中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：曬被子

中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：曬被子我設(shè)計(jì)的這節(jié)中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《曬被子》旨在通過(guò)孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的情景，引導(dǎo)他們理解數(shù)字的大小比較和簡(jiǎn)單的加減法。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，提高他們的觀察力、思維能力和數(shù)學(xué)邏輯概念。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠理解數(shù)字的大小比較，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和思維能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)觀察和操作，理解數(shù)字的大小比較。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們能夠用語(yǔ)言表達(dá)出數(shù)字的大小比較，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片（110），被子圖片，小鳥(niǎo)圖片，太陽(yáng)圖片。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一張被子圖片，一張小鳥(niǎo)圖片，一張?zhí)?yáng)圖片。四、活動(dòng)過(guò)程1.引入：我拿出了一張被子圖片，問(wèn)孩子們：“你們看看這張被子，它看起來(lái)是不是很大呢？”孩子們異口同聲地說(shuō)：“很大！”我接著問(wèn)：“如果我們把它曬在太陽(yáng)下，它會(huì)變得更大嗎？”孩子們紛紛點(diǎn)頭。2.操作：我發(fā)給每個(gè)孩子一張被子圖片，一張小鳥(niǎo)圖片，一張?zhí)?yáng)圖片。我讓孩子們把小鳥(niǎo)圖片和太陽(yáng)圖片放在被子圖片的兩邊，然后觀察一下，看看小鳥(niǎo)和太陽(yáng)和被子之間的關(guān)系。3.討論：我讓孩子們用自己的語(yǔ)言描述一下，小鳥(niǎo)和太陽(yáng)和被子之間的關(guān)系。孩子們紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“小鳥(niǎo)和太陽(yáng)把被子曬得更大了！”有的說(shuō)：“小鳥(niǎo)和太陽(yáng)讓被子變得更高了！”4.練習(xí)：我拿出一張數(shù)字卡片，問(wèn)孩子們：“如果我們把數(shù)字1放在被子的一邊，數(shù)字2放在另一邊，那么數(shù)字1和數(shù)字2哪個(gè)更大呢？”孩子們紛紛舉手回答：“數(shù)字2更大！”五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)觀察和操作，理解數(shù)字的大小比較。2.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們能夠用語(yǔ)言表達(dá)出數(shù)字的大小比較，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，他們都很積極地參與討論和練習(xí)。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠強(qiáng)。在下次活動(dòng)中，我需要更多地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.拓展延伸：我可以在下次活動(dòng)中，加入更多的數(shù)字，讓孩子們進(jìn)行比較練習(xí)。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)孩子們將這個(gè)活動(dòng)應(yīng)用到日常生活中，比如比較物品的大小、比較人數(shù)的多少等等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、引入環(huán)節(jié)的操作細(xì)節(jié)二、操作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)細(xì)節(jié)在操作環(huán)節(jié)，我發(fā)放了被子、小鳥(niǎo)和太陽(yáng)的圖片給每個(gè)孩子，并要求他們進(jìn)行擺放。這個(gè)操作細(xì)節(jié)的目的是為了讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字的大小比較。我強(qiáng)調(diào)了觀察和操作的重要性，并鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)際的操作，孩子們能夠更加深刻地理解數(shù)字的大小關(guān)系，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。三、討論環(huán)節(jié)的提問(wèn)細(xì)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)孩子們小鳥(niǎo)和太陽(yáng)與被子之間的關(guān)系。這個(gè)提問(wèn)細(xì)節(jié)的目的是為了引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。我鼓勵(lì)孩子們用自己的語(yǔ)言描述他們的觀察和理解，并給予積極的反饋。通過(guò)這個(gè)提問(wèn)，孩子們能夠更加深入地理解數(shù)字的大小比較，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、練習(xí)環(huán)節(jié)的練習(xí)細(xì)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了一張數(shù)字卡片，并要求孩子們比較數(shù)字1和數(shù)字2的大小。這個(gè)練習(xí)細(xì)節(jié)的目的是為了讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)際的練習(xí)，鞏固和運(yùn)用他們所學(xué)的數(shù)字大小比較知識(shí)。我引導(dǎo)孩子們觀察和比較數(shù)字，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)出他們的答案。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，孩子們能夠更加熟練地掌握數(shù)字的大小比較，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。六、課后反思及拓展延伸的啟示細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)啟示性的細(xì)節(jié)。我意識(shí)到在活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，他們都很積極地參與討論和練習(xí)。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)激發(fā)孩子們的興趣和參與感，能夠更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠強(qiáng)。這讓我意識(shí)到，在今后的活動(dòng)中，我需要更多地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)