小學教師期末工作總結(jié)15篇

小學教師期末工作總結(jié)15篇

小學教師期末工作總結(jié)1

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任,

所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，

并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總

結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習

筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須

時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為

去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、

主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不

斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得

到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為

宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己

肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W

教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，

教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！毖性谡n前、探在課中、思在課后”

這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精

心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學

活動的：

1、課前準備

課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，

這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果

儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制

作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總

拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，

知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況

我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的

質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些

困難，采取相應的指導措施。

3、研究教學方法

考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個

班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教

學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的.學習積極性,

使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的

情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀

察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課

成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好

的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重。

6、不斷學習

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，

博采眾長，提高教學水平。

三、繼續(xù)學習，不斷提高

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，

要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心

目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科

教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時

常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時

自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的

難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習

外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自

己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己

的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教

學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難

免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，

教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為

一名優(yōu)秀的小學教師。小學教師期末工作總結(jié)2

期末的到來總是引人的反省，在這一學期的工作中，我是否

有努力的做好自己的教師的職責？這一學期來，我又是否有給學

生們帶來了成長上的幫助……太多的疑惑和反思，讓我開始了對

自我的總結(jié)和反思。

回顧這一學期，在教育上，我較好的引導了學生，完善了班

級的管理，提升了學生們的學習積極性以及自我要求，并在期末

的階段較好的提高了班級平均分！這樣一看，這一學期還是聽有

收獲的。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進，要提升！

讓自己能在教育的道路上做的更好一些！

在教育上，我一保持著嚴格的思想態(tài)度，在工作中保持自身

的師德師風，并積極引導班級風氣，建設(shè)學習積極，紀律嚴謹?shù)?/p>

班級風氣。在自我的思想上，我一直以最嚴格的要求去反省自己，

約束自己。在班級上，我堅持鼓勵教育，一身作則的作為學生的

榜樣，維持自身的積極性和責任心。班級在這一學期來也有越來

越多的學生在學習上加強自我的要求，并主動加入到自我強化的

隊伍中來。

其次，在工作中我也一直重視著自我學習。作為小學教師，

學生的管理會花費很多的時間，為此，在自身的教育能力上就更

應該努力的精進！一學期來，我在學校中積極聽取領(lǐng)導教會，保

持聽課的習慣，并與優(yōu)秀教師們積極請教和討論。大大擴展了我

的教育知識和經(jīng)驗收獲。

當然，我也不僅限于在學校中發(fā)展，在空閑和假期中，我不

僅抽時間去參加了一些名師的培訓，也書籍中吸收了很多教育的

思想和心得。這些收獲，一點點的.在工作中影響著我，改變著我

在工作中的方式。結(jié)合我對班級的了解和教育，我在一學期來更

加完善了自己在教育上的目標和方法。

作為小學的教師，對班級的管理能力是必不可少的。但如我

之前所述，我更期待鼓勵教育所帶來的結(jié)果。在班級的管理上，

雖然有紀律，有要求，但我并著重懲罰，而是鼓勵學生們積極學

習，嚴格遵守。并自我準備一些小禮物，獎勵給表現(xiàn)好的學生。

但我更加重視有大進步的同學，并會給予更多的獎勵，鼓勵學生

積極前進。

從結(jié)果上來看，這樣的方式不僅激勵了學生們的成長，更為

班級培養(yǎng)了積極向上的風氣，塑造了良好的班風和氛圍。

現(xiàn)在，新的學期即將到來，我會更加嚴謹?shù)募訌娮晕乙螅?/p>

努力提升教育能力，引導學生取得更大的進步！小學教師期末工

作總結(jié)3

班主任的工作是一項復雜細致的工作，是學生班級集體的直

接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導及學生科直接領(lǐng)導下，自

—年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生

觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高

思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學文化素質(zhì)，有些班級舉辦各種活

動進行學會學習的教育，如99422班98裝潢班舉行學習經(jīng)驗交流

會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，

從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應該

多做些工作，努把力。

二：各班主任都能認真的考核學生出勤的情況及教育學生遵

守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺

少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導好養(yǎng)成良好的學習

習慣，沒有對各自的，更沒有激勵其他學生求上進，

三：對學生的學習情況進行了解調(diào)查，提高學生身體、心理

素質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質(zhì)，增強學生承受挫折能力，

隨時應將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班

的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習、紀律情況向?qū)W生科領(lǐng)導反

映學生的建議和要求，學生科領(lǐng)導及時解決問題。

四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學生的安全教育，培養(yǎng)學

生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主

任沒有及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、

及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及

時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生，但在學生科領(lǐng)導的

工作之下，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛。

五：班主任組織學生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學

生科領(lǐng)導及團委的'組織下進行了許多課余活動，如：拔河比賽、

知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽

感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，

并將各班作出評比。

六：班主任檢查督促學生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，

督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并

教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學生愛護公物。

七：與家長及時聯(lián)系，要想教育好學生，家長的協(xié)助一項是

不可忽視的工作。班主任都能及時地將學生的在學校情況反饋到

家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里

的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。

八：協(xié)助學生科做好違紀學生的處理和教育工作，每位班主

任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老

師都能認真細致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是

一味地批評，而沒有說服學生的道理，應該以教育為主。

九：組織各班班干部工作。

十：對個班主任的幾點建議和要求小學教師期末工作總結(jié)4

緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這

學期我擔任三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有

學生六十三人，從學生的學習狀況來看還算均衡，畢竟小學生活

潑好動，同時也存在許多不足，通過本學期教學實踐我的感觸很

多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

本人積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學

習新課標，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導的分配，

責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻

注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,

也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到

了模范帶頭作用。

二、教學工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺

上，把知識無私的傳授給學生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。

我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和

經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常

把教案拿回家去利用休息時間反復研究。

對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的

學習興趣，激發(fā)他的‘創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐

富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力，但我堅信只要不懈的

努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名

人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己

的言談舉止為學生做出表帥。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做

才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：

（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對

自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們

遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓

他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿

意和你交朋友。

（二）要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你，請你

也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己

覺得欺騙了你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承

認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓

他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

（三）與學生站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的學生

不僅僅是知識上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學

生，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學生當中，讓學

生真正覺得老師是和他們是在共同學習。

（四）真正做到"因材施教"我這里所說的"因材施教"同教學

上的"因材施教"是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每

一個學生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。

這樣才會真正做到"因材施教工

經(jīng)歷了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風雨怎

么能見彩虹"。在我今后的工作中，我將在各位領(lǐng)導、同事的幫助

下繼續(xù)前行，爭取結(jié)出更多的碩果！小學教師期末工作總結(jié)5

時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從

指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，

似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，就送走了一個學期的時光。

一、永恒不變的忙忙碌碌

過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著，我們又在

忙碌中幸福地收獲著，盡管有時候，幸福，只是每天辛苦的耕耘

收獲，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過。

不能忘卻的仍是，在學校的每一天，總有忙不完的事，三樓

的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，仿佛還是幾點一

線一樣地忙碌著，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的忙碌就

是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點講解地到位、透

徹，如何將每節(jié)課的數(shù)學思想滲透出來，如何使學生全面地領(lǐng)會

知識、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進

很順暢，思索怎樣才能讓預設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教

學計劃，研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，致使我的課堂教學更

加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、

認真的'形象去面對學生，按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學

生掌握好學科知識，同時還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)

象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人

格。

每天除了上課還有很多活動，例如教研活動和集體備課活動,

一天下來真的會很疲憊，甚至很多時候各項活動一起到來的時候,

是那么地無可奈何，不能有分身之術(shù)，不能夠參與到任何一項活

動當中?；趯χ粮邿o上、學海無涯的知識的渴望，很多和我一

樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達，因為我

們認為在周末這相對充足的時間內(nèi)給自己充電會是種不錯的選擇,

盡管培訓是在周末假期中進行的，但是我們的培訓活動并不像我

們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學習機會，也很

珍惜這樣培訓后的思索和總結(jié)，雖然我不知道該怎樣完美地將每

次培訓畫上一個休止符，但不得不承認一句收獲頗豐、受益匪淺

是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。

現(xiàn)在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著，

清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學校為

我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該

怎么表達我的謝意，想來想去，還是將我的這份心意寄予文字，

讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的充實吧。

二、有辛有甘的甜美收獲

當我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在為

學生的事情心煩意亂著，幾個特殊的學生，常常讓我花費比其他

孩子更多的時間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和

制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子，自我意識超強，

聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣產(chǎn)生不了

影響的話語他一概不聽，不，是聽不見，而且給他講話的時候，

他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時

候非要挑戰(zhàn)一下自我，站在雨中，任憑雨點打濕自己的衣服，此

時我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么

辦？”“因為你把我叫過來。”他覺得是因為先把他叫過來談話

他才會去淋雨的，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他

總是這樣跟同學和老師交流，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓

教育者費盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下，他

在這個學期中，進步非常大，無論是他的言談、行為、還有學習，

他都進步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打，我的

知識也是從不會到會，我也是從不是班長到當上班長……”看著

他在一個學期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥螅曳浅ｉ_心和幸福，進步

著就是美麗的，收獲著就是幸福的。

一個學期里，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來

實現(xiàn)我們的目標，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造孩子們快

樂成長的樂園。雖然，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩，但是相信吧，

讓他們隨著時光的腳步不斷前進吧，讓時光帶走我們師生間不成

熟、不完善的地方，讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個

日趨成熟的自我。小學教師期末工作總結(jié)6

時光如梭，平凡而忙碌的一學期轉(zhuǎn)眼過去。回顧這個學期的

教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。

一、思想認識。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學

期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水

平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校

內(nèi)外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類教學雜志

報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機

會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。還

虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，

我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的

特點及學生的實際情況設(shè)計教案，及時寫好教學隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標

將"促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、

參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣

和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標，實現(xiàn)情感、

態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、

價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做

人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，

我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的

情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的'行為習慣，提高適

應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課

程目標：幫助學生參與社會、學會做人。

四、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中

處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社

會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活

對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會

給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒

童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童

需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社

會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社

會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識

和能力。教學時，我引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們

的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣

的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎(chǔ)上，我們又適當幫助學

生歸類，以使學生對生活中的規(guī)則有一個總體認識，并自覺遵守

這些規(guī)則，不耍賴皮。

五、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他

遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知

識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以

及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這

些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本

態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲

得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，

使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

六、為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己

設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教育教學的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時俱進，做教學改革的

弄潮兒！

2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個

人的教育教學的水平達到一個新的高度；

3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做學生的朋友，扎實訓練，不

斷提高學生的水平。

回首這半學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實踐

中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的

課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，

努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。小學教師期末工作總結(jié)7

本學期，在我校學校領(lǐng)導和大家的共同努力下，學校的教育

教學工作取得了很好的成績，圓滿完成了期初制定的教學工作任

務(wù)，得到了社會和家長們的肯定與支持，現(xiàn)將本學年的教學工作

總結(jié)如下：

一、開展教學崗位大練兵活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

在—年崗位大練兵活動的基礎(chǔ)上，針對我校特崗教師多，教

學經(jīng)驗不足，教學能力相對較低的'實際情況，我校以“課堂教學

設(shè)計與實施”作為一年崗位大練兵的主要內(nèi)容。”課堂教學設(shè)計

與實施”崗位大練兵全員參與，學校制定了實施方案，通過改變

教案書寫格式，加大聽課力度等加強督導，促進了教師的專業(yè)成

長。

二、深化“青藍攜手，共同成長”的教師結(jié)對培養(yǎng)工程。

在—年“青藍攜手，共同成長”的活動的基礎(chǔ)上，深化教師

結(jié)對培養(yǎng)工程，通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、

骨干教師與特崗教師結(jié)對子，一起備課、上課、議課，課例共研，

優(yōu)勢互補，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長起來，成為教學

的行家里手，提高校本研究的水平。平時教學及各種活動中師徒

間積極互動進行各方面的指導、學習；另外，為給特崗教師創(chuàng)造更

多的學習機會學校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師

的課，并寫出聽課心得；師傅教師每兩周聽一次徒弟的課，并在課

下交流給出指導性意見。

三、持續(xù)推進課堂教學改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福

課堂，創(chuàng)建教學改革樣板校。

在推行小學語文“321”課堂教學模式和小學數(shù)學“三級五

元”小學科學“247”的課堂教學模式過程中，重點抓好“課前小

研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個環(huán)節(jié)，突出學生主

動感知、主動發(fā)現(xiàn)、主動參與、主動建構(gòu)、主動拓展的學法指導。

在本學期我學區(qū)的聯(lián)片教研活動中，我校語文、數(shù)學、科學、英

語各科共6位教師在活動中做示范研討課，課堂教學貫徹了當前

的生本理念，教學效果好，這也充分證明了，我校在教學改革的

路上越走越寬。

以及在教學大課堂與考研活動的相互結(jié)合，讓老師能夠快速

的成長起來，多培養(yǎng)教學中的中間力量。同時我們還組建了綜合

教研組，落實了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動及素質(zhì)

培養(yǎng)，讓學生不僅在知識上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升。

這一學期以來，我學校在學區(qū)中心校的正確領(lǐng)導下，在全校

教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。在以后

的，工作當中，我們將克服不足，發(fā)揚成績，爭取下半年的工作能

夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學人員一定會全力以赴，努力將自己的

所學全部灌輸給各位學子。小學教師期末工作總結(jié)8

（一）小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個學

期我擔任五年級語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職

責。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方

式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，

培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教

育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要

求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)

設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性。一切從學生出發(fā)，使

學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收

獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，

鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和

求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他

們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我

還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，

既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗

試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得

到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一

個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班

主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，

這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進

生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前

提，要做到嚴中有愛。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求

最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去

工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距

離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地

加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生

生活上實實在在的關(guān)心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要

足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯

誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，

只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、

信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃

而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。

家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和

促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極

取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育

更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為

共同的目標去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分

化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

（二）小學數(shù)學教師個人工作總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教

學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)

合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得

更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推

進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會

數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解

數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分

析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;

獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必

要的應用技能。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學生的'實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的

積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學

得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學

作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技

能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學

改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往

互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性”學生是教學活動的主體，

教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的

確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，

學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是

探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全

面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)

展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學

習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感

與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在

學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲

得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學

習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他

們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求

他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)

情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層

次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時

加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生

知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，

首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使

之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,

使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改

理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，

彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

（三）小學英語教師期末工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結(jié)束，回顧這學年來

的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工，擔任本校的

二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應手，

學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現(xiàn)

對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結(jié)如下：

德：

在這一個學期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，并認真

做好筆記，思想要求上進，關(guān)心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章

制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，。同

時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，

關(guān)心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活

動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的

心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配

合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

師：

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

同匕：

這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中

著重注意做到了以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，

力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生

認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案

編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,

把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學

生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學

習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經(jīng)

驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,

取長補短，收獲不少。

5、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思

貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反

思點。

6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里

面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的

照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上

對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，

使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來

約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人

師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點，從不斤

斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安

排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、成功轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、

自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級成

績名列前茅。

3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中,

獲得市里一等獎，省里二等獎的好成績。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用

我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。小學教

師期末工作總結(jié)9

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)

能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程

的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格

要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實

際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有

計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的

工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)

揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作

更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，并制作各

種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡

量多。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)

教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而

是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力

結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生

的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和

培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早

一日成為優(yōu)秀的教育者。小學教師期末工作總結(jié)10

時光飛逝，在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝。回首來路，

感慨頗多。現(xiàn)就將本學期工作作以下總結(jié)。

、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教

本學期我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極

參加各級各類培訓，依舊把學生的利益放在第一位，用愛心、耐

心去關(guān)注每一位學生，不斷提高自身素養(yǎng)，與學生關(guān)系融洽，做

他們的良師益友。

二、廉潔從教、鉆研業(yè)務(wù)

認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設(shè)”的“八

個倡導，，，，八個禁令，，，用高標準、嚴要求履行教師的，職責，廉

潔從教，無私奉獻，在業(yè)務(wù)上狠下功夫，響應為“六項技能大練

兵”的號召，不斷學習，不斷進步。

三、天道酬勤，開拓進取

我從不因為私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間

做好份內(nèi)的工作，努力探索“學生課堂”，打造高效課堂，提高

教學效率，”一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯(lián)

片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收獲，有了新的突

破。

這一學期即將畫上句號，但這不是我理想和向往的終點，因

為我期待著新學期的開始，在期待著更大的進步，期待取得更好

的成績。小學教師期末工作總結(jié)n

在不間斷的教學活動中，時間流逝得非常的快。轉(zhuǎn)眼，又到

了期末。前幾天，同學們已經(jīng)結(jié)束了期末考試，這幾天我也忙著

閱卷、統(tǒng)計分數(shù)?，F(xiàn)在孩子們都已經(jīng)拿到了成績單正式開始放假

了，我也趁著這個空閑時間，對自己本學期的教學工作做一個總

結(jié)。做總結(jié)是為了讓自己進行教學反思，提高我的教學水平。

一、課前準備

課前準備，就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘，提前

備好課是很重要的。備課就是備教材、備教法、備學生，備教材

要提前準備好上課的時候要講的內(nèi)容，一般每節(jié)課只講一個知識

點；備教法就是準備好教學的方法，因為一個知識點有很多講解

的方法，一個題也有很多的解題方法，這就要求我在上課之前做

好準備；備學生就是充分了解學生的特點，選擇最適合的教學方

法，這是最重要的部分。

就是因為教師要做好課前準備，所以才會要求我們教師寫好

教案。上課的時候就是根據(jù)教案來講課的，在教案中我也會把每

一部分講解的時間規(guī)劃好，在上課的時候誤差不超過兩分鐘。我

會預留給學生提問的時間，大概是兩分鐘左右。每節(jié)課的時間我

都會仔細的分配好，盡量不拖堂，也盡量不要多出太多的時間。

二、課堂教學

若想教學事半功倍，掌握好上課的時間是很重要的。若是學

生上課沒有學懂，布置再多的作業(yè)，學生都學不好，還會加重他

們的負擔。所以對我們老師來說，抓住上課的幾十分鐘時間，是

教學中的關(guān)鍵。小學階段學習的內(nèi)容都不是很難，只要上課認真

的聽了，作業(yè)就一定會做。但怎樣才能讓學生們認真聽呢？怎樣

能夠最大化的利用時間呢？

我在發(fā)現(xiàn)有同學分神的時候，會通過輕敲黑板或講臺的方式

讓他們回神，或者提高我講話的音量，若是還有同學沒有回過神

來，我就會走下講臺，邊走邊講，走到分神的同學座位旁邊的時

候，輕輕點兩下他的桌子。我不會當著所有同學的面點名，這樣

的方式不是很好。我在上課之前會做好計劃，也就是備好課。這

是老師講課的依據(jù)之一。

三、課后作業(yè)

課后作業(yè)的布置也很有講究，現(xiàn)在不能布置太多的讓學生寫

不完的作業(yè)，也不能太少，讓他們一下子就寫完了。我每次布置

的作業(yè)都是我精挑細選過的，不會超過十五分鐘做完。我布置的

作業(yè)也很有代表性，我會布置一到兩道簡單但是同學們經(jīng)常容易

出錯的，兩到三道難度中等的，一到兩道難度較高的，但認真思

考也絕對能做出來的題目。

這樣階梯性的題目能夠讓學生更好的掌握知識，同時也能給

我很好的反饋。從作業(yè)當中就可以看出哪些同學容易粗心，哪些

同學上課沒有認真的聽，哪些同學平時不舍得思考，這給我的教

學活動帶來了很大的幫助。

四、兩次考試總結(jié)

期中考試和期末考試這兩次的成績總體來說沒有太大的'變

化，試卷的難度也差不多，有幾個不細心就會做錯的題，也有幾

個思考題。同學們兩次考試相比有進步的也有退步的，對于成績

不一樣的同學我也布置了不一樣的假期作業(yè)，幫助他們學好知識。

我相信只要認真做了，就一定可以把不會的學會。

根據(jù)這一次的總結(jié)，我也找到了本學期我做的不好的地方、

有進步的地方和可以更好的地方。在假期，我也會做好下學期的

工作計劃，寫好教案，讓之后的工作做得更好。小學教師期末工

作總結(jié)12

作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學

生，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，

并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的

特點，充分調(diào)動學生參與教學，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的

教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外，還要

充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒

體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和

審美潛能。讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學生學習的主動性，

只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術(shù)。

心理學研究證明：最大最持久的學習動機，是學生對學科內(nèi)

容的內(nèi)在興趣，只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學生的求知欲。學生

普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的

強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，

課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興

趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種視聽手段豐富學生的感受,

積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學生主動參與意識。學生做練習時，我采用

一題多練的.方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓

學生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。

另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每

個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

教師在教學中處于主導作用，擔負著在知識與學生之間架起

一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走

彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際，講述一定

的基礎(chǔ)理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，

又要指導學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技

能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識。可以

通過展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題

并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生

大膽發(fā)表意見，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練

習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變

色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注重

過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)

造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎

的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，教

師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答;有些如

果不清楚，可以說：我們一起來琢磨，從而激發(fā)學生的探究性。

在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種。種原

因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的

學習生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學會運用更多、更好的教學方法，

讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充

滿趣味想象的藝術(shù)風格，提高學生繪畫的質(zhì)量。小學教師期末工

作總結(jié)13

為適應激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業(yè)績，進

一步推動學校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學

?？己斯芾?。

一、年度考核組織機構(gòu)

1、學校年度考核領(lǐng)導小組負責學校年度考核的組織領(lǐng)導和考

核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學校年度考核委員會組成如下：

組長:

副組長：

2、學校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。

辦公室主任：

辦公室成員：

3、學校年度考核專家小組（群眾投票選舉產(chǎn)生）

二、年度考核的目標和主要任務(wù)

（一）目標

以年度考核基本原理為指導，結(jié)合學校發(fā)展實際，通過全面

實施年度考核，優(yōu)化考核目標體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方

法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績

效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的.價值導向。

（二）主要任務(wù)

結(jié)合學校實際，年度考核的主要任務(wù)：一是實施學校對全校

教師年度考核，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確

引導學校的發(fā)展方向。二是提升績效水平。三是激勵員工不斷改

進工作，實現(xiàn)教師與學校的和諧發(fā)展。小學教師期末工作總結(jié)14

又一個學年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實?；仡欉@

學期的工作，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收獲

了一些成績也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好地開展教育

教學工作，現(xiàn)對本學年的工作做出總結(jié)，來激勵和鞭策自己取得

更大的進步。

一、教學方面

(1)按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力

上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學生比較喜歡的學科，越是這樣我的

壓力反而越大，因為不能讓學生只帶著在“玩”的思想來上課。

今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學

以來，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠準確，

同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁

重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了

備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、

教學課件，學習、