專題02句子默寫（原卷版）

專題02句子默寫學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、情景默寫1．（2022·吉林延邊·七年級(jí)期末）走進(jìn)七年級(jí)豐富多彩的詩(shī)文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：①詩(shī)中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了“_______，影入平羌江水流”的寧?kù)o之美；②詩(shī)中有畫，曹操觀滄海，看到了一幅“水何澹澹，_______”的壯觀海景圖；③詩(shī)中有情，李商隱《夜雨寄北》中，“_______,_______”，以想象的歡樂(lè)來(lái)襯托思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀；④詩(shī)中有理，王灣《次北固山下》中“_______,_______”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律。2．（2022·吉林四平·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)跈M線上工整地書寫正確答案。（1）峨眉山月半輪秋，______________________。（李白《峨眉山月歌》）（2）夫君子之行，靜以修身，______________________。（諸葛亮《誡子書》）（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，李白用浪漫主義手法借月寄托自己對(duì)友人的關(guān)懷之情的詩(shī)句是：______________________，______________________。（4）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中書寫了詩(shī)人夢(mèng)境中仍想著報(bào)國(guó)殺敵的壯志的詩(shī)句是：______________________，______________________。3．（2022·吉林松原·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。(1)__________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《秋思》）(2)自古逢秋悲寂寥，__________________。（劉禹錫《秋詞》）(3)《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的詩(shī)句是：__________________，__________________。(4)《觀滄海》中，詩(shī)人用大海深邃廣大，吞吐日月來(lái)表現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是：____________，____________。4．（2022·吉林四平·七年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的出字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（1）樹木叢生，___________。（曹操《觀滄?！罚?）___________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中道出思念家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：___________？___________。（4）《<論語(yǔ)>十二章》中“___________，___________”兩句告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有新的發(fā)現(xiàn)，如此這般便可以成為老師。5．（2022·吉林白山·七年級(jí)期末）日常學(xué)習(xí)也要學(xué)思結(jié)合，我們可以用《論語(yǔ)》中的“________________，________________”來(lái)闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。6．（2021·吉林·東北師大附中明珠學(xué)校七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫（1）夜發(fā)清溪向三峽，__________。（2）___________，卻話巴山夜雨時(shí)。（3）自古逢秋悲寂寥，____________。（4）《天凈沙?秋思》中表現(xiàn)異鄉(xiāng)人望著即將西沉的夕陽(yáng)，道出濃重的鄉(xiāng)愁，形象提示了作品主題的句子是：_____，________。（5）古人對(duì)一些年齡有特定的稱謂，比如不滿周歲稱“襁褓”，二十歲稱“弱冠”，而對(duì)三十歲、四十歲、五十歲的稱謂，則出自《論語(yǔ)》中下面的句子：________，________，_______。（6）“志存高遠(yuǎn)”是東北師大附中的校訓(xùn)之一，《誡子書》中表明只有“淡泊”“寧?kù)o”才能實(shí)現(xiàn)“志存高遠(yuǎn)”的句子是：_____，_____。7．（2021·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）文言文默寫（1）東臨碣石，___________。水何澹澹，____________。（曹操《觀滄?！罚?）___________,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，___________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）《次北固山下》這首詩(shī)中蘊(yùn)含生活哲理的千古名句是：__________，__________。（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》點(diǎn)明作者思鄉(xiāng)之情的句子是：__________，__________。（5）時(shí)光匆匆，有多少豪情壯志被歲月銷蝕?！墩撜Z(yǔ)》中孔子就有“_________，_________”的感悟。8．（2021·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫（1）_________，不亦說(shuō)乎？《論語(yǔ)》）（2）樹木叢生，百草豐茂。_________，_________。（曹操《觀滄?！罚?）王灣在《次北固山下）中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂(lè)觀向上的力量的詩(shī)句是：_________，_________。（4）唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩(shī)句是：_________，_________。9．（2021·吉林白山·七年級(jí)期末）名句填空（1）自古逢秋悲寂寥，___________。（2）峨眉山月半輪秋，___________。（3）《夜雨寄北》中，詩(shī)人將相思之情轉(zhuǎn)化為對(duì)重逢的希冀的詩(shī)句是：___________，______________。（4）《十一月四日風(fēng)雨大作》中詩(shī)人夜聽風(fēng)雨，卻將風(fēng)雨之聲帶入夢(mèng)境，化為戰(zhàn)場(chǎng)上金戈鐵馬之聲的詩(shī)句是：_____________，____________。二、句子默寫10．（2022·吉林四平·七年級(jí)期末）默寫。⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，______________？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）⑵_______________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑶晴空一鶴排云上，_______________________。（劉禹錫《秋詞》）⑷___________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚伞墩撜Z(yǔ)·述而》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)別人要分辨優(yōu)劣、善于取舍的千古名句是：_______________，_________________。⑹《次北固山下》中，既繪眼前之景，又含時(shí)序變遷、新舊交替之理的名句是：_____________，_______________。11．（2022·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫（1）水何澹澹，_______________。（曹操《觀滄?！罚?）何當(dāng)共剪西窗燭，_______________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）_______________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）王灣在《次北固山下》中的“_______________，_______________”兩句，透出自然理趣，將晝夜轉(zhuǎn)換、時(shí)序交替之際的蓬勃生機(jī)展現(xiàn)出來(lái)，給人以樂(lè)觀向上的力量。（5）請(qǐng)你從《<論語(yǔ)>十二章》中選出連續(xù)的兩句來(lái)作班級(jí)教室標(biāo)語(yǔ)：_______________，_______________。以此提醒同學(xué)們要把學(xué)習(xí)、勵(lì)志、提問(wèn)、思考等結(jié)合起來(lái)，作為求學(xué)之道。12．（2022·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫。（1）___________，于我如浮云。（《論語(yǔ)·述而》）（2）君問(wèn)歸期未有期，___________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）水何澹澹，___________。樹木叢生，___________。（曹操《觀滄海》）（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩(shī)句是：___________，___________。（5）《誡子書》中被用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”座右銘的兩句話：___________，___________。13．（2022·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫。（1）_____________，于我如浮云。（《論語(yǔ)》）（2）_____________，_____________。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）《次北固山下》中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：_____________，_____________。（4）《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：_____________，_____________。14．（2022·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫填空。（1）晴空一鶴排云上，______________。（劉禹錫《秋詞》）（2）僵臥孤村不自哀，______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）子曰：“______________，可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“秋思”是寫作主旨，最能表現(xiàn)“思”的句子是：______________，______________。（5）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)序變遷，道出新舊更替的生活哲理的名句是：______________，______________。15．（2021·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫填空。（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，__________?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）（2）__________，__________，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）王灣的《次北固山下》中，借助“風(fēng)”“帆”之態(tài)，表現(xiàn)出平野開闊、大江直流，風(fēng)平浪靜等的大景象的詩(shī)句是“__________，__________”。（4）李商隱在《夜雨寄北》中想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗，共話今宵的情境的詩(shī)句是“__________，__________?！?6．（2021·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）古詩(shī)文默寫（1）夕陽(yáng)西下，____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）僵臥孤村不自哀，________。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友思念之情的詩(shī)句是∶____，___。（4）《論語(yǔ)》十二章》中用以激勵(lì)志士仁人無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向，堅(jiān)守氣節(jié)的句子是：_______，________。17．（2021·吉林長(zhǎng)春·七年級(jí)期末）默寫填空。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，__________。天上的明星現(xiàn)了，_________。（郭沫若《天上的街市》）（2）《十一月四日風(fēng)雨大作》中，表達(dá)現(xiàn)實(shí)處境和精神狀態(tài)不因處境悲哀，仍然心系國(guó)家的句子是：___________，__________。（3）《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷的詩(shī)句是：___________，___________。（4）曹操在《觀滄海》中表現(xiàn)博大胸襟，暗含要以海納百川之勢(shì)將天下納入自己掌中的詩(shī)句是：______，若出其里。_______，若出其中。（5）________，不舍晝夜。（《（論語(yǔ)〉十二章》）18．（2021·吉林·臨江市教師進(jìn)修學(xué)校七年級(jí)期末）古詩(shī)詞默寫（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)，_________。（王灣《次北固山下》）（2）_________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）君問(wèn)歸期未有期，_________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）僵臥孤村不自哀，_________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）_________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（6）轉(zhuǎn)眼間你已度過(guò)了七年級(jí)的第一學(xué)期，這段時(shí)光或許有遺憾，也有收獲，請(qǐng)你引用《論語(yǔ)》十二章中孔子在河邊發(fā)出的慨嘆來(lái)表達(dá)光陰似箭之感，