一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜ 青島版（五四學(xué)制）

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜青島版（五四學(xué)制）教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。我們將通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握這個(gè)知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。2.能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。3.能夠應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何理解和應(yīng)用整十?dāng)?shù)的加法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書、一支筆、一張紙。五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)我們要去超市買東西，我選了23元的玩具，又選了7元的飲料，請問我要付多少錢？2.講解：我們來分析一下這個(gè)問題。23加7，我們可以先加3和7，得到10，然后把10加到23上，得到33。所以，我要付33元。3.練習(xí)：請同學(xué)們用筆和紙，計(jì)算23加7的結(jié)果。4.講解：我們還可以用整十?dāng)?shù)來計(jì)算。比如，我們可以把23看作20加3，把7看作7加0。那么，20加7等于27，再加3等于30。所以，23加7也等于30。5.練習(xí)：請同學(xué)們再用筆和紙，用整十?dāng)?shù)的方法計(jì)算23加7的結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)：23+7=30整十?dāng)?shù)加法：20+7=2727+3=30七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請同學(xué)們用筆和紙，完成數(shù)學(xué)書上的練習(xí)題。2.請同學(xué)們思考一下，如果是兩位數(shù)加兩位數(shù)，我們又應(yīng)該怎么計(jì)算呢？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法有了基本的了解和掌握。但在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對整十?dāng)?shù)的加法還是有些困惑，我在課后會(huì)針對這部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。對于拓展延伸部分，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自己嘗試兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算，并分享他們的答案和計(jì)算方法。這樣既能鞏固所學(xué)的知識，也能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入教案中以去超市購物為情景引入，這是一個(gè)非常貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境。通過這個(gè)情景，我可以讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這個(gè)情景也能夠幫助學(xué)生們理解兩位數(shù)加一位數(shù)的實(shí)際意義，使他們能夠更好地理解和掌握這個(gè)知識點(diǎn)。二、講解和練習(xí)在講解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我采用了分步驟的方法。我讓學(xué)生們直觀地看到兩個(gè)數(shù)相加的過程，讓他們理解加法的本質(zhì)。然后，我引入整十?dāng)?shù)的概念，讓學(xué)生們了解到整十?dāng)?shù)的加法其實(shí)可以看作是兩個(gè)整十?dāng)?shù)加上一個(gè)零的加法。這樣的講解方式，可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們用筆和紙進(jìn)行計(jì)算，這樣既可以檢驗(yàn)他們是否真正理解和掌握了計(jì)算方法，又可以讓他們在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。三、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生們直觀地理解和記憶知識點(diǎn)。在這部分的板書設(shè)計(jì)中，我清晰地列出了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)加法的計(jì)算過程，這樣學(xué)生們就可以一目了然地看到計(jì)算的步驟和結(jié)果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在這部分的作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了數(shù)學(xué)書上的練習(xí)題，這樣學(xué)生們就可以在課后對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們思考兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，這樣既可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展他們的思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我使用了緩慢的語調(diào)，以確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理安排了講解、練習(xí)和作業(yè)的時(shí)間。在講解過程中，我給予學(xué)生們充分的時(shí)間來跟隨我的思路，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給他們足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和思考。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)地提問學(xué)生們，以檢查他們對知識點(diǎn)的理解和掌握。通過提問，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對整十?dāng)?shù)的加法還存在困惑，于是我在課后進(jìn)行了額外的輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以去超市購物為情景導(dǎo)入，這個(gè)情景非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過這個(gè)情景，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。教案反思：在本次教學(xué)中，我感到有些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。我在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的時(shí)候，可以給出更多的實(shí)際例子，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這個(gè)知識點(diǎn)。我可以在課堂上給予學(xué)生們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。我還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對那些對整十?dāng)?shù)加法還存在困惑的學(xué)生。課后提升練習(xí)題目1：12+7=23+5=34+6=45+8=56+9=練習(xí)題目2：20+7=30+5=40+6=50+8=60+9=練習(xí)題目3：12+35=23+46=34+57=45+68=56+79=答案：練習(xí)題目1：12+7=1923+5=2834+6=4045+8=5356+9=65練習(xí)題目2：20+7=2730+5=3540+6=4650+8=5860+9=69練習(xí)題目3：12+35=4723+46=6934+57=9145+6