八年級(jí)語文下冊(cè)《大雁歸來》課件-人教新課標(biāo)版

大雁歸來第一頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。?沙鄉(xiāng)年鑒?是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時(shí)并沒有引起很大的影響。

從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的?沙鄉(xiāng)年鑒?。

?沙鄉(xiāng)年鑒?是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

第二頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。第三頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。閱讀課文，整體感知課文。

作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？十一月南飛的大雁三月大雁歸來春雁覓食過程的鳴叫孤雁四月夜間大雁群居的鳴叫字里行間充滿愛鳥之情。第四頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？1、具有靈性的留鳥2、報(bào)春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念第五頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西〞？作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。第六頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分?？偨Y(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？第七頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。

大雁，屬鳥綱，鴨科， 是雁亞科各種類的通稱，一 種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一〞字或人字形。品味語言選自?辭海?第八頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月的霧靄時(shí)，春天就來到了。一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。品味語言在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。第九頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。重說明，客觀介紹科學(xué)知識(shí)。?辭海?中的語言課文中的語言知識(shí)性形象性抒情性第十頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會(huì)其作用。作用：〔1〕使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。〔2〕表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。第十一頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。拓展延伸請(qǐng)回憶學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁〞的詩句。1、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。——王維?使至塞上?2、長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。—李白?宣州謝眺樓餞別校書叔云?3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！鯙?次北固山下?4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹?漁家?第十二頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。拓展練習(xí)大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛……你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來與我們分享好嗎？第十三頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。觀察大雁飛行的姿勢(shì),你還會(huì)從它身上得到什么啟示?(提示:注意前后兩只大雁的翅膀)第十四頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。第十五頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。最后讓我們閉目靜聽文章的朗讀，感受作者的愛鳥情節(jié)！第十六頁，編輯于星期五：六點(diǎn)四十四分。拓展延伸請(qǐng)回憶學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁〞的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維?使至塞上?2、長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎?宣州謝眺樓餞別校書叔云?3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。——王灣?次北固山下?4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。