信息技術(shù)《使用掃描儀》說(shuō)課稿

信息技術(shù)《使用掃描儀》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息技術(shù)《使用掃描儀》說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)《使用掃描儀》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)運(yùn)用與創(chuàng)新素養(yǎng)以及信息社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)使用掃描儀，學(xué)生將能夠掌握基本的圖像輸入技術(shù)，提升獲取、處理和利用信息的能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)其在數(shù)字化環(huán)境中安全、合法、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握掃描儀的基本操作流程，包括設(shè)備連接、軟件使用、圖像掃描及保存。

難點(diǎn)：1.掃描儀與計(jì)算機(jī)的連接及驅(qū)動(dòng)安裝；2.掃描參數(shù)的調(diào)整與優(yōu)化。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物演示和分步驟講解，指導(dǎo)學(xué)生親自連接設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握連接過(guò)程。2.結(jié)合教材中的圖例和步驟說(shuō)明，詳細(xì)講解掃描軟件的使用方法，并在課堂上演示掃描參數(shù)的調(diào)整，讓學(xué)生跟隨操作。3.對(duì)于掃描參數(shù)的調(diào)整與優(yōu)化，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論中探究，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解不同參數(shù)對(duì)掃描結(jié)果的影響，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟件資源：掃描儀驅(qū)動(dòng)程序、圖像處理軟件

2.硬件資源：掃描儀、計(jì)算機(jī)、連接線

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教材相關(guān)章節(jié)電子文檔

5.教學(xué)手段：實(shí)物演示、分步指導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅通過(guò)掃描儀掃描的精美圖片，讓學(xué)生觀察并討論圖片的清晰度和質(zhì)量。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否知道這種圖片是如何生成的，引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中掃描儀的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.激發(fā)興趣：告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用掃描儀，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。

【講授新課】（用時(shí)15分鐘）

1.掃描儀介紹（5分鐘）：教師簡(jiǎn)要介紹掃描儀的用途、類型和基本原理，讓學(xué)生對(duì)掃描儀有初步認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)備連接與驅(qū)動(dòng)安裝（5分鐘）：教師演示掃描儀與計(jì)算機(jī)的連接過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保每個(gè)學(xué)生都能完成連接。

3.掃描操作與參數(shù)調(diào)整（5分鐘）：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解掃描儀的使用方法和參數(shù)調(diào)整，讓學(xué)生跟隨操作，體驗(yàn)掃描過(guò)程。

【鞏固練習(xí)】（用時(shí)10分鐘）

1.實(shí)物操作練習(xí)（5分鐘）：教師分發(fā)實(shí)物素材，讓學(xué)生分組進(jìn)行掃描操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.參數(shù)調(diào)整練習(xí)（5分鐘）：教師提出不同的掃描要求，學(xué)生根據(jù)要求調(diào)整掃描參數(shù)，完成指定任務(wù)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）：學(xué)生分組討論掃描儀在日常生活中的應(yīng)用，以及如何利用掃描儀提高學(xué)習(xí)效率。

2.分享展示（5分鐘）：每組選代表分享討論成果，教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

【課堂提問(wèn)】（用時(shí)3分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生對(duì)掃描儀的基本操作流程的理解。

2.詢問(wèn)學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題及解決辦法。

3.了解學(xué)生對(duì)掃描參數(shù)調(diào)整的理解程度。

【重難點(diǎn)突破】（用時(shí)5分鐘）

1.針對(duì)掃描儀連接和驅(qū)動(dòng)安裝的問(wèn)題，教師再次演示并指導(dǎo)學(xué)生操作。

2.針對(duì)掃描參數(shù)調(diào)整的難點(diǎn)，教師通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生直觀感受參數(shù)調(diào)整對(duì)掃描結(jié)果的影響。

【核心素養(yǎng)能力拓展】（用時(shí)2分鐘）

1.教師提出掃描儀在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生思考如何利用掃描儀提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用掃描儀完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

【總結(jié)】（用時(shí)1分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掃描儀在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高操作技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)：介紹數(shù)字圖像的基本概念、格式、色彩模式和常見的圖像處理技術(shù)。

-掃描儀的維護(hù)與保養(yǎng)：講解掃描儀的正確使用方法、日常維護(hù)和故障排除。

-掃描技術(shù)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹掃描技術(shù)在攝影、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、考古等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)資源：提供數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的種類、獲取途徑和在教學(xué)中如何有效利用。

-信息安全與隱私保護(hù)：討論在數(shù)字化環(huán)境中如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與掃描儀相關(guān)的技術(shù)文章，了解掃描儀的最新技術(shù)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境中，嘗試使用不同的掃描模式和參數(shù)，對(duì)比掃描效果，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-項(xiàng)目研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的主題，利用掃描儀收集相關(guān)圖像資料，進(jìn)行項(xiàng)目研究，并在課堂上進(jìn)行分享。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將掃描技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如利用掃描儀掃描植物葉片進(jìn)行生物學(xué)研究，或掃描歷史文物進(jìn)行考古學(xué)分析。

-安全意識(shí)培養(yǎng)：教育學(xué)生在使用數(shù)字化工具時(shí)，注意個(gè)人信息的安全，不隨意泄露個(gè)人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

-創(chuàng)新活動(dòng)：組織學(xué)生參與創(chuàng)新競(jìng)賽，如利用掃描儀技術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如利用掃描儀幫助社區(qū)整理檔案資料，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課《使用掃描儀》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的魅力，同時(shí)也讓我意識(shí)到了在實(shí)施過(guò)程中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為是成功的。通過(guò)展示掃描儀掃描的圖片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在觀察和討論圖片的過(guò)程中，對(duì)掃描儀產(chǎn)生了好奇心，這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)雖然我詳細(xì)講解了掃描儀的使用方法和參數(shù)調(diào)整，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在困難。這讓我意識(shí)到，理論講解與實(shí)踐操作的結(jié)合還不夠緊密，未來(lái)教學(xué)中我需要更多地讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，對(duì)掃描儀的使用有了更深入的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在掃描參數(shù)調(diào)整方面的掌握程度不夠，這可能與我的講解不夠深入有關(guān)。接下來(lái)，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多關(guān)于參數(shù)調(diào)整的案例，幫助學(xué)生更好地理解這一部分內(nèi)容。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我感受到了學(xué)生的積極參與和思考。他們?cè)谛〗M討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，也提出了一些實(shí)際問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的主體地位非常重要，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)掃描儀的基本操作流程還不夠熟悉。這說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重技能的傳授，而忽略了學(xué)生對(duì)基本概念的理解。未來(lái)，我會(huì)在教學(xué)中更多地強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，確保學(xué)生能夠真正理解掃描儀的工作原理。

在重難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)，我通過(guò)再次演示和指導(dǎo)學(xué)生操作，幫助學(xué)生解決了連接和驅(qū)動(dòng)安裝的問(wèn)題。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于掃描參數(shù)調(diào)整的難點(diǎn)，一次性的講解可能并不能完全解決問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，安排更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和討論，以便更好地掌握這一技能。

核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)思考和討論，對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但我也意識(shí)到，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我在日常教學(xué)中不斷滲透和強(qiáng)化。板書設(shè)計(jì)①掃描儀的基本操作流程：

-關(guān)鍵詞：連接、啟動(dòng)、放置文檔、預(yù)覽、掃描、保存

-重點(diǎn)句子：按照正確的步驟連接掃描儀，啟動(dòng)掃描軟件，放置文檔，預(yù)覽并調(diào)整參數(shù)，最后掃描并保存圖像。

②