安徽省阜陽(yáng)市孫寨中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文期末試題含解析

安徽省阜陽(yáng)市孫寨中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成6～8題?！按┰叫≌f(shuō)”：一場(chǎng)由網(wǎng)絡(luò)寫作狂歡引發(fā)的時(shí)尚閱讀熱丁運(yùn)時(shí)隨著穿越小說(shuō)《步步驚心》改編而成的電視劇熱播，“穿越小說(shuō)”儼然成為時(shí)下最為時(shí)尚的讀物。有業(yè)內(nèi)人士甚至聲稱：“可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)閱讀不知道‘穿越’的人已經(jīng)過時(shí)了?！睋?jù)悉，“穿越小說(shuō)”已成為各大原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站的熱門和頭牌，作家出版社更是高調(diào)宣布以12%的版稅，以10萬(wàn)冊(cè)的首印量簽下了被各大讀書網(wǎng)站評(píng)出的“四大穿越奇書”——《木槿花西月錦繡》《鸞：我的前半生，我的后半生》《迷途》《末世朱顏》，從而將這場(chǎng)由網(wǎng)絡(luò)寫作狂歡引發(fā)的時(shí)尚閱讀熱推向了極致。那么，何謂“穿越小說(shuō)”？作家出版社編輯對(duì)這個(gè)古怪玄虛的概念作了如下解析：“‘穿越小說(shuō)’的稱謂是按內(nèi)容定義的。其情節(jié)通常是一個(gè)當(dāng)代青年遭逢變故，在機(jī)緣巧合下，進(jìn)入古代，以在場(chǎng)的方式參與見證了種種眾所周知又知之不詳?shù)臍v史事件。在當(dāng)代中國(guó)文學(xué)里，黃易的《尋秦記》算是影響最大的穿越文學(xué)作品，也可以被視為當(dāng)代華語(yǔ)文學(xué)穿越類型的濫觴之作。”而網(wǎng)絡(luò)上近一兩年興起的“穿越文學(xué)”特點(diǎn)又有所不同，其作者受到相關(guān)影視作品的影響，因而基本上都是青年女性回到古代，談了一場(chǎng)風(fēng)花雪月的戀愛，同時(shí)經(jīng)歷種種宮闈秘史及權(quán)力爭(zhēng)斗。這類小說(shuō)主要受到女學(xué)生和女白領(lǐng)的追捧，可以視為言情小說(shuō)的一個(gè)變種。正在流行的“穿越小說(shuō)”的作者均為年輕的白領(lǐng)女性，她們或是受到《尋秦記》的啟發(fā)，提起筆編了一個(gè)類似的故事發(fā)布在網(wǎng)上與人分享，或是直接受到網(wǎng)絡(luò)上同類作品的影響從而跟風(fēng)創(chuàng)作。并非職業(yè)作家的她們本意不過是游戲之作，但一不小心造出了聲勢(shì)，遂故作正經(jīng)地將故事編寫完整。由于網(wǎng)絡(luò)的流行與追捧，更多的女白領(lǐng)步其后塵，“穿越小說(shuō)”居然演變?yōu)橐环N“文學(xué)現(xiàn)象”。顯然，只有在發(fā)表門檻不高的網(wǎng)絡(luò)上才會(huì)創(chuàng)造這樣的奇跡，其強(qiáng)烈的示范效應(yīng)促成一場(chǎng)“網(wǎng)絡(luò)寫作狂歡”。當(dāng)然，“穿越小說(shuō)”的盛行也從某種程度上反映了現(xiàn)代職業(yè)女性對(duì)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)和職場(chǎng)的迷茫與逃避，對(duì)日趨世俗功利的戀愛婚姻的失落與反思，從而幻想到另一時(shí)空追求更為理想化的純粹愛情。盡管“穿越小說(shuō)”方興未艾，但這一陣新興的時(shí)尚閱讀熱能持續(xù)多久并不令人樂觀。首先，“穿越小說(shuō)”先天不足，不過是一種類型化、商業(yè)化的消遣性讀物，其內(nèi)容并無(wú)特別之處，論言情創(chuàng)作技巧恐怕比不上正宗的情愛小說(shuō)；論講史更是無(wú)法與相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v史類讀物相提并論。而且小說(shuō)題材過于狹窄，突出言情而淡化歷史背景，歷史人物和事件淪為演繹風(fēng)花雪月戀愛經(jīng)歷的配角和工具。其次，小說(shuō)作者文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的不足，使得作品質(zhì)量不高，又因?yàn)樗疁?zhǔn)參差不一，導(dǎo)致作品泥沙混雜、良莠不齊，很難經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)而長(zhǎng)期“繁榮”。再次，“穿越小說(shuō)”一窩蜂地走紅，題材撞車、跟風(fēng)嚴(yán)重，新奇程度將急劇下降，而形式新穎奇特乃此類小說(shuō)大行其道的關(guān)鍵，舍此肯定會(huì)造成“閱讀疲勞”。最后，“穿越小說(shuō)”出身于網(wǎng)絡(luò)，所謂“成也蕭何，敗也蕭何”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總是極端地喜新厭舊，也許過不了多久，一種新的創(chuàng)作和閱讀時(shí)尚興起，就將加速“穿越小說(shuō)”的過氣與式微。6．下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．“穿越小說(shuō)”據(jù)小說(shuō)內(nèi)容而得名，通常是當(dāng)代人在巧合下進(jìn)入古代，參與見證種種歷史事件?！秾で赜洝窞槠鋭?chuàng)始之作。B．“穿越文學(xué)”近年在網(wǎng)絡(luò)興起，主人公基本為女青年，內(nèi)容涉及戀愛、宮闈秘史及權(quán)力爭(zhēng)斗等，受年輕知識(shí)女性追捧，屬言情小說(shuō)。C．“穿越小說(shuō)”隨由同名穿越小說(shuō)改編的《步步驚心》熱播而成時(shí)下最時(shí)尚的讀物。網(wǎng)絡(luò)閱讀中，“穿越”已成時(shí)髦名詞。D．“穿越小說(shuō)”成各大原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站的熱門和頭牌，作家出版社高調(diào)簽下“四大穿越奇書”，將這場(chǎng)時(shí)尚閱讀熱推向極致。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

()A．“穿越小說(shuō)”本為游戲之作，一些年輕白領(lǐng)女性受同類作品的影響而跟風(fēng)模仿，受到網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注，就將故事編寫完整。B．網(wǎng)絡(luò)的流行與追捧使越來(lái)越多的女白領(lǐng)跟風(fēng)創(chuàng)作，“穿越小說(shuō)”演變?yōu)橐环N“文學(xué)現(xiàn)象”，促成一場(chǎng)“網(wǎng)絡(luò)寫作狂歡”。C．“穿越小說(shuō)”反映了現(xiàn)代職業(yè)女性對(duì)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)和職場(chǎng)的迷茫與逃避，對(duì)世俗功利的戀愛婚姻的失落與反思。D．“穿越小說(shuō)”的作者并非職業(yè)作家，其文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)不足，水準(zhǔn)參差不一，使作品難免泥沙混雜、良莠不齊。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．“穿越小說(shuō)”是一種消遣性讀物，其內(nèi)容普通，創(chuàng)作技巧基本不能與正宗的情愛小說(shuō)相比，與講史類讀物無(wú)法相提并論。B．“穿越小說(shuō)”在內(nèi)容上突出言情，重在演繹風(fēng)花雪月、戀愛經(jīng)歷，淡化歷史背景，歷史人物和事件淪為愛情的配角和工具。C．“穿越小說(shuō)”題材撞車現(xiàn)象嚴(yán)重，久而久之其新奇程度將下降，造成讀者“閱讀疲勞”，使“穿越小說(shuō)”失去了發(fā)展的關(guān)鍵。D．“穿越小說(shuō)”因網(wǎng)絡(luò)而創(chuàng)造發(fā)展的奇跡，但由于其先天缺陷及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)極端地喜新厭舊，它將很快地被新的創(chuàng)作和閱讀時(shí)尚取代。參考答案：6A（A項(xiàng)，“《尋秦記》為其創(chuàng)始之作”表述有誤，文章只是說(shuō)“在當(dāng)代中國(guó)文學(xué)里，黃易的《尋秦記》算是影響最大的穿越文學(xué)作品，也可以被視為當(dāng)代華語(yǔ)文學(xué)穿越類型的濫觴之作”。）7C（C項(xiàng)表述與原文有出入，原文有限制性詞句“從某種程度上”。）8D（D項(xiàng)，“它將很快地被新的創(chuàng)作和閱讀時(shí)尚取代”表述過于絕對(duì)，原文只是說(shuō)“也許過不了多久，一種新的創(chuàng)作和閱讀時(shí)尚興起”。）2.現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)布拉格的歌聲【俄】彼特洛?洛斯基①在行動(dòng)之前，杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡(jiǎn)單。果然，短短三個(gè)小時(shí)之后，裝甲車隊(duì)便開入布拉格，而天空的廣播也同時(shí)傳來(lái)訊息，這次行動(dòng)絕不是針對(duì)捷克斯洛伐克人民，逮捕杜布切克，完全是共產(chǎn)主義事業(yè)的一次自我拯救。②守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，他心里非常焦慮，這次取名為“尤里復(fù)仇”的行動(dòng)到底要持續(xù)多久，想起剛剛結(jié)束的對(duì)德作戰(zhàn)，他真的感覺很厭倦，但為了祖國(guó)、為了莫斯科、為了一名軍人的誓言，他不得不緊緊地把槍攥在手里，不斷掃視周邊的環(huán)境。③街對(duì)面不遠(yuǎn)處是一個(gè)教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，杰夫卡夫斯基情不自禁地側(cè)耳細(xì)聽，曲子有點(diǎn)像《伏爾加母親》，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會(huì)手里拿著槍。④杰夫卡夫斯基無(wú)奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)直直地照著腳下的城市，連影子都不見一點(diǎn)，這是個(gè)好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的他可以肯定，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，或者根本就沒有發(fā)生，因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒有，這就說(shuō)明偉大的莫斯科再次取得了絕對(duì)性的勝利。⑤這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來(lái)，反復(fù)觀察了下周邊，沒讀者2011什么異動(dòng)，便向遠(yuǎn)處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個(gè)人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒有靜下來(lái)，透過門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來(lái)，只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。⑥杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺，便不由自主地走進(jìn)去，他想問問這首歌的名字，甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)歌唱。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。⑦杰夫卡夫斯基歉意地笑笑，剛想說(shuō)自己的來(lái)意，一個(gè)男孩卻突然朝自己奔來(lái)，這是一個(gè)勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許?？赡泻⒋蟾排艿锰?，竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況，杰夫卡夫斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。意外就是發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來(lái)，你們都是壞人！”與此同時(shí)，男孩竟然還掏出一支手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一聲，槍聲在教堂里格外清脆。⑧杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無(wú)數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對(duì)類似的情況，所以，槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對(duì)敵作戰(zhàn)，杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績(jī)上報(bào)。但是，在槍聲之后，他卻只覺天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)，他看見男孩的臉，竟然帶著微笑，一種解脫的微笑。⑨當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂，一支支槍口對(duì)準(zhǔn)教堂里的孩子時(shí)，杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來(lái)，他告訴戰(zhàn)友，這里沒有杜布切克分子，男孩完全是自己一時(shí)沖動(dòng)而錯(cuò)殺，回去后，他會(huì)主動(dòng)接受軍法處置。⑩教堂里所有的人都默不作聲，無(wú)論是小孩或是大人，他們臉上都有種奇怪的表情。因?yàn)榫驮趧偛牛麄冇H眼看見杰夫卡夫斯基把男孩手里的槍塞在自己懷里，一個(gè)軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴，這簡(jiǎn)直就是奇跡。?當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門，外面陽(yáng)光依舊明媚，整個(gè)布拉格寧?kù)o得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻，透過教堂的大門，他看見那群孩子緊緊地靠在一起，悠揚(yáng)的歌聲再次響起，越唱越響，歌聲從門口飄出來(lái)，彌漫在布拉格的天空。（選自《意林》2011年04期，有刪改。）【背景資料】1968年，捷共中央第一書記杜布切克發(fā)起布拉格之春改革，希望借此擺脫蘇聯(lián)。8月20日，蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場(chǎng)并占領(lǐng)布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。12、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括杰夫卡夫斯基的性格特點(diǎn)。（4分）13、小說(shuō)中多處描寫歌聲，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）14、杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（4分）15、結(jié)合文章的情節(jié)內(nèi)容分析小男孩子的微笑是一種怎樣的笑？并加以分析以《布拉格的歌聲》為題的意蘊(yùn)。（6分）參考答案：12、①熱愛音樂

②善良，有愛心

③勇于自我犧牲

④堅(jiān)定信仰13、①照應(yīng)題目，以美好的“歌聲”，表達(dá)對(duì)美好生活的向往；

②渲染寧?kù)o而壓抑的氛圍；

③表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考；

④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。14、【示例一】我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個(gè)合格的士兵。①?gòu)馁Y歷上看，杰夫卡夫斯基是一個(gè)“二戰(zhàn)”老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)利益而戰(zhàn)。②從信仰上看，杰夫卡夫斯基對(duì)“偉大的莫斯科”有著無(wú)比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅(jiān)定信仰。③從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性命?！臼纠课艺J(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個(gè)合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不熱愛自己的職業(yè)。他喜歡音樂，對(duì)自己差點(diǎn)成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭(zhēng)期間也因?yàn)槁牭戒撉俾暥枷肷祥_小差。②杰夫卡夫斯基意志不堅(jiān)定，太善良，太具愛心。軍人作為國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無(wú)情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻“覺得天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)”。③杰夫卡夫斯基自作主張，“保護(hù)敵人的同伴”，這并不是一個(gè)軍人應(yīng)有的行為。（言之有理即可）15、(1)小男孩臉帶微笑，是一種解脫的微笑，是對(duì)“壞人”的抗議，是想到死后會(huì)在天堂看到父母的幸福。(2)布拉格的歌聲是呼喚和平的歌聲，是人類精神力量的象征，代表著捷克斯洛伐克的希望和未來(lái)。3.閱讀下面的文字，完成16-19題。多事芭蕉張

瑞

中國(guó)的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清品高的東西，但用得濫了；倒是芭蕉，逸氣里有著親切，家常里又帶點(diǎn)桀驁之感，更討人喜歡，有一點(diǎn)真率的東西在里面。

在畫里，芭蕉與梅竹蘭是不能一列的。和瓜瓜果果頗為投緣。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不一單是菜籃子里的瓜果．那是蘊(yùn)含著出塵的意味的——越是家常的便越是要出塵．也就越具有禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染。簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實(shí)，蕉較之大白菜，仙氣本來(lái)更濃一些。這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆墨有點(diǎn)像汪曾祺的文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠(yuǎn)的東西。

豐子愷是弘一大師的弟子。自然也是慈悲為懷，儒雅溫厚一類的人物。豐子愷倒也真作了些很具佛性的詩(shī)文書畫，但我真正喜歡著的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺得詩(shī)倒仿佛天生是為畫而存在的．是這樣一種渾融里漫溢著的禪意。沒有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點(diǎn)溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放不足，也是不適合芭蕉的。倒是書法史上有個(gè)“以蕉代書”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說(shuō)的是那個(gè)“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時(shí)，便于蕉葉上翻墨倒海，此時(shí)，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上。

中國(guó)人的性情本多拘謹(jǐn)而內(nèi)斂，能張揚(yáng)的本就不多，張揚(yáng)又能張揚(yáng)出點(diǎn)味道的就更少。當(dāng)然，魏晉人是頗為張揚(yáng)的，但觀之總讓人覺得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無(wú)，像劉伶，可惜越看就越讓人覺得很無(wú)賴。率性的文人讓人觀之可喜，無(wú)賴文人只讓人聞之可憎。倒是那個(gè)瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才真正是芭蕉的那種韻味。

不過可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫里，往往只有陪襯的份兒，他們常常是要與櫻桃、枇杷這些明艷的水果為伍的。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來(lái)，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。

有次讀到一則小文，是講董橋的，題為“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛。董橋的文字，本就精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那種現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。當(dāng)然也有故作風(fēng)雅的人物。用芭蕉來(lái)嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代的秋芙，就曾在芭蕉上題詩(shī)：“是誰(shuí)多事種芭蕉，朝也瀟瀟，晚也瀟瀟。是君心事太無(wú)聊．種了芭蕉，又怨芭蕉?！痹诎沤渡项}詩(shī)，本不是秋芙的原創(chuàng)。秋芙做了，只因她是那種裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多還是紫陌深處的那種沉沉的沒落味道，過于唯美了，反而不若李清照的愛蕉那么真率天然一些?！爸瘢瘢畱?yīng)是綠肥紅瘦?！彼緛?lái)就是心高氣傲的率性人物．只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉的。她愛蕉．倒還是早年的口味——個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時(shí)地露出來(lái)的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，競(jìng)也活出一派淋漓，覺得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。(選自《散文》2004年第6期)

16．為付么說(shuō)“在畫里，芭蕉與梅竹蘭是不能一列的”?(4分)答：

。17．作者在寫懷素和尚之前，先寫了豐子愷，這樣寫有什么好處和作用?(4分)答：

。18．結(jié)合全文，芭蕉具有怎樣的韻味，請(qǐng)分條敘述。(4分)答：

。19．理解下面兩句話在文中的意思。(6分)①芭蕉較之大白菜，仙氣本來(lái)更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。答：

。②董橋身上的那種現(xiàn)代出大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。

答：

。參考答案：16．因?yàn)橹袊?guó)文人大多喜歡氣清品高梅竹蘭，而芭蕉率性狂放，帶有一點(diǎn)桀驁之感，不符合他們的審美要求。17．構(gòu)成對(duì)比。說(shuō)明豐子愷溫潤(rùn)晶瑩有余而率性狂放不足，不適合芭蕉，豐富了文章的內(nèi)容；由此烘托了懷素和尚自由灑脫，狂放不羈的芭蕉韻味，突出了芭蕉的性格特征。18．親切家常；心高氣傲，桀驁率性；大氣，嘯傲塵世。19．（1）用擬人化的手法，說(shuō)明雖都家常，但齊白石的畫講究平和淡遠(yuǎn)，而芭蕉過于桀驁率性。

（2）董橋的作品精靈古怪又通身靈慧，只有綠得率性，狂放不羈的“芭蕉”的烘托，才能見其精致。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成第22—26題。（12分）袁家渴記①

柳宗元①由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若鈷鉧潭。由溪口而西陸行，可取者八、九，莫若西山。由朝陽(yáng)巖東南，水行至蕪江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽麗奇處也。②楚、越之間方言，謂水之反流者為“渴”，音若衣褐之褐?？剩吓c南館高嶂合，下與百家瀨②合。其中重洲、小溪、澄潭、淺渚，間廁③曲折，平者深黑，峻者沸白。舟行若窮，忽又無(wú)際。③有小山出水中。山皆美石，上生青叢，冬夏常蔚然。其旁多巖洞，其下多白礫。其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚，草則蘭、芷，又有異卉，類合歡而蔓生，轇轕④水石。④每風(fēng)自四山而下，振動(dòng)大木，掩苒眾草，紛紅駭綠，蓊葧香氣；沖濤旋瀨，退貯溪谷；搖飏葳蕤，與時(shí)推移。其大都如此。余無(wú)以窮其狀。⑤永之人未嘗游焉，余得之不敢專也，出而傳于世。其地主袁氏，故以名焉。【注】

①本文寫于柳宗元貶謫永州以后。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇。袁家渴（hé）：水名。②百家瀨（lài）：水名。③間廁：交錯(cuò)夾雜。④轇轕（jiāoɡé）：交錯(cuò)糾纏貌。

22．請(qǐng)概括第①段段意。（2分）

23．對(duì)第②段畫線句的理解正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A．船行水上，無(wú)路可行，自然窮困。B．為讀者描繪出了一幅奇妙的畫面。C．舟行無(wú)路，顯示袁家渴山多水少。D．句式整齊，氣勢(shì)沛然，總括上文。24．從景物描寫的角度，賞析第④段中的畫線句。（5分）

25．簡(jiǎn)析本文寫作意圖。（3分）

參考答案：22．寫袁家渴的方位（地理位置），及其為永州的幽麗奇處。23．B（A項(xiàng)錯(cuò)在“無(wú)路可行，自然窮困”，應(yīng)為“船好像就走到了盡頭，忽然又豁然開朗，變得寬闊無(wú)邊”。C項(xiàng)錯(cuò)在舟行無(wú)路，山多水少，應(yīng)為“山水均多”。D項(xiàng)錯(cuò)在“句式整齊”“總括上文”。）24．畫線句描寫動(dòng)態(tài)景色（1分）：每當(dāng)大風(fēng)從四面山上刮下時(shí)，搖動(dòng)著大樹，草兒隨風(fēng)傾倒，紅花和綠葉被風(fēng)吹得紛紛亂亂；濃郁的花香四散，浪濤沖擊溪水回旋，其隨著時(shí)間的推移而變化無(wú)窮。（3分）色、香、形多角度描繪，栩栩如生，惟妙惟肖。（1分）25．該文描寫了袁家渴的美石、美溪、美木、美草等所組成的美景，抒發(fā)作者對(duì)受壓抑、受摧殘的美好事物的無(wú)限同情愛護(hù)，也寄托了他被貶后的無(wú)限慘痛之感。

【譯文】從冉溪向西南，走水路十里遠(yuǎn)，山水風(fēng)景較好的有五處，風(fēng)景最好的是鈷鉧潭；從溪口向西，走陸路，風(fēng)景較好的有八、九處，風(fēng)景最好的是西山；從朝陽(yáng)巖向東南，走水路到蕪江，風(fēng)景較好的有三處，風(fēng)景最好的是袁家渴；這些都是永州幽深美麗奇異的地方。楚、越兩地之間的方言，水的支流叫做“渴”，讀音就像衣褐的“褐”?？实纳嫌闻c南館的高山會(huì)合，下游與“百家瀨”匯合。其中重疊的島嶼（江河里邊的島嶼）、小溪、有的地方水深，成為清澈的潭，有的地方水淺，露出小塊的地，成為淺渚，兩者還夾雜著水在那里曲折地流。深潭的水面平，呈深黑色，沖擊石頭的水像沸騰一樣冒著白沫。船好像就走到了盡頭，忽然又豁然開朗，變得寬闊無(wú)邊。有座小山從水中露出來(lái)。山上都是好看的石頭，上面生長(zhǎng)綠色的草叢，一年四季都濃密茂盛。山旁有許多巖洞。山下有許多白色的碎石；上山的樹木多是楓樹、柟樹、石楠、楩樹、櫧樹、樟樹、柚樹；小草則多是蘭草、芷草，又有許多奇異的花卉，類似合歡但是長(zhǎng)出許多莖蔓，纏繞著水中石頭。常常有風(fēng)從四周山上吹下，吹動(dòng)大樹，翻動(dòng)著輕柔的眾草，使紅花和綠葉在紛亂中像吃驚似的，香氣濃郁；沖起波濤旋著水渦，從溪谷流進(jìn)流出，搖動(dòng)著繁密的花草，隨著季節(jié)而變換。風(fēng)景大多都是這樣的。我沒辦法都描述完。永州沒有人過來(lái)游玩，我來(lái)到了這里，不敢獨(dú)自享受?；貋?lái)寫出文章告訴世人。這里土地的主人姓袁，所以我叫它“袁家渴”。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張肜武，中山北平人也。家世寒微。因好學(xué)，精力絕人，負(fù)卷從師，不遠(yuǎn)千里。遍通《五經(jīng)》，尤明《三傳》。弟子遠(yuǎn)方就業(yè)者，以百數(shù)，諸儒服其強(qiáng)辨。齊神武召入霸府，令與諸子講說(shuō)。武成即位，除通直散騎常侍?，樞巴鮾扒蟛┦?，有司以肜武應(yīng)選，時(shí)號(hào)得人。及帝侍講馬敬德卒，乃入授經(jīng)書。帝甚重之，以為侍講，與侍書張景仁并被尊禮，同入華元殿，共讀《春秋》。加國(guó)子祭酒、假儀同三司。以景仁宗室，自托于其親何洪珍，公私之事，肜武常為其指南。與張景仁號(hào)二張博士。時(shí)穆提婆、韓長(zhǎng)鸞與洪珍同侍帷幄，知肜武為洪珍謀主，忌惡之。洪珍又奏肜武監(jiān)國(guó)史，尋除侍中，加開府。大被委任，言多見從，特敕奏事不趨，呼為博士。肜武自以出于微賤，致位大臣，勵(lì)精在公，有匪躬之節(jié)。議論無(wú)所回避，左右縱恣之徒，必加禁約。數(shù)譏切寵要，獻(xiàn)替帷康。帝亦深倚仗之，方委以朝政。肜武便以澄清為己任，意氣甚高。嘗謂鄭子信曰：“向入省中，見賢家唐令（邕）處分，極無(wú)所以。若作數(shù)行兵帳，肜武不如邕；若致主堯、舜，身居稷、契，則邕不如我。”長(zhǎng)鸞等陰圖之。及與侍中崔季舒、黃門侍郎郭遵諫幸晉陽(yáng)，為長(zhǎng)鸞所譖，誅。臨刑，帝使段孝言詰之。肜武曰：“臣起自諸生光寵隆洽今者之諫臣實(shí)首謀意善功惡無(wú)所逃死愿陛下珍愛金玉開發(fā)神明數(shù)引賈誼之倫語(yǔ)其政道，令聽覽之間，無(wú)所擁蔽，則臣雖死，猶生之年。”因蕨欷流涕，俯而就戮。左右莫不憐而壯之。其子德沖并在殿廷就執(zhí)，目見冤酷，號(hào)哭，殞絕于地，久之乃蘇。

（節(jié)選自《北史·張肜武傳》）10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.弟子遠(yuǎn)方就業(yè)者，以百數(shù)

就業(yè)：成就功業(yè)。B.與侍書張景仁并被尊禮

尊禮：尊重禮遇。C.見賢家唐令處分，極無(wú)所以

處分：處理，處置。D.令聽覽之間，無(wú)所擁蔽

擁蔽：阻塞，遮蔽。11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.臣起自諸生／光寵隆洽／今者之諫臣實(shí)首謀／意善功惡／無(wú)所逃死／愿陛下珍愛金玉／開發(fā)神明／數(shù)引賈誼之倫／B.臣起自諸生／光寵隆洽／今者之諫／臣實(shí)首謀／意善功惡／無(wú)所逃死／愿陛下珍愛金玉／開發(fā)神明／數(shù)引賈誼之倫／C.臣起自諸生／光寵隆洽／今者之諫／臣實(shí)首謀／意善功／惡無(wú)所逃死／愿陛下珍愛金玉／開發(fā)神明／數(shù)引賈誼之倫／D.臣起自諸生／光寵隆洽／今者之諫臣實(shí)首謀／意善功／惡無(wú)所逃死／愿陛下珍愛金玉／開發(fā)神明／數(shù)引賈誼之倫／12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張肜武備受推崇，深得皇帝禮遇。瑯邪王選他做博士，人們認(rèn)為選對(duì)了人，皇帝十分看重他，讓他擔(dān)任侍講，準(zhǔn)允他進(jìn)入華元殿。B.張肜武深受信任，為官頗為自信。他歷仕兩朝，均得信任，尤其在武成帝時(shí)期，被委以朝政，意氣風(fēng)發(fā)，自比于能輔佐堯、舜的稷、契。C.張肜武一心為公，受冤死而無(wú)怨。他勵(lì)精圖治，以澄清天下為己任，被處死的時(shí)候，仍然希望皇上開啟視聽，多關(guān)心治國(guó)之道。D.張肜武抨擊奸邪，為官不避利害。議論朝政得失，他毫不回避；對(duì)恣意妄為的人，他加以約束；對(duì)韓長(zhǎng)鸞等權(quán)貴，他也譏諷抨擊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)大被委任，言多見從，特敕奏事不趨，呼為博士。(2)其子德沖并在殿廷就執(zhí)，目見冤酷，號(hào)哭，殞絕于地，久之乃蘇。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.(1)很受重用，他的意見大多被聽從采納?；实厶貏e下令允許張肜武奏事時(shí)不用快跑，又稱呼他為博士。(2)他的兒子張德沖一起在朝堂上被逮捕，親眼看見冤獄和酷刑，大聲痛哭，仆倒在地，很久才蘇醒過來(lái)。10.試題分析：本題主要考查文言詞語(yǔ)的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。A項(xiàng)，“就業(yè)”，結(jié)合后面內(nèi)容“以百數(shù)，諸儒服其強(qiáng)辨”分析，應(yīng)該譯為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)等。11.試題分析：本題主要考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。“臣”是“首謀”的主語(yǔ)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！耙馍乒骸苯Y(jié)合“善惡”理解，不應(yīng)該斷開，排除C項(xiàng)。12.試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。D項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“長(zhǎng)鸞等陰圖之。及與侍中崔季舒、黃門侍郎郭遵諫幸晉陽(yáng)，為長(zhǎng)鸞所譖，誅”分析可知，“他也譏諷抨擊”錯(cuò)誤。13.試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“大”譯為很，“見”譯為被，“趨”譯為快跑。（2）“執(zhí)”譯為逮捕、捉拿，“殞絕”譯為墜落、仆倒，“蘇”譯為蘇醒。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。馬仙琕字靈馥，扶風(fēng)郿人也。仙琕少以果敢聞。遭父憂，毀瘠過禮，負(fù)土成墳。隨齊安陸王蕭緬。緬卒，事明帝。永元中，蕭遙光、崔慧景亂，累有戰(zhàn)功，以勛至前將軍。會(huì)壽陽(yáng)新陷，魏將王肅侵邊，仙琕力戰(zhàn)，以寡克眾，魏人甚憚之。義師起，四方多響應(yīng)，高祖使仙琕故人姚仲賓說(shuō)之，仙琕于軍斬仲賓以徇。義師至新林，仙琕猶持兵于江西，日鈔運(yùn)漕。建康城陷，仙琕號(hào)哭經(jīng)宿，乃解兵歸罪。高祖勞之曰：“射鉤斬袪①，昔人弗忌。卿勿以戮使斷運(yùn)茍自嫌絕也?！毕涩V謝曰：“小人如失主犬，后主飼之，便復(fù)為用?！备咦嫘Χ乐６矶涩V母卒，高祖知其貧，賻給甚厚。仙琕號(hào)泣，謂弟仲艾曰：“蒙大造之恩，未獲上報(bào)。今復(fù)荷殊澤，當(dāng)與爾以心力自效耳?！碧毂O(jiān)四年，王師北討，仙琕每戰(zhàn)，勇冠三軍，當(dāng)其沖者，莫不摧破。與諸將論議，口未嘗言功。人問其故，仙琕曰：“大丈夫當(dāng)進(jìn)不求名，退不逃罪，乃平生愿也。何功可論！”十年，朐山民殺瑯邪太守劉晣，以城降魏，詔假仙琕節(jié)，討之。魏徐州刺史盧昶以眾十余萬(wàn)赴焉。仙琕與戰(zhàn)，累破之，昶遁走。仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二，振旅還就京師，遷太子左衛(wèi)率。十一年，遷豫州刺史，領(lǐng)南汝陰太守。初，仙琕幼名仙婢，及長(zhǎng)，以“婢”名不典，乃以“玉”代“女”，因成“琕”云。自為將及居州郡，能與士卒同勞逸。身衣不過布帛，所居無(wú)帷幕衾屏，行則飲食與廝養(yǎng)最下者同。其在邊境，常單身潛入敵庭，伺知壁壘村落險(xiǎn)要處所，故戰(zhàn)多克捷，士卒亦甘心為之用，高祖雅愛仗之。在州四年，卒。贈(zèng)左衛(wèi)將軍。謚曰剛。（節(jié)選自《梁書》，有刪改）【注】①“射鉤斬袪”：是關(guān)于春秋五霸中劉桓公和晉文公的典故，用來(lái)借代英明君主的不計(jì)前嫌。6．對(duì)下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．仙琕于軍斬仲賓以徇

徇：示眾B．仙琕猶持兵于江西，日鈔運(yùn)漕

鈔：同“抄”，搶掠C．詔假仙埤節(jié)，討之

假：借助D．高祖雅愛仗之

雅：素來(lái)7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．馬仙琕為子盡孝，為臣盡忠。父親去世，他表現(xiàn)出超出常禮的悲痛，親自背土堆成墳?zāi)?；高祖派姚仲賓去勸他歸順自己，他卻將姚仲賓斬首示眾。B．馬仙琕歸降高祖，竭誠(chéng)效力。都城失陷后，馬仙琕才放下武器投降。高祖撫慰他并在他母親去世后贈(zèng)送喪禮，讓他大為感動(dòng)，決意報(bào)答高祖。C．馬仙琕勇猛善戰(zhàn)，謙遜內(nèi)斂。天監(jiān)四年，王師北伐，馬仙琕征戰(zhàn)沙場(chǎng)，頗有勇力，屢立戰(zhàn)功，但在各位將領(lǐng)面前卻從不提及自己的功勛。D．馬仙琕戰(zhàn)功顯赫，深得信任。在外征戰(zhàn)時(shí)，常單身潛入敵境，暗中了解敵方懸崖峭壁所在之處和村莊周圍險(xiǎn)要之地，所以常打勝仗，備受高祖器重。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今復(fù)荷殊澤，當(dāng)與爾以心力自效耳。（2）仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二，振旅還就京師，遷太子左衛(wèi)率。9．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括馬仙琕的形象特點(diǎn)。參考答案：6．C

7．D

8．（1）現(xiàn)在又承受皇上特殊的恩惠，應(yīng)當(dāng)與你全身心地獻(xiàn)出自己的力量。（2）仙琕發(fā)兵乘勝追擊，魏軍兵得以幸免的十分之一二，（馬仙琕）整頓軍隊(duì)返回京師，升遷為太子左衛(wèi)率。

9．孝順父母，知恩圖報(bào)，作戰(zhàn)驍勇，體恤下屬，生活儉樸。7．試題分析：作答對(duì)文言文內(nèi)容的理解的題型，要對(duì)文言文的大意基本了解，然后，根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯正確。本類題型，設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等等。做題時(shí)回歸語(yǔ)境理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加對(duì)比對(duì)即能發(fā)現(xiàn)問題。D“暗中了解敵方懸崖峭壁所在之處和村莊周圍險(xiǎn)要之地”屈解文意。原文意思是偵察得知軍營(yíng)和村落及險(xiǎn)要之地。8．試題分析：翻譯以直譯為主，要求準(zhǔn)確、通順。結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中荷、殊澤、縱、乘、振旅、遷等詞，都要特別留意。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。另外，“魏眾免者十一二”是定語(yǔ)后置句。9．試題分析：該題考查學(xué)生文言要點(diǎn)歸納概括能力。首先要仔細(xì)審題，明確題干概括的內(nèi)容方向，然后通讀原文，整體感知，確定答題區(qū)間，理解后加以歸納，分點(diǎn)概括。該題要求概括馬仙琕的形象特點(diǎn)。抓住文中直接寫他的事件及他人對(duì)他的評(píng)價(jià)進(jìn)行概括。第一節(jié)講他背土葬父，注重孝行；第二節(jié)感謝皇恩，全力回報(bào)。第三節(jié)講他作戰(zhàn)驍勇；最后一節(jié)講他體恤下屬，生活儉樸。概括的時(shí)侯注意用詞要準(zhǔn)確，用形容詞?！緟⒖甲g文】馬仙琕字靈馥，扶風(fēng)郿地人。馬仙琕年輕時(shí)憑借果敢而聞名，遇父親去世，哀傷過度而消瘦，背土為父親造墳。跟隨齊朝安陸王蕭緬。蕭緬死后，仙琕侍奉明帝。齊永元年間，蕭遙光、崔慧景發(fā)動(dòng)叛亂，馬仙琕多次立下戰(zhàn)功，因功官至前將軍。恰逢壽陽(yáng)剛剛陷落，魏朝將領(lǐng)王肅侵犯邊境，馬仙琕奮力作戰(zhàn)，以少勝多，魏人十分害怕他。義師舉事，四方有很多響應(yīng)義師的，高祖派仙琕的舊交姚仲賓勸說(shuō)他，仙琕在軍中斬姚仲賓以示眾。義師到達(dá)新林時(shí)，仙琕還在江西領(lǐng)兵，每天奪取義師漕運(yùn)的糧米。建康城陷落，馬仙琕哭了整整一宿，隨后便解散部隊(duì)前去請(qǐng)罪。高祖撫慰他說(shuō)：“射中帶鉤割掉袖口的舊怨，以前人們都不記恨。你不因?yàn)闅⑦^我的使者、截過我的漕米，隨便自己嫌棄自己。”仙琕謝罪說(shuō)：“我就像失掉了主人的一條狗，后來(lái)的主人喂養(yǎng)我，便會(huì)為他效勞?！备咦嫘χ澝浪?。不久馬仙琕的母親去世，高祖知道馬仙琕家中清貧，送給仙琕辦喪事的禮錢很多。仙琕大哭，對(duì)他的弟弟馬仲艾說(shuō)：“承蒙皇上赦免之恩，未有報(bào)答?，F(xiàn)在又承受皇上特殊的恩惠，應(yīng)當(dāng)與你全身心地獻(xiàn)出自己的力量?！碧毂O(jiān)四年，梁朝的軍隊(duì)向北征討，仙琕每逢作戰(zhàn)，在三軍之中表現(xiàn)最為英勇，凡是首先受到他攻擊的，沒有不被打敗的。與眾位將領(lǐng)議事，絕口不提自己的功勞。有人問起原因，仙琕說(shuō)：“大丈夫應(yīng)當(dāng)前進(jìn)不追求功名，后退不逃脫罪責(zé)，這是我一生的愿望，有什么功勞可談?wù)摰哪?？”天監(jiān)十年，朐山百姓殺掉瑯邪太守劉晰，帶領(lǐng)全城去降魏，高祖下詔給予仙琕符節(jié)，令仙琕討伐瑯邪。魏徐州刺史盧昶率十多萬(wàn)大軍奔赴瑯邪。仙琕與盧昶作戰(zhàn)，多次攻破盧昶，盧昶逃走。仙琕發(fā)兵乘勝追擊，魏軍兵得以幸免的十分之一二，馬仙琕整頓軍隊(duì)返回京師，升遷為太子左衛(wèi)率。天監(jiān)十一年，升任豫州刺史，兼任南汝陰太守。起初，馬仙琕幼名名馬仙婢，等到長(zhǎng)大，因?yàn)椤版尽泵谎牛谑潜阌谩坝瘛贝芭?，便成了“琕”字。自從任將領(lǐng)管理州郡，能與士兵同辛勞共安逸。身上穿的不過是粗布衣衫，居住的地方?jīng)]有蚊帳被子遮擋，行軍吃喝與最下層的一樣。馬仙琕在邊境，常常只身一人偷偷進(jìn)入敵境，偵察得知軍營(yíng)和村落及險(xiǎn)要之地，因而作戰(zhàn)多能取勝，士兵也心甘情愿為他所用，高祖素來(lái)喜歡他、倚仗他。巴仙琕任刺史四年，去世。詔贈(zèng)左將軍，謚號(hào)剛。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.名著閱讀題（15分）23．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.

《哈姆萊特》中，作為哈姆萊特忠誠(chéng)的朋友，霍拉旭在權(quán)利角逐和復(fù)仇的斗爭(zhēng)中，始終身處漩渦，也是悲劇結(jié)局的見證者。B.

《歐也妮·葛朗臺(tái)》葛朗臺(tái)太太對(duì)女兒說(shuō)：“這是你爸爸第三次請(qǐng)客。”葛朗臺(tái)請(qǐng)客的目的是想為他弟弟還清債務(wù)。C.

《飛鳥集》的命名，源于泰戈?duì)柕脑?shī)歌：“思想掠過我的心上，如一群野鴨飛過天空。我聽見它們鼓翼之聲了。”D.

《三國(guó)演義》中，關(guān)羽與東吳大將陸遜在荊州交戰(zhàn)大敗，因兵少糧盡，不得不放棄麥城，向西川撤退。E.

《子夜》中，吳蓀甫最后眾叛親離，四小姐離家不歸，手下背叛，杜竹齋收了他的公債，少奶奶佩瑤與他貌合神離。24．簡(jiǎn)答題（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》第六十八回，王熙鳳為什么要大鬧寧國(guó)府？后來(lái)她又是如何處理此事的？（6分）答：

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（2）著名作家聶紺弩有詩(shī)云:“白盔白甲白旌旗，牙床抬到土谷祠。手執(zhí)鋼鞭將你打，假洋鬼子復(fù)何為?！边@寫的是誰(shuí)？反映了這一人物形象對(duì)革命有什么樣的認(rèn)識(shí)？（4分）答：

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參考答案：23．B

D24．（1）起因是賈璉偷取寧國(guó)府尤氏之妹尤二姐，后來(lái)王熙鳳借刀殺人，逼迫尤二姐吞金自殺。（6分）（2）阿Q。革命就是為崇禎皇帝戴孝；革命的目的就是搶東西，報(bào)私仇。（4分）8.下面的一段話，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，找出并修改。您的信已收到,寄來(lái)的特產(chǎn)我就笑納了,看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn),我又憶及您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛戴,至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事,我定會(huì)鼎力相助,請(qǐng)您放心.俗語(yǔ)云“來(lái)而不往非禮也”過幾日,我將托人惠贈(zèng)給您一份禮物,希望您能喜歡參考答案：笑納改為：接受愛戴改為：愛護(hù)您的犬子改為：令郎鼎力相助改為：盡力而為惠贈(zèng).改為：敬贈(zèng)試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感?！靶{”，用于請(qǐng)求別人接受自己的饋贈(zèng)，這里用錯(cuò)了，改為“接受”；“愛戴”，用于長(zhǎng)輩，這里用錯(cuò)對(duì)象，改為“愛護(hù)”；“您的犬子”，謙辭，用錯(cuò)了，改為“令郎”；“鼎力相助”，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話，和“笑納”屬于同一錯(cuò)誤，改為“盡力而為”；“惠贈(zèng)”，稱人贈(zèng)與的敬詞，這里不合語(yǔ)境，改為“敬贈(zèng)”?！军c(diǎn)睛】第—，恰當(dāng)利用詞語(yǔ)的感情色彩。現(xiàn)代漢語(yǔ)中不少詞語(yǔ)的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語(yǔ)言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時(shí)還可以故意改變?cè)~語(yǔ)的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語(yǔ)和口語(yǔ)。書面用語(yǔ)比較莊重正規(guī)，口語(yǔ)比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對(duì)方身上，就顯得不尊重對(duì)方。第四，正確選用傳達(dá)話語(yǔ)的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語(yǔ)的手段。第五，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確遣詞造句。9.富爾格姆在《信條》一文中說(shuō)：“這仍然是個(gè)忠告，不論你年紀(jì)多大——當(dāng)你們出門，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起?！闭?qǐng)用整句寫一段話，形象地表達(dá)出你對(duì)這句話的理解。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通順、連貫。（4分）參考答案：示例一：有如畫風(fēng)景，讓我們一同分享；有凄冷風(fēng)雨，讓我們一同分擔(dān)；有坎坷泥濘，讓我們攜手走過；有七彩虹霓，讓我們并肩擁有：牽著你，人生道路不孤單；挨著我，人生道路不寂寞。示例二：相遇時(shí)，我們相互溫暖；離開時(shí)，我們相互祝福；風(fēng)雨中，我們相互遮擋；黑暗里，我們相互照亮。有你的手，不孤獨(dú)；有你的笑，不寂寞。10.下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來(lái)的短信，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。(4分)

恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬(wàn)事如意!以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助!

(1)將__________________改為__________________；(2)將__________________改為__________________：(3)將__________________改為__________________；(4)將__________________改為__________________。參考答案：（1）“垂念”改為“常念”、“思念”。垂念：稱別人對(duì)自己的思念。（2）“高足”改為“得意門生”、“優(yōu)秀學(xué)生”。高足：尊稱別人的學(xué)生。（3）“斧正”改為“指出”。斧正：請(qǐng)人修改文章。（4）“鼎力”改為“大力”、“全力”。鼎力：感謝別人幫助之大，敬辭。（每指出1處并修改正確得1分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一天愛迪生拿起一個(gè)沒上燈口的燈泡，叫他的助手去測(cè)量燈泡的容積。過了兩個(gè)小時(shí)，愛迪生問助手有沒有完成任務(wù)。被計(jì)算工作累得筋疲力盡的助手垂頭喪氣地說(shuō)道：還沒有！因?yàn)槎嘀胤e分計(jì)算非常復(fù)雜！愛迪生聽他說(shuō)用多重積分計(jì)算燈泡的容積，感到十分意外！他拿起燈泡，把水注入其中，然后在水充滿燈泡后，把燈泡里面的水倒進(jìn)量杯里，量杯立即顯示出水的體積——這就是燈泡的容積！要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字參考答案：學(xué)會(huì)變通學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)換種思維方式來(lái)看待問題，有利于我們更好的發(fā)展。章魚之所以在海洋里能夠無(wú)往不勝卻成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，成了人類餐桌上的美餐，一個(gè)重要原因在于章魚不懂得變通。因?yàn)檎卖~渴望藏身于空心的器皿之中。它只要一看到小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，瓶口多么窄。如果章魚能夠懂得變通，適應(yīng)新環(huán)境，那么它就不至于成為人類餐桌上的美餐。學(xué)會(huì)變通不僅在動(dòng)物身上體現(xiàn)出來(lái)，作為我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)習(xí)變通。只有學(xué)會(huì)變通，我們才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，才能充分發(fā)揮自己的潛力，創(chuàng)造出精彩的人生！什么是變通呢？變通是相對(duì)于無(wú)理的固執(zhí)而言的，變通就是要換種思維方式來(lái)看待問題，這條道不行，我就走另一條適合自己的道。變通就是相對(duì)于以前舊的、落后的思想觀念上的創(chuàng)新發(fā)展，更有創(chuàng)新意識(shí)。大家可能不知道，我國(guó)著名的運(yùn)動(dòng)員，有著“亞洲飛人”之稱的劉翔，在成為男子110米跨欄項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員之前，其實(shí)是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員。在他還是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，他每天都刻苦訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但成績(jī)始終上不去。原來(lái)，是他的身高少了兩厘米。于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。就這樣，劉翔找到了適合自己的項(xiàng)目，他更加努力的參加每一次訓(xùn)練，從來(lái)都是嚴(yán)格要求自己，最終他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以打破事件紀(jì)錄的成績(jī)一舉奪冠，整個(gè)中國(guó)沸騰了，全世界震驚了！正是因?yàn)閯⑾瓒米兺?，聽教練的建議，成為了一名跨欄選手。才有今日的劉翔，他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的人生價(jià)值，更令國(guó)人為他感到驕傲。學(xué)會(huì)變通，我們就要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。一說(shuō)到創(chuàng)新，大家必然會(huì)想到美國(guó)的革新者，前蘋果首席執(zhí)行官——史蒂夫·喬布斯。喬布斯因?yàn)樗睦砟顒?chuàng)新，才鑄造了如今的蘋果帝國(guó)。這是因?yàn)樵谄渌髽I(yè)管理者還在講要滿足消費(fèi)者需求的時(shí)候，喬布斯已經(jīng)率先提出要?jiǎng)?chuàng)造出新的消費(fèi)需求讓消費(fèi)者消費(fèi)的創(chuàng)新理念。于是才有了如今的iphone手機(jī)，現(xiàn)在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機(jī)。相信，蘋果公司會(huì)因?yàn)閯?chuàng)新精神而越來(lái)越強(qiáng)大！讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)變通，創(chuàng)造出精彩的人生！【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理