人教版初中物理八年級上冊課時10 第二章 聲在生活中的利用（第三節(jié)）第1課時 教案

《聲在生活中的利用》教學(xué)設(shè)計廣州市番禺區(qū)石碁第四中學(xué)江銘霞一、教材、學(xué)情分析系實際。體現(xiàn)出“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。價值和使用價值。主動性。二、教學(xué)目標愛。識去認識生活、解釋問題。三、重難點重點：了解聲在生活中的利用及原理。

難點：對聲現(xiàn)象應(yīng)用技術(shù)的認識。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖同學(xué)們，大家好！我是番禺區(qū)石碁第四中學(xué)的江銘霞老師,今天我讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目下面是這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：標1.了解語音識別及聲紋識別；2.知道回聲在生活中的應(yīng)用；3.了解回聲定位的基本原理與利用。先看一段視頻：向暖水瓶中倒水時，能否通過聽聲音去判斷水是否滿了呢？通過學(xué)生熟知的生我們通過聽和觀察發(fā)現(xiàn)，向暖水瓶倒水時，隨著活經(jīng)驗及兒童故事暖水瓶中的水越多，我們聽到的聲音音調(diào)就越高，根引入課題據(jù)聲音音調(diào)的變化我們就能判斷出水是否已經(jīng)倒?jié)M聲音就知道不是媽媽回來了呢？（圖片展示情景）（播放語音是不同的。是的，我們通過音色就能分辯出誰在說話。這跟上一節(jié)課講的通過聽聲音就能分辨出是哪種樂器的彈奏，道理是一樣的。這些都是聲的利用。今天我們一起解密一下聲在生活中的利用實例吧。語音識別及1.語音識別技術(shù)聲紋識別語音識別，相信同學(xué)們都不陌生吧？它在我們生聲控智能玩具等。讓我們通過一個小視頻來了解一下語音識別技術(shù)吧。（播放視頻：語音識別）通過視頻介紹“語語音識別正逐步成為信息技術(shù)中人機接口的關(guān)鍵技術(shù)，它的應(yīng)用讓我們體驗到智能化的生活。更高級的還可以根據(jù)你的聲紋來識別，防止他人查找資料，體會科使用。技進步帶來的生活2.聲紋識別技術(shù)什么是聲紋識別呢？請看視頻吧。（播放視頻：聲紋與聲紋識別）目前聲紋識別已應(yīng)用于部分銀行。中國人民銀行已經(jīng)正式對外發(fā)布《移動金融基于聲紋識別的安全應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》金融行業(yè)標準，這意味著聲紋識別技術(shù)得到金融監(jiān)管部門的認可。將聲紋識別技術(shù)應(yīng)用于門禁系統(tǒng)，就是智能門鎖的神話。但應(yīng)用上還不夠成熟，有興趣的同學(xué)可以上

網(wǎng)查找。如果遇到障礙物，就會反射回來，形成回聲。思考：一般我們在室內(nèi)說話時聽不到回聲，是什播放動畫，讓學(xué)生么原因呢？回憶回聲（播放語音起，人耳分辨不出來）我們來看看相關(guān)解釋（播放視頻：回聲）關(guān)于回聲的利用，建筑學(xué)中有不少的杰作。馳名中外的北京天壇，其中的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有著非常美妙的聲音現(xiàn)象，反映出我國古代高水平的建筑聲學(xué)成就。請看視頻（播放視頻：天壇聲學(xué)）當人站在天心石上說話時，傳向四周的聲音一部分被石欄桿反射，去到稍有傾斜的臺面后又反射到天通過介紹建筑聲學(xué)回聲返回約需0.7s，人耳分辨不開，回聲與原聲混在的設(shè)計，讓學(xué)生欣一起，聲音格外響亮。賞和體會科學(xué)的美現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，設(shè)計師通過選擇吸學(xué)價值和使用價值聲材料和特別的聲學(xué)設(shè)計，使聽到的聲音更飽滿、悅耳。廣州大劇院的聲學(xué)系統(tǒng)使大劇院傳遞出幾乎完美有興趣的同學(xué)可以查找資料進一步了解回聲在建筑學(xué)中的巧妙利用?；芈暥ㄎ贿^渡：回聲，在生活中有什么應(yīng)用呢？若用秒表測量發(fā)出聲音到聽到回聲的時間，利用聲速就可以測出我們與高山或高大建筑物的距離了。聯(lián)系蝙蝠的信息系

這就是回聲測距。統(tǒng)引出回聲定位，

蝙蝠是自然界中利用回聲的高手之一。蝙蝠在飛通過視頻剖析倒車

行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反雷達的原理，讓學(xué)

射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間就可以確定目標生感受科技對生活

的位置。蝙蝠采用的方法叫做回聲定位。的影響，從而增加

我們采用這個原理制成的超聲導(dǎo)盲儀可以探測道對科學(xué)的熱愛。

路上的障礙物，幫助盲人出行。同學(xué)們可以查找資料了解一下超聲波導(dǎo)盲儀的發(fā)展。倒車雷達也是利用回聲定位技術(shù)，在汽車上得到

了廣泛應(yīng)用。請看視頻。（播放視頻：倒車雷達原理講解）科學(xué)家利用這個原理發(fā)明了聲吶（全稱為聲音導(dǎo)

水下數(shù)千米處的地形圖。（播放視頻：聲吶）聲吶在軍事上的應(yīng)用也很廣泛，像我國的“海眼

系統(tǒng)”就是一個超級聲吶，有興趣的同學(xué)可以查找資

料了解一下。由于超聲波具有方向性好、穿透能力強、易于獲

得較集中的聲能等特點，超聲的檢測技術(shù)應(yīng)用很廣，

如B同學(xué)們還可以上網(wǎng)查找一下聲在其它方面的一些

應(yīng)用。課堂小結(jié)1.語音識別和聲紋識別語音識別：識別語音的內(nèi)容。聲紋識別：提取聲紋特征，識別說話人的身份。2.回聲：了解建筑學(xué)中的聲學(xué)應(yīng)用3.回聲定位：利用超聲波（1）倒車雷達（2）聲吶系統(tǒng)（3）超聲檢測（B超、金屬探傷）結(jié)束語課堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見！中的利用》的答疑時間1.課堂中我們提到語音識別技術(shù)和聲紋識別技術(shù)，它們有什么區(qū)別呢？聲紋識別和語音識別在原理上一樣，都是通過對通過答疑解答學(xué)生采集到的語音信號進行分析和處理，提取相應(yīng)的特征在學(xué)習(xí)過程中不容或建立相應(yīng)的模型，然后據(jù)此做出判斷。但二者的根易理解或感興趣的本目的，提取的特征、建立的模型是不一樣的。問題，讓學(xué)生對知語音識別的目的：識別語音的內(nèi)容。并以電腦自識有進一步認識。動將人類的語音內(nèi)容轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的文字。人識別，是生物識別技術(shù)的一種。聲紋識別，是通過語音波形中反映說話人生理和行為特征的語音參數(shù)，進而連接到聲紋庫，一般是公安部聲紋數(shù)據(jù)庫，鑒別人的身份。所承載的功能特點2.課堂中我們提到的回聲定位是如何確定目標所在位置的呢？以蝙蝠為例，發(fā)出的超聲波遇到食物或障礙物時會反射回來，蝙蝠利用兩耳接收物體的反射波，并從兩耳接收到回波間的差別確定物體的位置。若從發(fā)出超聲波到超聲波遇到障礙物反射回來的時間為我們的距離是s=vt/23.課堂中，我們學(xué)習(xí)了可聞聲、超聲波等在生活中的利