員等,在某些具有良好企業(yè)文化,社會(huì)影響力的資深企業(yè)當(dāng)小的技術(shù)人員,再努力地向更高職位進(jìn)展。
四、規(guī)劃實(shí)施
A、規(guī)劃名稱:
B、時(shí)間跨度:
C、總目標(biāo):
D、規(guī)劃內(nèi)容:
1、策略和措施
備注
2、短期規(guī)劃
至(22歲——23歲)
在大學(xué)最終一年時(shí)間,多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),課余時(shí)間兼職工作,提高實(shí)踐力量;參與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試;英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)考試;多了解人才市場(chǎng)聘請(qǐng)信息。
3、中期規(guī)劃
——(23歲——26歲)
盼望畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)的工作,在有競(jìng)爭(zhēng)里的單位做技術(shù)人員,施展個(gè)人力量;熟識(shí)工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn);積存工作閱歷。
4、長(zhǎng)期規(guī)劃
——20xx年(27歲——35歲)
事業(yè)有成,有個(gè)幸福家庭,成為企業(yè)高級(jí)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人才。
五、評(píng)估調(diào)整
最終,我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,必需依據(jù)實(shí)施結(jié)果的狀況以及因應(yīng)變化進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的生涯進(jìn)展中,我們還需要不斷地自我探究和對(duì)職業(yè)的探究,來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和規(guī)劃。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六
當(dāng)今的世界處處需要科技,處處需要設(shè)計(jì),處處需要人才,身為環(huán)境設(shè)計(jì)的我,這是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇,更是一個(gè)呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在已是大一的我,時(shí)間在督促著我們勇往直前;歲月在鼓勵(lì)著我們奮勇領(lǐng)先,我們沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)蹉跎,來(lái)鋪張。這就要求我們克制前方的全部荊棘,假如不能克制,我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏,任憑狂風(fēng)的撕扯;就會(huì)像失去舵的航船,任憑海浪的吞噬!面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì),作為大學(xué)生,我們必需做好自己的大學(xué)生涯規(guī)劃書(shū),沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有前進(jìn)的引導(dǎo),那樣,我們只會(huì)終止我們的行程!
積不跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)也一樣,重在積存,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存,就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,水沒(méi)有點(diǎn)滴量的積存,怎能成大河流?人沒(méi)有點(diǎn)滴量的積存,又怎能成大氣候?一分耕耘一分收獲,只有點(diǎn)滴的付出,才會(huì)有點(diǎn)滴的收獲,我們的將來(lái),當(dāng)由我們自己來(lái)做主,從現(xiàn)在開(kāi)頭,我們也該為自己的將來(lái)做點(diǎn)什么了。
業(yè)余愛(ài)好:畫(huà)畫(huà)、吉他、聽(tīng)音樂(lè)。
優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)上仔細(xì)、踏實(shí)做事情、有急躁。
性格:活潑開(kāi)朗喜愛(ài)克制全部困難險(xiǎn)阻,面對(duì)全部事,總會(huì)微笑面對(duì)。
力量?jī)?yōu)勢(shì):很強(qiáng)的上進(jìn)心,信任自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問(wèn)題,對(duì)自己要求嚴(yán)格,常常制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。
力量劣勢(shì):經(jīng)常由于一些事而遲疑不決。
我是環(huán)境設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,剛上大一時(shí),我對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)有著太多太多的懷疑,有著太多太多的不解。時(shí)間過(guò)去半年多了,我明白了許多,也對(duì)這門神奇的科目理解了許多。對(duì)于自己一年多的學(xué)習(xí),我做了以下的規(guī)劃來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),并以此作為自己的目標(biāo),供自己奮斗。學(xué)年規(guī)劃:大一學(xué)年,提高自己的根底學(xué)問(wèn)。大二學(xué)年,盡自己努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)、文化學(xué)問(wèn)。努力培育自己的手繪力量和計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件力量,盡量運(yùn)用自己所學(xué)學(xué)問(wèn)做些自己的產(chǎn)品。
大三學(xué)年,盡自己努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn),文化學(xué)問(wèn)。努力培育學(xué)習(xí)、生活力量,全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng),培育自己獨(dú)立自主的力量,培育獨(dú)立思索問(wèn)題的力量,培育獨(dú)立活動(dòng)的力量,培育鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的力量,為自己將來(lái)走上崗業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
大四學(xué)年,盡自己最努力完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告,畢業(yè)論文,預(yù)備好自己的畢業(yè)辯論,多和社會(huì)上的企業(yè),公司溝通,學(xué)習(xí)他們的勝利產(chǎn)品的設(shè)計(jì),多和教師去參與大學(xué)生畢業(yè)聘請(qǐng)活動(dòng),給自己多點(diǎn)的就業(yè)途經(jīng)。
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的幻想、現(xiàn)在的幻想。我也信任有了興趣才能學(xué)得好。對(duì)于處事心情化、不理智的缺點(diǎn),我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并訂正。我盼望以后可以連續(xù)深造,并拿下一些技術(shù)類證書(shū),同時(shí)也用社會(huì)閱歷來(lái)彌補(bǔ)自身缺乏。
我性格開(kāi)朗,喜愛(ài)新奇的事物,屬于比擬“前衛(wèi)”的男生。成天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)肯定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),我認(rèn)為自己比擬適合創(chuàng)新、籌劃類工作,這兩種工作和我的專業(yè)相符,也算學(xué)以致用。目前為止,我不想刻意地把自己限定在詳細(xì)的哪個(gè)工作崗位上,但設(shè)計(jì)師肯定是我的首選。學(xué)校環(huán)境分析:就讀于xx學(xué)院,藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/創(chuàng)意學(xué)院是xx學(xué)院一個(gè)蓬勃向上、布滿活力的二級(jí)學(xué)院。
下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、動(dòng)畫(huà)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、美術(shù)系、中心試驗(yàn)室、辦公室、學(xué)生工作辦公室、藝術(shù)與設(shè)計(jì)展覽中心。本院擔(dān)綱中韓嬉戲人才培訓(xùn)基地、xx國(guó)際效勞外包人才培訓(xùn)基地、xx工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、xx學(xué)院動(dòng)漫研發(fā)中心的主要研發(fā)任務(wù)?!耙夤S”是本院重要的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐平臺(tái)。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)教育部批準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育x個(gè)專業(yè),設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、輕工產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)等專業(yè)方向,在校學(xué)生xx多人。
學(xué)院堅(jiān)持在“人才培育、科學(xué)討論、社會(huì)效勞”交融滲透層面上的特色進(jìn)展,堅(jiān)持工程背景下的藝術(shù)學(xué)科建立和特色專業(yè)建立,初步形成了“堅(jiān)持以動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)為抓手,以藝術(shù)表現(xiàn)為根底,以創(chuàng)新理念為核心,以工程技能為實(shí)踐依據(jù)”的復(fù)合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培育模式。近年來(lái),本院師生在國(guó)內(nèi)外各類競(jìng)賽中屢獲殊榮,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),畢業(yè)生就業(yè)率xx%。
社會(huì)環(huán)境分析:我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀,而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)慢慢增多,而且需求量漸飽和,就業(yè)前景不是很好。不過(guò),政府愈來(lái)愈重視大學(xué)生就業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在萬(wàn)千應(yīng)聘者中脫穎而出。本專業(yè)針對(duì)廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)進(jìn)展設(shè)計(jì),培育德智體全面進(jìn)展,具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、綜合的理論學(xué)問(wèn)、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的裝飾設(shè)計(jì)力量和現(xiàn)代裝飾理念,能嫻熟運(yùn)用裝飾設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)和各類裝飾設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)展廣告或室內(nèi)設(shè)計(jì)及制作的復(fù)合型技能人才。
職業(yè)環(huán)境分析:在我國(guó),由于設(shè)計(jì)專業(yè)需求量一般,大城市需求量較大,但競(jìng)爭(zhēng)也大。因此,專業(yè)學(xué)問(wèn)技能不夠好的話就找不到工作,即使找到,酬勞也不會(huì)很高。即使有力量但由于某種緣由不肯定會(huì)有用。
行業(yè)環(huán)境分析:將來(lái)我盼望進(jìn)展教師工作。教師待遇越來(lái)越好,工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作:例如教人畫(huà)畫(huà)、自己畫(huà)畫(huà)等。不但提高自己,而且教師受人敬重,教書(shū)育人,未做過(guò)的將來(lái)培育力氣,為國(guó)家的進(jìn)展做奉獻(xiàn)。國(guó)家現(xiàn)在也重視教育將來(lái)教師會(huì)增加肯定的需求。對(duì)自己以后進(jìn)展有較好的影響。
依據(jù)對(duì)的討論,我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期,在離開(kāi)大學(xué)之前,也就是選擇專業(yè)的過(guò)程中,我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆,而現(xiàn)在,這種職業(yè)趨向也已經(jīng)根本穩(wěn)定。因此,我做了這樣的規(guī)
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