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文檔簡(jiǎn)介
山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).寫(xiě)好鋼筆字。集中注意力,書(shū)寫(xiě)速度均勻,字的大小和間距基本一致。
__________________________________________2、填空題(每題2分共5題)1).4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)浪潮越來(lái)越近,猶如____________齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同_________,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(《觀潮》)(2)隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的秋雨降落,我們已經(jīng)感受到了天氣的涼爽,這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,____________”啊?。?)《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是宋代的________。作者在詩(shī)中鮮明地提出自己的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是:“__________,__________?!保?)對(duì)于那些不質(zhì)疑,總覺(jué)得自己什么都知道的同學(xué),我會(huì)用韓愈說(shuō)的“_________________”來(lái)告誡他(她)。(5)廬山綿延數(shù)百里,千峰萬(wàn)壑,每到一處,所看到的美景都不一樣,這正如蘇軾所感嘆的:“____________,____________?!保?)本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《_________》和《紀(jì)昌學(xué)射》兩則歷史故事。前一則故事啟示我們____________________。2).我的日積月累(根據(jù)語(yǔ)境填古詩(shī)或名言)。
(1)古詩(shī)詞是我們中華文化的瑰寶。詩(shī)中有景:“返景入深林,_________?!痹?shī)中含理:“梅須遜雪三分白,____________?!痹?shī)中有別離之情:“__________,天下誰(shuí)人不識(shí)君?”詩(shī)中更有豪邁之意:“____________,死亦為鬼雄。”詩(shī)中還有將士們視死如歸的勇氣:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,____________?”
(2)沒(méi)有人天生就什么都知道,每個(gè)人都會(huì)有困惑,只有勤學(xué)好問(wèn),才能學(xué)到更多知識(shí):“____________,孰能無(wú)惑?”3).9.(
)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù),(
)小麻雀從巢里掉下來(lái)了。(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))4).1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。一顆水珠gǔndòng_____在xīnxiān_____的荷葉上,輕輕的,它滑落了;一株小草jīngpílìjié_______地趴在地上,幾天后,它又wánqiáng_____地挺立起來(lái)了;夜幕下,róuhé_____的月光在樹(shù)葉的kòngxì_____間穿過(guò),照亮hēiàn_____……留心生活,zàntàn_____豐富多彩的美。5).按照日積月累的內(nèi)容填空。
(1)立秋剛過(guò),有的人穿著短袖,有的人穿著外套,愛(ài)美的姑娘還穿著紗裙,這真是“________,________”啊!
(2)詩(shī)中有景:“____________,半江瑟瑟半江紅”為我們描繪了一幅“殘陽(yáng)鋪水中”的絕美畫(huà)卷;詩(shī)中有理:“梅須遜雪三分白,____________”告訴我們?nèi)魏问挛锒几饔兴L(zhǎng),各有所短;詩(shī)中有情:“但使龍城飛將在,____________”讓我們感受到王昌齡濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(
)A.驚慌失錯(cuò)
車(chē)水馬龍B.手不釋卷
懸梁刺股C.大街小巷
雞犬相文D.吹煙裊裊
依山旁水2).下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(
)A.薄霧(bó)
潛水(qiǎn)B.寧愿(níng)
閃爍(shuò)C.骨髓(suǐ)
旋轉(zhuǎn)(xuán)D.敏銳(ruì)
家雀兒(què)3).下列“觀”字的意思和其他組不一樣的是哪一項(xiàng)?(
)A.觀潮B.天下奇觀C.坐井觀天D.觀看4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子里就黑得像地洞似的。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)
____________________5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).根據(jù)內(nèi)容連線(xiàn),并按要求作答。
桃花一簇開(kāi)無(wú)主
只留清氣滿(mǎn)乾坤
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)
無(wú)限風(fēng)光盡被占
不要人夸好顏色
惟有蜻蜓蛺蝶飛
不論平地與山尖
可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅
(1)《芙蓉樓送辛漸》中,作者用詩(shī)句“
,
。”來(lái)形容冰清玉潔、堅(jiān)持操守的品格。
(2)在逆境中,我會(huì)引用名句“
”來(lái)激勵(lì)自己不懈地努力。2).詞語(yǔ)搭配,連一連。
英雄的
薄霧
黑色的
力氣
全身的
雕像
高大的
壯舉6、排序題(每題5分共2題)1).排列句子的順序。
(
)撓了幾次后,企鵝媽媽只得張開(kāi)嘴,讓小企鵝把嘴伸到它嘴里,吃它胃里嘔出來(lái)的食物。
(
)企鵝島上的小企鵝十分可愛(ài)。
(
)果然,我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽?zhuān)米鞊纤牟弊印?/p>
(
)它們渾身是茸毛,走起路來(lái)一搖一擺的,可有趣啦!
(
)高伯伯告訴我,剛孵化出來(lái)的小企鵝還不能下海捕食,只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。2).給下列句子排序。
(
)達(dá)馬沒(méi)留神,腳一滑,掉到水里去了,綠娃大聲呼喊:“救命呀!”
(
)十月的一天,綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。
(
)對(duì)岸住著解放軍,他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊,把外衣一脫,跳下水去。
(
)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼,一個(gè)勁兒跟激流搏斗,拼命朝達(dá)馬那邊游去,終于救起了小達(dá)馬。
(
)河水冰冷刺骨,河里石頭多,急流沖來(lái),人站不住,身子就碰到石頭上,疼得很。7、判斷題(每題5分共1題)1).有時(shí)候從字面上看作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物,但實(shí)際上字里行間都藏著對(duì)它深深的愛(ài)。如豐子愷先生說(shuō):“白鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物?!?
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課文在線(xiàn)。___________(題目)
送元二使安西___________(作者)
(唐)王維故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1.用“√”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
朝雨(cháozhāo)客舍(shěshè)更盡(jǐnjìn)
2.第一首詩(shī)的詩(shī)題是___________________,作者_(dá)_______朝的________;他有“________”的美譽(yù),我還讀過(guò)他的詩(shī)____________________________。
3.小小釋義員。
(1)之:__________
故人:______________
煙花:________________
使:___________
浥:_______________
更盡:_______________
(2)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。________________________________
勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。________________________________
4.發(fā)揮想象,寫(xiě)出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?!钡那榫?。此時(shí)的你會(huì)是一種怎樣的感受呢?
_____________________________________________________________________
5.這兩首詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人什么季節(jié)送別的?你從哪里看出來(lái)的?
_____________________________________________________________________
6.你還知道哪些送別詩(shī)?寫(xiě)出其中的名句來(lái)。
_____________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作與表達(dá)。
圍繞自己瀏覽過(guò)或了解到的一處自然景觀,寫(xiě)一篇作文??梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn),也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處,大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作,讀者能夠想象出畫(huà)面,感受到大自然的奇妙。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面的文章,完成1-3小題。一首曲子修改54年陳翠珍①1965年2月,35歲的呂其明[注]接到上級(jí)任務(wù),為上海之春音樂(lè)節(jié)寫(xiě)一首歌頌黨和祖國(guó)的管弦樂(lè)作品《紅旗頌》,并在當(dāng)年5月的音樂(lè)節(jié)上首演。②面對(duì)突如其來(lái)的任務(wù),呂其明經(jīng)過(guò)一番醞釀,決定用作品展示1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典那天,天安門(mén)廣場(chǎng)上第一面五星紅旗冉冉升起時(shí)莊嚴(yán)神圣的一幕。③經(jīng)過(guò)一周的日夜拼搏,呂其明完成了《紅旗頌》。5月,在上海之春音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕式上首演大獲成功,并且很快傳遍全國(guó)。這首管弦樂(lè)作品,大氣恢弘,讓聽(tīng)者極易產(chǎn)生畫(huà)面感,好像聽(tīng)到了嘹亮的戰(zhàn)斗號(hào)角,看到了迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗,又好像看到中國(guó)人民大踏步向前的豪邁,讓聽(tīng)者熱血沸騰。④可是過(guò)了一段時(shí)間,呂其明再聽(tīng)《紅旗頌》,總感覺(jué)有些地方不滿(mǎn)意,沒(méi)有表達(dá)清楚自己對(duì)祖國(guó)的那份熱愛(ài)。于是,呂其明開(kāi)始了對(duì)細(xì)節(jié)的修改和打磨,呂其明說(shuō):“我采用切香腸的辦法,一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)慢慢地反復(fù)推敲,有時(shí)只改動(dòng)一個(gè)音符,有時(shí)改動(dòng)一個(gè)小節(jié),有時(shí)把十幾個(gè)小節(jié)的和聲部分重寫(xiě)。過(guò)一段時(shí)間,再來(lái)回琢磨可能又有改動(dòng)”。(批注:____________________)對(duì)《紅旗頌》的修改,傾注了呂其明的全部心血。半個(gè)多世紀(jì)之后,2019年,呂其明完成了《紅旗頌》最后部分的修改,在尾聲配器中加強(qiáng)了國(guó)歌的旋律,并于2019年上海之春音樂(lè)節(jié)完成了定稿的首演,整部作品聽(tīng)起來(lái)更有感染力,臻于完美。⑤一首曲子,呂其明反復(fù)推敲了54年。這種精益求精的精神,也讓《紅旗頌》成為半個(gè)世紀(jì)以來(lái)激蕩在人民心間的經(jīng)典。(選文有刪改)【注】呂其明,男,漢族。中華人民共和國(guó)培養(yǎng)的第一批交響樂(lè)作曲家,著名電影音樂(lè)作曲家。1.通過(guò)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》可知,“精益求精”中“益”的意思是__________,詞語(yǔ)的意思是__________。
益
yì①增加:增~|延年~壽。②<書(shū)>副更加:多多~善。③好處(跟“害”相對(duì)):利~|公~|權(quán)~|受~不淺。④有益的(跟“害”相對(duì)):~友|~鳥(niǎo)。⑤(Yì)名姓。
2.閱讀文章,根據(jù)提示補(bǔ)全內(nèi)容。文章是按照①_______順序來(lái)寫(xiě)的1965年2月,接到創(chuàng)作《紅旗頌》的任務(wù)1965年5月,②__________________過(guò)了一段時(shí)間,③__________________2019年,完成了《紅旗頌》最后部分的修改,并完成了④______________3.閱讀文章中的畫(huà)線(xiàn)句,說(shuō)說(shuō)這句話(huà)體現(xiàn)了呂其明怎樣的精神品質(zhì),并將答案寫(xiě)在文中的“批注”處。11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
(1)豆莢(jiā
jiá)在生長(zhǎng),豌豆也在生長(zhǎng)。
(2)小女孩望著最低的那塊窗玻璃(bōli
bēlí)說(shuō):“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái),它是什么呢?”
(3)小女孩安靜地、耐(nài
nàn)心地整天在家里躺著。
(4)我想任何豌豆從來(lái)不曾(céng
zēng)、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。2).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。
(1)
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