向陽小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案

第第頁向陽學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案陽向?qū)W校老師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案為進(jìn)一步調(diào)動全體老師的工作樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)競爭意識，加強(qiáng)敬業(yè)愛崗的事業(yè)心和責(zé)任感，加快我校老師專業(yè)化成長的步調(diào)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《關(guān)于做好20**年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（連教政[20**]36號文）的文件精神，特訂立本方案：一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長:z（校長、副書記）副組長：z（副校長）z（工會主席）成員:z（總務(wù)主任）z（教科室主任）z（大隊(duì)輔導(dǎo)員）z（老師代表）z（老師代表）z（老師代表）二、基本原則：1、政策性原則：以《z省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》的基本政策做依據(jù)。2、能效性原則：考核申報人任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)本領(lǐng)和教育教學(xué)實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑼怀鰧?shí)績、擇優(yōu)介紹的原則。3、多元評價原則：個人自評、同行互評、學(xué)生評價、民主測評、學(xué)校評議相結(jié)合。4、程序性原則：規(guī)范操作程序，嚴(yán)格依照個人申報、單位介紹、資格審查、組織評審、公示結(jié)果、發(fā)文公布程序操作。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持“六公開”的原則：即公開介紹人數(shù)、公開政策規(guī)定、公開介紹程序、公開任職條件、公開申報料子、公開介紹人選。三、職稱評審程序：成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、訂立工作方案。規(guī)范操作程序，加強(qiáng)民主監(jiān)督。1、具備條件人員自我申報，進(jìn)行述職，民主測評（個人自評、學(xué)生評價、群眾測評、職能部門測評）；2、評審領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員各項(xiàng)條件進(jìn)行綜合評審、量化，確定介紹人員名單；3、公示介紹人員名單，對介紹人員進(jìn)行民主測評，公示介紹名單（7天）,無異議后上報區(qū)教育局。四、學(xué)校高級老師任職條件：1．政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德要求：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。2.獲得高校?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得學(xué)校一級老師專業(yè)技術(shù)資格并受聘4年以上或獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年方可申報學(xué)校高級老師專業(yè)技術(shù)資格。1983年1月1日以后降生的老師申報中級職稱，必需具有本科學(xué)歷。20**年起，45周歲（1967年1月1日以后降生）以下申報中學(xué)校老師中級（即學(xué)校高級、中學(xué)一級）專業(yè)資格原則上須獲得本科學(xué)歷，20**年以前本科在讀可以申報（須憑在讀學(xué)校證明）。3、承當(dāng)并完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。4、教育管理工作要求：樂觀參加學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)負(fù)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組引導(dǎo)老師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。關(guān)于對非班主任人員教育工作的認(rèn)定：（1）學(xué)校中層以上干部，班級組長實(shí)際工作年限可等同于班主任工作年限。（2）擔(dān)負(fù)興趣小組等輔導(dǎo)任務(wù)的老師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計算。（3）上述范圍的教育工作年限可互通累計，不行重復(fù)計算。5、教學(xué)工作要求：教學(xué)基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)；完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；必需在“立體評教”活動中取得合格及以上等次。6、論文及課題要求：論文著作須供應(yīng)任現(xiàn)職以來的供專家鑒定論文三篇。課題研究必需通過鑒定并有結(jié)題證書，供應(yīng)任現(xiàn)職以來的課題一項(xiàng)并證明主持或參加。發(fā)表論文必需有國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN，否則不作為評審老師專業(yè)技術(shù)資格的料子。7、連續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)：連續(xù)教育證書，每年接受連續(xù)教育課時不少于72學(xué)時，其中公共課學(xué)習(xí)不少于25學(xué)時，且經(jīng)人社部門認(rèn)定驗(yàn)證。須持有基本功考核合格證書、市教育局組織的“中學(xué)校教育技術(shù)本領(lǐng)”培訓(xùn)合格證書、班主任培訓(xùn)合格證。1962年以前降生的老師和學(xué)校中層以上管理干部可免訓(xùn)。8、其他必備條件：1、申報人必需持有同本人申報學(xué)校類型和專業(yè)相適應(yīng)的老師資格證書。2、全國職稱計算機(jī)考試合格證或者江蘇省職稱計算機(jī)考試合格者。3、語文老師普通話水平實(shí)現(xiàn)國家二級甲等以上，其他學(xué)科老師普通話水平須實(shí)現(xiàn)國家二級乙等以上。4、“立體評教”須取得合格等級。5、本人所從事的專業(yè)必需與學(xué)歷相全都。9、符合《關(guān)于做好20**年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》中規(guī)定的其它相關(guān)評審條件。五、職評工作紀(jì)律：（一）職評工作人員應(yīng)遵守：1、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神參加各項(xiàng)職評活動，嚴(yán)格按規(guī)定程序和要求作好各項(xiàng)職評工作。2、客觀公正、一視同仁的看待每一位申報人員，評審過程中絕不帶個人感情顏色和私心雜念，不接受參評人員的吃請、送禮；3、對評審活動中的各種看法及每一細(xì)節(jié)均需嚴(yán)格保密，對有心無意泄露評審秘密的，經(jīng)學(xué)校查證屬實(shí)的，學(xué)校將嚴(yán)格處理，并取消其參加職務(wù)評審資格。4、本人和親屬申報參加職評者，相關(guān)評議過程必需自發(fā)嚴(yán)格回避，并不得探聽。（二）申報參評人員應(yīng)遵守：1、不得以職評為目的請客、送禮、拉幫結(jié)派；2、個人所供應(yīng)的申報料子必需客觀真實(shí)，不得弄虛作假；3、評審工作中要嚴(yán)格依照評審工作程序和時間參加評審，不得以任何外力干擾評審工作的進(jìn)行。六、職稱評定量化計分：（一）考核內(nèi)容及考核期限1、考核內(nèi)容：民意測評、必備條件、連續(xù)教育、政策性加分、教育工作、教學(xué)工作、教研工作2、考核期限：任現(xiàn)職后起至20**年6月20日（二）考核方法校考核小組依據(jù)實(shí)際料子分項(xiàng)量化打分，依據(jù)各類職稱指標(biāo)數(shù)排序，總分前2名作為介紹人選。（二）、分項(xiàng)量化標(biāo)準(zhǔn)1、民意測評（分值4分）群眾測評：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5職能部門：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5、2、必備條件（分值10分）（1）老師資格證書、職稱計算機(jī)、學(xué)歷、普通話均實(shí)現(xiàn)規(guī)定要求。缺項(xiàng)不評審。（分值5分）（2）任職資格、連續(xù)教育、班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、基本功考核、教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)（轉(zhuǎn)崗英語老師）均達(dá)規(guī)定要求。缺項(xiàng)不評審。（分值5分）（3）加分內(nèi)容：近四年年度考核優(yōu)秀每次加1分；立體評教優(yōu)秀1分；1983年以前降生的取得本科學(xué)歷且專業(yè)對口的加1分；學(xué)士學(xué)位、雙?？萍?分；碩士研究生畢業(yè)（含雙學(xué)士學(xué)位）加3分，取高，不累計?！半p師型”加3分。（分值3分）4、政策性加分（分值18分）（1）履歷：在教學(xué)一線工作滿10年，從第11年算起每超一年加0.5分，滿5分為止。（分值5分）（2）培訓(xùn)進(jìn)修：參加縣、市、省、國家以上骨干培訓(xùn)分別加0.5、1、1.5、2分。非骨干培訓(xùn)降檔（不含必備培訓(xùn)項(xiàng)目）同一項(xiàng)目取高加分，不同項(xiàng)目可累計加分。（分值4分）（2）支教：由學(xué)校或教育行政部門委派，參加對農(nóng)村孱弱學(xué)校支教且住教一學(xué)期以上加3分，非住教、定期到固定學(xué)校支教加2.非對口支教，由學(xué)?；蚪逃姓块T委派赴農(nóng)村孱弱學(xué)校執(zhí)教觀摩課、講座，每次0.5分,滿2分為止。（分值1分）（3）稱贊加分：受到校、區(qū)、市、省級以上政府或教育主管部門綜合稱贊的分別加1、2、3、4分；獲以上級別非教育教學(xué)科研類單項(xiàng)稱贊的分別加0.5、1、1.5、2分。累計最高不超出8分。校稱贊累計最多3分。（分值8分）5、教育工作（分值15分）（1）師德表現(xiàn)：為人師表、關(guān)愛學(xué)生；廉潔從教、遵章守紀(jì)；愛崗敬業(yè)、恪盡職守；樂觀參加學(xué)生思想教育工作。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值5分）（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：從教以來擔(dān)負(fù)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組引導(dǎo)老師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、少先隊(duì)、課外活動小組獲得校級以上稱贊嘉獎。（分值5分）（3）加分內(nèi)容：任現(xiàn)職后擔(dān)負(fù)教育管理工作（限班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）每超出規(guī)定年限1年加0.5分，最多加3分；本人或所帶班級（含少先隊(duì)輔導(dǎo)員）獲得教育主管部門稱贊，校、區(qū)、市、省級以上分別加1、1.5、2.5、3分。在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類競賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員（獎）或承當(dāng)班隊(duì)會觀摩、講座，校、區(qū)、市級、省級以上分別加0.5、1、1.5、2.5分。輔導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎區(qū)一等獎、市二獎每次0.5分，市級一等獎以上每次1分，同項(xiàng)競賽取高，不行累加。校業(yè)績累積不超出4分。（分值5分）6、教學(xué)工作（分值20分）（1）完成任務(wù)情況：聽從學(xué)校工作布置，認(rèn)真履行工作職責(zé)；樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；勇于承當(dāng)學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)工作任務(wù)。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值8分）（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：教學(xué)基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。（分值7分）（3）加分內(nèi)容：擔(dān)負(fù)大循環(huán)教學(xué)；任現(xiàn)職后擔(dān)負(fù)教研組長、備課組長；校、區(qū)、市級以上骨干老師（教學(xué)能手、首席老師、學(xué)科帶頭人等），校、區(qū)、市以上教學(xué)工作先進(jìn)個人；基本功大賽三、二、一等獎，校級；區(qū)級，市級，省級；優(yōu)質(zhì)課評比獲獎降1檔加分；執(zhí)教校、區(qū)、市、省級公開課、講座；同項(xiàng)目取高加分，不同項(xiàng)目可累計加分。校級業(yè)績累計最多5分。（分值5分）7、教科研工作（分值20分）（1）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：樂觀參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨(dú)立或作為第一撰寫教科研料子3篇。其中本學(xué)科教科研料子2篇，至少有1篇在區(qū)級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在區(qū)級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲獎，或參加市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承當(dāng)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。（分值10分）（2）加分內(nèi)容：獲校、區(qū)、市、省級以上教科研先進(jìn)個人分別加1、1.5、2.5、3分；參編教育主管部門組織編寫的專著5000字以上每部加2分；主持區(qū)、市、省級課題分別加1、2、3分，參加縣區(qū)、市、省級課題分別加0.5、1、1.5分。論文市、省級以上發(fā)表每篇分別加2、3分（教學(xué)設(shè)計、非核心刊物降檔）；論文（教學(xué)設(shè)計降檔）獲三、二、一等獎，市級0.5、1、1.5分，省級分別加1、1.5、2分；區(qū)級二、一等獎分別加0.5、1分，可累計加分，最多不超出10分。（分值10分）七、工作及時間布置：6月20日：成立領(lǐng)導(dǎo)小組；教職工大會動員，政策宣傳；6月27日：進(jìn)行述職、民主測評、學(xué)生評價、個人自評6月28日：學(xué)校審核參評人員條件，確定介紹人員；對介紹人員綜合測評，進(jìn)行公示；6月29日：介紹上報人員填寫評審表、準(zhǔn)備職評上報料子；6月30日：上報介紹人員料子。注：本方案解釋權(quán)歸陽向?qū)W校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組。市陽向?qū)W校篇2:向陽學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案陽向?qū)W校老師專業(yè)技術(shù)資格評定實(shí)施方案為進(jìn)一步調(diào)動全體老師的工作樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)競爭意識，加強(qiáng)敬業(yè)愛崗的事業(yè)心和責(zé)任感，加快我校老師專業(yè)化成長的步調(diào)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《關(guān)于做好20**年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（連教政[20**]36號文）的文件精神，特訂立本方案：一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長:z（校長、副書記）副組長：z（副校長）z（工會主席）成員:z（總務(wù)主任）z（教科室主任）z（大隊(duì)輔導(dǎo)員）z（老師代表）z（老師代表）z（老師代表）二、基本原則：1、政策性原則：以《z省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》的基本政策做依據(jù)。2、能效性原則：考核申報人任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)本領(lǐng)和教育教學(xué)實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、突出?shí)績、擇優(yōu)介紹的原則。3、多元評價原則：個人自評、同行互評、學(xué)生評價、民主測評、學(xué)校評議相結(jié)合。4、程序性原則：規(guī)范操作程序，嚴(yán)格依照個人申報、單位介紹、資格審查、組織評審、公示結(jié)果、發(fā)文公布程序操作。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持“六公開”的原則：即公開介紹人數(shù)、公開政策規(guī)定、公開介紹程序、公開任職條件、公開申報料子、公開介紹人選。三、職稱評審程序：成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、訂立工作方案。規(guī)范操作程序，加強(qiáng)民主監(jiān)督。1、具備條件人員自我申報，進(jìn)行述職，民主測評（個人自評、學(xué)生評價、群眾測評、職能部門測評）；2、評審領(lǐng)導(dǎo)小組對參評人員各項(xiàng)條件進(jìn)行綜合評審、量化，確定介紹人員名單；3、公示介紹人員名單，對介紹人員進(jìn)行民主測評，公示介紹名單（7天）,無異議后上報區(qū)教育局。四、學(xué)校高級老師任職條件：1．政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德要求：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。2.獲得高校?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得學(xué)校一級老師專業(yè)技術(shù)資格并受聘4年以上或獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年方可申報學(xué)校高級老師專業(yè)技術(shù)資格。1983年1月1日以后降生的老師申報中級職稱，必需具有本科學(xué)歷。20**年起，45周歲（1967年1月1日以后降生）以下申報中學(xué)校老師中級（即學(xué)校高級、中學(xué)一級）專業(yè)資格原則上須獲得本科學(xué)歷，20**年以前本科在讀可以申報（須憑在讀學(xué)校證明）。3、承當(dāng)并完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。4、教育管理工作要求：樂觀參加學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)負(fù)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組引導(dǎo)老師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。關(guān)于對非班主任人員教育工作的認(rèn)定：（1）學(xué)校中層以上干部，班級組長實(shí)際工作年限可等同于班主任工作年限。（2）擔(dān)負(fù)興趣小組等輔導(dǎo)任務(wù)的老師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計算。（3）上述范圍的教育工作年限可互通累計，不行重復(fù)計算。5、教學(xué)工作要求：教學(xué)基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)；完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；必需在“立體評教”活動中取得合格及以上等次。6、論文及課題要求：論文著作須供應(yīng)任現(xiàn)職以來的供專家鑒定論文三篇。課題研究必需通過鑒定并有結(jié)題證書，供應(yīng)任現(xiàn)職以來的課題一項(xiàng)并證明主持或參加。發(fā)表論文必需有國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN，否則不作為評審老師專業(yè)技術(shù)資格的料子。7、連續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)：連續(xù)教育證書，每年接受連續(xù)教育課時不少于72學(xué)時，其中公共課學(xué)習(xí)不少于25學(xué)時，且經(jīng)人社部門認(rèn)定驗(yàn)證。須持有基本功考核合格證書、市教育局組織的“中學(xué)校教育技術(shù)本領(lǐng)”培訓(xùn)合格證書、班主任培訓(xùn)合格證。1962年以前降生的老師和學(xué)校中層以上管理干部可免訓(xùn)。8、其他必備條件：1、申報人必需持有同本人申報學(xué)校類型和專業(yè)相適應(yīng)的老師資格證書。2、全國職稱計算機(jī)考試合格證或者江蘇省職稱計算機(jī)考試合格者。3、語文老師普通話水平實(shí)現(xiàn)國家二級甲等以上，其他學(xué)科老師普通話水平須實(shí)現(xiàn)國家二級乙等以上。4、“立體評教”須取得合格等級。5、本人所從事的專業(yè)必需與學(xué)歷相全都。9、符合《關(guān)于做好20**年全市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》中規(guī)定的其它相關(guān)評審條件。五、職評工作紀(jì)律：（一）職評工作人員應(yīng)遵守：1、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神參加各項(xiàng)職評活動，嚴(yán)格按規(guī)定程序和要求作好各項(xiàng)職評工作。2、客觀公正、一視同仁的看待每一位申報人員，評審過程中絕不帶個人感情顏色和私心雜念，不接受參評人員的吃請、送禮；3、對評審活動中的各種看法及每一細(xì)節(jié)均需嚴(yán)格保密，對有心無意泄露評審秘密的，經(jīng)學(xué)校查證屬實(shí)的，學(xué)校將嚴(yán)格處理，并取消其參加職務(wù)評審資格。4、本人和親屬申報參加職評者，相關(guān)評議過程必需自發(fā)嚴(yán)格回避，并不得探聽。（二）申報參評人員應(yīng)遵守：1、不得以職評為目的請客、送禮、拉幫結(jié)派；2、個人所供應(yīng)的申報料子必需客觀真實(shí)，不得弄虛作假；3、評審工作中要嚴(yán)格依照評審工作程序和時間參加評審，不得以任何外力干擾評審工作的進(jìn)行。六、職稱評定量化計分：（一）考核內(nèi)容及考核期限1、考核內(nèi)容：民意測評、必備條件、連續(xù)教育、政策性加分、教育工作、教學(xué)工作、教研工作2、考核期限：任現(xiàn)職后起至20**年6月20日（二）考核方法?？己诵〗M依據(jù)實(shí)際料子分項(xiàng)量化打分，依據(jù)各類職稱指標(biāo)數(shù)排序，總分前2名作為介紹人選。（二）、分項(xiàng)量化標(biāo)準(zhǔn)1、民意測評（分值4分）群眾測評：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5職能部門：按評定票數(shù)，分別計分為2、1.5、2、必備條件（分值10分）（1）老師資格證書、職稱計算機(jī)、學(xué)歷、普通話均實(shí)現(xiàn)規(guī)定要求。缺項(xiàng)不評審。（分值5分）（2）任職資格、連續(xù)教育、班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、基本功考核、教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)（轉(zhuǎn)崗英語老師）均達(dá)規(guī)定要求。缺項(xiàng)不評審。（分值5分）（3）加分內(nèi)容：近四年年度考核優(yōu)秀每次加1分；立體評教優(yōu)秀1分；1983年以前降生的取得本科學(xué)歷且專業(yè)對口的加1分；學(xué)士學(xué)位、雙專科加2分；碩士研究生畢業(yè)（含雙學(xué)士學(xué)位）加3分，取高，不累計?！半p師型”加3分。（分值3分）4、政策性加分（分值18分）（1）履歷：在教學(xué)一線工作滿10年，從第11年算起每超一年加0.5分，滿5分為止。（分值5分）（2）培訓(xùn)進(jìn)修：參加縣、市、省、國家以上骨干培訓(xùn)分別加0.5、1、1.5、2分。非骨干培訓(xùn)降檔（不含必備培訓(xùn)項(xiàng)目）同一項(xiàng)目取高加分，不同項(xiàng)目可累計加分。（分值4分）（2）支教：由學(xué)?；蚪逃姓块T委派，參加對農(nóng)村孱弱學(xué)校支教且住教一學(xué)期以上加3分，非住教、定期到固定學(xué)校支教加2.非對口支教，由學(xué)?；蚪逃姓块T委派赴農(nóng)村孱弱學(xué)校執(zhí)教觀摩課、講座，每次0.5分,滿2分為止。（分值1分）（3）稱贊加分：受到校、區(qū)、市、省級以上政府或教育主管部門綜合稱贊的分別加1、2、3、4分；獲以上級別非教育教學(xué)科研類單項(xiàng)稱贊的分別加0.5、1、1.5、2分。累計最高不超出8分。校稱贊累計最多3分。（分值8分）5、教育工作（分值15分）（1）師德表現(xiàn)：為人師表、關(guān)愛學(xué)生；廉潔從教、遵章守紀(jì)；愛崗敬業(yè)、恪盡職守；樂觀參加學(xué)生思想教育工作。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值5分）（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：從教以來擔(dān)負(fù)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或課外活動小組引導(dǎo)老師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間從事教育管理工作2年以上。任現(xiàn)職以來，本人或所帶的班級、少先隊(duì)、課外活動小組獲得校級以上稱贊嘉獎。（分值5分）（3）加分內(nèi)容：任現(xiàn)職后擔(dān)負(fù)教育管理工作（限班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）每超出規(guī)定年限1年加0.5分，最多加3分；本人或所帶班級（含少先隊(duì)輔導(dǎo)員）獲得教育主管部門稱贊，校、區(qū)、市、省級以上分別加1、1.5、2.5、3分。在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類競賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員（獎）或承當(dāng)班隊(duì)會觀摩、講座，校、區(qū)、市級、省級以上分別加0.5、1、1.5、2.5分。輔導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎區(qū)一等獎、市二獎每次0.5分，市級一等獎以上每次1分，同項(xiàng)競賽取高，不行累加。校業(yè)績累積不超出4分。（分值5分）6、教學(xué)工作（分值20分）（1）完成任務(wù)情況：聽從學(xué)校工作布置，認(rèn)真履行工作職責(zé)；樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；勇于承當(dāng)學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)工作任務(wù)。由校各職能部門聯(lián)合評定。（分值8分）（2）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：教學(xué)基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；教學(xué)效果優(yōu)良；任現(xiàn)職以來，開設(shè)校級以上教學(xué)公開課等3次以上，或獲得校級以上評優(yōu)課一等獎1次或二等獎2次。（分值7分）（3）加分內(nèi)容：擔(dān)負(fù)大循環(huán)教學(xué)；任現(xiàn)職后擔(dān)負(fù)教研組長、備課組長；校、區(qū)、市級以上骨干老師（教學(xué)能手、首席老師、學(xué)科帶頭人等），校、區(qū)、市以上教學(xué)工作先進(jìn)個人；基本功大賽三、二、一等獎，校級；區(qū)級，市級，省級；優(yōu)質(zhì)課評比獲獎降1檔加分；執(zhí)教校、區(qū)、市、省級公開課、講座；同項(xiàng)目取高加分，不同項(xiàng)目可累計加分。校級業(yè)績累計最多5分。（分值5分）7、教科研工作（分值20分）（1）達(dá)標(biāo)內(nèi)容：樂觀參加教科研活動。任現(xiàn)職以來，獨(dú)立或作為第一撰寫教科研料子3篇。其中本學(xué)科教科研料子2篇，至少有1篇在區(qū)級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表，或在區(qū)級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲獎，或參加市級以上教育主管部門組織編寫的教材、教學(xué)參考資料5千字以上，或承當(dāng)縣級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。（分值10分）（2）加分內(nèi)容：獲校、區(qū)、市、省級以上教科研先進(jìn)個人分別加1、1.5、2.5、3分；參編教育主管部門組織編寫的專著5000字以上每部加2分；主持區(qū)、市、省級課題分別加1、2、3分，參加縣區(qū)、市、省級課題分別加0.5、1、1.5分。論文市、省級以上發(fā)表每篇分別加2、3分（教學(xué)設(shè)計、非核心刊物降檔）；論文（教學(xué)設(shè)計降檔）獲三、二、一等獎，市級0.5、1、1.5分，省級分別加1、1.5、2分；區(qū)級二、一等獎分別加0.5、1分，可累計加分，最多不超出10分。（分值10分）七、工作及時間布置：6月20日：成立領(lǐng)導(dǎo)小組；教職工大會動員，政策宣傳；6月27日：進(jìn)行述職、民主測評、學(xué)生評價、個人自評6月28日：學(xué)校審核參評人員條件，確定介紹人員；對介紹人員綜合測評，進(jìn)行公示；6月29日：介紹上報人員填寫評審表、準(zhǔn)備職評上報料子；6月30日：上報介紹人員料子。注：本方案解釋權(quán)歸陽向?qū)W校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組。市陽向?qū)W校篇3:學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格競聘方案岡上學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格競聘方案為進(jìn)一步做好我校職稱競聘工作，體現(xiàn)公平、公正、重本領(lǐng)業(yè)績，兼顧履歷的原則，依據(jù)市縣事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特訂立本方案。一、競聘對象具有學(xué)校老師任職資格的我校在職在崗的老師。二、競聘原則依據(jù)教育局下達(dá)我校實(shí)際名額，在重視本領(lǐng)與實(shí)績的原則下進(jìn)行競聘，職稱競聘必需由老師個人申報，考核小組由校長室、相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人構(gòu)成，考核結(jié)果在確定范圍內(nèi)公示。三、量化方法第一項(xiàng)：職務(wù)（不累計積分）校級班子成員6分，處室主任計4分，副主任、班級組長及其他行政財務(wù)管理人員計3分，教研、備課組長計2分（以上任職達(dá)三年計全分，不足三年的折半計分）。第二項(xiàng)班主任工作：任現(xiàn)職以來擔(dān)負(fù)班主任工作滿3年（2分），任現(xiàn)職以內(nèi)12年（1分），申報職稱當(dāng)年擔(dān)負(fù)班主任另加0.5分。第三項(xiàng)教齡、履歷：教齡有一年計1分，專業(yè)技術(shù)職務(wù)每年計0.5分，第四項(xiàng)學(xué)歷：中師2分，專科3分，本科4分，碩士5分。第五項(xiàng)年度考核：任職以來年度考核優(yōu)秀的一年1分，此項(xiàng)最高2分。第六項(xiàng)：榮譽(yù)稱呼1.任現(xiàn)職以來，被各級政府或教育行政部門綜合稱贊嘉獎的，如記功、嘉獎、名老師、先進(jìn)工、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、模范班主任等，省級5分，市級4分，縣級3分，鎮(zhèn)校級1分；教育和其他部門聯(lián)合稱贊的單項(xiàng)獎積分順次減1計分。2.任現(xiàn)職以來分管工作成績突出，受國家、省、市、縣、鎮(zhèn)（校）稱贊的校級領(lǐng)導(dǎo)分別計5、4、3、2、1分，中層正職折半計分，中層副職三分之一計分。3.被評為學(xué)科帶頭人：市級5分，縣級3分；教學(xué)能手：市級3分，縣級2分第七項(xiàng)：教育科研1.教育教學(xué)論文：a、在縣級組織的論文評比中，一等獎的得1.5分，二等獎的得1分。b、在市級論文評比中，一等獎的得3分，二等獎的得2分。c、在國家和省教育主管部門組織的論文評比中，一等獎分別加5分、4分；二等獎分別加4分、3分；三等獎分別加2分、1分。d、在市級、省級、國家級教育類報刊發(fā)表論文，分別加4、5、6分。論文必需是教育正規(guī)刊物（不包含增刊、專題集、專刊、內(nèi)刊和論文集），獲獎與發(fā)表論文必需經(jīng)學(xué)校教科室審核確認(rèn)，均以18分封頂，同一篇文章只記最高得分，不累計積分。2．任現(xiàn)職以來，作為立項(xiàng)課題研究工作負(fù)責(zé)人的省級（3分）、市級（2分）、縣級（1分），課題未結(jié)題的減半計分，參加課題研究，有確定研究成績的按負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn)減半計分。3.任職期內(nèi)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，自動投身新課程實(shí)踐，教育教學(xué)效果好的加3分。樂觀參加校本教研，在學(xué)校、同盟校組織的活動中開設(shè)講座或?qū)ｎ}發(fā)言的沒參加一次計0.5分。（不超出3分）第八項(xiàng)：工作業(yè)績（一）引