專題02古詩詞景物形象鑒賞-2023年中考語文考前抓大分技法之古詩詞鑒賞

專題01古詩詞景物形象鑒賞（解析版）【考點(diǎn)穿透】【考向闡釋】古代詩歌中景物形象是指詩歌中描繪的自然景象（如賀知章（味柳》中的“柳”》和人文景象（如陶淵明（歸困園層》中的“方宅”“草屋”“遠(yuǎn)人村”“墟里煙”）?！扒閯?dòng)于中而形于外”，詩人的感情一旦被激活，他們觸目所見，均帶上強(qiáng)烈的主觀色彩。在他們所攝取的景物中，很少有純自然的景物。因?yàn)椤皣啤保词埂俺谴骸?，他們也?huì)看到存在因傷時(shí)而進(jìn)射出淚水，失群的春鳥因恨別而驚修地發(fā)出哀喂。詩入觸景生情，移情于物，雖不直接言情，情已充溢其間。鑒賞詩中這些形象的特點(diǎn)，品味這些形象所蘊(yùn)含的意義與思想情感就是設(shè)題點(diǎn)、賦分點(diǎn)。中高考對于景物形象的考查一般分為兩種類型：意象貨析、意境品味。1.意象賞析意象，是詩歌中熔鑄了作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的各無品可上者主觀感情的客觀景象，是作者思想內(nèi)容和藝術(shù)感體易秘食加以藝術(shù)概括所形成的具有一定意象資橋極日士要華是體先動(dòng)的自然景象。意象賞析題目主要考查抓住關(guān)鍵詞句，識(shí)別詩歌意象，根據(jù)體現(xiàn)景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語、句子概括詩歌意象特點(diǎn)；結(jié)合詩歌主旨分析詩人選取意象的用意；分析意象在表情達(dá)意方面方面的作用與效果。2.意境品味意境是詩歌通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)，是詩歌中呈現(xiàn)的情景交融、虛實(shí)相生的形象及其誘發(fā)和開拓的審美想象空間。意境品味題目主要考查對形象的解讀、對畫面的描繪理解以及對情感的把握?！痉椒ㄌ骄俊恳?、景物形象鑒賞要求1.“詩中賞畫”。古代寫景詩大多具有“詩中有畫”的特征。賞析畫面美，從以下幾個(gè)方面入手：物象的組合方式；畫面色彩；動(dòng)態(tài)；靜態(tài)。2.“畫中品詩”。由景象畫面的色調(diào)，把握詩人的情感思想。一般而言，詩歌描繪的形象畫面是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上的色調(diào)，其內(nèi)在形象即情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面是陰暗、凄冷和低沉的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。二、意象賞析角度設(shè)問方式及答題思路設(shè)問示例：1.詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。2.結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。答題步驟：1.找準(zhǔn)意象，然后加以描述；2.概括意象特點(diǎn)及作用；3.分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩人的情感。答題范式：本詩用.…的意象，渲染了…….的氛圍……（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人…的感情。三、意境品味角度設(shè)問方式及答題思路設(shè)問示例：1.這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【典例在線】【12022年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詩，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。18.這首詩中的“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮渴纠唬好C殺的景象。從本詩中“霜重鼓寒聲不起”一句看，此時(shí)天氣已非常寒冷，可以想見當(dāng)時(shí)的邊塞應(yīng)是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。

示例二：絢爛的景象。本詩多處使用描繪色彩的詞語，形成一種濃墨重彩、雄渾悲壯的美，秋色的絢爛可與整首詩畫面風(fēng)格一致。

示例三：兩種理解都可以。無論哪種理解都有助于表現(xiàn)戰(zhàn)爭的悲壯慘烈，絢爛的景象可與之形成強(qiáng)烈反差，肅殺的景象則可以從正面烘托?！窘馕觥靠疾閷υ娋渚拔镆庀蟮蔫b賞?！敖锹暆M天秋色，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是：號(hào)角的聲音在秋色里響徹天空，塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。“秋色”一詞可理解為秋天的色彩，這個(gè)詞點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)時(shí)值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來。顯然，一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行。“角聲滿天”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼?？蓳?jù)此分析“秋色”應(yīng)該理解為肅殺的景象。結(jié)合“角聲滿天”“半卷紅旗臨易水”及“報(bào)君黃金臺(tái)上，提攜玉龍為君死”可知，守軍并不因勢孤力弱而怯陣，在號(hào)角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊。戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情，寫出了將士們面對重重困難，將士們毫不氣餒的精神?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺(tái)是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個(gè)故事，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心?！扒锷备芤r托出戰(zhàn)爭的悲壯及將士們奮勇殺敵、報(bào)效朝廷的決心?？蓳?jù)此分析“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象?！?2022年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面的宋詞，完成下面小題。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。（選自《全宋詞》）14.詞中說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答?！敬鸢浮凯h(huán)境寧靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方?！窘馕觥勘绢}考查詩詞內(nèi)容和作者心理的分析。本詞的下闋抒情含蓄委婉?！敖饺缬写艘馓諠摻?。問我去何之，君行到自知”，意思是：美好的江山好像在那兒等著我似的，這種感覺大概只有陶潛能理解吧。想要問我到底去何方，你隨之而來，自然就知道了。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對自由愜意的田園生活的渴慕之情；另一方面借問答收束全詞，通過“君行到自知”含蓄地表達(dá)了作者向往到寧靜美好的山水田園中，享受自由安適的歸隱生活之意，意味無窮?！?2022年江蘇省泰州市中考語文真題】閱讀元好問的《陽興砦①》，完成小題。亂石通樵徑，重崗擁戍城。山川帶淳樸，雞犬見升平。雨?duì)€沙仍軟，秋偏氣自清。年年避營馬②，幾向此中行?！咀ⅰ竣訇柵d砦（zhài）今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山中。②避營馬：避騎兵奪馬。（1）從詩歌前兩聯(lián)看，陽興砦周圍環(huán)境具有______和______的特點(diǎn)?！敬鸢浮俊澳昴辍笔恰懊恳荒辍敝?，強(qiáng)調(diào)為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興砦來逃避。既表現(xiàn)鑫末戰(zhàn)亂常年不斷，也表現(xiàn)出陽興砦的偏僻和安靜，是個(gè)天然的躲避戰(zhàn)亂之所。【解析】本題考查理解分析能力?！皝y石通樵徑，重崗擁戍城”描寫了陽興砦所處位置，和自然環(huán)境。要穿過亂石，從樵夫打柴的小道才能到達(dá)，足見其位置的“偏僻”；“戍城”點(diǎn)出了陽興砦的功能——防守的重鎮(zhèn)，“重崗”表現(xiàn)陽興砦的外圍環(huán)境，被一層層的山崗圍繞，由此可見其“偏”和“險(xiǎn)”?！吧酱◣Т緲?，雞犬見升平”描寫的陽興砦的社會(huì)環(huán)境，民風(fēng)淳樸，雞犬相聞，好一派寧靜的場景，這與外面兵兇戰(zhàn)亂的狀態(tài)仿佛就是兩個(gè)世界，寧靜而祥和。故從詩歌前兩聯(lián)看，陽興砦周圍環(huán)境具有偏僻、寧靜（祥和）的特點(diǎn)?！?2022年四川省廣元市中考語文真題】閱讀下面的古詩，回答問題?！炯住看核鸥θ绿一ɡ?，江流復(fù)舊痕。朝來沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧?！疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無人摘。春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客。（1）甲詩用一“沒”一“”來寫春汛之猛；乙詩則通過春水、高林、“”等意象，抒寫春日出游的感慨?！敬鸢浮浚?）動(dòng)；紅藥（晚露、荒岡、筠等）?！窘馕觥看禾斓絹砹耍河臧殉乩锏乃疂q滿了，小草生機(jī)勃勃的生長。人們高興的喝著新釀的酒，鳥兒盡情的歌唱。古人用如此簡短的四句話，就在我們眼前呈現(xiàn)了一派生機(jī)盎然的春的景象。（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂時(shí)的作品，成都春汛，溪水猛漲，“三月桃花浪，江流復(fù)舊痕”，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首聯(lián)描寫春江水漲?！俺瘉頉]沙尾，碧色動(dòng)柴門”意思是：早上起來一看，溪水已經(jīng)淹沒了沙灘的邊緣，甚至淹到了草堂的木柴門邊，江水不斷涌現(xiàn)，柴木門在水中的倒影不斷變換，好像是水在推動(dòng)柴門?！皼]”“動(dòng)”兩個(gè)字，寫春汛之猛；《游南齋》作者韋應(yīng)物，詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，抒寫了春日出游的感慨。所謂意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。結(jié)合詩歌內(nèi)容，池上佳禽發(fā)出動(dòng)聽的叫聲，僧齋整日都非常的幽寂。夜晚時(shí)分，高高的山林里露水清冷，紅藥靜靜生長著無人來采摘。池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。乙詩選取了春水、高林.紅藥晚露、荒岡、筠等意象?！?2022年湖南省衡陽市中考語文真題】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。12.微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。早鶯新燕動(dòng)態(tài)①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢【答案】①啼鶯爭樹、泥燕剪風(fēng)的春景②靜態(tài)【解析】考查詩句賞析。①“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。前一句描摹了黃鶯啼叫，爭相飛向向陽的樹木的情景，可概括為：啼鶯爭樹。后一句描摹了飛燕銜泥，在春風(fēng)中飛舞的春景。可概括為：泥燕剪風(fēng)。②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意為：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄?！霸琥L爭暖樹，新燕啄春泥”是動(dòng)態(tài)描寫；這兩句詩寫亂花、淺草，是屬于靜態(tài)描寫?！?2022年湖南省湘潭市中考語文真題】古代詩歌鑒賞（4分）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。16.頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、_____________、______________和遼遠(yuǎn)的荒原，讓人窮盡目光，思接千里?！敬鸢浮竣倨教沟脑阿诒剂鞯拈L江、【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。本聯(lián)寫了四種景物，分別是“山”“平野”“江”“大荒”，按按橫線前后短語的結(jié)構(gòu)，兩個(gè)空可分別填入：平坦的原野、奔流的長江。【72022年山東省濱州市中考語文真題】閱讀下面唐詩，完成下面小題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥刺③鳴。【注釋】①風(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團(tuán)聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。11.這首詩通過“_____________”“風(fēng)燈”“宿鷺”“_________________”等意象，描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖?！敬鸢浮竣俳垄谔~【解析】本題考查信息梳理與概括提煉，重在梳理出詩中的意象。意象即詩中出現(xiàn)的景物，可組成特定的意境?！敖氯ト酥粩?shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更”意為：水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn)，船中桅桿上的風(fēng)燈照耀著夜空，時(shí)間馬上就要進(jìn)入三更天。由此可知，“江月”“風(fēng)燈”都是其中的意象；“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴”的意思是：棲息在沙灘上的白鷺靜靜地蜷身而睡，突然船尾方向傳來“撥剌”一聲，原來有一條魚兒躍出水面。由此可見，“宿鷺”“跳魚”也是文中的意象?！?2022年貴州省畢節(jié)市中考語文真題】閱讀古詩，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）概括作者筆下“滄海”的兩個(gè)特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）氣勢雄偉，胸襟開闊?！窘馕觥勘绢}考查詩文內(nèi)容理解?！八五ｅ?，山島竦峙”，展現(xiàn)海水寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊；體現(xiàn)其氣勢雄偉；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是洶涌之意；表達(dá)了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌。在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，太陽和月亮升起降落，銀河里的燦爛群星都從浩瀚的海洋中涌現(xiàn)，表現(xiàn)了滄海吞吐日月的氣勢與胸懷，表現(xiàn)其胸襟開闊。據(jù)此概括即可?！?2022年山東省濟(jì)寧市中考語文真題】閱讀下面這首詞，回答問題。憶秦娥·送牛農(nóng)師二首（其一）元·許有壬春山碧。詩成馬上應(yīng)相憶。應(yīng)相憶。盧溝橋畔，晚云如織。人生有別休多惜。但悲后會(huì)知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息。（2）詞中寫“暮云”和“斷鴻”有什么作用？【答案】“暮云”寫的是傍晚的云彩，運(yùn)用景物描寫，襯托了詞人與友人分離而產(chǎn)生的思念、憂傷之情?！皵帏櫋敝甘旱墓卵?，這里運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詞人因與友人分離而產(chǎn)生的孤獨(dú)之感。這兩個(gè)意象，形象生動(dòng)，有力地突出了詞人的情感?！窘馕觥勘绢}考查對意象的理解與賞析。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答?！澳涸菩木w，斷鴻消息”意為傍晚的云彩牽動(dòng)著我無邊的心緒，離群的大雁發(fā)出陣陣鳴叫，就好似我與友人失去聯(lián)系?！澳涸啤北臼前淼脑葡迹蔷拔锩鑼?，并與“心緒”相連，結(jié)合“但悲后會(huì)知何日”可知，作者用傍晚的云襯托了詞人因思念友人而產(chǎn)生的憂傷情緒?！皵帏櫋敝甘旱墓卵?，這里喻指與友人不能相見的詞人。由此可見，一景物，一比喻，生動(dòng)形象地突出了詞人對友人的思念和孤獨(dú)之感?！?02022年山東省濟(jì)南市中考語文真題】閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)①，荷鋤覘②泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。【注釋】①遠(yuǎn)揚(yáng)：桑枝。②覘（chān）：察看。9．詩歌展現(xiàn)出唐代前期的社會(huì)生活場景和人們的精神面貌，試結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容賞析?！敬鸢浮渴纠貉嘧踊貋砹耍坪踹€能認(rèn)識(shí)它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日歷。他們都滿懷憧憬，展望和追求美好的明天，展現(xiàn)出人們和平與安定的生活狀態(tài)?！窘馕觥看祟}考查結(jié)合詩句賞析詩歌的能力。頸聯(lián)“歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷”，燕子回來了，飛上屋梁，在巢邊呢喃地叫著，似乎還能認(rèn)識(shí)它的故巢，而屋中的舊主人卻在翻看新一年的日歷。對著故巢、新歷，燕子和人將怎樣規(guī)劃和建設(shè)新的生活，這是用極富詩意的筆調(diào)，寫出春天的序幕。詩中無論是人還是物，似乎都在春天的啟動(dòng)下，滿懷憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期人們和平與安定的生活狀態(tài)。人們的精神狀態(tài)也有點(diǎn)像萬物欣欣然地適應(yīng)著春天，顯得健康、飽滿和開拓?！?12022年遼寧省大連市中考語文真題】依據(jù)對全詞的理解，將下面的批注補(bǔ)寫完整。減字木蘭花?姚江阻雨[明]趙寬寒風(fēng)吹水，微波鼓作魚鱗起。白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟。疏鐘何處？知在前村黃葉樹。茅屋誰家？荒徑無人菊自花。批注：(1)“橫”與題目中的“阻”呼應(yīng)，描繪出________【答案】客子蒼涼秋雨中思?xì)w的景象【解析】本題考查詩文理解。根據(jù)題目“姚江阻雨”，聯(lián)系詞文“白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟”可知，本欲渡江卻為茫茫秋雨所阻隔，客子只好泊船靠岸?？妥佑^雨思?xì)w，描繪出客子蒼涼秋雨中思?xì)w的景象?！?22021浙江省湖州市中考語文真題】古詩閱讀。磧中作①[唐]岑參走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿？平沙萬里絕人煙。醉里送裴子赴鎮(zhèn)西③[唐]岑參醉后未能別，待醒方送君。看君走馬去，直上天山云（選自《高適岑參詩選注》，上海古籍出版社）[注釋]①這首詩是岑參赴安西途中經(jīng)過大沙漠時(shí)所作。磧：沙漠。②天：形容極西的地方。③鎮(zhèn)西：安西大都護(hù)府。辛文房評(píng)價(jià)岑詩超越“常情”。任選上面一首詩歌，從內(nèi)容、情感等角度，分析其超越“常情”的體現(xiàn)?！敬鸢浮渴纠?）：《磧中作》：這是一首邊塞詩?！坝教臁睂懗鲞吶x家之遠(yuǎn)，“辭家見月兩回圓”表明詩人對故鄉(xiāng)、親人思念之殷切。但詩人不作“常情”，并不低沉、哀傷。在遠(yuǎn)離親人、無處可宿的現(xiàn)實(shí)中，在無邊無涯的荒涼大漠中，用“走馬西來”的形象、“平沙萬里”的闊大，表達(dá)出詩人從軍邊塞的壯志豪情。示例（2）：《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》：這是一首送別詩（邊塞詩）。詩中寫自己在餞行的宴席上喝醉了酒，可見詩人滿懷惜別的情意。但詩人不作兒女情長，著力描繪了裴子揚(yáng)鞭策馬，直上天山的英雄氣概，也表現(xiàn)了裴子勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱。這也是詩人自己的勃發(fā)的詩情?？梢娺@首詩不同于一般的送別詩?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?？忌プ☆}干中“超越‘常情’”這一提示來分析詩中超越“常情”的表現(xiàn)。先理解“常情”就是一般同題材的詩中常見的情感，而超越“常情”是說該詩的抒發(fā)的情感有別于同題材的詩的感情。（1）《磧中作》是一首邊塞詩。首句，“走馬西來欲到天”，走馬疾行，顯示旅途緊張。“西來”，點(diǎn)明了行進(jìn)方向，表明詩人揚(yáng)鞭躍馬，從長安出發(fā)，沿著通往西域的絲綢之路，風(fēng)塵仆仆地向西進(jìn)發(fā)?！坝教臁?，既寫出了邊塞離家之遠(yuǎn)，又展現(xiàn)了西北高原野曠天低的氣勢。次句，描寫一輪團(tuán)圓的明月當(dāng)空朗照的景象，這觸動(dòng)詩人對故鄉(xiāng)、親人殷切的思念之情。三、四句，寫詩人并不關(guān)心今宵宿在何處，而是想象磧中之景，秒描寫明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色雖然蒼涼，但詩人的感情并不低沉、哀傷。在詩人筆下，在遠(yuǎn)離親人、無處可宿的現(xiàn)實(shí)中，在艱苦的戎馬生涯，荒涼的邊疆地域，用“走馬西來”的形象、“平沙萬里”的闊大，顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情。（2）《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》是一首送別詩（邊塞詩）。前兩句，“醉后未能別，待醒方送君”，寫自己在餞行的宴席上喝醉了酒，可見詩人滿懷惜別的情意。三、四句，“看君走馬去，直上天山云”，寫詩人雖喝醉了酒，但他不作兒女情長，著力描繪了裴子揚(yáng)鞭策馬，直上天山的英雄氣概。這雖是一首送別詩，但是一改送別詩的離愁別緒，而是想象友人勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱?！?32021年浙江省嘉興市中考語文真題】閱讀兩首古詩，回答下列問題。鴛鴦湖棹歌清·張燕昌滿湖煙雨濕鶯聲，庭院飛飛散落英。目斷長虹睛亦雨，舂來難得是多睛。【注釋】①張燕昌：清代嘉興學(xué)者。偶閱《昌國志》賦得《補(bǔ)陀洛迦山圖》元·吳萊甬東東際控東荒，蓬萊北界跨石梁。天風(fēng)吹來黑水國，海雨灑過青龍洋。寶陀山高此孤絕，善財(cái)洞近爭峴裂。黃金沙土結(jié)香云，白玉樹花飄瘴雪。（1）兩首詩都寫“雨”，為何《鴛鴦湖棹歌》用“濕”，《偶閱《呂國志〉賦得（補(bǔ)陀洛迦山圖》》用“灑”？____________________________________________【答案】“濕”意為沾了水或含水分多，寫出了嘉興群天多雨，江南煙雨蒙蒙的特點(diǎn)，有柔美之感。“灑”意為把水潑散開來，形象表現(xiàn)了舟山海雨大而密，有壯美之感。【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。解此題，首先明確“濕”“灑”的本意，然后據(jù)語境理解文中義?！皾M湖煙雨濕鶯聲”煙雨籠罩之下，鴛鴦湖朦朧而靜謐，不時(shí)傳來陣陣鶯的啼叫，仿佛人間仙境，靜謐而安寧，“濕”突出了江南煙雨蒙蒙的特點(diǎn)，給人柔美之感?！昂Ｓ隇⑦^青龍洋”大雨滂沱，就像天公在海面隨手揮灑，寫出了舟山海面的壯闊?！盀ⅰ睂懗隽撕Ｓ甏蠖艿奶攸c(diǎn)?！?42021年浙江省寧波市市中考語文真題】詩歌鑒賞（甲）子夜昊歌·秋歌[唐]李白長安一片月，萬戶搗衣聲①。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？（乙）中呂?朝天子?秋夜客懷［元］周德清月光。桂香。趁著風(fēng)飄蕩。砧聲②催動(dòng)一天霜。過雁聲嘹亮。叫起離情。敲殘愁況。夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼。枕涼。不許愁人強(qiáng)。【注釋】①搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。②砧聲：這里指搗衣聲。17．（甲）［乙）在意象選擇上有相同之處，都用了________、________、搗衣聲等。【答案】17．月秋風(fēng)（風(fēng)）【解析】本題考查意象。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。“長安一片月”“月光”都描寫了月；“秋風(fēng)吹不盡”“趁著風(fēng)飄蕩”都描寫了秋風(fēng)?！?52021年中考語文真題】2021年是徐渭誕辰500周年，相關(guān)部門打算修葺徐渭故居青藤書屋，設(shè)計(jì)組在擬訂植物造景方案時(shí)搜索到下文。閱讀文章，完成小題。長物志卷二花木［明］文震亨①弄花一歲，看花十日。故幃箔②映蔽，鈴索護(hù)持,非徒富貴容也。第繁花雜木，宜以畝計(jì)。乃若庭除檻畔，必以虬枝古干，異種奇名，枝葉扶疏，位置疏密。或水邊石際，橫偃斜披；或一望成林；或孤枝獨(dú)秀。草木不可繁雜，隨處植之，取其四時(shí)不斷，皆入圖畫。又如桃、李，不可植于庭除，似宜遠(yuǎn)望；紅梅、絳桃，俱借以點(diǎn)綴林中，不宜多植。梅生山中，有苔蘚者移置藥欄，最古。杏花差不耐久，開時(shí)多值風(fēng)雨，僅可作片時(shí)玩。蠟梅，冬月最不可少。他如豆棚、菜圃，山家風(fēng)味，固自不惡。然必辟隙地?cái)?shù)頃別為一區(qū)若于庭除種植便非韻事。更有石磉④木柱，架縛精整者，愈入惡道。至于藝蘭栽菊，古各有方。時(shí)取以課園丁，考職事，亦幽人之務(wù)也。志《花木第二》?！咀⑨尅竣傥恼鸷啵何恼髅髟鴮O。文家對花木造園等頗有研究，文征明有兩方印章一刻“辛夷館”一刻“玉蘭堂”。②箔：簾子。③鈴索護(hù)持：五代王仁?！堕_元天寶遺事》有記：天寶初，寧王日侍，好聲樂，風(fēng)流蘊(yùn)藉，諸王弗如也。至春時(shí)，于后園中，紉紅絲為繩，密綴金鈴，系于花梢之上。每有鳥鵲翔集，則令園吏掣鈴索以驚之，蓋惜花之故也。諸宮皆效之。④磉：柱下的石墩。青藤書屋如果遵循文震亨的審美觀修葺，會(huì)出現(xiàn)類似《暮春歸故山草堂》一詩中的花木景觀嗎？請結(jié)合詩、文相關(guān)詞句簡要分析。暮春歸故山草堂［唐］錢起谷口①春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。【注】①谷口：故山草堂之所在?！敬鸢浮吭娭袑懙健靶烈幕ūM杏花飛”“幽竹山窗下”“不改清陰”，展示了“四時(shí)不斷，皆人圖畫”的花木景觀。詩中故山草堂選擇花木品種、按照花時(shí)搭配種植、關(guān)注種植位置等符合文震亨的審美觀，所以類似的花木景觀可能會(huì)出現(xiàn)在青藤書屋?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)?！?62021年北京市中考語文真題】閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。6.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①______”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②______。【答案】①歷歷②芳草的茂盛【解析】本題考查品析詞語。題空一：“晴川歷歷漢陽樹”意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見；歷歷：清楚可數(shù)。因此填“歷歷”。題空二：“芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：鸚鵡洲上芳草繁茂；“萋萋”形容芳草的茂盛。【名師點(diǎn)睛】詩歌中的意象有哪些古代詩詞的常見意象1.月——思鄉(xiāng)，懷人懷鄉(xiāng)：例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。懷人：例：但愿人長久，千里共嬋娟。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。2.菊花——清高人格的寫照例：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。3.梅花——高潔人格的寫照例：零落成泥碾作塵，只有香如故。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。4.松——孤直傲岸，歲寒三友之一例：豈不罹嚴(yán)寒，松柏有本性。歲寒，然后知松柏之后凋也。后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。5.蓮——愛的象征蓮與憐諧音，所以可借以表達(dá)愛情。例：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。6.梧桐——凄涼悲傷例：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更淚夢三更后。7.杜鵑鳥——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳，蜀王讓杜宇即望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，到春天，杜鵑會(huì)一直啼叫到滿口是血。另外，杜鵑的啼叫好象在叫：“不如歸去，不如歸去?！币步凶右?guī)，常喚起游子思鄉(xiāng)之情。例：梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。8.秋蟬——高潔，悲涼秋后的蟬是活不久的，一番秋雨后，蟬只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。例：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。西路蟬聲唱，南冠客思深。9.鴻雁——思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲（也是古代詩歌中傳書的信使）例：雁字歸時(shí)，月滿西樓。紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。10.柳——離情依依例：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。11.南浦，長亭——送別之所例：何處是歸程？長亭更短亭。長亭外，古道邊，芳草碧連天。12.芳草——離恨例：青青河邊草，綿綿思道遠(yuǎn)。13.芭蕉——孤獨(dú)與憂愁例：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。14.羌笛——凄切之聲例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。15.烏鴉——衰敗荒涼之兆例：斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。詩詞常見意象集釋2002年全國高考試題第17題，鑒賞李白的詩歌《春夜洛城聞笛》中“折柳”的寓意及其作用。許多考生或不明其意，或張冠李戴。由于“折柳”的寓意又影響了第二個(gè)問題的思考，因此此題得分普遍較低。究其原因，乃不知古典詩詞的許多意象有著特別的含義?！罢哿睘槭裁础霸⒂邢e懷遠(yuǎn)之意”（試題答案）？據(jù)《三輔黃圖·橋》記載：“霸橋在長安東，跨水作橋。漢人送客至此橋，折柳贈(zèng)別。”原來，“折柳”是漢代惜別的風(fēng)俗。漢樂府就有《折楊柳》曲，抒寫離別行旅之苦。此曲一起，“何人不起故園情”呢？弄懂來龍去脈，寓意自然明矣。由此啟發(fā)我們，在2003年古詩鑒賞備考復(fù)習(xí)中，不能不熟知一些常見意象的寓意。眾所周知，詩歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。這里的所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”：“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。詩人的聰明往往就在于他能創(chuàng)造一個(gè)或一群新奇的“意象”，來含蓄地抒發(fā)自己的情感。反之，讀者只有在領(lǐng)悟意象寓意的過程中，才能把握詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌的主旨，進(jìn)入詩歌的意境，感知詩人的情感。所以，詩歌的閱讀鑒賞，必須以解讀詩歌的意象為突破口，以熟知詩歌意象為突破點(diǎn)。下面，筆者就把一些常見意象的寓意剖析一下，供同學(xué)們復(fù)習(xí)備考之用。月亮在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩表現(xiàn)了李白什么樣的感情？詩中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！甭犊偸前椎模褚垢?，因?yàn)楦惺茉诮褚?；月無處不明，但故鄉(xiāng)更明，因?yàn)閼浀芩技?。詩人以幻作真，為的是突出對故鄉(xiāng)的思念。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！痹娋湟晕竦囊蓡桙c(diǎn)出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)朋友的深切思念。另外還有“海上升明月，天涯共此時(shí)”（唐人張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）、“欲問吳江別來意，青山明月夢中看”（唐人王昌齡《李昌曹宅夜飲》）等詩句，大體上也是這樣的感情。菊花菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日。詩歌意境的主要特征意境的基本特征關(guān)于什么樣的作品算有意境，說法并不相同.這同對意境的理解有關(guān).如果認(rèn)為“意境是指作者的主觀情意與客觀物境互相交融而形成的藝術(shù)境界”，或認(rèn)為意境是“作者在作品中創(chuàng)造的表現(xiàn)抒情主體的情感、以情景交融的意象結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成的符號(hào)系統(tǒng)”，那么只要是具備了情景交融這個(gè)特點(diǎn)，就是有意境.如果把意境界定為：“超越具體的、有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時(shí)間和空間，從而對整個(gè)人生、歷史、宇宙獲的一種哲理性的感受和領(lǐng)悟”，那么，只有能通過具體的事物和事件揭示出整個(gè)人生意味的作品，才是有意境的作品.因此，必須先搞清意境的界定關(guān)于意境的界定.在關(guān)于意境的各種界定中，我比較傾向于1999年版《辭?！返慕缍ǎ阂饩呈恰拔乃囎髌分兴枥L的客觀圖景與所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界.具有虛實(shí)相生、意與境諧、深邃幽遠(yuǎn)的審美特征，能使讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想，如身入其境，在思想情感上受到感染.”這個(gè)提法，講到意境的特征是“虛實(shí)相生、意與境諧、深邃幽遠(yuǎn)”.本人認(rèn)為其中的“深邃幽遠(yuǎn)”是指意境的本質(zhì)特征.這應(yīng)該比較符合實(shí)際.我們在欣賞詩詞書畫時(shí)，看到評(píng)論家關(guān)于作品意境的評(píng)論中，使用最多的評(píng)語是：“意境深邃”、“意境深遠(yuǎn)”、“意境清遠(yuǎn)”、“意境清幽”、“意境幽深”、“意境開闊”、“意境雄渾、超脫”等.這些字眼都和“深邃幽遠(yuǎn)”較接近.從字面解釋，深邃幽遠(yuǎn)是指在作品的表層下，含有更深更遠(yuǎn)的含義，推演之，就是指含有“言外之意”.這一點(diǎn)也和我國古代多數(shù)文論家的意見一致，他們在談到與意境有關(guān)的問題時(shí)，多很強(qiáng)調(diào)言外之意，如“文外之旨”、“象外之旨”、“畫外之音”、“境生象外”、“不著一字，盡得風(fēng)流”、“言有盡，意無窮”等等.因此本文把具有言外之意看作是意境的本質(zhì).“言外之意”如何產(chǎn)生？它形成于“虛實(shí)相生”和“意與境諧”.鑒于對“意與境諧”中的“境”在理解上還有歧義.本文改用更通俗的提法——“情景交融”.它是從作品的內(nèi)容形式方面來說的.“虛實(shí)相生”則是從意境的結(jié)構(gòu)方面來說的.這樣，本文對意境的特征作如下規(guī)定：意境的本質(zhì)在于有言外之意，能使讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想；情景交融是意境在內(nèi)容形式方面的特征，或意境的表現(xiàn)特征；虛實(shí)相生是意境在結(jié)構(gòu)上的特征.由于“言外之意”產(chǎn)生于“情景交融”和“虛實(shí)相生”，并且也體現(xiàn)在“情景交融”和“虛實(shí)相生”中，所以本文主要分析“情景交融”和“虛實(shí)相生”.一）情景交融二）虛實(shí)相生。【考點(diǎn)通關(guān)】【12021年山東省濱州市中考語文真題】閱讀下面宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修天容水色西湖①好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田②。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙?！咀⑨尅竣傥骱哼@里指潁州西湖。②瓊田：神話傳說中的玉田，這里指月光照映下瑩碧如玉的湖水。11.詞的上片通過________、云物俱鮮、________表現(xiàn)“西湖好”?！敬鸢浮竣偬烊菟邡t鷺閑眠【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。“天容水色西湖好，云物俱鮮”，詞一開始，作者便充滿喜悅之情地衷心贊美西湖，此句通過“天容水色”“云物俱鮮”表現(xiàn)“西湖好”；次句“鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦”，用“鷗鷺閑眠”進(jìn)一步寫月夜的西湖的寧靜之美，繼續(xù)表現(xiàn)“西湖好”?！?2021年湖南省長沙市中考語文真題】過山農(nóng)家顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。[注釋]①顧況（727815），唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風(fēng)，其詩清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責(zé)怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。9.抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。抖音腳本（部分）畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①_________山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲②_____________【答案】①潺潺的流水聲②田園的悠閑和詩人的閑適自在【解析】考查對詩歌內(nèi)容和主旨的賞析。①“板橋人渡泉聲”意為：走上板橋，只聽橋下泉水叮咚。詩中畫面的聲音是潺潺的流水聲?！叭暋钡摹奥暋弊?，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。②“茅檐日午雞鳴”意為：日過正午，茅草房前公雞啼鳴。這是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，卻使深山中的農(nóng)舍頓時(shí)充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍，乃“山農(nóng)家”本色；日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜，也傳達(dá)出詩人內(nèi)心的恬淡閑適之意?！?2021年湖南省永州市中考語文真題】閱讀下面詩歌，完成下面小題。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。14.詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？【答案】描寫了鼓聲和雁聲。點(diǎn)明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩人孤寂凄涼的心情?！窘馕觥靠疾閷υ娢膬?nèi)容的理解并分析景物描寫的作用。詩句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，作者沒有從月夜寫起，而是抓住“戍鼓”“雁聲”先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，通過敘寫自己的所見和所聞，既交代了月夜的背景，渲染了一片凄涼肅殺的景象，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，烘托了詩人孤寂凄涼的心情。據(jù)此理解分析作答?！?2021年湖北省隨州市中考語文真題】閱讀下面【甲】【乙】兩首古詩，完成下面小題?！炯住款}大洪山①（唐）楊逴隨州西南多群峰，爭高競秀無終窮。眾山迤邐漸行遠(yuǎn)，始見獨(dú)尊惟大洪?！疽摇款}大洪山（宋）黃載地當(dāng)平曠易為山，故得崔嵬②漢沔③間。云霧涌來無下界，樓臺(tái)浮起在中天。開窗時(shí)見雷霆出，隱幾閑看日月還。更有鐘聲最堪恨，南風(fēng)時(shí)到八陵④邊?！咀⑨尅竣俅蠛樯剑汉彪S州境內(nèi)。②崔嵬：高大。③漢沔：漢水。④八陵：河南鞏義境內(nèi)。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統(tǒng)稱“七帝八陵”。10.想象【甲】【乙】二詩描繪的畫面，你認(rèn)為哪首詩意境更美？請將這首詩的意境描述出來?！敬鸢浮?0.示例一：我認(rèn)為【甲】詩意境更美。甲詩側(cè)重遠(yuǎn)景的描繪，畫面中曲折連綿的群山爭高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（意近即可）示例二：我認(rèn)為【乙】詩意境更美。乙詩重在細(xì)節(jié)（近景）的刻畫，由下及上，平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺(tái)，近在窗邊的雷霆，若隱若現(xiàn)的日月以及寺廟里的大鐘，無不彰顯出大洪山的高大。（意近即可）【解析】本題考查詩歌畫面的描繪。首先指出喜歡哪一首詩。然后在理解的基礎(chǔ)上寫出理由并描繪畫面。甲詩歌的大意是：隨州的西南有很多山峰，它們無時(shí)不在爭高斗秀。遠(yuǎn)看眾山曲折蜿蜒，這時(shí)大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂中。乙詩的大意是：平曠的土地上，靠近漢水的地方，拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧擁來時(shí)，看不到下面的邊界，樓臺(tái)好像在中間的天上浮起。開窗時(shí)能看到近在窗邊的雷霆，避窗時(shí)，能夠看到若隱若現(xiàn)的日月。更有大洪山鐘聲能夠惹起人們怨恨，南風(fēng)的時(shí)候鐘聲能傳到河南境內(nèi)的八陵邊。據(jù)此運(yùn)用優(yōu)美的語言描繪即可?！?2021年四川省遂寧市中考語文真題】閱讀下面這首古詩，按要求作答。峽口①送友人唐·司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人?！咀⑨尅竣賺{口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。10.“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？【答案】10.交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)（時(shí)間），渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。【解析】本題考查學(xué)生賞析詩句的作用的能力。“峽口花飛欲盡春”的意思是峽口的花隨風(fēng)降落，春天快要過去了?！皪{口”，指兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險(xiǎn)隘，交代了送別的地點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題；“欲盡春”的意思是“春欲盡”，直接表明季節(jié)是暮春；“花飛”就是意象，也就是“飛花”，渲染送別友人時(shí)凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情?！?2021年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟中考語文真題】詩歌，語言精妙，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？【答案】楊花和子規(guī)鳥；渲染了無限悲涼感傷的氣氛。【解析】此題考查了學(xué)生故事內(nèi)容及詩句理解?！皸罨浔M子規(guī)啼”的意思是：楊花落盡子歸鳥聲聲哀啼。其中用到了楊花和子歸鳥兩個(gè)意象。這一句側(cè)重于寫景，景中暗含節(jié)令，楊花漫天飛舞，飄泊無定；子規(guī)（杜鵑鳥）一聲聲“不如歸去”，鳴聲凄厲，所以，作者通過寫“楊花”和“子規(guī)”兩種景物渲染烘托了暮春時(shí)節(jié)的令人限悲涼感傷的氣氛。據(jù)此理解概括作答?！?2021年河南省中考語文真題】閱讀下面一首詞，完成1718題。（共4分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18.“羌管悠悠霜滿地”一句蘊(yùn)含著作者濃濃的情感，請簡要分析它是怎樣達(dá)到這種效果的。（2分）【答案】

示例一：通過描寫綿長悠遠(yuǎn)的羌笛聲和滿地白霜，營造凄清的氛圍，透露出作者孤寂悲涼的情感。

示例二：選擇典型意象“羌管”和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊(yùn)含著作者的思鄉(xiāng)之情。

示例三：“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長、凄清，透露出作者的悲涼之感。（或：一個(gè)“滿”字，寫出了秋霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重。）【解析】《漁家傲?秋思》是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時(shí)寫的一首抒懷詞。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國家、社會(huì)的重大問題反映到詞里，可謂大手筆。（2）本題考查詩句賞析?！扒脊苡朴扑獫M地”的意思是“遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地”。在此基礎(chǔ)上賞析即可。

示例：本句描寫的是夜景，在時(shí)間上是“長煙落日”的延續(xù)。深夜里傳來了抑揚(yáng)的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜。從視覺和聽覺兩方面都帶給人以凄清、悲涼之感。

【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨?！?2021年江蘇省宿遷市中考語文真題】閱讀下面這首古詩，完成各小題。小園（其一）①陸游小園煙草接鄰家，桑柘②陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去□□。[注]①這是淳熙八年（1181）四月陸游在浙江山陰三山居住時(shí)，寫的一首田園詩。②柘（zhè）：樹名，其葉可養(yǎng)蠶。4.這首詩前兩句通過寫“煙草”“___________”“斜徑”等景物，營造一種______的氛圍。【答案】桑柘清麗寧靜【解析】本題考查對詩句的理解與賞析。茂盛的青草在風(fēng)中搖動(dòng)一片青綠，望去像籠罩在蒙蒙的煙霧里，園中種著許多桑柘，枝葉濃密，郁郁蔥蔥，遮掩著小宅，一條彎曲小路斜通向遠(yuǎn)處。由此可知，這首詩前兩句通過寫“煙草”“桑柘”“斜徑”等景物，營造一種田園風(fēng)景清麗寧靜的氛圍?！?2020年山東省濱州市中考語文真題】閱讀下面唐詩，完成下面小題。絕句漫興九首（其七）唐杜甫糝①徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子②無人見，沙上鳧雛③傍母眠?！咀⑨尅竣偌R：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。8.詩人在第一、二句中選取“徑”、“________”、“________”、“________”景物，描繪了一幅初夏郊野圖?！敬鸢浮?.(1)楊花(2)溪(3)荷葉【解析】本題考查學(xué)生對詩歌景物的提取。根據(jù)提示“徑”出現(xiàn)在第一句詩中，那么依次從這兩句詩中提取其他三個(gè)景物即可，“糝徑楊花鋪白氈”“點(diǎn)溪荷葉疊青錢”里面涉及的景物有“楊花”“溪”“荷葉”?！?02020年北京市中考語文】閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情?！敬鸢浮?.(1)白日西斜，廣闊天涯(2)離愁的無限感慨與豪放灑脫【解析】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個(gè)開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?12020年廣東省廣州市中考語文】閱讀下面這首詞，然后回答問題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。13.詞的題目是“秋思”，詞中哪些景物點(diǎn)明了季節(jié)？【答案】13.“雁”和“霜”。【解析】考查對詩文內(nèi)容的理解。語句“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的意思是：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點(diǎn)也沒有停留之意?！扒脊苡朴扑獫M地”的意思是：悠揚(yáng)的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。其中作者通過寫“雁”和“霜”點(diǎn)明了季節(jié)——秋天。白話譯文：眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽去了，一點(diǎn)也沒有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍邊人思鄉(xiāng)的情緒。黃昏時(shí)分，軍中號(hào)角催吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營里早已結(jié)滿寒霜。夜深了，我還不能安睡，為操持軍計(jì)，我的須發(fā)都變白了。戍邊人思念親人，也久久難以成眠，多少次夢里流下眼淚?！?22020年海南省中考語文】古詩詞閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.詩的前兩句中“_____________________”和“_____________________”兩樣景物點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，富有象征意義，給人以畫面感?！敬鸢浮?.楊花；子規(guī)【解析】本題考查學(xué)生對詩歌意象的理解。做此類題目，要結(jié)合詩歌相關(guān)語句具體分析所描述的景象，本題很容易就能找出所寫的景物：楊花，子規(guī)。前兩句“楊花”為柳絮，意為飄泊不定，“子規(guī)”傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鳴，聲音凄切，詩歌中常常借以抒悲苦哀怨之情。因此詩人借這兩個(gè)景物渲染了一種哀傷悲涼的氣氛，點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)節(jié)。【132020年江蘇省無錫市中考語文】閱讀下面的唐詩，回答問題。宿武陽即事

[唐]孟浩然

川暗夕陽盡，孤舟泊岸初。嶺猿相叫嘯，潭嶂似空虛。

就枕滅明燭，扣舷聞夜?jié)O。雞鳴問何處，人物是秦馀①。

[注釋]①秦馀：源自《桃花源記》中“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉”句。（1）本詩以時(shí)間為序?qū)懥嗽娙说乃娝勊鶠?，請簡要概括?/p>

（2）頷聯(lián)描寫的環(huán)境有什么特點(diǎn)？引發(fā)了后兩聯(lián)詩人怎樣的情感？【答案】日落川暗、孤舟泊岸、猿嘯潭空、就枕滅燭、漁歌夜傳、雞鳴報(bào)曉。幽深冷寂。后兩聯(lián)描寫的景物和觀感緊扣桃花源的故事，在細(xì)膩的寫景中著意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛圍，表達(dá)了詩人寧靜和淡泊的心境?！窘馕觥窟@首詩歌描寫夜泊武陵的感受．詩中描寫的景物和觀感，緊扣桃花源故事，在細(xì)膩的寫景中著意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛圍．表達(dá)了詩人寧靜和淡泊的心境．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容?！按ò迪﹃枴薄肮轮鄄窗丁薄皫X猿叫嘯”“潭影”“就枕滅燭”“扣舷夜?jié)O”“雞鳴”。本題考查對詩句的賞析。夜猿的啼聲與望去深不可測的潭水表現(xiàn)出武陵之夜的壯闊美好。“似空虛”寫出了潭水和山川的空靈，表達(dá)了詩人寧靜和淡泊的心境。譯文：夕陽落山山川變暗了，一條小船剛剛停在岸邊。山上的猿猴相互鳴叫，深潭和山中似乎很是空曠。詩人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠，耳畔傳來漁夫的陣陣歌聲。雞鳴報(bào)曉處是哪里，人是秦朝人的后代。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌?！?42020年湖南省湘西州中考語文】（一）閱讀《錢塘湖春行》，完成1112題。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。11．詩歌中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？（3分）【答案】11．水面初平、早鶯、暖樹、新燕、亂花、淺草（3分）【解析】這是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對于自然之美的熱愛之情。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。本題考查景物的特點(diǎn)。解答時(shí)要結(jié)合詩句內(nèi)容加以理解?！八娉跗健?，春水初漲是早春的特征之一。鶯是歌手，它歌唱著江南的旖旎春光；燕是候鳥，春天又從北國飛來。它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。說“幾處”，可見不是“處處”；說“誰家”，可見不是“家家”。因?yàn)檫@還是初春季節(jié)?！皝y花”“淺草”一聯(lián)，“漸欲”用得很準(zhǔn)確，說明還不是“野花遍地是”，有漸開漸盛之意。淺草，剛生長出來的草，“沒馬蹄”寫出了草淺。亂花和淺草都是初春景物的特點(diǎn)?！?52020年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考語文】閱讀下面宋詞，完成下面小題。清平樂·獨(dú)宿博山王氏庵①辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江上。【注釋】①作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時(shí)所作。3.這首詞上片通過饑鼠、蝙蝠、__________、急雨、__________這些意象，描繪出詞人閑居上饒時(shí)__________的生活場景?！敬鸢浮?.(1)松風(fēng)(2)破紙窗(3)蕭瑟/破敗/落魄/凄涼等【解析】考查對詩文內(nèi)容和意象的理解。這首詞的上片通過饑鼠、蝙蝠、松風(fēng)、急雨、破紙窗等意象，寫出了夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響的情景，描繪出詞人閑居上饒時(shí)蕭瑟、破敗的生活場景?！?62020年山東省日照市中考】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。13.“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？【答案】13.描寫的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛圍?！窘馕觥看祟}考查的是對詩句的理解?！叭痹聮焓柰嗳顺蹯o”其中的意象有“缺月”“疏銅”“漏”“人”，此句營造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊?！奥敝腹湃擞?jì)時(shí)用的漏壺：“漏斷”即指深夜。在漏壺水盡，夜深人靜的時(shí)候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，這是一個(gè)非常孤寂的夜晚。月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間透出清暉，像是掛在枝椏間?！军c(diǎn)睛】譯文：彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時(shí)見到幽居人獨(dú)自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷?！?72020年福建省中考語文】閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。5.這兩首詩都寫到“月”，表達(dá)的情感有什么不同？請簡要分析?！敬鸢浮考自娤胂笃嫣兀杳髟卤磉_(dá)對友人的思念和牽掛；乙詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒?！窘馕觥勘绢}考查詩歌賞析。（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。結(jié)合“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”可知，這里作者采用擬人手法，把月亮擬人化，月亮成為了知心人，帶著自己對友人的關(guān)心、牽掛，一直伴隨著友人，表達(dá)了作者友人的思念和牽掛。（2）《夜上受降城聞笛》。結(jié)合“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，運(yùn)用比喻修辭，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲涼的氛圍，突出了邊塞的苦寒。結(jié)合“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，從聽覺角度，正面抒發(fā)了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情。故整首詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒?！?82020年江蘇省連云港市】閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。7.請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子?！敬鸢浮?.“雨”是“黃梅時(shí)節(jié)”的雨，聲音細(xì)密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，聲音密集響亮，是高音部。“家家”“處處”寫出了聲音分布的空間之廣與節(jié)奏之快，表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧，以聲襯靜，表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。【解析】這道題考查對景物描寫的賞析。注意題干要求：從聽覺角度賞析。本詩景物描寫的句子是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，意思是：梅雨時(shí)節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲?！包S梅時(shí)節(jié)家家雨”描繪了一幅煙雨蒙蒙的江南詩畫，每一家每一戶都籠罩在蒙蒙的細(xì)雨之中?！扒嗖莩靥撂幪幫堋?，詩人以籠罩在蒙蒙煙雨中的青草池塘，震耳欲聾的蛙鳴，反襯出了一種江南夏夜