山東省德州市化樓鎮(zhèn)中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文模擬試卷含解析

山東省德州市化樓鎮(zhèn)中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（10分）警惕名校農(nóng)村學(xué)子銳減周繼堅

據(jù)報道，在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)今年的大一新生中，農(nóng)村戶籍生源10年來首次跌破三成,僅占28.26%。如此低的比例,再次引發(fā)了人們對農(nóng)村教育的憂慮。近年來，重點大學(xué)農(nóng)村生源的減少是整體趨勢。統(tǒng)計顯示，上世紀80年代清華大學(xué)縣級中學(xué)生比例占到50%左右，而今年只有七分之一；北大的農(nóng)村學(xué)生比例從過去的30%左右降到了近年來的10%到15%。

在教育發(fā)展上，最大限度地實現(xiàn)公平和均衡，既是眾多教育界專家學(xué)者的一致呼吁，也是教育管理部門多年來矢志不渝的目標。從現(xiàn)實的國情看，我國城市化水平還不高，農(nóng)村人口比重仍然很大。相比于城市，農(nóng)村學(xué)生的數(shù)量占多數(shù)，從教育公平和均衡的角度講，在高校中農(nóng)村學(xué)生的比重應(yīng)該大于城市。然而，現(xiàn)實中不僅農(nóng)村學(xué)生在高校中所占比例很低，而且似乎逐年呈下降趨勢。

近年來，高校擴招讓上大學(xué)變得容易。然而，對廣大農(nóng)村學(xué)子來說，能夠吸吮到這一“雨露”的人卻越來越少。有人把大學(xué)里農(nóng)村學(xué)子的減少歸結(jié)為城市化進程，有的歸因于農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)教育底子整體不如城市。然而，這些原因只是在解釋表象，并沒有觸及問題的根本。以去年全國高考為例，農(nóng)村孩子占考生總數(shù)的62%，可見農(nóng)村孩子仍然是應(yīng)考的多數(shù)。就學(xué)生個人基礎(chǔ)素質(zhì)來說，城市孩子或許有這樣那樣的興趣特長，但農(nóng)村孩子也有更多的參加勞動實踐的經(jīng)驗，決不能說會彈琴的城市孩子的素質(zhì)就一定高過放過牛的農(nóng)村孩子。

大學(xué)里農(nóng)村學(xué)子的減少，根本上暴露的還是長期以來普遍存在且已飽受詬病的教育均衡問題。除了全國統(tǒng)一的高考制度外，近年來推出的校長推介制、高校自主招生、名校聯(lián)合招考等教育改革舉措中，農(nóng)村孩子顯然都不占優(yōu)勢。首先從家庭經(jīng)濟條件和教育環(huán)境來看，農(nóng)村孩子主要靠課堂上有限的教育資源，不像城市孩子那樣可以享有豐富的各類課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)資源；其次，自主招生和校長推薦制等舉措也主要面向少數(shù)優(yōu)質(zhì)示范高中，農(nóng)村孩子事實上很難進入這些重點中學(xué)。

重點大學(xué)中農(nóng)村學(xué)子的減少是一個警示信號，一定程度上反映著教育天平的傾斜度。在城市和重點中學(xué)較多占有優(yōu)質(zhì)教育資源的情勢下，農(nóng)村學(xué)子在高考競爭中先輸?shù)袅艘淮蠼?。再加上以成績衡量政績的功利思維,又加劇了地方對學(xué)校投入和學(xué)生選拔的人為扭曲。從幼兒園到小學(xué)，從中學(xué)到高考,招生考試越來越像程序化的“掐尖機器”。結(jié)果，農(nóng)村孩子不斷被重點中學(xué)、重點班級邊緣化，考取重點大學(xué)的機會也越來越少。優(yōu)質(zhì)高等教育機會的喪失，導(dǎo)致農(nóng)村孩子上升空間日益狹窄。要看到，長此以往，我們將不得不面對一個不利于社會良性發(fā)展的新隱憂，那就是階層固化。

（選自2011年08月26日《光明日報》）15.下列各項中對原文的理解，符合文意的一項是（3分）（

）

A．從教育均衡的角度來看，農(nóng)村人口比重仍然很大，在高校中農(nóng)村學(xué)生的比重應(yīng)該要大于城市學(xué)生。

B．城市孩子有這樣那樣的興趣特長，農(nóng)村孩子只有參加勞動實踐的經(jīng)驗，二者存在著素質(zhì)上的差距。

C．在目前的形勢下，重點大學(xué)中農(nóng)村學(xué)子的減少以及成為一個警示的信號，這充分反映教育天平的傾斜度。

D．農(nóng)村孩子個人的未來上升空間日益狹窄，導(dǎo)致他們喪失了接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會，這成為社會新隱憂。16.開頭第一段所引用的數(shù)據(jù)有什么作用？請簡要分析。（3分）

17.文中“飽受詬病的教育均衡問題”具體體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（4分）

參考答案：15.(3分）A(B.“二者存在著素質(zhì)上的差距”的說法由解文意。C．說法絕對，原文是“一定程度上反映著教育天平的傾斜度”。D．因果關(guān)系顛倒，應(yīng)是“接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會喪失．導(dǎo)致農(nóng)村孩子上升空間日益狹窄”。）

16.(3分）反映農(nóng)村學(xué)生在當今高校招生中的具體情況，暴露了教育失衡問題，為全文的議論提供了依據(jù)。（如有其它說法，言之成理亦可。）

17.(4分）①教育資源城鄉(xiāng)有別；②近年來推出的教育改革舉措更不利于農(nóng)村學(xué)子。（一點2分，兩點4分。意思對即可。）略2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。出售哭聲蔡楠我是在一個偶然的機會發(fā)現(xiàn)我的哭泣才能的。那天早上我和老婆吵了一架，就去找?guī)讉€哥兒們打麻將了。自從下崗以后，我老婆經(jīng)常和我吵架。吵了架，我就出去打麻將。不打麻將干什么？現(xiàn)在這年頭經(jīng)濟疲軟，買賣不好做，在家里又憋得難受，不如娛樂娛樂開開心，趕上點兒順，也許能贏個百八十的。可偏偏那天我特別背，坐下來三圈不開和，沒到中午五百塊錢就輸光了。我就離了牌局，在大街上閑逛。過了晌午，肚子餓了，家又不能回，我就產(chǎn)生了一種英雄氣短的悲壯感。就在這時，我聽到了陣陣悲哀的哭聲。原來，前面過道口有一家死了人。靈棚下人頭攢動，吊唁的人絡(luò)繹不絕。那死人的悲哀就刺激了我，與我輸錢的悲哀、下崗的悲哀就匯集成了一種三重的悲哀，我知道我非哭不可了。我就一頭扎進了靈棚，在死人的靈前號啕大哭起來。我不知哭了多長時間，也不知道哭的什么，只知道哭得痛快淋漓，心情舒暢，并且壓過了所有的哭聲。終于有人來拉我了，那人勸道，親戚，起來吧，別哭壞了身體，戴上孝跟我去吃飯吧！說著那人就給了我一個白孝帽，領(lǐng)著我進了院里，來到了餐桌前。我就這樣在孝子們中間混了一頓酒飯。我就是在這時發(fā)現(xiàn)我的哭泣才能，并且萌生創(chuàng)辦替哭公司念頭的。既然哭聲能賺來酒飯，也一定能賺來金錢。我在臨道的街上租了一間門面，安了電話，做了一個廣告牌子，又招聘了幾個下崗女工，“讓你樂替哭公司”就算成立了，當了四十年工人的我就榮升了公司總經(jīng)理。我公司第一次業(yè)務(wù)做的是一個建筑大腕兒的活。那大腕兒的母親享年八十，無疾而終。大腕兒一家在老人生前照顧周到，贍養(yǎng)得很好，可就是在老人死后哭不出來。他要求我替他哭娘，那幾個下崗女工替他的女人哭婆婆。出殯那天，我戴上重孝陪在大腕兒身邊，我的那幾個員工陪在他女人身邊。我們痛哭流涕，大放悲聲，從縣城里一直哭到大腕兒鄉(xiāng)下的祖墳，替大腕兒在鄉(xiāng)親們面前掙足了面子。大腕兒出手很大方，一下子甩給我們五千塊。從那開始，我知道這世界需要哭聲。在這快節(jié)奏、高效率的社會，人們愿意購買哭聲獻給死去的親人和朋友，好自己省下力氣去干比哭泣更重要的事情。我們開始潛心研究哭的藝術(shù)：凄慘的哭，溫和的哭，尋死覓活的哭，歇斯底里的哭；長哭，短哭；賣力的哭，省勁的哭；平鋪直敘的哭，一波三折的哭，如喪考妣的哭，無關(guān)痛癢的哭……只要客戶需要，只要價錢合理，我們會適時地奉上我們的哭聲，不管什么樣的身份，不論什么樣的場合，我們都會按照客戶的要求，制造出滿意的哭聲的。因此，我們的生意一直很火爆，每天的日程表都排得滿滿的。我們的收入就很可觀。當公司每次分紅的時候，我總是對我的員工們下指示，我說，咱們干的是良心活、辛苦活，你們干活的時候千萬記住，既不能敷衍了事，又不能少收費，違者扣錢！我的員工們就雞啄米似的點頭。但日子長了難免有例外。一次是某局的一位領(lǐng)導(dǎo)妻子病故，打電話要我們?nèi)ヌ婵?。我就派了兩個女員工去做這活?；貋砗笠粋€就揭露另一個因與死者沾點親就想少收錢，另一個就反映這一個不用嗓子哭，懷里揣上了一個放音機，用平時練哭的聲音騙人家。我聽了她們的匯報沒有表態(tài)，而是沉著地問，錢少收了嗎？她們說沒有。我說，錢沒少收就算了，反正那人對他妻子也不是真心，聽說他老去泡小姐，還騙他妻子說是加班。以騙制騙，也不為過，也不處分你倆了。我就如數(shù)分給了她們工錢。另一次是鄉(xiāng)下一對啞巴夫婦的老爹去世了，開著一輛三馬車來接我們?nèi)ヌ婵?。我們?nèi)珕T出動，替那啞巴哭得情真意切，天昏地暗，一村人都跟著抹眼淚。出完殯結(jié)賬時，操辦喪事的人對我說，死的這老頭不是啞巴的親爹，是他們養(yǎng)的一個孤老頭子。還說啞巴很困難，為辦喪事借了不少錢，經(jīng)理你看能不能少收點錢？我聽了以后，望望我哭腫了眼的員工們，把手一揮說，難得啞巴這份孝心，錢分文不收了！回公司后，我按規(guī)定扣了自己的工錢。就在我的替哭公司成立一周年那天晚上，我把一年的收入交給了老婆。老婆給我做了一頓豐盛的晚餐。她喜眉笑眼地替我夾菜勸酒，我就一杯一杯地喝著，享受著這久違了的溫柔。老婆說，我不和你吵架了，難道你不高興？我說，我很高興呀！那你怎么老哭喪著臉？沒有呀，我一直在笑呀！老婆就把鏡子甩在我的面前，你看你是在笑嗎？我照照鏡子，我確實是一副哭相。為逗老婆高興，我就調(diào)整面部肌肉，醞釀醞釀感情，用力哈哈大笑起來，可我老婆聽到的卻是我聲嘶力竭的哭聲。我知道，當我將哭的藝術(shù)研究得爐火純青并把它當做商品出售的時候，我再也不會發(fā)笑了。（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A.老婆經(jīng)常和“我”吵架，打麻將輸光了錢，肚子餓而英雄氣短，被悲哀哭聲刺激，這些都讓“我”萌生了創(chuàng)辦替哭公司念頭。B.“我們”給大腕兒痛哭流涕、大放悲聲的替哭，讓大腕兒在鄉(xiāng)親們面前掙足了面子，只表現(xiàn)了對這種喪俗深深的悲哀。C.給某局領(lǐng)導(dǎo)替哭，因為這個客戶對他妻子不是真心，我派的兩個女員工就用平時練哭的聲音騙客戶，以騙制騙，“教訓(xùn)”了客戶。D.結(jié)尾“我”欲笑還哭的描寫，荒誕的虛構(gòu)，卻具獨特的真實，使作品意蘊更加深刻，藝術(shù)感染力更強，給讀者造成更大的心理震撼。E.小說從主人公的感受出發(fā)，選擇恰當?shù)囊暯墙沂救诵?，把敘事與情理結(jié)合在一起，使小說既真切實在，又引發(fā)讀者思考。（2）第4段畫線部分描述“我們開始潛心研究哭的藝術(shù)”，在表達上有什么特點？請簡要賞析。（6分）答：（3）“我”的形象有什么特點？請簡要分析。（6分）答：（4）小說結(jié)尾部分說“我知道，當我將哭的藝術(shù)研究得爐火純青并把它當作商品出售的時候,我再也不會發(fā)笑了”，你怎么理解？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）答：參考答案：（1）答D給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給分。（B.“只表現(xiàn)了對這種喪俗深深的悲哀”表述不全面，這還有對用金錢購買哭聲的諷刺。A.“這些都讓‘我’萌生了創(chuàng)辦替哭公司年頭”表述有誤，文中說的是“那死人的悲哀就刺激了我，與我輸錢的悲哀……號啕大哭起來”，“我就這樣在孝子們中間混了一頓酒飯”，“我就是在這時發(fā)現(xiàn)我的哭泣才能，并且萌生創(chuàng)辦替哭公司年頭的”。見第1、2段。C.“我派的兩個女員工就用平時練哭的聲音騙客戶”表述有誤，應(yīng)為兩個女員工一個想少收錢，另一個假哭，“我”則因這個客戶對他妻子不真心而認可了這種以騙制騙的方式。見第5段。）（2）運用對比的手法描寫哭的各種藝術(shù)，（2分）把各種“哭”進行比較，使“哭”的特點更加鮮明，使人物形象更加生動飽滿，使讀者感受更加強烈，（2分）增加了語言的嘲諷和調(diào)侃的味道。（2分。意思對即可）（3）①認真敬業(yè)：潛心研究各種哭的藝術(shù)，要求屬下真誠對待顧客，努力讓顧客滿意。②樸實善良：得知啞巴夫婦很困難還養(yǎng)孤老頭子，又為辦喪事借了不少錢，就決定分文不收。③堅持原則：不收啞巴的錢，卻按規(guī)定扣了自己的工錢。④有正義感：雖然女員工違犯規(guī)定假哭騙客，但因客戶對他妻子不真心，就認可這種以騙制騙的方式。（每點2分，意思對即可。答對任意三點給滿分。）（4）①哭和笑，本應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，應(yīng)真誠，把它當作商品，當作藝術(shù)，就失去了其本來面目。②當“我”憑借哭泣的才能，創(chuàng)辦替哭公司，用哭聲賺錢的時候，“哭”就成了一種謀生手段，失去其本意。③無論是幫大腕兒、啞巴夫婦真哭，還是幫某局領(lǐng)導(dǎo)假哭，都只是根據(jù)客戶需要制造出令人滿意的哭聲，都非“哭”的本意。④人們花錢購買哭聲獻給死去的親人和朋友，就意味著在用金錢購買真誠的情感，這段具諷刺性。失卻了真誠，哪能笑得出來？（每點2分，意思對即可）3.閱讀下面的作品，完成16～18題。至少還有記憶劉瑜最近，看了一部話劇《弗羅斯特》。該劇是對1977年一場電視訪談半寫實、半虛構(gòu)的舞臺重構(gòu)，訪談?wù)呤怯摽谛阒鞒秩烁チ_斯特，被訪談?wù)呤敲绹翱偨y(tǒng)尼克松。雖然當時水門事件已經(jīng)過去了5年，尼克松也下臺了3年，但是尼克松從來沒有真正承認過錯誤。弗羅斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在訪談中認錯，而尼克松步步為營，將弗羅斯特咄咄逼人的提問轉(zhuǎn)化為自我辯護，但最終還是“戰(zhàn)敗”了，在億萬電視觀眾面前出盡洋相，不得不繳械投降。

這個故事的主題，用最簡潔的話說就是：不忘記，不原諒。尼克松30年前的錯誤并沒有隨著時間的流逝而在公眾的記憶中消失，西方文化中公眾對政治家過錯“耿耿于懷”的態(tài)度令我感慨。雖然尼克松在世時就受到了政治的、輿論的懲罰，但他并沒有因此得到救贖，幾十年來人們從沒有忘記向已經(jīng)落入“井底”的他扔“石頭”。要許多習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)特權(quán)的人來說，美國總統(tǒng)對競選對手進行竊聽，好像不是什么大不了的丑聞。但是美國社會沒有這種“寬容”，支持率的自由落體、彈劾的壓力、甚至入獄的威脅，迅速將尼克松拋入歷史的垃圾堆。

“不忘記、不原諒”的表現(xiàn)，就是各類文化產(chǎn)品中反思主題反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)。拿水門事件來說，電影《尼克松》《迪克》《所有總統(tǒng)的人》都有對水門事件的再現(xiàn)和反思，電視片《辛普森》《X檔案》《福圖拉馬》中也都有反映水門事件的劇情。當然，文化產(chǎn)業(yè)對政治錯誤最不依不饒的典型，還是越戰(zhàn)的“文化工業(yè)”。且不說書籍、電視、歌曲、漫畫等，就拿電影一項來說，作品就已經(jīng)汗牛充棟，如奧利弗?斯通的越戰(zhàn)三部曲。

可以看出，在人類天生的健忘傾向面前，文化產(chǎn)業(yè)主動承擔了守護記憶、背負記憶、傳載記憶的責任。面對權(quán)力社會可能手無寸鐵，但是至少還有記憶。相比之下，中國有多少文藝作品在守護我們的集體記憶呢？“三年自然災(zāi)害”死亡成千上百萬，我們有幾部電影反映那些苦難？面對血流成河的土改、鎮(zhèn)反、文革、四清，我們的奧利弗·斯通在哪里？在《大話西游》里？在《無極》和《遍城盡帶黃金甲》里？權(quán)力固然封鎖了記憶，但是社會本身、公眾本身又有多少回憶的沖動、訴說的沖動、用歷史的火炬去照亮未來的黑暗的沖動？

對于歷史的傷痛，我們習(xí)慣于說“過去的就讓它過去吧，何必揭歷史的傷疤”；對于哪怕映射這一傷疤的文藝作品，我們涂抹著西方解構(gòu)主義、荒誕主義、后現(xiàn)代主義的口紅的嘴巴又說，“這種宏大敘事是多么的土氣”。但是，如果對生命和痛苦的漠視可以體現(xiàn)在我們對待歷史的態(tài)度里，它同樣可以體現(xiàn)到我們對現(xiàn)實的態(tài)度里。事實上，當我們的文藝作品用五光十色的豁達、詩意、頹廢、華麗、放蕩、惡搞去包裹怯懦時，它正在體現(xiàn)到我們對現(xiàn)實的態(tài)度里。

當然，《弗羅斯特》這樣的作品集中出現(xiàn)在這幾年，絕非巧合。顯然，這些作品的編劇導(dǎo)演都或多或少有影射當代政治尤其是伊戰(zhàn)的意圖。也許，歷史的妙處正在于此：它不僅是關(guān)于過去的事件，還可以是關(guān)于現(xiàn)實和未來的寓言。(選自《民主的細節(jié)》，有刪改)16．請簡要概括本文的論述思路。(6分)

17．作者認為“不忘記，不原諒”在中國鮮有表現(xiàn)的原因有哪些？(6分)

18．“它不僅是關(guān)于過去的事件，還可以是關(guān)于現(xiàn)實和未來的寓言?！边@句話包含了哪些深意？(6分)

參考答案：16．首先，通過《弗羅斯特》話劇，引出“不忘記、不原諒”的話題。其次，將西方國家文化產(chǎn)業(yè)的“不忘記、不原諒”與中國文化產(chǎn)業(yè)的怯懦、不作為進行對比，并分析中國文化產(chǎn)業(yè)不能守護集體記憶的原因及后果。最后，補充《弗羅斯特》此類作品的時代意圖，強化觀點。(每點2分)17．權(quán)力的封鎖；文化產(chǎn)業(yè)的怯懦和不作為；社會公眾對生命和痛苦的漠視，缺少回憶的沖動。(每點2分)18．①歷史對現(xiàn)實和未來有重要的警示、警誡意義。②人們對待歷史的態(tài)度，同樣體現(xiàn)在對待現(xiàn)在和未來的態(tài)度里。③提醒人們對歷史“不忘記、不原諒”，增強反思意識，用歷史的火炬照亮現(xiàn)在和未來的黑暗。(每點2分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8、C

9、B

10、B5.閱讀下面的材料，完成各小題。

①陳成子弒簡公?？鬃鱼逶《?，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之?！惫唬骸案娣蛉?！”孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰‘告夫三子’者！”之三子告，不可?？鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑?，不敢不告也?！保ā墩撜Z·憲問》）

②子曰：“不在其位，不謀其政?！痹尤眨骸熬铀疾怀銎湮弧！?/p>

（《論語·憲問》）21.解釋曾子這句話的意思，并指出和第①則文字中孔子行為的共通點。22.孔子“不在其位，不謀其政”的思想與他“知其不可而為之”的精神是否矛盾？參考答案：21.解釋：君子考慮問題，不應(yīng)該越出職位的范圍。共通點：都強調(diào)各司其職、恪盡職守。

22.孔子提出的“位”指職守，強調(diào)各有權(quán)限，各守本分。（或“不在其位，不謀其政”蘊含的另一層意思是“在其位就要謀其政”，強調(diào)各守本分，恪盡職守）“知其不可而為之”則強調(diào)“仕”的擔當，體現(xiàn)高度的社會責任感。兩者都強調(diào)做好分內(nèi)的事，所以并不矛盾。21.試題分析：解釋曾子的話時可參考“不在其位，不謀其政”的句意，解答第二問時可根據(jù)第一則中“以吾從大夫之后，不敢不告也”這一句，再結(jié)合曾子話的意思就可理解出共通點?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。22.試題分析：回答這一問題可重點揣摩第一則中“以吾從大夫之后，不敢不告也”，這一句話就充分體現(xiàn)了孔子“知其不可而為之”的精神?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。晁補之，字無咎，濟州鉅野人，太子少傅迥五世孫，宗愨之曾孫也。父端友，工于詩。補之聰敏強記，才解事即善屬文，王安國一見奇之。十七歲從父官杭州，稡錢塘山川風(fēng)物之麗，著《七述》以謁州通判蘇軾。軾先欲有所賦讀之嘆曰吾可以閣筆矣又稱其文博辯雋偉絕人遠甚必顯于世。由是知名。舉進士，試開封及禮部別院，皆第一。神宗閱其文曰："是深于經(jīng)術(shù)者，可革浮薄。"調(diào)澶州司戶參軍，北京國子監(jiān)教授。元祐初，為太學(xué)正，李清臣薦堪館閣，召試，除秘書省正字，遷校書郎，以秘閣校理通判揚州，召還，為著作佐郎。章惇當國，出知齊州，群盜晝掠途巷。補之默得其姓名、囊橐皆審，一日宴客，召賊曹以方略授之，酒行未竟，悉擒以來，一府為徹警。坐修《神宗實錄》失實，降通判應(yīng)天府、亳州，又貶監(jiān)處、信二州酒稅?；兆诹?，復(fù)以著作召。既至，拜吏部員外郎、禮部郎中，兼國史編修、實錄檢討官。黨論起，為諫官管師仁所論，出知河中府，修河橋以便民，民畫祠其像。徙湖州、密州、果州，遂主管鴻慶宮。還家，葺歸來園，自號歸來子，忘情仕進，慕陶潛為人。大觀末，出黨籍，起知達州，改泗州，卒，年五十八。補之才氣飄逸，嗜學(xué)不知倦，文章溫潤典縟，其凌麗奇卓出于天成。尤精《楚詞》，論集屈、宋以來賦詠為《變離騷》等三書。安南用兵，著《罪言》一篇，大意欲擇仁厚勇略吏為五管郡守，及修海上諸郡武備，議者以為通達世務(wù)。

注：賊曹，漢、魏、兩晉、南朝郡縣均置，主盜賊事。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．軾先欲有所賦讀之／嘆曰／吾可以閣筆矣／又稱其文博辯雋偉／絕人遠甚／必顯于世B．軾先欲有所賦／讀之嘆曰／吾可以閣筆矣／又稱其文博辯／雋偉絕人遠甚／必顯于世C．軾先欲有所賦／讀之嘆曰／吾可以閣筆矣／又稱其文博辯雋偉／絕人遠甚／必顯于世D．軾先欲有所賦讀之／嘆曰／吾可以閣筆矣／又稱其文／博辯雋偉／絕人遠甚／必顯于世11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．“晁補之，字無咎”，字是男子二十歲成人舉行冠禮時取的，女子在十五歲行笄禮而字。B．“舉進士”，進士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級考試者，稱為進士。C．國子監(jiān)，我國封建時代最高的教育管理機關(guān)，在明清兩朝兼為最高學(xué)府。D．“遷”與文中的“調(diào)”“除”“拜”“徙”都是古時表示官職變動的詞語，其中“遷”指貶官。12．下列各選項中對原文的概括和分析有．誤．的一項是（

）（3分）A．晁補之少有才名，頗具文采。蘇軾看過他的《七述》后感到自愧不如，甚至覺得自己可以擱筆了。B．晁補之有治世之才。宋對安南用兵時，他著述《罪言》中的大意得到大家的肯定，體現(xiàn)他的政治才能。C．晁補之仕途坎坷。晁補之犯修神宗實錄失實的罪，降職通判應(yīng)天府和亳州，不久又貶職監(jiān)督處、信二州的酒科。D．晁補之執(zhí)政愛民，深得民心。他在河中府修河橋方便了百姓，老百姓都畫了他的像進行祭拜。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）補之默得其姓名、囊橐皆審，一日宴客，召賊曹以方略授之，酒行未竟，悉擒以來，一府為徹警。（2）著《罪言》一篇，大意欲擇仁厚勇略吏為五管郡守，及修海上諸郡武備，議者以為通達世務(wù)。參考答案：10．C

11．D12．A13．（1）晁補之暗中記住他們的姓名，對他們的行裝都了解得很清楚。一天，他設(shè)宴請客，傳召賊曹官，并把捕賊的方法教給他，席間依次斟酒還沒有斟完，賊曹官就已經(jīng)把盜賊全部抓來了。

（2）他寫了《罪言》一篇，文章的大意是要選擇仁厚勇略的官吏擔任五管郡的郡守，并修理海上各個州郡的軍事裝備，談?wù)摰娜硕颊J為他非常通達世務(wù)。10．【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。如本題這段話斷句的標志有：“讀之嘆曰”不可分開，排除AD．“博辯雋偉”不可分開，排除B。11．試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題D項“遷”指升遷，左遷指貶官。?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】1表示舉薦授予和提升官職的詞語：（1）表示舉薦的：舉、薦、征、辟、察、召、策等（2）表示授予和升遷的：起、拜、授、除、遷、提、拔、擢、進、晉、升、封、陟等。2表示罷免和貶謫的詞語：貶、謫、左、遷、罷、黜、廢、免、奪、出（京官外調(diào)）。3一般調(diào)動的詞語：遷、調(diào)、徙、改、轉(zhuǎn)等。4表示暫代或兼職的詞語，表示暫時代理的：攝、代、署、權(quán)、判、行、假（臨時的，非正式的）。5其他：表示追封官職的，如“贈”，表示恢復(fù)官職的，如“復(fù)”，補另外，還有一些詞語表示不愿就職或請求離職的，如：去、不應(yīng)、不就、不行、不受、辭、乞骸骨、致仕、告老、請老、歸田。平時需要注意積累。12．【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。A項結(jié)合文本內(nèi)容“十七歲從父官杭州，稡錢塘山川風(fēng)物之麗，著《七述》以謁州通判蘇軾。軾先欲有所賦讀之嘆曰吾可以閣筆矣”可知，蘇軾看后并沒有自愧不如。13． 試題分析：主要重點詞語的翻譯：（1）固定人名字保留“晁補之”，“默得”譯為暗中記錄；“審”譯為清楚的知道；“竟”譯為結(jié)束；“擒”譯為抓住。（2）補充句首主語，固定官職保留“五管郡的郡守”，“著”譯為寫，“為”譯為“擔任”；“修”譯為“修理”；“以為”譯為“認為”?！究键c定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“默得”“審”“以為”等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿?！緟⒖甲g文】晁補之字無咎，濟州巨野人，太子少傅晁迥的五世孫，晁宗愨的曾孫。晁補之的父親叫晁端友，擅長于做詩。晁補之生性聰敏，有很強的記憶力，他剛懂事就會寫文章，王安國一見到他就感到很驚奇。他十七歲那年，父親到杭州做官，他隨同前往，他薈萃了錢塘山川風(fēng)景人物的秀麗，寫成《七述》一書，帶去見杭州的通判蘇軾。蘇軾原先也想有所感賦，讀了他的書贊嘆說“：我可以擱筆了！”蘇軾又稱贊他的文章寫得博雅雋永瑰偉很有說服力，超過一般人甚遠，以后一定會顯名于世。因此人人知道了晁補之的名字。晁補之后來考中了進士，參加了開封府考試和禮部別院的考試，他都第一。宋神宗看了他的文章后說：“這是深于經(jīng)術(shù)的，可以革除現(xiàn)在的浮藻風(fēng)氣?！彼徽{(diào)為澶州的司戶參軍、北京國子監(jiān)教授。哲宗元初年（1086），他任太學(xué)正，李清臣推薦他可任館閣，皇帝召他面試，他被升為秘書省正字，又遷校書郎，以秘閣校理通判揚州，召回朝廷后，任著作佐郎。章專擅朝政，他被遣出知齊州，當時有一群強盜白天搶劫街巷。晁補之暗中記住他們的姓名，并對他們的行裝都記得很清楚。一天，他設(shè)宴請客，傳召賊曹官，并以捕賊的方法教給他，席間依次斟酒還沒有斟完，賊曹官就已經(jīng)把盜賊全部抓來了，整個府城為此撤除了警戒。后晁補之犯修神宗實錄失實的罪，降職通判應(yīng)天府和亳州，又貶職監(jiān)督處、信二州的酒科。宋徽宗即位，又召他為著作佐郎。他到朝廷后，被提升為吏部員外郎、禮部郎中，并兼史館編修、實錄檢討官。黨論之禍起，他為諫官管師仁所彈劾，出知河中府，他在河中府修河橋以便民，老百姓都畫了他的像進行祭拜。但他又被徙任湖州、密州和果州，后竟主管鴻慶宮。最后令他回家。他修筑了一座歸來園以自娛，自號歸來子，忘情于仕途，羨慕陶淵明的為人。徽宗大觀末年（1110），他才出黨籍，復(fù)起用為達州的知州，后改知泗州，不久，便逝世，年五十八。晁補之才氣縱橫飄逸，好學(xué)不知道疲倦，他的文章溫潤典雅瑰麗，至于它的超脫艷麗奇?zhèn)プ吭剿坪跏浅鲎杂谔斐桑侨斯に苤?。他尤其精于楚詞，曾寫了論述自屈、宋以來賦詠的《變離騷》等三本書。宋對安南用兵，他寫了《罪言》一篇，文章的大意是要選擇仁厚勇略的官吏做五管郡的郡守，以加強海上諸郡的武備等，談?wù)摰娜硕颊J為他非常通達世務(wù)。三、語言文字運用（20分，共4題）7.15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，__________，__________，__________，__________，__________，承戴著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。①卻輝映著輝煌的過去②鮮明地折射出中國悠久的歷史③具有很高的文物價值④它們看似陳舊⑤生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口A．④①③⑥②⑤

B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①

D．⑥④①③②⑤參考答案：15．C（注意⑥，是一個帶有總結(jié)性的句子，先說文化，再說歷史，然后轉(zhuǎn)折）8.對下面這段文字所表達的信息，理解正確的一項是（

）

沒有一個民族可為他們中間出現(xiàn)了這樣一個對人類文明發(fā)展貢獻巨大的人而驕傲起來，因為民族驕傲完全是一種無聊的癖好，在像哥白尼這樣一位內(nèi)心獨立的人面前，是難以站得住腳的。A．哥白尼的貢獻巨大，但沒有任何一個民族因此而驕傲起來。B．哥白尼內(nèi)心獨立，他不想讓某一民族為他所取得的巨大貢獻而無聊的驕傲。C．哥白尼的巨大貢獻是屬于全人類的，而不是屬于某一個民族。D．哥白尼的貢獻巨大，不值得所有民族驕傲起來，因為民族驕傲完全是無聊的。參考答案：

C9.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。（4分）書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承是它顯著的特征，

。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①誠然，既定的法度有時會將書法限制死板②它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度③但是一流的書法家都是從法度中走出來的④不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”⑤“穿著漢唐服裝，舞出時代風(fēng)采”參考答案：②④①③⑤

10.(1)湛江一中準備舉行一年一度的“紅五月校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，請你為其擬寫一條廣告語。廣告語的語言要形象生動，體現(xiàn)文化節(jié)“青春文化”的主題。（3分）

（2）給下面新聞擬一則標題，不超過18個字：(3分)2013年5月15日，廣州市農(nóng)業(yè)部門對來自增城市荔城富力市場一家禽銷售檔口的家禽樣品進行檢測時發(fā)現(xiàn)異常，經(jīng)送省農(nóng)業(yè)部門復(fù)檢發(fā)現(xiàn)，其中一個雞樣品檢出疑似H7亞型禽流感病毒，為廣州首例檢測出疑似H7亞型禽流感的雞樣品。

參考答案：略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。新年伊始，國家主席習(xí)近平在瑞士日內(nèi)瓦訪問世界衛(wèi)生組織，并向世界衛(wèi)生組織贈送了一尊針灸銅人雕像。這尊銅人的原型誕生于北宋，是我國古代中醫(yī)文化發(fā)達的標志之一。這尊針灸銅人像承載著古代中醫(yī)文化研究的智慧，也承載著中國人民對世界人民的友好祝愿，習(xí)近平在致辭中說，要繼承好、發(fā)展好、利用好中國的傳統(tǒng)中醫(yī)，讓它給